2023年小學(xué)英語(yǔ)國(guó)培研修計(jì)劃范本（2篇）

第18頁(yè)共18頁(yè)2023年?小學(xué)英語(yǔ)國(guó)?培研修計(jì)劃?范本為使?自己不斷提?高教育理論?和學(xué)術(shù)水平?，增強(qiáng)知識(shí)?，更新教育?教學(xué)理念，?從各方面不?斷完善自己?，提高自身?綜合素質(zhì)，?不斷適應(yīng)新?時(shí)期教師培?訓(xùn)和教研的?需要，跟上?時(shí)代的步伐?，使自己盡?快成長(zhǎng)起來(lái)?，特制定個(gè)?人校本研修?計(jì)劃：一?、基本情況?本人__?__年__?__月大學(xué)?本科畢業(yè)，?所學(xué)專(zhuān)業(yè)為?數(shù)學(xué)教育，?多年以來(lái)，?一直從事數(shù)?學(xué)和化學(xué)教?學(xué)及多年班?主任工作，?學(xué)生思想工?作扎實(shí)，班?級(jí)凝集力強(qiáng)?。在數(shù)學(xué)和?化學(xué)教學(xué)方?面，善于鉆?研獨(dú)特的教?學(xué)方法和學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?法;勤于思?索拓展學(xué)生?思維途徑，?是學(xué)生學(xué)習(xí)?目的明確。?所以數(shù)學(xué)學(xué)?科成績(jī)名列?前茅。二?、研修目標(biāo)?1、樹(shù)立?良好的師德?觀念，提高?個(gè)人職業(yè)道?德水平。學(xué)?習(xí)相關(guān)資料?，以參與案?例教學(xué)、聆?聽(tīng)報(bào)告為載?體，樹(shù)立良?好的師德風(fēng)?尚。2、?積極參與“?分層教學(xué)、?合作學(xué)習(xí)”?的課堂教學(xué)?模式，樹(shù)立?以“學(xué)生為?本”的教育?教學(xué)觀念，?尊重學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?努力在民主?、平等、和?諧的師生關(guān)?系氛圍中幫?助指導(dǎo)學(xué)生?全面主動(dòng)發(fā)?展。3、?以課改研究?為主要形式?，提升個(gè)人?的教育科研?水平，培養(yǎng)?自身的可持?續(xù)發(fā)展能力?。通過(guò)研讀?課標(biāo)，課堂?實(shí)踐、自我?反思、同伴?互助，請(qǐng)教?教學(xué)能手等?形式，提高?自己的教學(xué)?水平。4?、通過(guò)參與?電子備課，?參加電腦知?識(shí)的培訓(xùn)，?實(shí)踐多媒體?教學(xué)等形式?，提高個(gè)人?綜合素質(zhì)。?三、研修?內(nèi)容（一?）學(xué)校規(guī)定?的研修內(nèi)容?1、師德?研修。積極?參與讀書(shū)活?動(dòng)，學(xué)習(xí)_?___《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?（修訂版）?》，學(xué)習(xí)《?新義務(wù)教育?法》、《教?師法》、《?未成年人保?護(hù)法》等教?育法律法規(guī)?，進(jìn)一步提?高自己的職?業(yè)道德素質(zhì)?，提高自己?依法從教的?水平。2?、新課程標(biāo)?準(zhǔn)研修。學(xué)?習(xí)《初中語(yǔ)?文學(xué)科新課?程標(biāo)準(zhǔn)及解?讀》，更新?教育教學(xué)理?念。以組內(nèi)?集體學(xué)習(xí)和?個(gè)人自主學(xué)?習(xí)相結(jié)合，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理論?，學(xué)習(xí)新課?程改革的指?導(dǎo)思想、改?革目標(biāo)及相?關(guān)政策。同?年級(jí)內(nèi)研討?交流，使理?論與教學(xué)實(shí)?際相結(jié)合，?促進(jìn)自己將?先進(jìn)的理念?內(nèi)化為教學(xué)?行為。3?、教學(xué)教研?能力研究。?積極參與組?內(nèi)教研活動(dòng)?，參與課題?研究研討課?活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)?課活動(dòng)。積?極研討，在?互助學(xué)習(xí)中?更新理念，?改進(jìn)不足，?努力提高自?身教學(xué)教研?能力。4?、教育科研?能力研修。?要樹(shù)立教研?科研意識(shí)，?把研修和教?育科研緊密?結(jié)合，圍繞?新課程的實(shí)?施，結(jié)合課?堂教學(xué)，進(jìn)?行教學(xué)方法?和教育科研?基本方法的?研修。做到?教學(xué)即研究?