幼兒園教務(wù)工作總結(jié)(九篇)

第頁共頁最新幼兒園教務(wù)工作總結(jié)(九篇)幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇一現(xiàn)將近一學(xué)期內(nèi)我所做的一些工作總結(jié)如下：一、不斷探究，發(fā)揮主觀能動性，凝結(jié)科室團結(jié)力量。考試管理科是學(xué)校教學(xué)管理的樞紐部門，承擔(dān)著整個學(xué)校的考務(wù)安排等工作。它是一個教學(xué)管理部門，同時它也是為同學(xué)效勞的部門。作為考試管理科的一員，我熟知自己的崗位職責(zé)，同時我深深的認識到要想讓考試管理科成為一能讓大家認可的高績效的效勞與管理部門，必須發(fā)揮科室成員的團結(jié)力量，增強每個人的效勞意識。我與同事在工作中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。對考試管理的方方面面，在加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)同時，建立健全相關(guān)的管理制度，保障其有章可循。經(jīng)過磨合與訓(xùn)練，我相信我們會做的越來越好。二、精心組織，周密安排，保證順利完成每項考務(wù)工作。我校區(qū)是全國計算機等級考試及全國大學(xué)英語四六級考試考點，每年舉辦屢次國家級考試。國家級考試規(guī)模大，影響面廣，組織程序復(fù)雜，它的組織好與壞直接影響到整個校區(qū)，產(chǎn)生的后果不可想象。每場國家級的考試從考試的組織施行、各部門的協(xié)調(diào)、考試環(huán)境的布置、監(jiān)考教師的培訓(xùn)、試卷的運送存放交接等每個環(huán)節(jié)，我都去認真施行。因為我深知責(zé)任重大。如：10月8日——11月8日組織10級期末考試的工作、12月2日——12月6日組織全院學(xué)生進展計算機二級考試的報名工作、12月9日——12月14日組織全院5755人參加四六級考試相關(guān)工作、11月21日——20xx年1月5日組織全院教師進展20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試的相關(guān)工作三、正確處理工作中遇到的各種人情關(guān)系。雖然我們校區(qū)的考試制度非常嚴格，但每學(xué)期的考試中總會因考試作弊而受到嚴肅處理的學(xué)生。我們在巡場過程中只要發(fā)現(xiàn)有作弊行為的同學(xué)就會毫不猶豫的給抓出來。當(dāng)然，抓作弊只是一種促進良好考風(fēng)從而帶動形成良好學(xué)風(fēng)的手段，我們也不希望看到任何一個學(xué)生受到處分，可一旦哪一個同學(xué)違犯了考場紀律，我們會決不考慮任何人情關(guān)系的相關(guān)規(guī)章制度公平公正的處理原那么。五、協(xié)助科室成員高效優(yōu)質(zhì)的完成科室相關(guān)工作，保質(zhì)保量的順利完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。但其中也存在一些問題，原因是多方面的，但其產(chǎn)生的負面影響都是一致的，勢必制約著學(xué)校管理程度、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的進步。在新的一年里，我必須認真研究對策，加以整改綜上所訴，自己的工作雖然獲得了一定的成績，但我絕不會去大意，因為我能清醒的認識到自己在工作中的缺乏，領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的每一次批評都將作為我上進的動力，也肯定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事對我的工作進展監(jiān)視與指導(dǎo)。在工作同時，我也見證了學(xué)校日新月異的開展，對學(xué)校的明天充滿了希望與憧憬，感謝學(xué)校的開展成就了我的今天，我定會以高度的責(zé)任感與主人翁的效勞意識把我在學(xué)校的工作作為自己的事業(yè)去完成。幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇二長期的教育教學(xué)工作中，眾多的一線教師已經(jīng)養(yǎng)成了“依靠教參，講教參”的習(xí)慣，似乎沒有了教學(xué)參考，教師已經(jīng)不能講課，也不會講課了。這種形式對于教學(xué)工作的開展，對于教師自身的專業(yè)成長是相當(dāng)不利的。甚至可以這樣說：“教師在教學(xué)工作中的惰性產(chǎn)生，其中一個原因就是對教參的依賴。”這種對于教學(xué)參考的依賴，使得教師失去了對于教學(xué)的考慮，失去了對于學(xué)情的分析^p，完全依賴于參考進展教學(xué)，可以說“參考”已經(jīng)成為教師教學(xué)行走的“拐杖”，大部分教師已經(jīng)很難脫離。于是，每次的教學(xué)就變成了“講教參”——無論學(xué)生換了多少屆，無論教師有沒有準備好，都可以直接拿著教參直接進展教學(xué)。這是每位教師〔尤其是語文和科學(xué)教師〕不可回避的問題！新的課程教學(xué)，需要教師的專業(yè)素養(yǎng)提升，需要教師對學(xué)生個體和整體情況的明晰把握，需要教師對于教材的個人獨特理解與感受。再說的深化一些：實際上，每位教師都是一個相對獨特的課程資！而“說課”活動可以促進教師所學(xué)教學(xué)理論的內(nèi)化，促進同學(xué)科教師之間的教學(xué)交流，進步教師對教材的準確把握與獨特理解，是對備課的研究、反思與預(yù)計。由于部分老教師已經(jīng)熟悉人教版語文教材，所以在活動之前，我從網(wǎng)絡(luò)上找到了一篇蘇教版的文本《春天的雨點》?；顒娱_始后，教師們反復(fù)閱讀文本，在沒有任何參考資料的情況下開始設(shè)計文本的教學(xué)思路。時間大概過了30多分鐘，只有幾個教師可以結(jié)合自己的閱讀和理解設(shè)計出簡單的教學(xué)思路，對于教學(xué)目的的把握，教材的分析^p和教學(xué)方法的選擇也還算是適宜。同時，仍然有部分教師無法獨立完成教學(xué)設(shè)計，這也算是意料之中的事情吧！第四節(jié)課，教師先就自己對于教材的理解，展示了自己對文本的設(shè)計思路，并與所有成員進展了交流與討論?！蚕鄬碚f，教師的設(shè)計表達了新課標(biāo)關(guān)于“語言文字運用”的新教學(xué)理念，雖仍然不太成熟，但還是可行的！〕此后，王宏民教師、肖華教師先后進展說課，與小組成員進展研討。時間過得很快，小組所有成員的展示已經(jīng)無法完成，只能給每個教師留一個“作業(yè)”——將自己的教學(xué)設(shè)計發(fā)在博客上，小組成員利用“評論”的方式進展交流。兩節(jié)課的時間，似乎匆忙，又似乎沒有完成既定目的，但還是有些收獲：我們分開了教參進展教學(xué)設(shè)計是有難度的，我們的教學(xué)才能是欠佳的，我們對文本的獨特梳理才能是較弱的。同時，我們教師自己閱讀兩三遍課文都很難把握文本，又何況是學(xué)生呢？一些教師在學(xué)生閱讀后就要求學(xué)生答復(fù)“這篇文章講了一件什么事？”、“對重點語句需要理解”等問題，不能答復(fù)就開始批評。但面對此次說課活動，我們還有什么理由去批評學(xué)生？