《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用

（節(jié)選）》兵突擊《《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用2007年最紅的電視劇30集電視劇《士兵突擊》，改編自小說士兵突擊，由著名導演康紅雷執(zhí)導、蘭曉龍編劇，王寶強、陳思成、段奕宏、張譯、邢佳棟、張國強等主演。本劇以軍事動作、青春勵志為題材，講述了一個農(nóng)村出身的普通士兵許三多的成長歷程，不拋棄不放棄，最終成為一名出色的偵察兵。該劇上映后引起熱烈反響，獲得第27屆飛天獎、第24屆金鷹獎優(yōu)秀電視劇獎等多個獎項。不拋棄不放棄《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用作者簡介

蘭曉龍，湖南邵陽人，1973年5月26日出生。1997年畢業(yè)于中央戲劇學院，后進入北京軍區(qū)戰(zhàn)友話劇團成為一名職業(yè)編劇。曾創(chuàng)作了話劇《愛爾納·突擊》，電視劇《石磊大夫》、《步兵團長》、《士兵突擊》、《我的團長我的團》、《生死線》。

2005年2月話劇《愛爾納·突擊》獲得老舍文學獎、曹禺戲劇獎?！妒勘粨?節(jié)選)》上課實用“龜兒子”“尖子兵”“兵王”“孬兵”《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用小說情節(jié)簡介要了解人物不得不去看他的過去，不得不了解他所在環(huán)境！許三多成長之路《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用第一回史今家訪

相對成才來說，許三多在家里沒地位，在村里沒地位，老是被人欺負，對于當兵來說，他的心智其實并不符合要求，只是家里希望他能有一條生活的出路！《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用第二回許三多進新兵連

新兵連里他被認為是一只騾子——也就是整體水平差的兵！再一次被人認為他不符合當一個兵！《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用第三回草原五班

在別人都絕望的處景下，他憑著執(zhí)坳的性格，為自己找尋目標與價值，并且?guī)恿似渌?。并且有了第一個欣賞他的人——團長！蛻變前的努力！《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用第四回進鋼七連

他拒絕了當勤務員的好差事，如愿以償?shù)搅擞屑獾吨Q的鋼七連，說明他有著自己的要求！一聲霹靂一把劍一群猛虎鋼七連鋼鐵的意志鋼鐵漢鐵血衛(wèi)國保家園殺聲嚇破敵人膽百戰(zhàn)百勝美名傳攻必克守必堅踏敵尸骨唱凱旋《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用第五回班長與三多由于他的笨拙，拖累了整個班，整個連，遭到其他人的排擠，而始終沒有放棄他幫助他的是班長史金。《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用第六回三多的自信

在班長的幫助下，許三多找到了自信，用自己的努力換得了連里其它人的尊重！努力后第一次蛻變！《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用第七回演習在演習當中，許三多表現(xiàn)突出，捉到有特種大隊的隊長——袁朗，他也是第二個少少接觸就欣賞許三多的人。《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用第八回班長退伍依賴的失去，成就第二次蛻變！《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用第九回鋼七連解散在傷痛中，進行了第三次蛻變！《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用第十回參加選拔《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用第十一回---煉成特種兵《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用不拋棄，不放棄——鋼七連的連訓課文是小說節(jié)選部分，通過寫三個普通士兵（伍六一、成才、許三多）在嚴酷的特種兵選拔賽中“不拋棄，不放棄”的故事，以扣人心弦的小說情節(jié)，演繹了一段生死與共的戰(zhàn)友情。關于課文課文節(jié)選《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用讀一讀，理清思路課文節(jié)選部分的人物有哪些？1許三多成才伍六一作為競爭對手的已是強弩之末的仨戰(zhàn)士

詳寫略寫《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用讀一讀，理清思路節(jié)選故事的背景是什么？2

A大隊特種兵選拔賽，參賽士兵經(jīng)過兩天三夜沒吃沒喝的打拼，到達最后沖刺

。選文的情節(jié)（核心內(nèi)容）

可概括為爭奪特種兵名額

?！妒勘粨?節(jié)選)》上課實用為什么要參加這次比賽？

這次比賽是為A大隊選拔特種兵而進行的野外生存作戰(zhàn)競賽，A是第一的意思。能進入該部隊

，對每一位戰(zhàn)士來說都是一種榮譽和對自身價值的認可。3《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用