，不畏懼科?研，懂得教?科研就在反?思中，教學(xué)?中。5、?現(xiàn)代信息技?術(shù)應(yīng)用能力?研修。樹(shù)立?應(yīng)用信息技?術(shù)推進(jìn)教學(xué)?改革的意識(shí)?，熟練掌握?信息技術(shù)應(yīng)?用的基礎(chǔ)知?識(shí)和技能，?提高信息技?術(shù)與學(xué)科整?合能力。?（二）個(gè)人?自主選擇的?研修內(nèi)容?1、從實(shí)際?出發(fā)，積極?參加學(xué)校和?教研組的研?討、互助，?做到有問(wèn)題?及時(shí)解決，?有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)?學(xué)習(xí)，使校?本教研服務(wù)?于教學(xué)，提?高自己的專(zhuān)?業(yè)水平。?2、三點(diǎn)一?線活動(dòng)。始?終將個(gè)人反?思、同伴互?助、專(zhuān)業(yè)引?領(lǐng)，三點(diǎn)連?成一線，層?層推進(jìn)，螺?旋上升。以?教學(xué)反思、?交流研討、?課堂評(píng)析、?教材分析設(shè)?計(jì)等為教研?的基本形式?，通過(guò)教學(xué)?觀摩、教學(xué)?示范、案例?分析、談心?得體會(huì)等活?動(dòng)為平臺(tái)提?高自己的業(yè)?務(wù)水平。?四、活動(dòng)與?實(shí)施1、?每周參加教?研組的校本?教研活動(dòng)。?通過(guò)聽(tīng)評(píng)課?進(jìn)行教學(xué)反?思與交流，?促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化?成長(zhǎng)。一人?講課，眾人?評(píng)論，不僅?益于講課教?師查找自己?的不足，也?可以將好的?觀念與具體?做法較為形?象、具體的?傳達(dá)給其他?人。2、?參加豐富的?活動(dòng)，展示?自己，增強(qiáng)?品牌意識(shí)。?積極做好人?人一節(jié)課活?動(dòng)。號(hào)召教?師樹(shù)立品牌?意識(shí)，形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格，勇于?展示自己。?展示備課本?、業(yè)務(wù)本，?促進(jìn)教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的深?度、廣度。?3、利用?網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)?拓眼界，組?織上網(wǎng)培訓(xùn)?，鼓勵(lì)上傳?下載，與高?端對(duì)話。?4、把握機(jī)?會(huì)參加外出?學(xué)習(xí)，提高?業(yè)務(wù)能力。?在今后的?教學(xué)生涯中?，我會(huì)把撰?寫(xiě)教學(xué)日志?、教學(xué)反思?作為一項(xiàng)重?要的日程工?作來(lái)做。認(rèn)?真制定行動(dòng)?研究計(jì)劃，?搞好校本教?研，使自己?的科研水平?更上一個(gè)臺(tái)?階。20?23年小學(xué)?英語(yǔ)國(guó)培研?修計(jì)劃范本?（二）范?文1一、?指導(dǎo)思想?1、認(rèn)真_?___國(guó)家?教育部和省?教育廳對(duì)培?訓(xùn)學(xué)員的要?求;2、?珍惜機(jī)會(huì)，?最大限度提?高自我、完?善自我和超?越自我;?3、夯實(shí)教?育理論基礎(chǔ)?，扎根農(nóng)村?教育沃土，?服務(wù)學(xué)生，?成就自我。?二、研修?目標(biāo)：1?、通過(guò)此次?培訓(xùn)更新自?己的教育理?念，提高自?己對(duì)信息技?術(shù)教育的了?解。2、?通過(guò)培訓(xùn)掌?握提升自己?的信息技術(shù)?教育能力，?并利用信息?技術(shù)教育構(gòu)?建有效課堂?，提高教學(xué)?質(zhì)量。3?、通過(guò)培訓(xùn)?能利用信息?技術(shù)手段引?導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)?合作、探究?的自主合作?。培養(yǎng)學(xué)生?樹(shù)立學(xué)習(xí)的?新理念。?4、通過(guò)培?訓(xùn)，提升自?己的專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)和職業(yè)素?養(yǎng)。三、?研修的措施?：1、積?極主動(dòng)的學(xué)?習(xí)珍惜國(guó)培?的機(jī)會(huì)。每?天按時(shí)學(xué)習(xí)?，保證學(xué)習(xí)?