說課，可以促進我們對教材的深化理解、個性解讀；能推動小組的集體研究與交流；能促進所學(xué)理論的內(nèi)化；能增強教師的語言表述才能。而我們的此次說課活動，還只是一個開始?！?〕文本教學(xué)指向“語文課程教學(xué)觀”，表達語言文字運用?！?〕引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，需要逐步改變學(xué)生“文本旁觀者”的意識，設(shè)計相關(guān)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生走進文本，走近作者，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識?！?〕明確了說課的簡單思路：此類說課，需要教師從教學(xué)目的、教材分析^p、學(xué)情分析^p、設(shè)計思路、教學(xué)方法、課標(biāo)理念表達等方面展開。〔4〕教學(xué)設(shè)計需要具備明確的教學(xué)思路：或以文本情感主線為線索，或以事件開展順序為線索，或以時間或地點的轉(zhuǎn)移為線索，或以文本價值取向來層層深化地鋪開?？傊處熢谶M展教學(xué)設(shè)計時，需要選擇一條有價值的，適宜自己和學(xué)生把握的主線。〔5〕文本教學(xué)切不可“眉毛胡子一把抓”，全面鋪開：每一個文本，都會出現(xiàn)太多有教學(xué)價值的“點”。我們在教學(xué)設(shè)計時，需要結(jié)合自己的教學(xué)意圖和教學(xué)主線進展挑選，最終確定幾個需要重點把握的“點”，而不是全面展開。假設(shè)害怕遺漏，也就終將全部遺漏！雖然“說課活動”是簡短的，但希望留在教師們心中的痕跡是“不簡單”的！幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇三學(xué)校的開展重在教師，本學(xué)期來，在加強教師隊伍建立方面主要做了以下幾方面工作：1、引領(lǐng)工作繼續(xù)發(fā)揮“土專家”的示范輻射工作，組成學(xué)科核心組，由核心組成員負責(zé)教學(xué)案的編寫和審定，由核心組成員開設(shè)觀摩課和示范課。2、積淀工作①組織所有一線教師參加高三年級的市調(diào)研考試，讓每位教師都可以理解最新的命題形勢，掌握新考綱對每個知識點的詳細要求，進一步進步廣闊教師研究高考，研究教材的自覺性。許多教師高度重視這項工作，認真參考，成績良好。②繼續(xù)重視青年教師的“苦做千題”工作，本學(xué)期中途，我處對青年教師“苦做千題”的情況進展了認真檢查，絕大部分教師對這項工作還是重視的，從題目的選取到解后的反思都很認真，尤其是徐曉華、周紅芹、姜必青、李新軍、鄧海霞、江風(fēng)芹、余中飛、戴曉潔、周金金。等教師解題數(shù)量較多，過程完好，且絕大多數(shù)都有解題心得。3、活動鍛煉①積極開展教學(xué)比武活動。本學(xué)期來，我們組織三十五周歲以下的教師開展了“五四杯”教學(xué)比賽，廣闊評委和選手抑制課務(wù)重，時間緊等客觀困難，認真對待這項工作，活動獲得了圓滿成功，根據(jù)各學(xué)科評委的認真評議。祁鑫等10位教師獲得了一等獎，祁睿敏等11位教師獲得了二等獎，王慶和等7位教師獲得了三等獎。②組織近兩年來剛走上工作崗位的青年教師上匯報課，每一位教師都高度重視這項工作，認真準備，仔細研磨。其中徐波、劉盟、孫杏花、孫啟等教師的課堂教學(xué)工作尤為突出，受到了評委教師的首肯和好評。③組織青年教師進展課件制作比賽，絕大部分教師都能認真做好這項工作，從收到的拾捌份課件來看，有部分課件制作的質(zhì)量較高，其中，戴杉林、徐凌云、張艷紅、戴蘇錦、劉盟、李天賜、陳斯穩(wěn)、劉佐、曹兆芳等教師的課件尤為突出。為全面提升我校施行新課程的整體程度，從課堂評價，教學(xué)管理多層面搶占教改工作制高點，本學(xué)期來，我們主要做了以下幾項工作：1、重視課堂教學(xué)的研究工作，積極開展“施行有效教學(xué)構(gòu)建高效課堂”的研究工作。組織教師對照“十大無效教學(xué)行為”和“高效課堂的六大特征”，認真打磨自己的每一節(jié)課，每位教師都能按照各課型的授課形式“新授課：新穎導(dǎo)入——自主探究——交流認知——歸納小結(jié)——拓展應(yīng)用；復(fù)習(xí)課：自主復(fù)習(xí)，知識再現(xiàn)——系統(tǒng)歸納，形成網(wǎng)絡(luò)——提出問題，質(zhì)疑解難——例題評析，引導(dǎo)點撥——拓展練習(xí)，形成技能；習(xí)題課：復(fù)習(xí)舊知，引入新課——展示問題，分析^p探究——反響矯正，訓(xùn)練穩(wěn)固——延伸遷移，學(xué)以致用——歸納小結(jié)，提煉規(guī)律”的教學(xué)形式，自覺地踐行落實，收到了比較好的效果。2、組織部分年級的核心組成員，對每位教師的課堂教學(xué)工作進展過關(guān)驗收，及時提出整改意見，努力催促廣闊教師按照學(xué)校提出的有效教學(xué)的有關(guān)要____作到位。3、走出去，請進來。拓寬教師的視野，本學(xué)期來，我們一方面組織教師參加上級主管部門組織的專業(yè)培訓(xùn)工作，積極組織教師參加兄弟學(xué)校的教研活動，尤其是一些蘇南名校開展的一些大型教研活動，如揚州中學(xué)、栟茶中學(xué)、鎮(zhèn)江中學(xué)、江都中學(xué)等，讓廣闊教師來感受名校的教研氣氛，親身感受名師的風(fēng)采，另一方面積極延請市、縣研究部門的領(lǐng)導(dǎo)，鹽中的名師，深化我校的課堂，參加我校的教研活動，為我校的教學(xué)教研問診把脈，著力進步教師的教研程度和教學(xué)才能。1、加快管理節(jié)律。開學(xué)施行教學(xué)常規(guī)重點查，過程施行教學(xué)常規(guī)經(jīng)常查制度，縮短反響周期，確保個別情況反響不隔天，面上工作反響不隔周。2、根底年級進展教學(xué)視導(dǎo)，以聽課、檢查常規(guī)、問卷調(diào)查為主抓手，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的有關(guān)問題，對共性問題大會通報，對個性問題及時交流，突出問題發(fā)放通報，使教學(xué)視導(dǎo)實現(xiàn)從“暴露問題”到“解決問題”的實效意義的轉(zhuǎn)變。3、會同教科處、督導(dǎo)室等有關(guān)部門組成教學(xué)一線的中心值周組，全天候監(jiān)控教學(xué)過程的施行情況及時反響教學(xué)過程中有存在的缺乏。4、嚴格考勤紀律。每周匯總反響檢查情況，嚴格檢查課表的落實情況，杜絕私自調(diào)課、隨意調(diào)課的現(xiàn)象，進一步標(biāo)準調(diào)課工作，對各種不正常情況，認真記載，及時反響。5、積極響應(yīng)縣局提出的打造“聽課特色?！钡奶栒?。對每個教師聽課情況提出了剛性要求，中層干部聽課情況上網(wǎng)公示，教師聽課按周匯總，及時反響聽課工作的落實情況，從四月下旬檢查的情況來看，絕大多數(shù)教師都能認真地完成這項工作，不僅聽課節(jié)數(shù)足，而且隨感詳細、記錄詳細，其中xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、等教師尤為突出。但也有個別教師存在著敷衍的現(xiàn)象。