數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)簡短精辟樣本（二篇）

第5頁共5頁數(shù)學(xué)教研?組長工作?總結(jié)簡短?精辟樣本?一、制?定切實(shí)可?行的教研?計(jì)劃：?二、開展?扎實(shí)有效?的教研活?動(dòng)：1?、集體學(xué)?習(xí)新的教?育教學(xué)理?論，了解?一些新的?信息，掌?握新的教?育教學(xué)方?法。我們?全組__?__位老?師都認(rèn)真?學(xué)習(xí)了與?教育教學(xué)?相關(guān)的書?籍，并在?數(shù)學(xué)大組?組內(nèi)進(jìn)行?了交流討?論，對(duì)新?課程都有?了新的認(rèn)?識(shí)。2?、本學(xué)期?中，我組?開展__?__節(jié)同?課異構(gòu)活?動(dòng)，執(zhí)教?者為林亞?妹與吳芳?玉，授課?內(nèi)容為《?認(rèn)識(shí)人民?幣》。授?課教師做?到了認(rèn)真?備課、上?課；其他?教師認(rèn)真?聽課、評(píng)?課。經(jīng)過?我們積極?學(xué)習(xí)，相?互幫助，?共同探討?，熟練了?新課程的?教學(xué)理念?和教學(xué)內(nèi)?容。3?、課后積?極查找自?己在教育?教學(xué)工作?中的失敗?和不足，?并及時(shí)相?互交流、?相互糾正?、相互鼓?勵(lì)。通過?自評(píng)活動(dòng)?，教師之?間更進(jìn)一?步了解，?教師水平?更進(jìn)一步?提高。?4、本學(xué)?期中我們?按學(xué)校要?求以年級(jí)?為單位開?展集體備?課，時(shí)間?為每周三?上午，一?人為主講?，其他人?記錄，然?后共同討?論，對(duì)每?堂課進(jìn)行?修改、完?善。(第?1、__?__單元?主講人勞?芳萌；第?3、__?__單元?主講人為?林瓊燕；?第5、_?___單?元主講人?林亞妹；?第7、_?___單?元主講人?吳芳玉；?第9、_?___單?元主講人?莫壯宏)?6、除?了做好組?內(nèi)教研，?我們?nèi)w?組員還積?極參與校?內(nèi)外的各?類教研活?動(dòng)。(如?聽講座、?參與說授?評(píng)活動(dòng)、?觀摩錄像?課及現(xiàn)場(chǎng)?展示課等?等。)?7、在我?校教導(dǎo)處?、數(shù)學(xué)學(xué)?科組的大?力支持與?指導(dǎo)下，?我組莫壯?宏老師順?利通過了?由省教育?研究培訓(xùn)?院組織的?全國調(diào)教?選撥，還?承擔(dān)了“??？?、文?昌、臨高?片區(qū)聯(lián)動(dòng)?教研活動(dòng)?現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教?任務(wù)，得?到與會(huì)領(lǐng)?導(dǎo)及同仁?們的好評(píng)?。8、?我們?cè)谧?好日常教?學(xué)教研工?作的同時(shí)?，積極參?與各級(jí)教?育主管部?門組織的?論文、案?例、教學(xué)?設(shè)計(jì)等評(píng)?選活動(dòng)。?如：莫壯?宏老師撰?寫的論文?《錯(cuò)誤也?是一種美?》獲市級(jí)?一等獎(jiǎng)；?勞芳萌老?師撰寫的?論文《運(yùn)?用信息技?術(shù)激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?》獲市級(jí)?三等獎(jiǎng)；?莫壯宏老?師撰寫的?《信息技?術(shù)與小學(xué)?數(shù)學(xué)的整?合》獲市?級(jí)三等獎(jiǎng)?；莫壯宏?老師撰寫?的《小學(xué)?數(shù)學(xué)高效?課堂初探?》獲市級(jí)?三等獎(jiǎng)。?三、本?學(xué)期中通?過全組教?師的共同?努力、積?極探索、?深入試驗(yàn)?，使我們?的教研工?作得到了?順利的開?展，并取?得了很好?的成績，?具體表現(xiàn)?在：1?、進(jìn)一步?提高了教?師的思想?水平，提?高了教師?的業(yè)務(wù)水?平，對(duì)新?課標(biāo)有了?進(jìn)一步的?認(rèn)識(shí)，激?發(fā)了教師?的工作熱?情。2?、學(xué)習(xí)了?新的教育?教學(xué)手段?開闊了教?育的視野?，緊隨時(shí)?代的步伐?。3、?在教師之?間形成了?自覺學(xué)習(xí)?、自覺研?究，共同?幫助、共?同提高的?好的風(fēng)氣?。四、?今后努力?方向：?1、合理?安排工作?、學(xué)習(xí)的?時(shí)間，提?高學(xué)習(xí)和?工作的效?率。2?、更好地?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，提高教?育教學(xué)的?質(zhì)量。?3、加大?對(duì)本組教?研活動(dòng)的?開展力度?，進(jìn)一步?完善集體?備課。?4、針對(duì)?班級(jí)及學(xué)?生的個(gè)別?差異，抓?好培優(yōu)補(bǔ)?差工作。?總之，?一學(xué)期下?來我們教?研組雖然?沒有轟轟?烈烈的業(yè)?績，但每?一位老師?都能踏實(shí)?，認(rèn)真地?工作，教?學(xué)工作苦?樂相伴。?在下半個(gè)?學(xué)期的教?研組工作?中，我們?將在不斷?找出不足?、發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)，對(duì)?自己的教?學(xué)工作多?反思、多?總結(jié)，并?開展多種?行之有效?的活動(dòng)，?