黛玉葬花課件(新)

曹雪芹高鶚黛玉葬花曹雪芹高鶚黛玉葬花1資料鏈接思考練習(xí)藝術(shù)賞析內(nèi)容述評(píng)教學(xué)重點(diǎn)詩(shī)歌朗讀教學(xué)目的作者簡(jiǎn)介退出資料鏈接思考練習(xí)藝術(shù)賞析內(nèi)容述評(píng)教學(xué)重點(diǎn)詩(shī)歌朗讀教學(xué)目的作者21.了解“黛玉葬花”在《紅樓夢(mèng)》結(jié)構(gòu)中的作用。2.理解選文中的精彩的人物心理描寫，分析人物形象。理解《葬花吟》在人物悲劇性格刻畫中起到的作用。品味選文富有藝術(shù)韻味的語(yǔ)言。教學(xué)目的1.了解“黛玉葬花”在《紅樓夢(mèng)》結(jié)構(gòu)中的作用。教學(xué)目的31.理解選文中的精彩的人物心理描寫，分析人物形象。2.理解《葬花吟》在人物悲劇性格刻畫中起到的作用。教學(xué)重點(diǎn)1.理解選文中的精彩的人物心理描寫，分析人物形象。教學(xué)重點(diǎn)4

曹雪芹（約1715—1763）名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹圃、芹溪。他的先世原是漢人，但很早就入了滿洲旗籍。從他曾祖曹璽開始，祖父曹寅，伯父曹颙(yóng)、父親曹頫(fǔ)三代世襲江寧織造的官職。他的曾祖母做過康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做過康熙皇帝的侍讀，兩個(gè)女兒入選王妃?？滴趸实哿窝材暇陀兴拇我越瓕幙椩焓馂樾袑m。由此可見曹家的顯赫以及與皇室的密切關(guān)系。曹雪芹作者簡(jiǎn)介曹雪芹（約1715—1763）名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，5

曹雪芹在少年時(shí)代經(jīng)歷過一段“錦衣紈绔”“飫甘饜肥”的貴族生活，雍正即位后，展開了一場(chǎng)殘酷的清除政敵的斗爭(zhēng)。在皇室內(nèi)部爭(zhēng)奪權(quán)力斗爭(zhēng)的牽連下，他的父親曹頫因事獲罪免職并被抄家，后又遣回北京，家道從此衰落，到他著書時(shí)已過著貧困生活。他寫《紅樓夢(mèng)》，“于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次”，因貧病交困，加之愛子夭折悲傷過度，全書未盡即凄慘地與世長(zhǎng)辭。作者簡(jiǎn)介曹雪芹在少年時(shí)代經(jīng)歷過一段“錦衣紈绔”“6

曹家是一個(gè)具有文學(xué)教養(yǎng)的世家。曹雪芹的祖父曹寅博學(xué)能文，寫過不少詩(shī)詞戲曲，也是有名的藏書家。著名的《全唐詩(shī)》就是由他主持刻印的。這種家庭環(huán)境無疑地對(duì)曹雪芹的文學(xué)素養(yǎng)有直接的影響。