聽課做樣子，聽不到底、記錄內(nèi)容不詳細、不詳細、無隨感等。本學(xué)期，各種考試非常頻繁，從月考、期中、期末考試到英語口語測試、信息技術(shù)考試、高二學(xué)業(yè)程度測試、高考、中考，每一次我們都認真組織，一絲不苛，尤其是幾次大型考試，各個環(huán)節(jié)我們都周密安排，未雨綢繆，行動步步到位，督查環(huán)環(huán)緊扣，嚴防死守，萬無一失，我們的工作受到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)、考生、家長及社會的一致好評。喬元俊、王軍、曹致標(biāo)、夏勁、董自力等教師為各次考試的順利開展做了大量的詳細工作。本學(xué)期來，我們高度重視調(diào)查研究工作。通過聽課、問卷調(diào)查、信息反響、常規(guī)檢查等方式多渠道理解教師的課堂教學(xué)情況，理解學(xué)生的需求和希望，及時和有關(guān)部分或個人交流與溝通，為有關(guān)部分的正確決策提供了有效根據(jù)。每學(xué)初，我們都能在人手很緊的情況下，盡快發(fā)放各校各年級的書籍簿本，為各年級的正常開學(xué)做好了充分準備：理、化、生實驗教師都能與課任教師親密配合，做好實驗的各項準備工作；根據(jù)省“五嚴”規(guī)定的要求，實驗工作被擺到越來越重要的位置，各位實驗教師都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求，用足用全現(xiàn)有的實驗設(shè)備，最大限度的做好實驗工作。高考報名工作，煩瑣復(fù)雜，內(nèi)改的核算工作千頭萬絮，曹志仕主任總是不厭其煩，各種考試工作，程序多要求高，喬元俊主任從未出過任何過失。幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇四本學(xué)期在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各年級、部門大力支持下，教務(wù)處圓滿完成20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：根據(jù)我校教學(xué)工作特點，提出了早謀劃、早準備的要求。為此早在8月中旬就制訂了《獨流鎮(zhèn)中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作方案》、《作息時間表》，完成了教材、聽課記錄、備課筆記等各項教學(xué)用品采購、運輸、分發(fā)，從而保障了在開學(xué)的第一時間發(fā)放到全校師生手中，使新學(xué)期工作及時有序地開展。1、為了在標(biāo)準辦學(xué)的根底上進一步進步教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，學(xué)校把高效課堂的構(gòu)建作為本學(xué)期教育教學(xué)工作的中心。教務(wù)處充分認識到構(gòu)建高效課堂的必要性和重要性，并為此積極出謀劃策，努力踐行。〔1〕強化教學(xué)組織工作的常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)工作好壞是教學(xué)質(zhì)量能否進步的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處強化教學(xué)組織工作的常規(guī)管理?！?〕屢次召開年級組長、教研組長會議。研討教研組、年級組工作，落實學(xué)校構(gòu)建高效課堂的各項措施，檢查各學(xué)科教學(xué)方案的執(zhí)行情況及教師教學(xué)常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)?！?〕強化教學(xué)過程評價。為了全面理解教師教和學(xué)生學(xué)的情況；本學(xué)期教務(wù)處通過多種途徑和方法，加強了對教學(xué)過程及效果的評價，把教學(xué)過程按備課、上課、聽課、評課四個模塊進展細化、量化考評。備課、上課、評課考評實行教師互評，并記入教師個人考評成績；聽課情況那么根據(jù)教師個人記錄教研教學(xué)手冊進展量化考評，記入教師個人考評成績。教務(wù)處還在學(xué)期初和中后期開展由教研組長組成的檢查組對教師備課、作業(yè)、進度進展了全面的檢查。從考評和檢查的結(jié)果來看，備課、上課、評課質(zhì)量都有明顯進步。〔4〕強化本部門教輔工作的管理。教務(wù)處屢次召開本部門會議，強調(diào)教輔工作重要性，強化教輔人員的效勞意識，明確本部門各單位的工作任務(wù)，責(zé)任。本學(xué)期按時完成了學(xué)籍管理信息采集、學(xué)生采像、電子檔制作、上報等任務(wù)；圖書館及時完成了本學(xué)期教材、教輔資料等的征訂發(fā)放，完成20xx年報刊征訂工作并及時向全體教師開放。理化生實驗室根據(jù)課任教師要求，認真準備，細心操作完成各種實驗教學(xué)；文印準確及時完成得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣闊一線教師的認可。2、突顯“構(gòu)建高效課堂”這一中心任務(wù)。自上學(xué)年校長室提出“構(gòu)建高效課堂”這一中心任務(wù)以來，教務(wù)處圍繞這一中心任務(wù)，一直努力探究、創(chuàng)新工作方法，踏踏實實落實這一任務(wù)?！?〕開學(xué)伊始，教務(wù)處起草了《關(guān)于獨流鎮(zhèn)中學(xué)構(gòu)建高效課堂的相關(guān)要求》，由學(xué)校以文件形成下發(fā)到各科室，年級、教研組，《要求》對與高效課堂構(gòu)建親密相關(guān)的備課、說課、上課、反思及聽評課等重要環(huán)節(jié)都作出了明確規(guī)定。教務(wù)處通過全校教職工例會、年級會、教研組會及集體備課活動宣傳、學(xué)習(xí)、落實《要求》?！?〕開展多種形式的聽課活動、強調(diào)評課的實效。教務(wù)處用聽課常態(tài)化代替了“聽課月”活動。明確規(guī)定在正常工作日，所有教師的課全面開放。根據(jù)構(gòu)建高校課堂的要求，教務(wù)處更強調(diào)了評課的實效性。提出所有公開課參加聽課的教師都要及時參加評課，評課時要本著對同事負責(zé)態(tài)度講真話、實話，提建立性建議、意見，防止套話，防止只講優(yōu)點不提缺乏，不同意見可以據(jù)討論、可以爭鳴。一學(xué)期的施行效果非常明顯，開課教師和聽課教師都在評課中得到了進步?！?〕以科研促教研，以教研促教學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處、教科室加大教科研工作力度，進步教師的教科研才能，加快教師業(yè)務(wù)成長。鼓勵教師在完成教學(xué)任務(wù)時，及時記下教學(xué)過程中激起的思想靈感，撰寫教育教學(xué)論文或反思。〔4〕加強教師學(xué)習(xí)，進步業(yè)務(wù)程度。教務(wù)處根據(jù)本校情況，結(jié)合本輪的繼續(xù)教育工作，要求教師除完成網(wǎng)上遠程教育學(xué)習(xí)外，還要根據(jù)《關(guān)于獨流鎮(zhèn)中學(xué)構(gòu)建高效課堂方案的相關(guān)要求》，認真學(xué)習(xí)，積極理論?！?〕請進來，走出去，取長補短，在交流中進步。