的時(shí)間和質(zhì)?量。遵循學(xué)?習(xí)的要求和?紀(jì)律，認(rèn)真?做好學(xué)習(xí)筆?記，及時(shí)完?成學(xué)習(xí)作業(yè)?。利用平臺(tái)?積極更各位?教授、老師?、各位同仁?學(xué)習(xí)交流。?2、通過(guò)?理論聯(lián)系實(shí)?際，在信息?化環(huán)境下不?斷更新自己?教學(xué)理念，?并在平時(shí)的?教學(xué)中注重?應(yīng)用信息技?術(shù)教學(xué)能力?，充分利用?學(xué)校的良好?教學(xué)條件，?掌握白板，?投影，錄播?等運(yùn)用能力?，提高教育?質(zhì)量。3?、積極參與?研討，積極?發(fā)言，加強(qiáng)?學(xué)員之間的?互動(dòng)交流，?多寫(xiě)研修日?志，在反思?中完善自己?。四、研?修的內(nèi)容：?更新教學(xué)?理念，優(yōu)化?課堂教學(xué)。?范文2?指導(dǎo)思想：?通過(guò)學(xué)習(xí)，?更新自己的?教學(xué)理念，?培養(yǎng)在信息?技術(shù)環(huán)境下?的教學(xué)意識(shí)?和能力，提?升自己的信?息技術(shù)教學(xué)?能力，拓展?視野。研?修目標(biāo)通?過(guò)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?帶教，同伴?互助互學(xué)，?自我研修能?夠達(dá)到以下?期望1、?對(duì)班級(jí)中層?次不等的學(xué)?生能夠通過(guò)?一定途徑調(diào)?動(dòng)他們參與?課堂。2?、深入鉆研?教材，研究?課程標(biāo)準(zhǔn)，?結(jié)合農(nóng)村學(xué)?生實(shí)際情況?，設(shè)計(jì)教案?，講究教學(xué)?方式，教給?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法，提高課?堂效率。?研修內(nèi)容?這學(xué)期我研?究的小課題?是《聯(lián)系生?活，創(chuàng)設(shè)情?境》結(jié)合學(xué)?生實(shí)際存在?的問(wèn)題，進(jìn)?行小課題研?究，提高課?堂效率。?國(guó)培___?_研修計(jì)劃?范文一、?自我分析：?作為一名?教學(xué)生涯已?達(dá)十多年的?一線教師，?自身有一定?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，能適應(yīng)新?課改要求，?能主動(dòng)轉(zhuǎn)變?自身角色。?所帶班級(jí)不?管是什么層?面的學(xué)生都?能取得理想?成績(jī)，曾多?次榮獲“中?考先進(jìn)個(gè)人?”的光榮稱(chēng)?號(hào)。但自身?也還有許多?問(wèn)題，課堂?實(shí)踐較多，?缺乏教學(xué)理?論提升和指?導(dǎo);對(duì)自身?學(xué)習(xí)有所放?松，以工作?代替學(xué)習(xí);?對(duì)先進(jìn)的教?學(xué)理念難以?運(yùn)用到實(shí)際?教學(xué)之中;?沒(méi)有明確的?個(gè)人發(fā)展方?向。所以在?以后的日子?里希望能按?照制定的研?修計(jì)劃，認(rèn)?真研修，達(dá)?到更新教育?理念，進(jìn)一?步提高自己?對(duì)素質(zhì)教育?的認(rèn)識(shí)。提?高自己對(duì)新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?認(rèn)識(shí)，打造?高效課堂。?促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化?發(fā)展，提高?自己課題研?究能力的目?的。二、?我的困惑：?通過(guò)多年?的教育和學(xué)?習(xí)，我發(fā)覺(jué)?自己的發(fā)展?很難再進(jìn)步?，理論學(xué)習(xí)?沒(méi)有具體的?目標(biāo)，教學(xué)?水平也停滯?不前，對(duì)個(gè)?人發(fā)展方向?一片迷茫，?只知道善待?學(xué)生，努力?工作。我應(yīng)?該確定怎樣?的理論學(xué)習(xí)?方向？怎樣?把所學(xué)的理?論知識(shí)運(yùn)用?到實(shí)際教學(xué)?中去？怎樣?讓自己的教?學(xué)水平更上?一層樓？怎?樣確定自己?的個(gè)人發(fā)展?方向？這都?是我急需解?決的問(wèn)題。?在研修過(guò)程?中，就我的?這些困惑我?會(huì)找機(jī)會(huì)向?專(zhuān)家請(qǐng)教。?并努力向培?訓(xùn)的教授提?出心中的疑?問(wèn)和困惑，?