作者簡(jiǎn)介曹家是一個(gè)具有文學(xué)教養(yǎng)的世家。曹雪芹的祖父曹寅博學(xué)能7內(nèi)容述評(píng)《紅樓夢(mèng)》是一部具有歷史深度和社會(huì)批判意義的愛情小說。作品以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為中心，描述了一個(gè)封建大家庭賈府的內(nèi)外矛盾和衰敗過程?！镑煊裨峄ā笔恰都t樓夢(mèng)》中最富于抒情色彩的片段之一，也是寶黛愛情鏈鎖中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。寶黛愛情是在不許愛的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展和生存著，兩位具有叛逆精神的主人公追求自由愛情的道路是艱難曲折的。小說中的“黛玉葬花”共有兩次，一次是在第二十三回，一次是在第二十七回、第二十八回。第一次“葬花”，寶黛共讀西廂，愛情如春天萬(wàn)物，悄然萌生。同時(shí)也突出了林黛玉愛花、惜花的情懷；第二次“葬花”，通過一次愛情風(fēng)波，寶黛兩人的情感進(jìn)一步發(fā)展。這部分還側(cè)重表現(xiàn)林黛玉的詩(shī)人氣質(zhì)及其多愁善感的悲劇性格，也借以刻畫了賈寶玉重情癡情的鮮明個(gè)性。林黛玉所作的《葬花吟》具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，蘊(yùn)含深廣，耐人品味。內(nèi)容述評(píng)《紅樓夢(mèng)》是一部具有歷史深度和社會(huì)批判意8藝術(shù)賞析1.“黛玉葬花”巧妙地展示了寶黛愛情心理的發(fā)展。2.林黛玉與《葬花吟》《葬花吟》表現(xiàn)黛玉的詩(shī)人氣質(zhì)、奇逸文思，及其多愁善感的悲劇性格。藝術(shù)賞析1.“黛玉葬花”巧妙地展示了寶黛愛情心理的發(fā)展。2.93.借景抒情，移情于景，從而創(chuàng)造出詩(shī)畫一體的優(yōu)美意境。

藝術(shù)賞析4.象征手法的運(yùn)用。用花謝花飛、紅消香斷象征黛玉的愁情傷感和紅顏薄命；委婉地傳達(dá)了紅樓諸艷千紅一哭萬(wàn)艷同悲的命運(yùn)悲劇。3.借景抒情，移情于景，從而創(chuàng)造出詩(shī)畫一體的優(yōu)美意境。藝術(shù)10思考與練習(xí)3．你認(rèn)為寶黛的愛情與傳統(tǒng)的才子佳人愛情有何不同？1．本文表現(xiàn)了林黛玉什么樣的性格?2．誦讀《葬花吟》，體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)。本文突出表現(xiàn)林黛玉的詩(shī)人氣質(zhì)、奇逸文思，及其多愁善感的悲劇性格。重點(diǎn)結(jié)合《葬花吟》體會(huì)。

《葬花吟》由景而情，由情及景，情生文，文生情，情景相生，情文相生，以花喻人，人花一體，淋漓盡致地展現(xiàn)了黛玉的才氣、才情，表現(xiàn)了她花一樣的美麗、花一樣的品格、花一樣的靈魂，也預(yù)示了她花一樣的悲劇命運(yùn)。

此題旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)寶黛愛情的深入理解。寶黛的愛情是一種新型的，前代所未有過的，屬于未來的愛情。這種愛情的根本特點(diǎn)是建立在互相了解、思想一致基礎(chǔ)之上的，他們對(duì)于當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的叛逆，是他們愛情堅(jiān)實(shí)的磐石。思考與練習(xí)1．本文表現(xiàn)了林黛玉什么樣的性格?2．誦讀《葬花吟11資料鏈接返回作者介紹

擴(kuò)展閱讀相關(guān)圖片補(bǔ)充注釋資料鏈接返回作者介紹擴(kuò)展閱讀相關(guān)圖片補(bǔ)充注釋12曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，“雪芹”是他的別號(hào)，又號(hào)芹圃、芹溪。約生于康熙五十四年（1715），卒于乾隆二十七年（1763）除夕或次年除夕。曹家的祖上本是漢人，約于明永樂年間遷到遼東，后被編入滿洲正白旗。清初時(shí)他的高祖曹振彥隨清兵入關(guān)，立有軍功，曹家成為專為宮廷服務(wù)的內(nèi)務(wù)府人員，家族開始發(fā)達(dá)起來。他的曾祖曹璽的妻子當(dāng)過康熙的保姆，而祖父曹寅小時(shí)也作過康熙的伴讀。作者介紹作者介紹13由于這種特殊的關(guān)系，康熙登基后，曹家得到格外的恩寵?？滴醵辏?763），暫璽授江寧織造，此后曹寅及伯父曹颙、父親曹頫襲任此職，前后達(dá)六十余年。江寧織造名義上只是一個(gè)為宮廷采辦織物和日常用品的小官，但實(shí)際上則是康熙派駐江南、督察軍政民情的私人心腹，康熙六次南巡，其中四次由曹寅接駕，并以江寧織造府為行宮；同時(shí)江寧織造還控制著江南的絲織業(yè)，從中獲取極大的利益。曹雪芹就是在這種繁盛榮華的家境中度過了他到十三歲為止的少年時(shí)代。