環(huán)境、情節(jié)、人物，是小說的三要素。情節(jié)是表現(xiàn)人物性格發(fā)展歷程的重要載體。情節(jié)在小說中表現(xiàn)為一系列事件，它是人物性格發(fā)展的紐帶。情節(jié)發(fā)展包括：（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結局（尾聲）《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用2-發(fā)展（5個搶二個名額）（4—25段）伍六一腳踝受傷，三個人互相扶持，朝最后集結地前進。4-結局（面對結局，幾個士兵的表現(xiàn)）（40—42段）面對最后結局，三個普通士兵各自不同的收獲。3-高潮（4個搶兩個名額，勝負見分曉）

（26—39段）成才拋棄戰(zhàn)友，成功到達終點；伍六一棄權，許三多竭盡全力獲得最后一個名額。1-開端（5個人爭三個名額）（1—3段）A大隊特種兵選拔賽，參賽士兵經(jīng)過兩天三夜沒吃沒喝的打拼，精疲力竭的幾個士兵進入最后的沖刺。3圍繞特種兵爭奪名額數(shù)量的變化，劃分小說情節(jié)?！妒勘粨?節(jié)選)》上課實用在課文中找出環(huán)境描寫的句子

直接環(huán)境描寫：東方已經(jīng)晨光熹微；又一個兵頭上冒出了白煙；綠意蔥蔥的槲樹林；……間接環(huán)境描寫：他們看起來和許三多他們一樣：一樣臟，一樣累，一樣餓；……

環(huán)境描寫體現(xiàn)了自然條件的艱苦，為展現(xiàn)人物性格做好了鋪墊。

在這種環(huán)境下，戰(zhàn)士們已經(jīng)堅持了兩天三夜。他們不僅要挑戰(zhàn)惡劣的自然環(huán)境和生理極限，而且還要隨時提防對手的襲擊，他們在最后關頭的身體狀況可想而知。3《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用在比賽的最后關頭，伍六一的腳不幸受傷，寸步難行。于是，是拋下戰(zhàn)友，爭取時間，保存體力，還是共同進退，相互協(xié)作，這個問題擺在了許三多和成才的面前。那么，許三多和成才是如何做的？找出此處的語言描寫和動作描寫

：《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用

成才：“三個人，三個位，三個位都是我們的”。許三多示意成才，一人拉住伍六一的一只手，拖著他往前狂奔。語言描寫和動作描寫

：《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用A：在沒有到達槲樹林前，許三多和成才處理伍六一事件的態(tài)度一致，他們兩人攙扶著伍六一共同前行。盡管有后來者超過了他們，他們?nèi)匀徊浑x不棄。此處讀來，感人至深。每個人都已經(jīng)是筋疲力盡，但沒有人把對方視為自己的負擔。三個人，仿佛已融為了一個人。

《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用B：在發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一個勝利者后，面對著僅剩的兩個名額，許三多和成才做出了不同的選擇。許三多依舊不管不顧，繼續(xù)背著受傷的伍六一。而成才丟下了戰(zhàn)友，獨自奔向目的地?！妒勘粨?節(jié)選)》上課實用在僅剩最后一個名額時，許三多是否依然堅持自己的決定呢？

點撥：成才到達終點后，比賽所謂的勝利者只有一個了。此時許三多不管后來者已超過了自己，不管背上的伍六一連吼帶罵，也不管觸手可及的勝利，他依舊背著自己的同伴，一步一步艱難地朝終點走著?！妒勘粨?節(jié)選)》上課實用許三多和伍六一最終有沒有到達終點，獲得最后的名額？伍六一的身體實在支撐不下去了，同時他也不忍心再拖累許三多，于是做出了棄權的決定。許三多最終發(fā)力，最后沖刺超過了對手，到達了終點，取得了最后的晉級名額。《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用我們看到：在關鍵時刻，許三多和成才對待戰(zhàn)友的方式是不同的。一個堅持原則，不拋棄不放棄，寧可輸?shù)暨@場比賽，也倔強地不放棄戰(zhàn)友。另一個為人實際，既然三人已不可能同時獲勝，那么先保全自己的個人利益。到此處，徐三多和成才這兩個人物形象已各有其鮮明的特點了?！妒勘粨?節(jié)選)》上課實用同是下榕樹的老鄉(xiāng)，同是七連的兵，共同的目標是——同為“老A”。人物形象許三多伍六一成才《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用人物描寫小說人物形象飽滿，都極具個性特色：獨特的語言描寫、生動的肖像描寫、神態(tài)描寫以及個性化的動作描寫。找出下列三個人物在文中的語言、肖像、神態(tài)動作描寫：

