圖形創(chuàng)意設計方法課件

圖形創(chuàng)意

---設計方法圖形創(chuàng)意

---設計方法1圖形的產生和發(fā)展圖形的概念圖形創(chuàng)意的原則：原創(chuàng)、簡練、獨特、視覺沖擊、傳達準確圖形創(chuàng)意的思維方法：聯(lián)想、想象復習鞏固圖形的產生和發(fā)展復習鞏固五、圖形創(chuàng)意的設計方法：1、同構圖形2、無理圖形3、共生圖形4、正負圖形5、異影圖形6、異變圖形本章內容五、圖形創(chuàng)意的設計方法：本章內容圖形創(chuàng)意設計方法課件圖形創(chuàng)意設計方法課件圖形創(chuàng)意設計方法課件1、同構圖形在圖形設計上可以將表面上毫不相關但具有內在聯(lián)系的不同物象,向植物嫁接一樣構合為一體,產生具有創(chuàng)造意義的新形象,這就是同構圖形。HolgerMatthies

作品1、同構圖形在圖形設計上可以將表面上毫不相關但具有內（1）異形同構圖形將不合邏輯的物質形體，通過其造型相近性非現(xiàn)實地聯(lián)系成一個整體，創(chuàng)造出新的意義和價值。（1）異形同構圖形圖形創(chuàng)意設計方法課件圖形創(chuàng)意設計方法課件圖形創(chuàng)意設計方法課件圖形創(chuàng)意設計方法課件圖形創(chuàng)意設計方法課件（2）異質同構將一種物體的材質放到完全不同的物體上去,使原本平淡無奇的形象因材質的改變,變成新異的視覺圖形。（2）異質同構圖形創(chuàng)意設計方法課件圖形創(chuàng)意設計方法課件圖形創(chuàng)意設計方法課件圖形創(chuàng)意設計方法課件圖形創(chuàng)意設計方法課件圖形創(chuàng)意設計方法課件圖形創(chuàng)意設計方法課件圖形創(chuàng)意設計方法課件圖形創(chuàng)意設計方法課件

（3）換置同構：將組成某物質的某一特定元素與另一種本不屬于其物質的元素進行非現(xiàn)實的構成，傳達出新的意義，引發(fā)新視覺，新意義。（替換物形要和物質的局部原來造型應有一定的形象相象性）（3）換置同構：圖形創(chuàng)意設計方法課件2、無理圖形用非自然的構成方法,將客觀世界合理的和固定的秩序,移置于荒誕反常的圖形世界中,打破真實與虛幻之間的心理障礙,在顯現(xiàn)不合理中把隱藏在物形深處的含義表達出來。改變真實事物的客觀存在,將不現(xiàn)實的變?yōu)楝F(xiàn)實;將不可能的變?yōu)榭赡?將不相關的變?yōu)橄嚓P。圖形由此產生新意義。2、無理圖形用非自然的構成方法,將客觀世界合理的和固定的秩序(1)反序圖形：有目的地將客觀物象進行秩序的錯亂,方向的顛倒等處理,用以表達新寓意.(1)反序圖形：圖形創(chuàng)意設計方法課件(2)矛盾空間：將二維與三維幻想與真實混合交錯在一起。(2)矛盾空間：圖形創(chuàng)意設計方法課件劉曄《空間印象合》木劉曄《空間印象合》木圖形創(chuàng)意設計方法課件3、共生圖形在設計中打破一條輪廓線只能界定一個物體的現(xiàn)實,用一條輪廓線同時界定兩個緊密相接,相互襯托的形象,使形與形之間的輪廓線可以相互轉換借用,從而用最少的線條表達更多的含義.這就是共生形.3、共生圖形在設計中打破一條輪廓線只能界