作者介紹作者介紹14康熙死后，曹家的境況發(fā)生了急劇變化。經(jīng)過激烈的宮廷斗爭(zhēng)才獲得皇位的雍正，急于鞏固自己的地位，這也包括肅清其父親的內(nèi)外親信。雍正五年（1727），曹頫以解送織物進(jìn)京時(shí)“苛索繁費(fèi)，苦累驛站”、“織造款項(xiàng)虧空甚多”等罪名被革職，家產(chǎn)也被抄沒（見“雍正五年上諭”），全家遷回北京。最初，曹家還蒙恩稍稍留下些房產(chǎn)田地，后于乾隆初年又發(fā)生一次詳情不明的變故，遂徹底敗落，子弟們淪落到社會(huì)底層。

作者介紹作者介紹15曹雪芹本人的情況現(xiàn)在了解得還很少，只能從他的好友敦誠(chéng)、敦敏和張宜泉等人留下的不多的詩(shī)中以及其他很少的零散材料中探知些許?；鼐┖?，曹雪芹曾在一所宗族學(xué)堂“右翼宗學(xué)”里當(dāng)過掌管文墨的雜差，地位卑下，境遇潦倒，常常要靠賣畫才能維持生活。但作為一個(gè)經(jīng)歷過富貴繁華而又才氣橫溢的人，他很難放下自己的尊嚴(yán)；他的個(gè)性豪爽曠放，朋友們比之為示俗人以白眼的阮籍。他的一生的最后十幾年，流落到北京西郊的一個(gè)小山村（《紅樓夢(mèng)》就是在那里寫成的），生活更加困頓，已經(jīng)到了“舉家食粥酒常賒”（敦誠(chéng)《贈(zèng)曹芹圃》）的地步。乾隆二十六年（1762）秋，愛子夭亡，不久，他也傷感謝世，留下一個(gè)新娶不久的繼妻和一部未完成的書稿。敦誠(chéng)《挽曹雪芹》詩(shī)以“孤兒渺漠魂應(yīng)逐，新婦飄零目豈瞑”這樣哀切的句子，寫出其最后的凄涼。

