《草房子》心得筆記

《草房子》心得筆記《草房子》心得筆記「篇一」手捧《草房子》，我被書中那愉快的學(xué)校生活所深深吸引。那藍(lán)天、白云、梧桐的枯葉，還有那一片朝夕相處的金色的草房子這一切都令我向往?！恫莘孔印分饕v述了男孩桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活，那六年小學(xué)生活讓他終身難忘。這六年小學(xué)生活見證了他們之間的友誼，有悲、有喜、有淚。在書中有聰明的紙?jiān)隆⑻詺獾纳Ｉ?，還有那為了救油麻地里的南瓜而犧牲自己的秦大奶奶而這些人中，我最欣賞的還是禿鶴。禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，但因?yàn)樗且粋€(gè)十足的小禿子，油麻地的孩子就都叫他為禿鶴。在桑桑的記憶里，禿鶴在讀三年級之前，似乎一直不在意他的禿頭。禿鶴一直生活得很快活，有人叫他禿鶴，他會很高興地答應(yīng)的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。但是，禿鶴讀三年級時(shí)，偶然地，好像是在一個(gè)早晨，他對自己的禿頭在意起來了。禿鶴的頭現(xiàn)在碰不得了，誰碰，他就跟誰急眼，就跟誰玩命。人再喊他禿鶴，他就不再答應(yīng)了，并且，誰也不能再用東西換得一摸。因?yàn)樗亩d頭，同學(xué)們都會忍不住用手蘸一下去摸一把；因?yàn)樗亩d頭，蔣一輪不讓他參加會操；因?yàn)樗亩d頭，他總是帶著帽子上學(xué)；也因?yàn)樗亩d頭，他都想逃學(xué)；因?yàn)樗亩d頭，他還和校長和老師鬧別扭。因?yàn)檫@個(gè)禿頭，原來開朗、活潑的禿鶴不見了，他變得自卑了?？墒牵员安]有一直籠罩著禿鶴，當(dāng)《屠橋》缺少禿子——偽軍連長的演員時(shí)，禿鶴自告奮勇給蔣一輪寫信爭取了這一個(gè)角色。為了演好這個(gè)戲。他用出人意料的速度，就將所有臺詞背得滾瓜爛熟。他排練得很認(rèn)真、很努力，他演得一絲不茍，甚至把這個(gè)角色給演活了。這個(gè)禿頭“成就”了禿鶴成為“世界上最英俊的少年?！薄恫莘孔印沸牡霉P記「篇二」《草房子》是我看過的第一本曹文軒的書，他是國際安徒生獎得主曹文軒純美小說系列中的一本。這本書描寫了小男孩桑桑經(jīng)歷的六年小學(xué)生活。在這六年里，桑桑經(jīng)歷了許多平凡的事情，這些事情看似平凡，但卻是人生中最真實(shí)的故事，這些故事催人淚下，撼動人心，使我深有感觸。小說中講述了很多人的故事，比如：禿鶴，紙?jiān)?，白雀還有紅門的杜小康這些人都在一步一步地成長，經(jīng)歷了一些事情之后，他們變得很成熟。就拿紅門的杜小康來說，他從一個(gè)富家子弟變成了一個(gè)窮困潦倒的鄉(xiāng)下小孩，在這過程中，他經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，他由一個(gè)原來滿身傲氣的孩子，經(jīng)歷了一番風(fēng)雨后，變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的孩子。再拿細(xì)馬來說，他是一個(gè)很倔強(qiáng)的孩子，他初到邱二爺家，因?yàn)樗且粋€(gè)江南人，所以大家都聽不懂他說話，他就開始放羊。一開始覺得這里很美、很好，但是過了一段時(shí)間后，他忽然覺得這一切又不再有什么趣味了，準(zhǔn)備回去。在路上卻發(fā)現(xiàn)舍不得這里了，細(xì)馬又回來了，大家都很激動。后來他靠著自己的努力，為邱二媽造了一棟大房子，他這種尊敬老人的品質(zhì)，使我深深欽佩。讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，我認(rèn)識了許多天真可愛的孩子；我看到了令人落淚的真情；我明白了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助；師生之間應(yīng)該友好相處?？吹搅怂麄兊墓适拢矣X得我現(xiàn)在真幸福?。慕褚院?，我一定會學(xué)習(xí)杜小康愛讀書的好精神，發(fā)奮讀書；一定會學(xué)習(xí)陸鶴有一顆自信的心，相信自己會成功；我一定會學(xué)習(xí)紙?jiān)伦鹁撮L輩這本書中的每個(gè)人物都有值得我學(xué)習(xí)的地方，我一定會努力地向他們靠近，爭做一個(gè)優(yōu)秀的好少年?！