《別了“不列顛尼亞”》 市賽獲獎(jiǎng)

別了，“不列顛尼亞”新聞體裁學(xué)法指導(dǎo)1.了解文體的特點(diǎn)及規(guī)律。

2.根據(jù)特點(diǎn)及規(guī)律篩選文中信息。

3.對比分析,探究鑒賞,培養(yǎng)能力。第二課時(shí)

新聞也叫消息,是對新近發(fā)生的有社會(huì)意義并引起公眾興趣的事實(shí)的簡短報(bào)道,是一種及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道新的、重要事實(shí)的新聞體裁。一般采用客觀報(bào)道形式，只用敘述手法，有時(shí)也適當(dāng)進(jìn)行一些描寫，以增強(qiáng)具體性和現(xiàn)場感,沒有特殊的必要，一般不在消息中發(fā)表議論和抒情。新聞?dòng)袕V義和狹義之分。廣義新聞包括消息、通訊、特寫、調(diào)查報(bào)告、新聞評(píng)論、報(bào)告文學(xué)等,是報(bào)紙、廣播、電視等媒體中常見的報(bào)道體裁。狹義的新聞專指消息,是對新近發(fā)生的有社會(huì)意義并引起公眾興趣的事實(shí)的簡短報(bào)道。新聞的定義學(xué)習(xí)指導(dǎo)，文體知識(shí)真實(shí)性，時(shí)效性、文字少、篇幅小新聞的特征動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、典型消息、述評(píng)消息新聞的分類新聞的結(jié)構(gòu)標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、（結(jié)尾、背景）

新聞標(biāo)題（消息），它是用以揭示新聞內(nèi)容的一段最簡短的文字。標(biāo)題必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息的主要內(nèi)容,幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。其字號(hào)一般大于正文,它通常被用來借代整篇消息。新聞的標(biāo)題可分為:主標(biāo)題、引標(biāo)題、副標(biāo)題。

主標(biāo)題，說明新聞中最重要或最引人注意的事實(shí)和思想,是標(biāo)題的最主要的部分，主標(biāo)題在整個(gè)標(biāo)題中所用的字號(hào)最大，居于最顯著的位置，起到了核心的作用。引標(biāo)題，位于主標(biāo)題之前，主要作用是引出主標(biāo)題。文字較短，不超過一行。常見的有三種方式：①說明相關(guān)的背景、意義、目的、原因、氣氛、方法等引出主題。②直接敘述主干事實(shí)的起始部分來引出主標(biāo)題；③提出疑問和發(fā)表議論引出主標(biāo)題，不寫新聞事實(shí)。副標(biāo)題，位于主標(biāo)題之后，主要是用事實(shí)對主標(biāo)題作些補(bǔ)充和解釋。解釋可分為兩類，第一類是主標(biāo)題不寫事實(shí)，只提出一種論斷或疑問，標(biāo)題所準(zhǔn)備的新聞事實(shí)，全部寫在副標(biāo)題中。另一類是，主標(biāo)題已承擔(dān)一部分?jǐn)⑹碌娜蝿?wù)，副標(biāo)題所作的解釋，范圍可大可小，比較靈活。補(bǔ)充也有兩種：一是補(bǔ)充主標(biāo)題以外的次要事實(shí)；二是對主標(biāo)題所寫事實(shí)的續(xù)報(bào)。

導(dǎo)語，就是消息的開頭。形式上為消息的第一句或第一段文字。一般為簡明扼要地概括一下新聞事實(shí)或點(diǎn)出消息中的新聞事實(shí)、目的和結(jié)論，引起讀者的關(guān)注和興趣，誘導(dǎo)讀者進(jìn)一步看下面的具體內(nèi)容。簡明扼要,重點(diǎn)突出,概括性強(qiáng)是其特點(diǎn)。

主體是消息的主要部分,是導(dǎo)語的具體化。主體部分圍繞所報(bào)道的事實(shí)展開具體敘述或說明。新聞的主體部分自然要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(包括經(jīng)過、結(jié)果)、原因五要素。其在事件的敘述中,有時(shí)還插入有關(guān)的背景材料和其他相關(guān)內(nèi)容。壓縮主體時(shí),自然要?jiǎng)h去那些插敘、補(bǔ)敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容。結(jié)尾(有時(shí)可無)是整個(gè)消息的結(jié)束語,一般是消息的最后一句話或最后一段文字。它用于提示事實(shí)的意義,指出事件發(fā)展的趨向,或?qū)?bào)道內(nèi)容作概括小結(jié)；也可以用激勵(lì)啟發(fā)性的語言給人希望,發(fā)人深思,催人振作,具有畫龍點(diǎn)睛的作用。除基本要素“人物”“事件”外,其他要素往往不必出現(xiàn)。

背景是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及其他方面的聯(lián)系等。其作用在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值,起到襯托、深化主題的作用。合作學(xué)習(xí)，文本探究

（1）快速閱讀課文，找出文中的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾？提示：①找主標(biāo)題

②課文第一段

③按時(shí)間順序

④課文最后一段（2）結(jié)合標(biāo)題，談?wù)勥@篇新聞報(bào)道了什么事實(shí)？標(biāo)題在文中有什么含義

？提示：①查爾斯王子和港督乘“不列顛尼亞”號(hào)離開香港。②屈辱洗雪,恢復(fù)統(tǒng)治，寓虛境于實(shí)境。

4時(shí)30分:末代港督降旗儀式。

6時(shí)15分:英國告別儀式。

7時(shí)45分:英國舉行第二次降旗儀式。

0時(shí)左右:香港交接儀式上的易幟。

0時(shí)40分:“不列顛尼亞”號(hào)離開香港。主體:

（3）文中在寫現(xiàn)實(shí)場景的同時(shí)，又相應(yīng)的介紹一些背景材料，請?jiān)谖闹姓页霾⒎治銎渥饔茫?/p>

提示：①找背景材料②襯托現(xiàn)實(shí)場景③有歷史厚重感

（4）在眾多的報(bào)道中，本文獨(dú)具特點(diǎn)，說說其獨(dú)特在那里？

提示：①報(bào)道角度新穎②歷史背景，增加歷史厚重感學(xué)習(xí)指導(dǎo)，高考鏈接1.2007(山東卷)第六題閱讀(二)《夢碎雅典》①考查新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。（第一題）

②考查新聞背景材料的作用。（第二題）③理解句子的含義。（第三題）

④考查探究能力。（第四題）

2.2007(北京卷)第23小題“概括消息的主要內(nèi)容”考點(diǎn):考查概括信息的能力。3.2007(福建卷)第17小題“擬新聞標(biāo)題”考點(diǎn):考查概括信息的能力。合作學(xué)習(xí)，課堂演練一句話新聞示例：把下面的一段簡訊壓縮為15字以內(nèi)的一句話新聞。

陳一峰任教于廣東惠州大學(xué)藝術(shù)系，為廣東美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。他曾歷時(shí)兩年游歷祖國大江南北，深入到少數(shù)民族村寨，畫下幾千幅速寫。他的作品，滲透著強(qiáng)烈的鄉(xiāng)土情懷。1998年10月20日至25日，由廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)、惠州大學(xué)主辦的陳一峰畫展在北京中國美術(shù)館舉行。展出的50幅作品，大部分是他近年來的新作。這些作品造型敦實(shí)樸拙，用筆沉郁、厚重，其中的兩幅巨制《戰(zhàn)爭》與《和平》，