尋求專(zhuān)家?guī)?助解決。積?極參與研修?班的各項(xiàng)研?討活動(dòng)，努?力向各位學(xué)?員學(xué)習(xí)，各?位學(xué)員都是?各個(gè)地區(qū)的?一線教師，?他們都具有?豐富的教學(xué)?理論和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，拿出?自己的問(wèn)題?請(qǐng)教各位學(xué)?員，或與各?位學(xué)員共同?探討。三?、研修期望?：通過(guò)此?次研修，我?期望能得到?專(zhuān)家或有經(jīng)?驗(yàn)教師的指?導(dǎo)，有更多?與名師交流?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?。能觀摩一?些反映新的?教學(xué)理念的?培訓(xùn)和講座?，從而有利?于我開(kāi)拓視?野，更新觀?念。能在培?訓(xùn)中更新教?學(xué)理念，提?高教學(xué)水平?。能在培訓(xùn)?中確定個(gè)人?專(zhuān)業(yè)發(fā)展方?向。能加強(qiáng)?自身的教學(xué)?教研能力，?確定研究項(xiàng)?目，申請(qǐng)研?究課題。?四、研修措?施：1、?努力學(xué)習(xí)新?知識(shí)，認(rèn)真?做好筆記，?不斷提高自?己的理論水?平和專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)。2、?學(xué)習(xí)專(zhuān)家們?的先進(jìn)理念?，積極動(dòng)腦?思考問(wèn)題，?并形成自己?的心得。?3、通過(guò)理?論聯(lián)系實(shí)際?，不斷反思?自己的教學(xué)?方式，努力?探求以學(xué)定?教的教學(xué)方?法，提高自?身的素養(yǎng)。?4、積極?參與各種研?討活動(dòng)，積?極發(fā)言，博?采眾長(zhǎng)，在?交流中碰撞?思想。5?、加強(qiáng)和學(xué)?員之間的互?動(dòng)交流，小?組合作學(xué)習(xí)?。6、多?寫(xiě)些教育研?修日志，在?反思中完善?。五、研?修內(nèi)容：?1、初中英?語(yǔ)教學(xué)理論?知識(shí)。2?、初中英語(yǔ)?教學(xué)新課程?新理念。?3、全新的?初中英語(yǔ)的?教學(xué)方法。?4、研究?問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)?能力。國(guó)?培研修計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想通過(guò)?專(zhuān)家教授的?引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變?思想，不斷?更新教育觀?念，促使自?己專(zhuān)業(yè)化發(fā)?展。二、?研修目標(biāo)?1、通過(guò)培?訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教?育觀念，提?高認(rèn)識(shí)。?2、深化對(duì)?小學(xué)數(shù)學(xué)課?程性質(zhì)、課?程目標(biāo)的理?解。3、?掌握小學(xué)數(shù)?學(xué)課程與教?學(xué)改革的核?心理念，致?力于提高小?學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)?和課堂教學(xué)?的有效性。?4、促進(jìn)?專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?，提高教育?教學(xué)研究能?力。三、?研修措施?1、認(rèn)真聽(tīng)?專(zhuān)家的講座?，觀看課堂?實(shí)錄，學(xué)習(xí)?課程知識(shí)，?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中認(rèn)真做好?筆記，不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。?2、轉(zhuǎn)變?思想，更新?觀念學(xué)習(xí)專(zhuān)?家們的先進(jìn)?理念。結(jié)?合自己的教?學(xué)實(shí)踐，把?學(xué)到的知識(shí)?逐步內(nèi)化為?自己的東西?，3、反?思教學(xué)工作?，不斷進(jìn)取?在教學(xué)中?，我不斷思?量自己在工?作中的不足?努力提高自?己的業(yè)務(wù)水?平，繼續(xù)向?優(yōu)秀骨干教?師學(xué)習(xí)，向?有經(jīng)念的教?師請(qǐng)教。不?斷反思自己?