部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課《古詩三首》課件

第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文三年級(jí)上冊(cè)17古詩三首

我們的祖國(guó)幅員遼闊，山河壯麗。大家知道這是哪里嗎？第一課時(shí)

這就是位于安徽和縣與當(dāng)涂縣西南長(zhǎng)江兩岸的兩座山。因兩山隔江相對(duì)，形同門戶，所以又被叫做天門山。

很多年前，詩人李白也去到了天門山，并寫下了《望天門山》這首詩。我們一起去看一看。望天門山

李白（701－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。代表作品有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等多首。斷楚至孤帆我會(huì)寫朗讀課文掃清障礙duànchǔzhìgūfān左右結(jié)構(gòu)帆斷孤上下結(jié)構(gòu)楚生字歸類至識(shí)字方法加一加：孑+瓜=孤巾+凡=帆字謎記憶：楚“走”掉“土”，橫腰長(zhǎng)了兩棵樹（木）。識(shí)字游戲清楚孤獨(dú)至于帆船整體感知

《望天門山》中描寫了什么江和什么山？《望天門山》中描寫了

和

山。長(zhǎng)江天門自由朗讀，圈出詩中描繪的景物，邊讀邊想象：古詩描繪了一幅什么畫面？

古詩描繪了長(zhǎng)江奔涌，青山矗立，一只小船從遠(yuǎn)方駛來的畫面。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。望天門山[唐]李白互動(dòng)課堂老師范讀，學(xué)生齊讀。天門中斷/楚江開，碧水東流/至此/回。兩岸/青山/相對(duì)出，孤帆/一片/日邊來。望天門山[唐]李白朗讀指導(dǎo)

這首詩氣勢(shì)磅礴，要讀出雄渾開闊的意境，其中“中斷”“至此”要重讀；后兩句要讀出開闊的意境。讀了詩的題目，你知道了什么？一起解詩題讀了詩題，我知道了這首詩描寫了詩人遠(yuǎn)望天門山的情景。望天門山統(tǒng)領(lǐng)全詩從前兩句你感受到長(zhǎng)江的什么氣勢(shì)？天門中斷楚江開，

詩意：浩蕩的長(zhǎng)江把天門山從中劈開，一分為二。一起解詩意

即長(zhǎng)江。長(zhǎng)江中下游地帶在古代屬于楚地，所以叫楚江。

指東西兩山之間被水隔開。開掘，開通。斷楚這幾筆是點(diǎn)

從“斷”和“開”，你感受到什么？

從“斷”和“開”我感受到天門山的雄峙和長(zhǎng)江水的奔騰不息和波瀾壯闊。碧水東流至此回。指天門山。

“回旋，回轉(zhuǎn)”，突出了山勢(shì)險(xiǎn)峻和水流湍急。

詩意：東流而去的長(zhǎng)江水經(jīng)過天門山時(shí)形成回旋的水流。全班齊讀，讀出長(zhǎng)江滾滾的氣勢(shì)，小組交流感受。天門中斷/楚江開，碧水東流/至此/回。

學(xué)完前兩句，我們感受到長(zhǎng)江水的波瀾壯闊，洶涌澎湃，以至于連天門山都像被它隔斷的一樣。后兩句描繪了什么畫面？我們來借助注釋，總結(jié)一下詩意吧！兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

詩意：兩岸高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙（zhì）而立，一葉孤舟從日邊而來。聳出來。出孤帆不要漏掉點(diǎn)巾+凡品析詩句兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

這句詩是站在行駛的小船上來描寫兩岸的青山，生動(dòng)地寫出了青山迎面而來的動(dòng)態(tài)美。想一想：“兩岸青山”怎樣相對(duì)“出”？全班齊讀，感受天門山美景的壯麗兩岸/青山/相對(duì)出，孤帆/一片/日邊來。