教務(wù)處本學(xué)期繼續(xù)加強校際交流。派出相關(guān)教師到先進校聽課學(xué)習(xí)研討，并把學(xué)習(xí)交流情況和自己的交流體會并形成書面材料上報教務(wù)處。通過交流使教師增長了見識，進步了才能。本學(xué)期教務(wù)處認真學(xué)習(xí)校長室文化立校的方針，全面落實文化立校政策。1、積極開展第二課堂活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，讓學(xué)生在活動中展示自己課堂學(xué)習(xí)之外的藝術(shù)素養(yǎng)，真正到達全面開展的教育目的。通過第二課堂活動，極大地進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，進步了學(xué)習(xí)效率。2、關(guān)注學(xué)生安康，開展陽光體育運動。各年級開足體育課；完成各年級國家體育安康標(biāo)的數(shù)據(jù)錄入并上報縣教局和教育部國家體育安康數(shù)據(jù)中心；堅持課間操并加強對課間操質(zhì)量和秩序的管理檢查?？傊虅?wù)處在本學(xué)期的工作中，認真執(zhí)行了工作方案，緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂這一中心任務(wù)，通過開展各項詳細活動，不斷使教師整體素質(zhì)和駕馭課堂才能都有所進步。百尺竿頭，更進一步。我們相信在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，今后的工作一定會上一個新臺階。幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇五繁忙而充實的一學(xué)期即將過去，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在在全體教職員工的支持下，教務(wù)處結(jié)實樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把進步教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和落腳點，認真貫徹落實學(xué)期初所制訂的工作方案，不斷創(chuàng)新，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強課堂教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，努力促進教學(xué)質(zhì)量進步，根本完成了本學(xué)期工作目的，獲得了階段性的成效。現(xiàn)將教務(wù)處一學(xué)期的工作總結(jié)如下：認真制訂時間表、課程表和教學(xué)進度表，使之更趨科學(xué)、合理，限度地挖掘了教師資優(yōu)勢。教務(wù)處還積極開展了形式多樣的活動，成立了各社團活動，堅持“四定”〔定活動時間，定活動課題，定指導(dǎo)教師，定學(xué)生人數(shù)〕，“四有”〔有方案、有備課、有記錄、有考核〕，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神、理論才能和創(chuàng)新才能。社團活動鍛煉了學(xué)生的理論才能，磨煉了學(xué)生的意志。學(xué)生在各級各類比賽中頻頻獲獎。1、備課是上好課的關(guān)鍵，在整個教學(xué)過程中，堅持以各年級備課組為單位，進展集體備課，實現(xiàn)資共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本領(lǐng)顯在課堂上”，做到：全組教師認真討論，集思廣益，形成了先自備、后集備、再自備的集備方式，既發(fā)揮集體優(yōu)勢，又表達個人特色。每節(jié)課都有內(nèi)容充實的教案，書寫認真，工程齊全，并能注重表達學(xué)生活動和課后記的總結(jié)，完全杜絕了無教案上課的不良現(xiàn)象。為了保證備課的質(zhì)量，學(xué)校采取了一系列的管理措施，本學(xué)期組織了二次備課檢查，并對檢查情況及時向全體教師進展了反響，有效地推動了備課質(zhì)量的進步。2、抓上課。課堂是進步教學(xué)質(zhì)量的主陣地，一學(xué)期來，教務(wù)處采取聽推門課、跟蹤課、研究課等形式，摸清課堂教學(xué)情況，催促教師重視并實在落實好平時的課堂教學(xué)。本學(xué)期根據(jù)李校長提出的要求，每一位教師要做到提早2分鐘進課堂，組織學(xué)生做好課前準備，教務(wù)處組織有關(guān)人員不定期進展檢查記錄，推進該工作的進展。3、抓作業(yè)。教務(wù)處通過會議對學(xué)生作業(yè)量、作業(yè)修改等作出明確要求，強調(diào)作業(yè)要精選精練，實在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，落實“輕負擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念。教務(wù)處組織教研組、學(xué)科組對教師作業(yè)修改情況進展了檢查，對個別三。確?？荚嚈z查的可信度和性。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對每一次階段性練習(xí)評估、期末考試的管理進一步加強了標(biāo)準。做好各年級段質(zhì)量分析^p工作，認真研究分析^p教與學(xué)情況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析^p落到實處。初二科學(xué)組聯(lián)考成績與其它學(xué)校相差很大，教務(wù)處及時組織初二科學(xué)組去田莘耕中學(xué)取經(jīng)，學(xué)習(xí)田莘耕中學(xué)好的做法，及時改進自身的缺乏考場實行二人監(jiān)考，加強考試期間的班級管理，深化細致做好考試前的各項準備工作，教務(wù)處通過播送對學(xué)生進展考風(fēng)考紀教育，杜絕考試作弊行為。1、教務(wù)處為各學(xué)科組購置了許多教輔用書，為主要學(xué)科建立了付費網(wǎng)站，這些為教師備課提供了詳實的資料，為教師們備好課，進步課堂教學(xué)的效率得到了很好的保證。2、教務(wù)處為主要學(xué)科教師購置了教師印章，便于教師在作業(yè)修改時對學(xué)生進展鼓勵性的評價是，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步作業(yè)的質(zhì)量。1、積極指導(dǎo)教研組，開展教研活動。對于每學(xué)期教研組的活動方案，教務(wù)處都進展嚴格檢查審定，要請教研組每次活動都有時間、有地點、有中心發(fā)言人、有重點討論內(nèi)容，校本教研手冊資料完備。要求各教研組、學(xué)科組要開出研究課、青年教師匯報課，學(xué)案教學(xué)法研討課等。教務(wù)處工作人員經(jīng)常開展調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2、理論－學(xué)習(xí)－反思，是每一位教師成長的共同規(guī)律。教育反思，實際上是反思者對自己的教育經(jīng)歷自身的經(jīng)歷進展綜合、總結(jié)、分析^p、提煉的過程。