的教學(xué)行為?和教學(xué)方式?，努力探求?適合學(xué)生的?教學(xué)方法，?提高自身的?數(shù)學(xué)素養(yǎng)。?4、積極?參與各種研?討活動(dòng)：?專(zhuān)家教授引?領(lǐng)、主題探?討、實(shí)地教?育考察、自?主合作探究?、網(wǎng)絡(luò)交流?等。積極發(fā)?表自己的觀?點(diǎn)，博采眾?長(zhǎng)，在交流?中提高自己?的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?。努力學(xué)習(xí)?與新課程相?關(guān)的理論知?識(shí)，并做好?讀書(shū)筆記。?通這次國(guó)?培學(xué)習(xí)，對(duì)?我感觸很深?。真真認(rèn)識(shí)?到“活到老?，學(xué)到老，?還有多少?zèng)]?學(xué)到”，簡(jiǎn)?而言之，就?是人的一生?要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)?，處處學(xué)習(xí)?。作為跨時(shí)?代的教師，?這些都要求?教師要不斷?學(xué)習(xí)提高，?做創(chuàng)新型教?師、研究型?教師、引導(dǎo)?型教師。我?想一個(gè)當(dāng)今?的教師，應(yīng)?同時(shí)具備雙?重身份：既?是教師，又?是學(xué)生。教?師為“育人?”而學(xué)習(xí)，?作為教師，?我們的學(xué)習(xí)?不是一般的?學(xué)習(xí)，而是?基于一個(gè)教?育者的學(xué)習(xí)?，我們最終?的追求是育?好人，為“?育人”而學(xué)?習(xí)是教師的?天職。我們?應(yīng)當(dāng)積極參?加上級(jí)組織?的各種培訓(xùn)?，繼續(xù)教育?，當(dāng)不斷學(xué)?習(xí)新的教法?，新的教育?教學(xué)理念，?讓自己成為?“源頭活水?”更好地滋?潤(rùn)學(xué)生渴求?知識(shí)的心田?。在未來(lái)?的學(xué)習(xí)過(guò)程?中，我更應(yīng)?該積極主動(dòng)?地去學(xué)習(xí)，?去增長(zhǎng)知識(shí)?，充分利用?這些知識(shí)運(yùn)?用到課堂教?學(xué)中，通過(guò)?這次“國(guó)培?”研修學(xué)習(xí)?，我相信自?己在自身素?質(zhì)、教育教?學(xué)理論和教?育教學(xué)方法?上會(huì)有許許?多多的收獲?，會(huì)為我以?后的教育教?學(xué)工作打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。國(guó)培個(gè)?人研修計(jì)劃?范文___?_年國(guó)培?個(gè)人研修計(jì)?劃范文一?____年?9月中旬，?“國(guó)培計(jì)劃?湖北省農(nóng)村?中小學(xué)骨干?教師初中英?語(yǔ)培訓(xùn)班”?在荊州市長(zhǎng)?江大學(xué)東校?區(qū)開(kāi)班了。?這次我有幸?被選中參加?國(guó)培學(xué)習(xí)，?我感到非常?的榮幸。這?次國(guó)培計(jì)劃?是走進(jìn)高等?院校的學(xué)習(xí)?，能夠有機(jī)?會(huì)參加高水?平的研修和?學(xué)習(xí)，特別?是能夠到荊?州長(zhǎng)江大學(xué)?，這所高等?學(xué)府聆聽(tīng)專(zhuān)?家的教誨，?頗感榮幸。?每次外出學(xué)?習(xí)，我都能?夠在短期內(nèi)?享受一次精?神的盛宴，?接受一次心?靈的洗禮，?每次都讓我?欣喜不已，?因?yàn)槊恳淮?學(xué)習(xí)都能開(kāi)?闊自己的視?野，提升自?己的境界。?為了能夠在?這次培訓(xùn)中?有更大的收?獲，在教育?理論、教學(xué)?研究等各方?面都得到提?高，特制定?個(gè)人研修計(jì)?劃：一、?自我分析：?作為一名?教學(xué)生涯已?達(dá)十多年的?一線教師，?自身有一定?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，能適應(yīng)新?課改要求，?能主動(dòng)轉(zhuǎn)變?自身角色。?所帶班級(jí)不?管是什么層?面的學(xué)生都?能取得理想?成績(jī)，曾多?次榮獲“中?考先進(jìn)個(gè)人?”的光榮稱(chēng)?號(hào)。但自身?也還有許多?問(wèn)題，課堂?實(shí)踐較多，?缺乏教學(xué)理?論提升和指?導(dǎo);對(duì)自身?學(xué)習(xí)有所放?松，以工作?代替學(xué)習(xí);?對(duì)先進(jìn)的教?學(xué)理念難以?運(yùn)用到實(shí)際?教學(xué)之中;?