小組交流：你覺得李白看到這幅美景可能會(huì)做些什么？

我覺得他會(huì)被這壯觀的景色所震撼！我覺得他會(huì)吟詩來贊美這壯麗的景色。

我覺得他會(huì)畫一幅畫來贊美這美麗的景色。

古詩賞析：麗日照著江水，一葉輕舟在江上揚(yáng)帆而行，駛過臨江兩岸的青山翠峰，這是一幅十分愜意和美好的圖景。李白借助這些雄麗的景色，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛，以及自己豁達(dá)、寬闊的胸襟。天門中斷—楚江開碧水東流—至此回青山—相對(duì)出孤帆—日邊來望天門山氣勢(shì)磅礴

雄偉秀麗結(jié)構(gòu)梳理山水相映對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情

這首詩描繪了波瀾壯闊的

從天門山中間奔流東去的雄奇景色，表現(xiàn)了詩人詩人

和對(duì)祖國(guó)山河的

，之情。主題概括長(zhǎng)江廣闊的胸懷熱愛一、填空。

《望天門山》是

代詩人

，所作，人稱他“

”，他寫了大量歌頌祖國(guó)河山的詩篇，我知道的還有《

》《

》。課堂演練唐李白詩仙望廬山瀑布早發(fā)白帝城二、背一背，寫一寫。

望天門山天門()楚江開，碧水東流()。兩岸青山()，()一片日邊來。字詞聽寫中斷至此回相對(duì)出孤帆第二課時(shí)上節(jié)課我們從李白筆下感受到了長(zhǎng)江的雄渾壯觀，這節(jié)課，讓我們一起來感受西湖和洞庭湖的綽約風(fēng)姿吧！飲湖上初晴后雨

蘇軾（1037-1101），字子瞻，世稱蘇東坡。北宋文學(xué)家、書法家、畫家。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等傳世?！讹嫼铣跚绾笥辍肥怯蓛墒自姼铇?gòu)成的一組詩，這里選的是其中一首。淡妝濃抹總相宜人云亦云朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)yìyímǒ抹多音字淡妝濃抹總相宜。mǒ我拿起抹布幫媽媽擦玻璃。mā初飲我會(huì)寫chūyǐn左右結(jié)構(gòu)整體感知

《飲湖上初晴后雨》描寫的是什么地方的景色？西湖飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。liànyàn／／／／／／／／互動(dòng)課堂老師范讀，然后齊讀。

這首詩在朗讀的時(shí)候要用輕柔、贊美的語氣，讀出對(duì)西湖美景的喜愛之情。從這首古詩的題目中你了解到哪些信息？一起解詩題地點(diǎn)：西湖上飲湖上初晴后雨事件：喝酒天氣：先晴天后下雨前兩句描寫了西湖什么天氣的美景？分別是什么樣子的？水光瀲滟晴方好，

晴天時(shí)，西湖碧波蕩漾，波光粼粼。詩意：正。一起解詩意晴天：水光瀲滟波光閃動(dòng)的樣子。山色空蒙雨亦奇。

雨天時(shí)，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。詩意：也。雨天：山色空蒙云霧迷茫的樣子。同桌互讀，感受晴天和雨天西湖不同的美。水光/瀲滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。雨天晴天

小組交流：你覺得詩人看到晴天或雨天的西湖時(shí)，可能會(huì)說什么？

他可能會(huì)說：下雨天的西湖朦朧靜謐，更美麗！

我覺得他可能會(huì)說：晴天時(shí)的西湖像一個(gè)安靜的小姑娘一樣。

他可能會(huì)說：晴天雨天都這么美，我真舍不得離開呀！詩人怎樣表現(xiàn)西湖的美麗綽約的？欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

如果要把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么的適宜。詩意：不管怎么打扮都是美的，寫出了西湖景色的美不勝收。即西施，春秋時(shí)代越國(guó)的美女。

西施，春秋時(shí)期越國(guó)美女，一般稱其為西施，后人尊稱其“西子”。自幼隨母浣紗江邊，故又稱“浣紗女”。她天生麗質(zhì)、秀美出眾，是美的化身和代名詞。想一想：詩人為什么把西湖比喻成西施？