本學(xué)期每位教師寫出二篇教學(xué)反思，教務(wù)處負責(zé)編輯成集。1、繼續(xù)施行了“請進來、走出去”的培訓(xùn)教師策略。本學(xué)期語文組去邱隘實驗中學(xué)、慈城中學(xué)聽課，數(shù)學(xué)組去寧波十九中學(xué)聽市優(yōu)質(zhì)課比賽，英語組去姜山實驗中學(xué)聽課，科學(xué)組去鄞州實驗中學(xué)聽課，組織了語、數(shù)、英、科骨干教師去鄞州實驗中學(xué)聽專題研討課。我們邀請了數(shù)學(xué)特級教師王盛裕教師、英語特級教師施麗華教師、教研室主任朱元波教師、名師陳安平教師來我校指導(dǎo)。2、以參加全國錄像課為趁機，進步學(xué)校骨干教師的課堂教學(xué)程度。教務(wù)處為每一位參賽教師聘請了二位組內(nèi)有豐富經(jīng)歷教師作指導(dǎo)，全體組內(nèi)教師一起出謀劃策，通過對教學(xué)設(shè)計不斷修改中，每一位參賽教師的課堂教學(xué)才能有了較大的進步。在今后的工作中，我們將進一步確立教學(xué)管理和改革，必須以進步教育教學(xué)質(zhì)量為中心，結(jié)實樹立為教學(xué)效勞、為教師效勞、為學(xué)生效勞、為進步教學(xué)質(zhì)量效勞的指導(dǎo)思想，堅持依法治教，標(biāo)準運作，狠抓教學(xué)過程管理，勇于開拓創(chuàng)新，為我校教學(xué)成績作出應(yīng)有的奉獻。幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇六本人就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：在思想上我能堅決擁護黨的道路、方針、政策；積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師；遵守國家法律和各項規(guī)章制度；積極參加學(xué)校的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且認真做好記錄，努力進步自己的思想覺悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原那么，小事講風(fēng)格；服從分配，以大局為重，以學(xué)校的利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。本人一直本著為學(xué)生效勞的宗旨，以效勞學(xué)校教育教學(xué)工作為原那么，嚴格要求自己，努力進步自身的素質(zhì)修養(yǎng)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。在年級主任的帶著下團結(jié)同事力圖把工作做的盡善盡美。本學(xué)年總的感覺教務(wù)員的工作內(nèi)容龐雜、瑣碎，既要做好高三年級教師的課程安排，分發(fā)各種教學(xué)表冊，計算考試成績分析^p，又要查課，教務(wù)工作尤其顯得繁忙，特別是中考、高考、期中和期末考試，是關(guān)系到每一個學(xué)生的切身利益所在，所以教務(wù)工作也隨之增加。教務(wù)員工作本身它是一項輔助性的效勞工作，既不能擅自做主、隨意作出決定，又不得不把某些原那么性的問題如實的記錄、反響給領(lǐng)導(dǎo)和教師。在做這一工作時，必須立足于一切從實際出發(fā)，實事求是的反映情況、完成任務(wù)，絕不能搞似是而非，不懂裝懂；認真做好上傳下達的工作，努力尋求一條可行的解決問題的科學(xué)途徑。在這個過程中，難免會遇到一些意想不到的問題，給工作帶來一定的困難，甚至遭到誤解、非議、排斥，在這個時候，就要學(xué)會冷靜，要有良好的心理素質(zhì)和良好的修養(yǎng)，才能保證這項工作順利完成。因此，要做好教務(wù)員工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，教師滿意，必須堅持事實求是的原那么、立場，不斷加強自我鍛煉、不斷進展自我教育，進步自身素質(zhì)。教務(wù)員每提供、整理、歸納一個信息、數(shù)據(jù)、情況等都必須準確無誤，否那么，將會造成不堪設(shè)想的嚴重后果，有時會影響到某個學(xué)生的就業(yè)，甚至?xí)绊懙筋I(lǐng)導(dǎo)的決策。因此，我在做這個教務(wù)員的時候，總是時時刻刻告誡自己：凡事必須按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去辦，迅速辦理，不拖拉、不怠慢、不推辭、不討價還價；今天要完成的任務(wù)絕不拖到明天，哪怕是加班加點，也毫無怨言，要做就要做到更好！教務(wù)員的工作，既具有主動性，又具有很強的被動性。有些教學(xué)工作，必須事前請示，事后匯報，三番五次的與教師溝通、交換意見，否那么，很可能把事情辦砸、辦糟，教師、學(xué)生都可能不買你的帳，給領(lǐng)導(dǎo)添費事，讓工作變得很被動。請示和匯報是對上級領(lǐng)導(dǎo)的尊重和負責(zé)，同時也是對同行的信任和負責(zé)，更是把教務(wù)員工作搞好的必不可少的中心環(huán)節(jié)。對于在處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，做到事前請示，事后匯報，勤于溝通和交流，就一定沒有解決不了的問題，做到了這些，就會讓領(lǐng)導(dǎo)更放心、安心，教師有信心，教師也就成了一條在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生中溝通的一條紐帶。教學(xué)資料是一個教學(xué)單位教學(xué)查、考等必不可少的，教學(xué)資料是否完好，直接影響到教學(xué)質(zhì)量考核、教學(xué)改革、教學(xué)評估、學(xué)生成績的評定等環(huán)節(jié)的真實有效地施行，有時會影響到學(xué)校的生存和學(xué)生的就業(yè)。因此，教學(xué)資料的存檔是一項非常重要的工作。教學(xué)資料是過去教學(xué)過程、活動的真實記錄，而且是將來開展教學(xué)活動必不可少的參考資料。因此，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程中形成的原始的、真實的材料，都必須及時整理、歸類、存檔，然后登記、存檔，做到事事有檔可查。在學(xué)籍管理的過程中，我及時采集學(xué)生信息，掌握年級學(xué)生最新數(shù)據(jù)，把年級的學(xué)生人數(shù)準確到個位，并隨時把學(xué)生流失情況上報給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。高三學(xué)生的各種材料、各種情況，我都很清楚。在會考管理工作中，我及時核對學(xué)生信息，核對學(xué)生參考科目及人數(shù)，盡量做到學(xué)生清楚，教師方便。教務(wù)處是教育管理的信息庫。教務(wù)處要將各學(xué)科教學(xué)方案，總結(jié)匯總，對年級教學(xué)情況進展分析^p，期末進展教學(xué)檢查，除了理解年級的教學(xué)情況外，還要及時將上級教育部門有關(guān)規(guī)定、要求及搜集到的教學(xué)信息，通過各種途徑進展傳遞，起到上令下達，下情上達的作用。