新教師入職培訓(xùn)總結(jié)參考樣本（二篇）

第4頁共4頁新教師入?職培訓(xùn)總?結(jié)參考樣?本在校?領(lǐng)導(dǎo)、部?門領(lǐng)導(dǎo)及?同事們的?關(guān)心與幫?助下我圓?滿地完成?了各項(xiàng)工?作，在思?想覺悟以?及各個(gè)層?面都有了?更進(jìn)一步?的提高，?本年度的?工作總結(jié)?如下：?一、思想?政治表現(xiàn)?、品德素?質(zhì)修養(yǎng)幾?職業(yè)道德?。本人堅(jiān)?持四項(xiàng)基?本原則，?認(rèn)真參加?學(xué)校組織?的政治學(xué)?習(xí)，還通?過報(bào)紙、?雜志、書?籍、電視?、網(wǎng)絡(luò)積?極學(xué)習(xí)政?治理論;?遵紀(jì)守法?，關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大事?，提高政?治覺悟，?嚴(yán)格遵守?國(guó)家法律?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)并充分?理解《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?并以此作?為自己言?行準(zhǔn)則，?工作中時(shí)?刻牢記自?己作為教?師的基本?職能：具?有強(qiáng)烈的?責(zé)任感和?事業(yè)心。?履行教師?職責(zé)，樹?立正確的?教育觀、?人才觀。?為人師表?、愛崗敬?業(yè),熱愛?學(xué)校,盡?職盡責(zé),?教書育人?。二、?專業(yè)知識(shí)?、工作能?力和具體?工作。在?教育崗位?上已經(jīng)工?作___?_年了，?經(jīng)過不斷?學(xué)習(xí)、不?斷積累，?具備了比?較豐富的?工作經(jīng)驗(yàn)?，能夠從?容地處理?日常工作?中出現(xiàn)的?各類問題?，在組織?管理班級(jí)?的能力、?綜合分析?問題的能?力、協(xié)調(diào)?辦事能力?以及文字?言語表達(dá)?能力等方?面，經(jīng)過?多年的學(xué)?習(xí)鍛煉都?有了極大?的提高。?保證了班?級(jí)教學(xué)的?正常運(yùn)行?，在實(shí)施?教學(xué)以及?各項(xiàng)工作?的過程中?，沒出現(xiàn)?過任何失?誤和差錯(cuò)?。三、?工作態(tài)度?和勤奮敬?業(yè)方面。?百年大計(jì)?教育為本?，教育大?計(jì)系教師?為本，教?師大計(jì)則?師德為本?，要培養(yǎng)?適合時(shí)代?需要的高?素質(zhì)人才?，教師是?否具有良?好的道德?修養(yǎng)至關(guān)?重要。作?為一名小?學(xué)教師要?以德治身?，培養(yǎng)良?好的師德?。塑造師?德風(fēng)范，?潛心練功?，“給學(xué)?生一杯水?，教師本?身應(yīng)該有?一桶水”?。在對(duì)學(xué)?生的教育?中，我感?到在孩子?們眼中，?教師是一?個(gè)完美無?缺的人物?，是最可?信賴、最?值得依賴?的人。你?的投手舉?足，都潛?移默化地?影響孩子?們，孩子?從教師身?上看到無?私奉獻(xiàn)，?孜孜不倦?追求精神?，看到社?會(huì)的形象?。師德不?只是學(xué)識(shí)?問題，更?是塑造良?好教師形?象的問題?。對(duì)于師?德，我深?刻認(rèn)識(shí)了?其重要性?。新教?師入職培?訓(xùn)總結(jié)參?考樣本（?二）一?、職業(yè)道?德的學(xué)習(xí)?為我以后?面對(duì)工作?提供了許?多幫助。?是否能?成為一位?好的幼兒?教師。作?為新教師?的我們要?有一個(gè)良?好的心態(tài)?