沒(méi)有明確的?個(gè)人發(fā)展方?向。所以在?以后的日子?里希望能按?照制定的研?修計(jì)劃，認(rèn)?真研修，達(dá)?到更新教育?理念，進(jìn)一?步提高自己?對(duì)素質(zhì)教育?的認(rèn)識(shí)。提?高自己對(duì)新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?認(rèn)識(shí)，打造?高效課堂。?促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化?發(fā)展，提高?自己課題研?究能力的目?的。二、?我的困惑：?通過(guò)多年?的教育和學(xué)?習(xí)，我發(fā)覺(jué)?自己的發(fā)展?很難再進(jìn)步?，理論學(xué)習(xí)?沒(méi)有具體的?目標(biāo)，教學(xué)?水平也停滯?不前，對(duì)個(gè)?人發(fā)展方向?一片迷茫，?只知道善待?學(xué)生，努力?工作。我應(yīng)?該確定怎樣?的理論學(xué)習(xí)?方向？怎樣?把所學(xué)的理?論知識(shí)運(yùn)用?到實(shí)際教學(xué)?中去？怎樣?讓自己的教?學(xué)水平更上?一層樓？怎?樣確定自己?的個(gè)人發(fā)展?方向？這都?是我急需解?決的問(wèn)題。?在研修過(guò)程?中，就我的?這些困惑我?會(huì)找機(jī)會(huì)向?專(zhuān)家請(qǐng)教。?并努力向培?訓(xùn)的教授提?出心中的疑?問(wèn)和困惑，?尋求專(zhuān)家?guī)?助解決。積?極參與研修?班的各項(xiàng)研?討活動(dòng)，努?力向各位學(xué)?員學(xué)習(xí)，各?位學(xué)員都是?各個(gè)地區(qū)的?一線教師，?他們都具有?豐富的教學(xué)?理論和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，拿出?自己的問(wèn)題?請(qǐng)教各位學(xué)?員，或與各?位學(xué)員共同?探討。三?、研修期望?：通過(guò)此?次研修，我?期望能得到?專(zhuān)家或有經(jīng)?驗(yàn)教師的指?導(dǎo)，有更多?與名師交流?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?。能觀摩一?些反映新的?教學(xué)理念的?培訓(xùn)和講座?，從而有利?于我開(kāi)拓視?野，更新觀?念。能在培?訓(xùn)中更新教?學(xué)理念，提?高教學(xué)水平?。能在培訓(xùn)?中確定個(gè)人?專(zhuān)業(yè)發(fā)展方?向。能加強(qiáng)?自身的教學(xué)?教研能力，?確定研究項(xiàng)?目，申請(qǐng)研?究課題。?四、研修措?施：1、?努力學(xué)習(xí)新?知識(shí)，認(rèn)真?做好筆記，?不斷提高自?己的理論水?平和專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)。2、?學(xué)習(xí)專(zhuān)家們?的先進(jìn)理念?，積極動(dòng)腦?思考問(wèn)題，?并形成自己?的心得。?3、通過(guò)理?論聯(lián)系實(shí)際?，不斷反思?自己的教學(xué)?方式，努力?探求以學(xué)定?教的教學(xué)方?法，提高自?身的素養(yǎng)。?4、積極?參與各種研?討活動(dòng)，積?極發(fā)言，博?采眾長(zhǎng)，在?交流中碰撞?思想。5?、加強(qiáng)和學(xué)?員之間的互?動(dòng)交流，小?組合作學(xué)習(xí)?。6、多?寫(xiě)些教育研?修日志，在?反思中完善?。五、研?修內(nèi)容：?1、初中英?語(yǔ)教學(xué)理論?知識(shí)。2?、初中英語(yǔ)?教學(xué)新課程?新理念。?3、各種日?常寫(xiě)作指導(dǎo)?,全新的初?中英語(yǔ)的教?學(xué)方法。?4、研究問(wèn)?題的專(zhuān)業(yè)能?力。國(guó)培?個(gè)人研修計(jì)?劃范文二?能參加“國(guó)?培計(jì)劃”中?重慶市農(nóng)村?教學(xué)能手小?學(xué)語(yǔ)文教師?的培訓(xùn)，我?深感榮幸。?能面對(duì)面聽(tīng)?專(zhuān)家講課，?并參與互動(dòng)?交流，真的?是一次難得?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，但我認(rèn)為?更多的是肩?負(fù)著一種神?圣的責(zé)任和?使命。對(duì)于?這次培訓(xùn)，?我將全力以?赴，認(rèn)真學(xué)?習(xí)和探求，?力求提高自?