大量搜集校內(nèi)外教學(xué)信息和經(jīng)歷，使教務(wù)處成為既是教學(xué)管理的樞紐，又是教學(xué)管理的信息庫，從而推動教改工作的開展根據(jù)學(xué)校安排，本人隨時承受學(xué)校安排的各種臨時任務(wù)。本人遵守我校的各種規(guī)定，不遲到、不早退，有事主動請假。在工作中熱情主動為學(xué)生效勞，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，堅守崗位，加班加點，本學(xué)期沒有病事假記錄。本學(xué)年的主要缺點和缺乏在思想政治方面，平時把時間多用在事務(wù)性工作上，對于理論知識的學(xué)習(xí)還不夠，學(xué)習(xí)的自主性還不強，理論和理論的聯(lián)絡(luò)還不嚴密。以后要加強理論方面的學(xué)習(xí)和提升。在工作中，由于本人長期在教學(xué)一線工作，在行政事務(wù)工作中的才能還需進一步進步，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的部分工作任務(wù)尚不能做到盡善盡美，還存在提升的空間。平時工作中，在任務(wù)比較重，時間比較緊迫的時候，也存在急躁情緒，不能冷靜的對待和處理。在今后的工作中，我一定注意改正，更加努力工作，為教務(wù)處乃至整個學(xué)校的開展做出自己更大的奉獻幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇七本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反響，自我反思與診斷等。1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初方案實在抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了國培活動，以進步學(xué)校教學(xué)研究和管理；以進步教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的才能。同時，加大走出去力度。2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。組織全體教師利用休息時間認真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己"充電":讀讀書，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間交流感想。3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的理論環(huán)節(jié)。我們教務(wù)處開展了家長開放日活動、青年教師講課等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學(xué)行為進展反思，根據(jù)上課情況認真寫好自我診斷，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。1、落實各項制度。開學(xué)初，教務(wù)處嚴格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了克什拉克塔木小學(xué)學(xué)生的學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報工作。根據(jù)縣教研中心的要求在教師會中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、修改作業(yè)常規(guī)、教師課堂管理等制度和要求。2、進一步標(biāo)準和強化教學(xué)常規(guī)管理工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的施行與管理。同時，加強了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合縣級要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進展了細化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對我校8位一線的任課教師進展了檢查和考勤、考核，并及時面對面向被查教師反響檢查情況，指出缺乏和整改措施，從而不斷進步我校教學(xué)工作的質(zhì)量。3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。進步教學(xué)質(zhì)量，進步課堂效率成了口號。為此，教務(wù)處開始對課堂教學(xué)常規(guī)進展不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考核相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松散的放羊式現(xiàn)象。1、做好培優(yōu)、輔差工作是進步教學(xué)質(zhì)量的一舉措。開學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項工作，積極探究轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，結(jié)合公開課活動，教務(wù)處把進步教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求各任課教師對照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績，跟同級別學(xué)校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好本學(xué)期的方案。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提上下分率、合格率、穩(wěn)固優(yōu)秀率刻不容緩。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、才能的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習(xí)開設(shè)了一節(jié)課的寫字課，進步學(xué)生寫標(biāo)準字程度，學(xué)校還組織了寫字等多項達標(biāo)活動，以促進學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。教務(wù)處對本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)進展了期中考試。并組織任課教師進展認真的閱卷分析^p。任課教師分別針對各科的考試結(jié)果，分析^p課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見。師資隊伍素養(yǎng)的上下，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)開展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。