因?yàn)槲魇┑募亦l(xiāng)在浙江，離西湖不遠(yuǎn)；西施是古代四大美人之首，西湖的風(fēng)景非常美麗，像西施一樣，無論是不施粉黛還是化妝后，都同樣的光彩動(dòng)人。這樣比喻，突出了西湖的美麗。

古詩賞析：這首詩分別描寫了西湖晴天和雨天時(shí)不同的景色，既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖晴雨時(shí)不同的景色，用西施來贊美西湖，寫出了它的靈動(dòng)美麗。飲湖上初晴后雨

寫景比西子：總相宜贊美

結(jié)構(gòu)梳理晴：水光瀲滟雨：山色空蒙

這首詩描繪了不同天氣的西湖呈現(xiàn)的風(fēng)姿，晴天時(shí)，西湖

、

；雨天時(shí)，西湖

、群山

。主題概括云霧迷蒙碧波蕩漾波光粼粼若隱若現(xiàn)望洞庭

劉禹錫（772—842年），字夢(mèng)得，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。

洞庭湖，古稱云夢(mèng)、九江和重湖，處于長(zhǎng)江中游荊江南岸，洞庭湖的美景有"洞庭秋月""遠(yuǎn)浦歸帆"等洞庭湖"十影"。

君山，是八百里洞庭湖中的一個(gè)小島，距岳陽城15公里，風(fēng)景佳麗，而且有許多名產(chǎn)奇珍，其中尤以君山茶聞名，自唐代即被列為貢茶。朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)洞庭tínɡ未來wèi銀盤pán磨合mó磨潭面無風(fēng)鏡未磨。mó他正要到村外的磨坊去磨面。mòmò多音字未磨遙鏡我會(huì)寫銀盤jìngwèimóyáoyínpán左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類獨(dú)體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)遙未磨盤鏡銀整體感知

《望洞庭》這首詩畫面顏色非常豐富，其中，描寫顏色的字有：

、

、

。

翠白青望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。自由讀，邊讀邊想象：你仿佛看到一幅什么畫面？互動(dòng)課堂

我仿佛看到一幅洞庭湖湖光秋月相互映襯的畫面。一起解詩題即洞庭湖，位于今湖南省北部。望洞庭望洞庭湖看見的景象。望洞庭夜晚的洞庭湖是什么樣的景色？湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

詩意：秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。和諧，這里指水色與月光融為一體。一起解詩意指湖面。潭，水很深的湖。相相互夜晚的洞庭湖湖光和秋月相互映照，優(yōu)美、平靜。

老師范讀，學(xué)生齊讀，邊讀邊想象。湖光/秋月/兩相和，潭面/無風(fēng)/鏡未磨。朗讀指導(dǎo)

這兩句話在朗讀的時(shí)候語氣要輕柔、讀出湖光秋色相映成趣的和諧畫面。想一想：詩人為什么要寫無風(fēng)的潭面？

“潭面無風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因?yàn)橹挥小疤睹鏌o風(fēng)”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。詩人遙望洞庭湖又看到了什么？遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。青綠色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。詩意：比喻，形容洞庭湖。品析詩句遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。將浮在水中的君山比喻成白銀盤子里的青螺，寫出了洞庭湖山水的美麗，表現(xiàn)了作者壯闊不凡的氣度。比喻

老師范讀，學(xué)生齊讀，邊讀邊感受洞庭湖的美。遙望洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。朗讀指導(dǎo)

這兩句話語氣要舒緩，讀出洞庭湖的寧?kù)o。看到這么美的洞庭景色，詩人會(huì)想些什么呢？真想把這枚青螺握在手中呀！

古詩賞析：這首詩是詩人遙望洞庭湖所作，從水光秋月交融不分寫起，寫出了湖面的開闊廖遠(yuǎn)，水平如鏡；然后把洞庭湖中的君山比喻成白銀盤中的青螺，新穎別致，趣味盎然。