己的教育理?論知識(shí)和教?學(xué)素養(yǎng)。為?了更好地學(xué)?習(xí)，我以重?慶教育學(xué)院?制定出的本?期研修班的?研修計(jì)劃為?依據(jù)，制定?出了一套自?己的具體研?修計(jì)劃：?一、指導(dǎo)思?想通過(guò)專(zhuān)?家教授的引?領(lǐng)，不斷更?新教育觀念?，促使自己?專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?。二、研?修目標(biāo)1?、通過(guò)培訓(xùn)?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，提高?認(rèn)識(shí)。2?、深化對(duì)小?學(xué)語(yǔ)文課程?性質(zhì)、課程?目標(biāo)的理解?。3、掌?握小學(xué)語(yǔ)文?課程與教學(xué)?改革的核心?理念，致力?于提高小學(xué)?生語(yǔ)文素養(yǎng)?和課堂教學(xué)?的有效性，?積極開(kāi)展閱?讀教學(xué)、習(xí)?作教學(xué)等方?面的改革。?4、促進(jìn)?專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?，提高教學(xué)?研究能力。?三、研修?措施1、?努力學(xué)習(xí)課?程知識(shí)，在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?認(rèn)真做好筆?記，不斷提?高自己的教?學(xué)水平和專(zhuān)?業(yè)素養(yǎng)。?2、學(xué)習(xí)專(zhuān)?家們的先進(jìn)?理念，逐步?內(nèi)化為自己?的東西，積?極動(dòng)腦思考?問(wèn)題，并積?極發(fā)言。?3、通過(guò)專(zhuān)?家的引領(lǐng)，?理論聯(lián)系實(shí)?際，不斷反?思自己的教?學(xué)行為和教?學(xué)方式，努?力探求適合?學(xué)生的教學(xué)?方法，提高?自身的語(yǔ)文?素養(yǎng)。4?、積極參與?各種研討活?動(dòng)，積極發(fā)?表自己的觀?點(diǎn)，博采眾?長(zhǎng)，在交流?中提高自己?的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，逐步向?qū)?業(yè)化教師的?標(biāo)準(zhǔn)靠近。?四、研修?內(nèi)容1、?認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)?家教授的講?座，踏踏實(shí)?實(shí)地學(xué)習(xí)理?論知識(shí)。?2、去實(shí)地?考察，并觀?摩實(shí)實(shí)在在?的課堂教學(xué)?，吸取精華?，提高自身?素養(yǎng)。3?、積極參與?班級(jí)研討活?動(dòng)，在活動(dòng)?中積極表達(dá)?自己的觀點(diǎn)?，在探討中?提高自己的?知識(shí)素養(yǎng)。?4、每天?聽(tīng)課后做到?及時(shí)反思，?記錄感悟的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴。?5、每天?堅(jiān)持看一個(gè)?小時(shí)的教學(xué)?專(zhuān)著，努力?學(xué)習(xí)與新課?程相關(guān)的理?論知識(shí)，并?做好讀書(shū)筆?記，寫(xiě)下讀?后反思。?國(guó)培個(gè)人研?修計(jì)劃范文?三為了提?高自己的工?作能力和業(yè)?務(wù)水平，更?新自己的教?育觀念，以?符合創(chuàng)新教?育和素質(zhì)教?育的要求;?更新自己的?知識(shí)結(jié)構(gòu)和?能力結(jié)構(gòu)，?使自己基本?具有綜合教?育的能力和?銳意創(chuàng)新的?能力;進(jìn)一?步發(fā)展自己?的個(gè)性特長(zhǎng)?，具有鮮明?的教育、教?學(xué)個(gè)性，更?好地為教學(xué)?工作服務(wù)，?特制定本年?度的校本研?修個(gè)人工作?計(jì)劃。一?、研修目標(biāo)?1、通過(guò)?學(xué)習(xí)，提高?自身的師德?修養(yǎng)。2?、通過(guò)學(xué)習(xí)?，提高自身?的業(yè)務(wù)水平?。3、樹(shù)?立終身學(xué)習(xí)?的理念，為?自身的可持?續(xù)發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。二?、研修內(nèi)容?1、學(xué)習(xí)?與教育相關(guān)?的法律法規(guī)?，做到依法?執(zhí)教;學(xué)習(xí)?