1、加強師德建立，進步教師業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期嚴格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，實在把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建立的要求上來，結(jié)實樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學(xué)開展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育；以廉政文化建立為契機，進步教師廉潔從教的意識；以教師根本功展示、家校通培訓(xùn)活動，進步教師業(yè)務(wù)程度和班級管理程度。班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動，例如:衛(wèi)生流動紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗、體育達標(biāo)運動會、班級文化建立、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅標(biāo)準了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)歷，進步了班級管理的程度。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)歷，反思自己的教育工作，以便找到進取的最正確切入點，盡快進步自己的管理程度。另一方面加大了班主任考核力度，班主任是班級管理的第一責(zé)任人，每月進展一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質(zhì)上的獎勵。以上是對本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過程。工作存在著許多的缺乏:1、學(xué)校的教學(xué)機構(gòu)還沒得到完善和充分的利用；〔比方說教研組、專用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確?！?、隨堂聽課的力度還不夠大；3、班主任工作考核還不夠科學(xué)；4、對教學(xué)質(zhì)量的進步抓的還不夠扎實。5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯(lián)絡(luò)上還不夠熱情。6、體育等活動課程、大型綜合理論活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。7、校本教研開展不夠?qū)嵲?，程度還不夠高。8、教師業(yè)務(wù)程度整體還不是很高，特別是計算機應(yīng)用程度亟待進步。9、教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參加競賽活動等方面整體積極性不高。幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇八一、個人根本情況廖智華，男，漢族，出生于1984年9月_日，小學(xué)一級教師，中共預(yù)備黨員，大學(xué)本科文憑。20_年8月大學(xué)畢業(yè)至今在汶龍鎮(zhèn)中心小學(xué)工作，現(xiàn)任汶龍鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)主任，主要負責(zé)教學(xué)工作。20_年7月畢業(yè)于江西教育學(xué)院，獲取?？莆膽{。20_年參加成人高考，于20_年12月畢業(yè)于贛南師范學(xué)院，獲取本科文憑。20_——20_學(xué)年度個人業(yè)績排全鎮(zhèn)第三名。二、根本工作情況因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力相助，有教師們的大力支持，渡過了愉快的一學(xué)年。回憶這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求自己。主要做了以下幾方面工作：1、兢兢業(yè)業(yè)教書，對學(xué)生負責(zé)一學(xué)年來，我擔(dān)任五(1)班的數(shù)學(xué)課、科學(xué)課和體育課，根據(jù)學(xué)校、教研組的工作安排，認真制定學(xué)科方案，并落實完成。我認真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定實在可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到外校聽課、學(xué)習(xí)，不斷進步業(yè)務(wù)知識程度，務(wù)求精益求精。本學(xué)年，所撰寫的論文多篇在省市縣獲獎。嚴格按照教學(xué)大綱，認真開展教學(xué)活動。在平時教學(xué)中，積極開展合作研討，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新才能得到開展；課中課后對優(yōu)秀學(xué)生進展培養(yǎng)，對后進生進展輔導(dǎo)；注重學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的訓(xùn)練。教學(xué)成績始終名列全鎮(zhèn)第一。2、誠誠懇懇管理，對學(xué)校負責(zé)本人在擔(dān)任教務(wù)處主任期間，實在履行崗位職責(zé)。工作踏實，任勞任怨，始終保持科學(xué)民主，實事求是的工作作風(fēng)，想方設(shè)法進步工作效率和質(zhì)量，全力以赴做好校長的助手。本學(xué)年，面對全新的工作崗位，面對生疏的管理業(yè)務(wù)，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，進步本部門工作效率和質(zhì)量，通過加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心向校長及本部門教師請教，認真聽取學(xué)校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作那么的原那么，使自己迅速地成長起來。在一年的時間中，主要負責(zé)做了以下一些事情：1、管理日常教學(xué)事務(wù)；2、組織教師和學(xué)生參加省市縣的一些比賽；3、招生工作及六年級考龍南中學(xué)工作；4、組織期中期末考試與評價；5、參與指導(dǎo)教研組的建立和活動；6、參與教體局對我校的幾次調(diào)研；7、學(xué)校環(huán)境文化的籌劃8、承擔(dān)并帶著其他教師進展課題研究。.。.。.在全體師生的共同努力下，學(xué)校繼續(xù)保持穩(wěn)定向上的開展。在今后，日常管理還要細致入微；多學(xué)習(xí)多研究，讓全體教師教學(xué)程度不斷進步。最后相信我們將在以后的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學(xué)的快樂，讓我們期待著20_——20_學(xué)年的開始，一起走進更幸福的明天！幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇九在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，獲得了一定的工作成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、加強檢查力度，打造有效課堂。