促進(jìn)各方?面工作效?率的提高?。讓教研?組工作上?一個(gè)新的?臺(tái)階。?數(shù)學(xué)教研?組長工作?總結(jié)簡短?精辟樣本?（二）?本學(xué)年度?數(shù)學(xué)教研?組工作是?在學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?以及教師?崗位培訓(xùn)?的大氣候?中進(jìn)行的?，指導(dǎo)思?想在于不?斷鞏固教?學(xué)教研成?果，把握?遷移導(dǎo)向?，促進(jìn)雙?基教學(xué)全?面到位。?二、以?崗位培訓(xùn)?為主題，?組織全組?教師啟動(dòng)?《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》的?學(xué)習(xí)。?更新教育?觀念，將?新課標(biāo)精?神融于教?學(xué)實(shí)踐之?中，迎接?新一輪課?程改革的?挑戰(zhàn)。學(xué)?習(xí)中，由?部分教師?主講、撰?寫輔導(dǎo)材?料，結(jié)合?崗位培訓(xùn)?各項(xiàng)要求?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)與實(shí)踐?，培訓(xùn)全?過程中本?組教師出?色完成培?訓(xùn)任務(wù)，?考核成績?優(yōu)異。?三、課題?研究初見?成效，效?果顯著。?本組承?擔(dān)兩個(gè)“?____?”規(guī)劃國?家級(jí)課題?。林志?軒老師被?評(píng)為課題?研究先進(jìn)?工作者。?吳玲、?張光濃被?評(píng)為課題?研究先進(jìn)?實(shí)驗(yàn)教師?。吳玲?老師論文?《把握教?學(xué)契機(jī)，?拓實(shí)思維?空間》榮?獲中國教?育學(xué)會(huì)“?____?”規(guī)劃課?題論文評(píng)?比二等獎(jiǎng)?，實(shí)驗(yàn)教?師共有_?___篇?課題研究?論文發(fā)表?在《數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)》(?海南省中?學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)?會(huì)主辦)?數(shù)學(xué)期刊?上。課?題《現(xiàn)代?教育技術(shù)?優(yōu)化數(shù)學(xué)?教學(xué)》進(jìn)?行階段性?總結(jié)，本?課題撰寫?電子文件?總結(jié)材料?《呼喚美?感信息，?優(yōu)化課堂?環(huán)境》科?學(xué)地反映?課題實(shí)驗(yàn)?的進(jìn)程與?體會(huì)，獲?得行家的?重視，選?送課件_?___個(gè)?，獲省二?、三等獎(jiǎng)?。以課?題研究為?龍頭，帶?動(dòng)了教學(xué)?研究活動(dòng)?的健康進(jìn)?展，促進(jìn)?課堂教學(xué)?質(zhì)量的提?高。四?、遷移教?研成果，?強(qiáng)化雙基?教學(xué)，促?進(jìn)中高考?成績穩(wěn)步?前進(jìn)。?在教學(xué)實(shí)?踐中，老?師們認(rèn)識(shí)?到提高教?學(xué)質(zhì)量必?須依靠教?研，沒有?教研的教?學(xué)是不可?思議的，?教研組通?過研究課?、調(diào)教課?的評(píng)析、?反思，將?這種學(xué)術(shù)?研究的氛?圍遷移到?課堂雙基?教學(xué)之中?，促使中?考、高考?成績穩(wěn)步?前進(jìn)。?根據(jù)不完?全統(tǒng)計(jì)，?本學(xué)年中?考數(shù)學(xué)科?平均分，?高分段在?上學(xué)年列?各科之首?基礎(chǔ)上，?穩(wěn)步提高?，特別是?促使一大?批薄弱生?數(shù)學(xué)成績?明顯轉(zhuǎn)機(jī)?。高考?理科數(shù)學(xué)?平均分列?各科前列?，普通班?233班?平均分列?各科榜首?，全年級(jí)?理科共有?____?名學(xué)生_?___分?以上，其?中一名為?普通班2?33班的?學(xué)生。?文科數(shù)學(xué)?科高考成?績喜人，?平均分_?___分?以上，共?有___?_名學(xué)生?，最高分?達(dá)___?_分。?五、切實(shí)?組織數(shù)學(xué)?競(jìng)賽培訓(xùn)?，引導(dǎo)學(xué)?生擴(kuò)展知?識(shí)面，發(fā)?現(xiàn)與培養(yǎng)?一批優(yōu)秀?的教學(xué)苗?子。本?學(xué)年度獲?全國、省?高中數(shù)學(xué)?聯(lián)賽獲獎(jiǎng)?人數(shù)：?高三組：?二等獎(jiǎng)_?___人?，三等獎(jiǎng)?____?人(全國?獎(jiǎng))；?高二組：?一等獎(jiǎng)_?___人?，二等獎(jiǎng)?____?人(省級(jí)?獎(jiǎng))；?高一組：?一等獎(jiǎng)_?___人?，二等獎(jiǎng)?____?人(省級(jí)?獎(jiǎng))；?“希望懷?”全國數(shù)?學(xué)邀請(qǐng)賽?：二等獎(jiǎng)?____?人，三等?獎(jiǎng)___?_人。?六、全組?教師悉心?以教學(xué)研?究與實(shí)踐?，琢造一?批精品力?作。本?組教師撰?寫教學(xué)教?育論文多?篇獲獎(jiǎng)或?發(fā)表在全?國、省級(jí)?雜志上。?其中第五?次全國中?學(xué)數(shù)學(xué)教?育優(yōu)秀論?文評(píng)選本?組教師劉?仕愛、林?志軒、張