，然后給?自己一個(gè)?合適的定?位。從小?事做起，?一點(diǎn)一滴?的做好教?學(xué)工作。?要有“捧?著一顆心?來，不帶?半根草去?”的精神?。在生活?中力爭(zhēng)做?到德才兼?備、談吐?文雅，要?求孩子們?做到自己?先做到，?以身作則?，為人師?表。二?、《綱要?》和《指?南》的解?讀。讓?我對(duì)幼兒?園工作有?了更清晰?的概念，?更加要求?教師以幼?兒為主體?，并積極?支持、鼓?勵(lì)幼兒積?極大膽主?動(dòng)參與各?種藝術(shù)活?動(dòng)，并大?膽表現(xiàn)，?同時(shí)要求?老師要擅?于指導(dǎo)幼?兒利用身?邊的社會(huì)?資源、家?庭資源，?來美化自?己的生活?，并幫助?幼兒提高?表現(xiàn)的技?能和能力?，真正地?做到孩子?是班級(jí)的?小主人，?使班級(jí)環(huán)?境真正為?教育服務(wù)?，為幼兒?服務(wù)。?三、技能?技巧的學(xué)?習(xí)。技?能技巧的?學(xué)習(xí)確實(shí)?是很重要?。不管在?管理上還?是在學(xué)習(xí)?上，我們?都應(yīng)該學(xué)?會(huì)如何更?好的去調(diào)?動(dòng)孩子的?興趣，吸?引孩子的?注意力，?如何在已?有的經(jīng)驗(yàn)?上挖掘更?好的，富?有創(chuàng)新的?授課方式?，值得每?天去反思?。四、?尊重孩子?的個(gè)體差?異。孩?子都有自?己的獨(dú)特?的個(gè)別發(fā)?展水平，?尊重孩子?就要尊重?孩子的個(gè)?體差異，?尊重孩子?自己的發(fā)?展水平。?在我們班?中有部分?幼兒特別?的乖巧、?招人喜歡?;也有部?分幼兒性?格倔強(qiáng)、?攻擊行為?嚴(yán)重，特?別招人擔(dān)?心。但是?不管怎樣?，我們教?師應(yīng)該相?信一點(diǎn)：?只有不會(huì)?教的老師?，沒有教?不好的孩?子。所以?作為教師?我們要了?解孩子的?個(gè)別差異?，有目的?、有計(jì)劃?的認(rèn)識(shí)孩?子，進(jìn)行?全面的觀?察，在教?育過程中?要做個(gè)有?心人，多?為孩子著?想，站在?孩子的角?度上看問?題、思考?問題。?五、經(jīng)驗(yàn)?之談。?1、注重?預(yù)防和應(yīng)?對(duì)突發(fā)事?件。2?、注重家?長(zhǎng)工作。?家長(zhǎng)工?作非常重?要，作為?老師我們?應(yīng)主動(dòng)與?幼兒家長(zhǎng)?配合，積?極向家長(zhǎng)?宣傳科學(xué)?保育，教?育幼兒的?知識(shí)，共?同擔(dān)負(fù)教?育幼兒的?任務(wù)。只?有幼兒園?與家庭配?合起來，?教育一致?，才能取?得最佳教?育效果。?在與家長(zhǎng)?的溝通中?，如何使?家長(zhǎng)在短?時(shí)間內(nèi)信?任你，愿?意配合你?。如何應(yīng)?對(duì)行行色?色的家長(zhǎng)?們，要注?意：委婉?、靈活、?分寸、清?楚、使用?的語言是?否恰當(dāng)?shù)?。六、?要不斷學(xué)?習(xí)，提高?個(gè)人能力?。學(xué)習(xí)?是件非常?容易的事?，但最重?要的是怎?么把學(xué)習(xí)?的知識(shí)更?好地運(yùn)用?到實(shí)踐中?去。我們?不僅要學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識(shí)，還要?學(xué)習(xí)每位?教師的優(yōu)?秀品質(zhì)和?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?。十天的?幼兒新教?師培訓(xùn)結(jié)?束了，但?留給我的