從新學(xué)期開始，各年級組堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進度等各二次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查及聽評課工作，發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，提出理解決問題的方法。改革常規(guī)檢查方法，期中月考完畢召開分析^p會議，理解現(xiàn)階段所存在的的問題并及時解決。2、注重采集信息，強化高三復(fù)課。組織教研組長和骨干教師參加陜西省20xx年高考復(fù)課會議，根據(jù)最新高考精神，結(jié)合本校高三學(xué)生實際，制訂合理可行的復(fù)課方案。落實高考復(fù)課策略：每月召開月考分析^p會及時總結(jié)月考及各類測試的得失，隨時調(diào)整復(fù)課步驟，獲得良好效果，使復(fù)課工作扎實有效。3、制定教師考核制度，獎勵與處分并行?！?〕、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節(jié)，扣款50元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節(jié)的教師，本年度不予評優(yōu)、評先、評職?！?〕、教師上課應(yīng)有教案。教師在開學(xué)一周內(nèi)應(yīng)交好教學(xué)工作方案，〔按教學(xué)大綱要求備課，每少一次罰款26元。根據(jù)期中教學(xué)調(diào)查中的調(diào)查記錄和學(xué)生的反映執(zhí)行〕。〔3〕、修改作業(yè)要按時按量完成，每學(xué)期每學(xué)科少于本學(xué)科2/3修改量的。少改或粗改提出批評。嚴重的按教學(xué)事故處理?！?〕、凡教導(dǎo)處年級組布置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元?！惨杂涗洖闇省场?〕、為端正考風(fēng)，期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師必須認真負責(zé)，不能遲到、早退，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情〔如接打手機、看報、改試卷、備課等〕，如有違犯，每次扣款10元?！?〕、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學(xué)校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗?！步虒?dǎo)處將不定期地檢查上下班情況〕如有違犯，將按教學(xué)責(zé)任事故或嚴重教學(xué)事故處理?！?〕、每學(xué)期對教師進展月常規(guī)考核，學(xué)生考核，月考，期中，期末質(zhì)量考核。3、教師上課情況：教師能以教學(xué)為中心，扎實開展工作，教學(xué)穩(wěn)步有序進展?！?〕關(guān)注教學(xué)反響，根據(jù)反響情況調(diào)整好教學(xué)安排?！?〕聽課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原那么貫徹不深化，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學(xué)生有睡覺現(xiàn)象。〔3〕早自習(xí)輔導(dǎo)情況有所好轉(zhuǎn)，但未到達１００％。工作重點抓常規(guī)教學(xué)的標(biāo)準性。標(biāo)準教學(xué)行為，進步教學(xué)質(zhì)量，針對教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題從嚴要求并及時反響給年級，予以糾正?！?〕狠抓講練效果，進步講練質(zhì)量，促進了校本教研的開展和建立，表達了“以學(xué)促改，以改促學(xué)”。本學(xué)期全校三個年級繼續(xù)施行講練課。所有任課教師按時上交講練課電子教案和紙質(zhì)教案，及時反思每節(jié)課的缺乏及弱點，查漏補缺，強化教學(xué)薄弱點的練習(xí)。同時，三個年級各學(xué)科資料的匯總也為日后校本教研提供了豐富的資。教研組討論，備課組長命題，以及反思比較不同層次學(xué)生対試題完成的不同情況，使教師的教學(xué)程度逐步進步，完善了常規(guī)教學(xué)的缺乏，凝聚了全體教師投身教研和課改的向心力，為教師的專業(yè)化開展提供保障。學(xué)校采用問卷調(diào)查，召開家長會等多種形式對參加晚自習(xí)講練課的學(xué)生進展信息反響搜集，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廣闊學(xué)生及家長高度評價我校講練課的施行。過去學(xué)生在校外補課，費時耗資，人身平安，補課內(nèi)容良莠不齊等都是家長師生們共同擔(dān)憂的問題，講練課的施行讓他們一展愁眉，出入坦然。所有學(xué)生參加晚自習(xí)講練課補課，通過定時訓(xùn)練，使學(xué)生對本周所學(xué)習(xí)科目的主要內(nèi)容進展充分練習(xí)，及時有效復(fù)習(xí)，穩(wěn)固了知識重難點，易錯點。各班任課教師親自講解點撥思路，拓寬學(xué)生知識面，開展學(xué)生動手才能，使教與學(xué)，學(xué)與練可以有效結(jié)合?！?〕及時公布本月先進教師，樹立楷模形象，帶動全校教師投身教學(xué)，爭創(chuàng)一流的新風(fēng)氣。9月經(jīng)過綜合評定，優(yōu)秀教師有：高一年級：劉艷、龔海峰、張博、盧燕高二年級：王鶴、李智賢、徐榮、方璐、惠曉燕高三年級：李雪寧、寇世蘭、趙嚴肅、朱永利、趙秋玲10月經(jīng)過綜合評定，優(yōu)秀教師有：高一年級：李小蓮、王碧盛、陳芳芳、田燕妮、劉冰高二年級：惠曉燕、王丹、鄭小鵬、李鳳蘭、李紅霞高三年級：趙嚴肅、馬萍、寇世蘭、孫崇濤、黨立青11月經(jīng)過綜合評定，優(yōu)秀教師有：高一年級：何艷、田瑞萍、祝玉翠、盧燕、郭煥茹高二年級：張金輝、方璐、吳疆、李鳳蘭、曹潤高三年級：馬萍、嚴繼偉、李靜、葉娟麗、張鍇利、朱永利4。實行家校共建，促進教學(xué)進步?！?〕本學(xué)期各年級共召開家長會3次，建立家長訪問日。及時勾通彼此意見，有效解決存在問題。〔2〕進步中差生學(xué)習(xí)興趣，積極開展補弱工作。各年級及時總結(jié)各次考試得失，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生學(xué)習(xí)障礙，組織教師補課，進步學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)習(xí)進步。經(jīng)過一學(xué)期的師生努力，所有學(xué)困生都有不同程度進步，獲得家長一致好評，贏得社會廣泛贊譽。1、青藍工程①9月初，召開青年教師大會，明確了40歲以青年教師的十項詳細任務(wù)和要求。校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師寄予殷切希望，要求所有青年教師兼任班主任，深化教學(xué)一線，加快個人成長，通過年終青年教師考評，已有3名教師獲得