作者介紹作者介紹16補(bǔ)充注釋《葬花詞》譯文百花凋零隨風(fēng)飄游飛起滿天，紅顏衰落芳香斷絕有誰(shuí)愛憐?蛛絲掛在亭榭之內(nèi)微微搖蕩，落絮飛來輕輕沾住閨房繡簾。閨中女兒惋惜春天即將逝去。滿懷哀愁無限惆悵向誰(shuí)傾訴。手里拿著葬花花鋤走出深閨。豈能忍心踏著落花來來去去?柳樹拖絲榆樹長(zhǎng)莢各自芳菲，哪里管你桃花凋落李花飄飛。桃李之花明年春季還可再開，可是明年深閨之中還知有誰(shuí)?暮春三月飛燕銜泥把巢壘成，遺憾的是梁間燕子毫不動(dòng)情。明年春天百花開時(shí)雖可啄取，豈料人已死去梁上空空燕巢也傾。補(bǔ)充注釋《葬花詞》譯文17補(bǔ)充注釋《葬花詞》譯文一年到頭三百六十日日夜夜，風(fēng)似快刀霜似利劍緊緊相逼。明朗嫵媚鮮艷動(dòng)人能有幾時(shí)，一旦凋落漂泊流散再難尋覓?；ǘ溟_時(shí)人人易見飄落難尋，階前庭內(nèi)愁殺我這葬花之人。獨(dú)自倚著花鋤站立暗暗灑淚．灑上空枝頓時(shí)化成斑斑血痕。杜鵑飛去一片寂靜時(shí)已黃昏，扛著花鋤默默歸去掩上重門。熒熒燈火映照墻壁剛要入睡，點(diǎn)點(diǎn)冷雨敲打窗欞被尚未溫。人若問我為了何事倍感傷神，我要回答半為愛春半為惱春：愛它到來可惜它又匆匆歸去。來時(shí)無言去時(shí)依舊默默無聞。昨夜院外隱隱似有悲歌發(fā)出。補(bǔ)充注釋《葬花詞》譯文18補(bǔ)充注釋《葬花詞》譯文誰(shuí)知發(fā)自花的精魂鳥的精魂?花魂也罷鳥魂也罷總難挽留。鳥兒無言花兒也似默默含羞。但愿此刻我的臂下生出雙翅，隨著落花遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛到天的盡頭。天盡頭，可有葬花的香丘?不如我這錦囊之內(nèi)盡收艷骨，一堆黃土干干凈凈掩埋風(fēng)流。生本純潔死也純潔一塵不染，強(qiáng)似任它陷進(jìn)爛泥落入渠溝。你今死去還有我來為你送葬，誰(shuí)知我這薄命之人何日命喪?我今葬花人人笑我愚妄呆癡。他年我死埋葬我者又知是誰(shuí)?眼看春去滿園繁花漸漸落盡。同時(shí)也是紅顏少女命盡之時(shí)。頃刻之間青春已過紅顏衰老?；ㄗ燥h零人自夭亡兩不相知?！都t樓夢(mèng)詩(shī)詞解析》劉耕路補(bǔ)充注釋《葬花詞》譯文19拓展閱讀返回選文中的《會(huì)真記》指元代王實(shí)甫的雜劇《西廂記》?！段鲙洝啡洞搡L鶯待月西廂記》。共5本20折5楔子。作者王實(shí)甫，元代著名雜劇作家，大都（今北京）人。他一生寫作了14部劇本，《西廂記》大約寫于元貞、大德年間是他的代表作。這個(gè)劇一上舞臺(tái)就驚倒四座，博得男女青年的喜愛，被譽(yù)為“西廂記天下奪魁”。

拓展閱讀返回選文中的《會(huì)真記》指元代王實(shí)20返回《紅樓夢(mèng)》中的群芳諸艷皆被喻為鮮花：寶釵人稱牡丹；黛玉集芙蓉、菊花、桃花于一身；元春為石榴花；探春是杏花；湘云是海棠；李紈為老梅等等。但是,花開雖艷,終有即逝之悲,紅樓女兒縱使美麗絕倫,也難逃紅顏薄命之司?！镑煊裨峄ā辈粌H僅是黛玉一個(gè)人的讖語(yǔ)，同時(shí)也是大觀園群芳共同的讖語(yǔ)。拓展閱讀返回《紅樓夢(mèng)》中的群芳諸艷皆被喻為鮮花：寶釵人稱21返回林黛玉《詠白海棠》半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰(shuí)訴？倦倚西風(fēng)夜已昏。拓展閱讀返回林黛玉《詠白海棠》拓展閱讀22林黛玉《問菊》

欲訊秋情眾莫知，喃喃負(fù)手扣東籬。孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱？一樣開花為底遲？圃露庭霜何寂寞？雁歸蛩病可相思？莫言舉世無談?wù)?，解語(yǔ)何妨話片時(shí)。拓展閱讀林黛玉《問菊》拓展閱讀23關(guān)于“黛玉葬花”的評(píng)論傷心一首葬花詞，似讖成真自不知。安得返魂香一縷，起卿沉痼續(xù)紅絲？——明義《題紅樓夢(mèng)》2.3