古詩書寫的格式第一行居中寫古詩題目；第二行居中寫朝代和詩人的名字；第三行開始每行寫一句古詩，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，每行的左右兩邊空格要大體一致。默寫指導(dǎo)（課后第一題）望洞庭近望：兩相和鏡未磨喜愛贊美遠(yuǎn)望：白銀盤里一青螺結(jié)構(gòu)梳理主題概括

《望洞庭》描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達(dá)了詩人對(duì)洞庭風(fēng)光的

和

之情。喜愛贊美飲湖上初晴后雨（其一）

[唐]劉禹錫朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會(huì)，一杯當(dāng)屬水仙王。拓展延伸峨眉山月歌[唐]李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。望洞庭湖贈(zèng)張丞相[唐]孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。一、補(bǔ)充詩句。

欲把西湖比西子，

。遙望洞庭山水翠，

。淡妝濃抹總相宜白銀盤里一青螺課堂演練

二、把相關(guān)的詩句寫下來。1.在春天的西湖邊漫步，你會(huì)不由自主地贊嘆：

____________________________________2.看到湖面的風(fēng)光和月色相映襯，你會(huì)想到：

___________________欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。湖光秋月兩相和

三、用自己的語言把“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”改成比喻句。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。字詞聽寫17.古詩三首作者簡(jiǎn)介

李白（701-762），唐代偉大的浪漫主義詩人，字太白，號(hào)青蓮居士，他一生寫了大量歌頌祖國(guó)河山，揭露社會(huì)黑暗和蔑視權(quán)貴的詩歌，現(xiàn)存近萬首詩，他的詩以磅礴雄偉的氣勢(shì)、熾烈奔放的情感、豐富奇麗的想象、大膽驚人的夸張、清新自然的語言，創(chuàng)造出了瑰麗多彩的藝術(shù)形象，達(dá)到了“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的藝術(shù)效果，被稱為“詩仙”。望天門山唐?李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。讀一讀斷

楚至孤

帆duànchǔzhìɡūfān我會(huì)認(rèn)找一找畫一畫天門楚江碧水青山孤帆日（1）天門山：位于安徽省和縣與蕪湖市長(zhǎng)江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山（古代又稱博望山）。兩山隔江對(duì)峙，形同天設(shè)的門戶，天門由此得名。《江南通志》記云：“兩山石狀曉巖，東西相向，橫夾大江，對(duì)峙如門。俗呼梁山曰西梁山，呼博望山曰東梁山，總謂之天門山?！保?）中斷：江水從中間隔斷兩山。（3）楚江：即長(zhǎng)江。因?yàn)楣糯L(zhǎng)江中游地帶屬楚國(guó)，所以叫楚江。理解字詞（4）開：劈開，斷開。（5）至此：意為東流的江水在這轉(zhuǎn)向北流。一作“直北”?；兀夯劁?，回轉(zhuǎn)。指這一段江水由于地勢(shì)險(xiǎn)峻方向有所改變，并更加洶涌。（6）兩岸青山：分別指東梁山和西梁山。（7）出：突出，出現(xiàn)。（8）日邊：天邊。（9）日邊來：指孤舟從天水相接處的遠(yuǎn)方駛來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛來自日邊。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。青山碧水白帆紅日會(huì)寫的字?jǐn)喑凉路诙n時(shí)飲湖上初晴后雨飲初

蘇軾（1037—1101），字子瞻，一字和仲，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其文縱橫恣肆，為“唐宋八大家”之一。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格。與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。又工書畫。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡書傳》《東坡樂府》等。蘇軾特別喜歡西湖，他第一次來到杭州就覺得這里特別熟悉，幾乎成為了他的第二故鄉(xiāng)，他在杭州兩次做官，像愛自己的家一樣治理杭州，西湖在當(dāng)時(shí)也會(huì)遇到污染的問題，他在西湖興修水利，建起了“蘇堤”和“三潭映月”兩道獨(dú)特的景觀。讀一讀飲湖上初晴后雨

宋（蘇軾）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

飲初亦抹宜

我會(huì)讀yǐnchūyìmǒyí飲湖上初晴后雨宋（蘇軾）水光/瀲滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。欲把/西湖/比/西子，淡