許三多伍六一成才《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用品讀人物

許三多《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用許三多一、肖像描寫：1、他們看起來和許三多他們一樣：一樣臟，一樣累，一樣餓，一樣狼狽也一樣地默契。2、天已經(jīng)完全亮了，很難說那奔跑在山丘上的五個人，現(xiàn)在已經(jīng)成了什么樣子。渾身的泥水和汗水，一張張臉上的神情已經(jīng)接近虛脫，兩天三夜沒吃沒喝的打拼，加上最后這場瘋狂的沖刺，所有的人都已經(jīng)瀕臨了極限。

在瀕臨極限的情況下，許三多仍然能夠不離不棄的幫助自己的隊友，這種精神怎不令人敬佩？《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用二、語言描寫：1、當他發(fā)現(xiàn)伍六一的腿受傷時，他嘴唇

發(fā)抖著說：“你就拿這條腿跑??！”2、在伍六一對他又吼又罵，讓他放下自己時，他說：“加把勁……再加把勁！”3、當伍六一哭著讓他放下自己的時候，他說：“跑了好遠……從家跑到這兒……前邊都是你們推著扛著……最后這一下……我?guī)鸵幌?，又算什么？”許三多許三多的話語不多，很樸實，在寥寥數(shù)語中，我們可以感受他的憨厚、倔強、執(zhí)著，知恩圖報?！妒勘粨?節(jié)選)》上課實用

許三多三、動作描寫：1、當伍六一落在后面的時候，許三多再一次停住，然后向伍六一跑去。2、當只剩下兩個名額的時候，成才忽然掉頭就跑，許三多卻看也不看跑去的成才，他將背包背在了身子前邊，搶上來抓住伍六一，他不想丟下他，他要背著他走。3、許三多拖著伍六一，向終點做拼命的沖刺。一個三十公斤的背包，加上一個成年男子的大部分體重，即使精力充沛的壯漢也會被壓倒。許三多慢的出奇，但他沒有丟下，他一步一步地往前沖著?！妒勘粨?節(jié)選)》上課實用在友情與榮譽之間，許三多毅然決然地選擇了友情，并且自始至終沒有動搖過。他用自己僅存的力量支撐著戰(zhàn)友的身體，用精疲力竭的身軀拖著同伴前行。在這一步步中，他的執(zhí)著、堅韌被刻畫得淋漓盡致?！妒勘粨?節(jié)選)》上課實用

許三多四、神態(tài)描寫：1、他傻了，伍六一的腳踝已經(jīng)扭得不成形狀，整條小腿都是腫脹的。2、當伍六一棄權的時候，許三多呆呆地看著伍六一?！吧怠焙汀按簟边@兩個詞展現(xiàn)了許三多的善良和憨厚。就是這樣一個看似呆呆傻傻的人完成了很多聰明人不可能完成的事?！妒勘粨?節(jié)選)》上課實用總結許三多的形象特點許三多——執(zhí)拗憨厚，單純善良，在嚴酷的特種兵選拔賽中表現(xiàn)出了不拋棄不放棄的堅毅與執(zhí)著。困難無法阻止他前進的新步伐，榮譽名利也不會改變他人生的信念。

《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用人物形象《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用

成才《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用用幾個詞概括成才的性格特點聰明，圓滑，上進，堅持急功近利，投機取巧，得失心重《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用

成才——從一個喜歡鉆營的兵，最終成為一個合格的特種兵。成才有追求，只是他用錯了方法，因為他總想爭第一，第二對他來說，是個恥辱，他錯就錯在，他忘記了，“忠誠”兩個字。可貴的是，成才最終醒悟了，用實際行動讓老A再次接受了自己，他用自己的努力，完成了他的夢想。

成才《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用

伍六一《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用品讀思考，在文中表現(xiàn)伍六一的情緒變化的詞語

中蘊含著人物怎樣的心理活動？沮喪而又憤怒——憤怒了——又憤怒了——他又開始憤怒地吼了起來——聲音里有了哭聲——伍六一已經(jīng)哭了——伍六一笑得像個大男孩一樣《士兵突擊(節(jié)選)》上課實用沮喪而又憤怒——憤怒了——又憤怒了——他又開始憤怒地吼了起來伍六一的憤怒中有對自己受傷無緣進入特種兵的痛心和懊喪，有因為受傷而拖累戰(zhàn)友的苦惱與痛苦，也有對許三多不惜放棄機會而執(zhí)拗的堅持幫他的擔憂與無奈?！妒勘粨?節(jié)選)》上課實用

——聲音里有了哭聲——伍六一已經(jīng)哭了

伍六一的哭聲又受傷的苦惱，又對戰(zhàn)友的擔心，更是被戰(zhàn)友生死與共的深情的感動?！榱恍Φ孟駛€大男孩一樣伍六一的笑有為戰(zhàn)