恫莘孔印沸牡霉P記「篇三」《草房子》一書的作者曹文軒是我很欣賞的一位兒童文學(xué)作家，之前曾無意中讀到他的另一本著作——《我的兒子皮卡》，書中對真情、對美好人性的細(xì)膩描寫，宛如一股溫暖清澈的春水，滋潤著每一個(gè)如我一樣的讀者的心靈，牽引著我們對生命中真善美的永恒追尋。作為兒童文學(xué)作家的代表人物，曹文軒的作品超越了兒童生活題材，進(jìn)入人的本質(zhì)生活領(lǐng)域，閃爍著生命人格的光輝。他在《草房子》中一再的追問：“如何使今天的孩子感動？”現(xiàn)在的孩子，能感動他們的東西應(yīng)是——生死離別、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)時(shí)的陪伴感動他們的應(yīng)是道義的力量、智慧的力量和真善美的力量，而這一切，現(xiàn)實(shí)生活中是永在的?！恫莘孔印芬粫械闹魅斯Ｉ５谝淮我姷角啬棠?，好像認(rèn)識她似的叫了一聲奶奶，一向被人厭惡的老太婆，聽到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味。但從她親昵的行動中，我們不難看出，她伸出手去撫摸桑桑的腦袋時(shí)閃過的溫情。所有的孩子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著她，桑桑卻意外地從她那兒討來一大把艾葉?？磥?，秦奶奶并不是那樣的`不近人情，原來愛是相互的。書中的陸鶴是個(gè)禿頭的男孩，因?yàn)榇蠹叶冀兴d鶴，還嘲笑戲弄他，他充滿了自卑，感到無助，也因此逃學(xué)到小河邊，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆落淚。但是值得一提的是，這個(gè)孩子最終憑著自信讓所有人都刮目相看，誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的?？梢?，只有自己相信自己才是的解藥。讀完了這本書，我感覺童年就像一間充滿陽光的草房子，她讓我們想起了浪漫、溫馨、純真無邪，是一切完美的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒！《草房子》心得筆記「篇四」隨意翻開《草房子》里面的一些章節(jié)，就不愿再把書放下，而且急著想知道接下來會怎么樣。任何優(yōu)美的文字都有這樣的能力，文學(xué)大家的功力是即使小孩子的視覺也能把故事講的這么婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，這么引人入勝。小說里面的少年角色不多，讓我數(shù)數(shù)，有“桑桑”“禿鶴”“杜小康”“細(xì)馬”“紙?jiān)隆?，貌似只有這幾個(gè)。每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)立的故事，這些故事卻又相互交叉，發(fā)生在孩子們之間的事似乎沒有什么大事。取笑禿鶴的光頭，羨慕杜小康的白襯衫和自行車，嘲笑細(xì)馬的“南蠻子”腔調(diào)，以及長得好看的紙?jiān)乱约八呛每吹淖?，都是些孩子與孩子之間的較量、妒忌，一些帶有炫耀的惡作劇，和某種微妙的無法言語的情愫，沒有刻意渲染，有的是水到渠成的自然而然。小說里面的成年角色也不多，總體來說就兩類，一是父母，上述孩子的父母;二是老師，桑桑的班主任蔣一輪老師和溫幼菊老師。桑桑最特別，他的父親桑喬是校長，故事發(fā)生地就是桑喬當(dāng)校長的這個(gè)油麻地小學(xué)。開始的時(shí)候，對桑喬的描述，就是他特別注重聲譽(yù)，不放過任何表現(xiàn)拿名次的機(jī)會，一度我認(rèn)為他是一個(gè)愛慕虛榮的人，貌似他也確實(shí)如此，當(dāng)桑桑把他筆記本上那些代表各種榮譽(yù)的大小不一的紅戳撕下來的時(shí)候，他下手打起桑桑來，可是一點(diǎn)也不含糊。后來，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)桑桑病了，這個(gè)做父親的，除了深深的自責(zé)，更是開始了各種補(bǔ)救措施，領(lǐng)著桑桑到處看病，桑桑走不動了就把桑桑背在身上，可是來回奔波并沒有好消息，桑桑日漸消