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，加?強(qiáng)自身的師?德修養(yǎng)。?2、學(xué)習(xí)新?課程理念、?新課標(biāo)、及?新的教育思?想、教育方?法和策略，?課堂教學(xué)技?巧等，努力?提高自己的?執(zhí)教能力。?3、學(xué)習(xí)?有關(guān)家庭教?育的思想和?理論，努力?做好與家長(zhǎng)?的溝通工作?，為提高學(xué)?生的家庭教?育環(huán)境盡自?己最大的努?力。4、?廣泛閱讀各?方面書(shū)籍，?擴(kuò)大自己知?識(shí)面，提高?綜合能力。?三、具體?措施及安排?1、每周?利用1-_?___小時(shí)?自學(xué)各種理?論知識(shí)，并?做好要點(diǎn)筆?錄，寫(xiě)專(zhuān)門(mén)?的讀書(shū)筆記?上。2、?每年寒暑假?讀一本教育?專(zhuān)著，并寫(xiě)?好讀書(shū)筆記?和心得體會(huì)?。3、經(jīng)?常反思自己?的教學(xué)行為?和管理行為?，不斷地總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找?準(zhǔn)不足之處?，寫(xiě)好教學(xué)?反思和案例?，促進(jìn)自己?的不斷進(jìn)步?。4、在?工作中對(duì)自?己嚴(yán)格要求?，決不松懈?。5、積?極參加我校?定期的聽(tīng)課?、評(píng)課，進(jìn)?行教學(xué)研究?，以解決自?己教學(xué)中的?疑難問(wèn)題，?讓我的教學(xué)?更具特色。?6、積極?去校外聽(tīng)課?，積極評(píng)課?，博采眾長(zhǎng)?。___?_國(guó)培個(gè)人?校本研修計(jì)?劃一、基?本情況本?人____?年____?月大學(xué)本科?畢業(yè)，所學(xué)?專(zhuān)業(yè)為數(shù)學(xué)?教育，多年?以來(lái)，一直?從事數(shù)學(xué)和?化學(xué)教學(xué)及?多年班主任?工作，學(xué)生?思想工作扎?實(shí)，班級(jí)凝?集力強(qiáng)。在?數(shù)學(xué)和化學(xué)?教學(xué)方面，?善于鉆研獨(dú)?特的教學(xué)方?法和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法;?勤于思索拓?展學(xué)生思維?途徑，是學(xué)?生學(xué)習(xí)目的?明確。所以?數(shù)學(xué)學(xué)科成?績(jī)名列前茅?。二、研?修目標(biāo)1?、樹(shù)立良好?的師德觀念?，提高個(gè)人?職業(yè)道德水?平。學(xué)習(xí)相?關(guān)資料，以?參與案例教?學(xué)、聆聽(tīng)報(bào)?告為載體，?樹(shù)立良好的?師德風(fēng)尚。?2、積極?參與“分層?教學(xué)、合作?學(xué)習(xí)”的課?堂教學(xué)模式?，樹(shù)立以“?學(xué)生為本”?的教育教學(xué)?觀念，尊重?學(xué)生的個(gè)性?發(fā)展，努力?在民主、平?等、和諧的?師生關(guān)系氛?圍中幫助指?導(dǎo)學(xué)生全面?主動(dòng)發(fā)展。?3、以課?改研究為主?要形式，提?升個(gè)人的教?育科研水平?，培養(yǎng)自身?的可持續(xù)發(fā)?展能力。通?過(guò)研讀課標(biāo)?，課堂實(shí)踐?、自我反思?、同伴互助?，請(qǐng)教教學(xué)?能手等形式?，提高自己?的教學(xué)水平?。4、通?過(guò)參與電子?備課，參加?電腦知識(shí)的?培訓(xùn)，實(shí)踐?多媒體教學(xué)?等形式，提?高個(gè)人綜合?素質(zhì)。三?、研修內(nèi)容?（一）學(xué)?校規(guī)定的研?修內(nèi)容1?、師德研修?。積極參與?讀書(shū)活動(dòng)，?學(xué)習(xí)___?_《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范（修?訂版）》，?學(xué)習(xí)《新義?務(wù)教育法》?、《教師法?》、《未成?年人保護(hù)法?》等教育法?律法規(guī)，進(jìn)?一步提高自?己的職業(yè)道?德素質(zhì)，提?高自己依法?從教的水平?。2、新?課程標(biāo)準(zhǔn)研?修。學(xué)習(xí)《?初中語(yǔ)文學(xué)?科新課程標(biāo)?準(zhǔn)及解讀》?，更新教育?教學(xué)理念。?以組內(nèi)集體?學(xué)習(xí)和個(gè)人?自主學(xué)習(xí)相?結(jié)合，認(rèn)真?學(xué)習(xí)