蘇教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章我們與數(shù)學(xué)同行課件

我們與數(shù)學(xué)同行活動(dòng)思考我們與數(shù)學(xué)同行活動(dòng)思考1把一張紙對(duì)折，則厚度加一倍，第二次對(duì)折，厚度是原來一張紙的四倍，依次類推，如果把一張足夠大的紙對(duì)折30次，將有多厚？有珠穆朗瑪峰高嗎?（假設(shè)一張紙的厚度為1dmm）解：2的30次方=1073741824dmm≈107374m把一張紙對(duì)折，則厚度加一倍，第二次對(duì)折，厚度是原來一張22.觀察找規(guī)律,在()內(nèi)填數(shù)1,2,3,4,5,6,()1,4,9,16,25,()(3)5,8,11,14,17,()(4)1,2,4,7,11,16,()73620222.觀察找規(guī)律,在()內(nèi)填數(shù)73620223◆把一張長(zhǎng)方形紙片通過折疊、裁剪、展開，你能得到一個(gè)正方形嗎？◆把一張長(zhǎng)方形紙片通過折疊、裁剪、展開，你能得到一個(gè)正方形嗎4◆按圖示的方式，用火柴棒搭三角形。搭1個(gè)三角形需要火柴棒

根；搭2個(gè)三角形需要火柴棒

根；搭3個(gè)三角形需要火柴棒

根；搭10個(gè)三角形需要火柴棒________

根；搭n個(gè)三角形需要火柴棒

根.◆按圖示的方式，用火柴棒搭三角形。搭1個(gè)三角形需要火柴棒5觀察月歷：小明一家外出旅游5天，這5天的日期之和是20，小明幾號(hào)回家？觀察月歷：小明一家外出旅游5天，這5天的日期之和是20，6如圖所示，有兩個(gè)正方形的花壇，準(zhǔn)備把每個(gè)花壇都分成形狀相同的四塊，并種植不同的花草，下面左邊的兩個(gè)圖案是設(shè)計(jì)示例，請(qǐng)你在右邊的兩個(gè)正方形中再設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的圖案。請(qǐng)你設(shè)計(jì):如圖所示，有兩個(gè)正方形的花壇，準(zhǔn)備把每個(gè)花壇都分成形7某校初三（1）班的一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組的研究課題是蘇州市某高速公路入口的汽車流量問題，某天上午，他們?cè)谠撊肟谔帲扛粝嗟鹊臅r(shí)間，對(duì)3分鐘內(nèi)通過的汽車的數(shù)量作一次統(tǒng)計(jì)，得到的數(shù)據(jù)如下：(1)平均每3分鐘通過汽車多少量?(2)當(dāng)天上午，該入口平均每小時(shí)通過多少輛汽車？

某校初三（1）班的一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組的研究課題是蘇州市8練習(xí)1．如圖的算式是由9根火柴擺成，運(yùn)算式明顯是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你改動(dòng)一下，使其變成等式:

2、如圖，請(qǐng)說出三角形的個(gè)數(shù)練習(xí)2、如圖，請(qǐng)說出三角形的個(gè)數(shù)93、如圖是按照一定規(guī)律畫出的樹型圖

（1）（3）（4）（2）經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)：圖（2）比圖（1）多出2個(gè)樹枝，圖（3）比圖（2）多出5個(gè)樹枝，圖（4）比圖（3）多出10個(gè)樹枝，照此規(guī)律，圖（7）比圖（6）多出

個(gè)樹枝。

3、如圖是按照一定規(guī)律畫出的樹型圖（1）（3）（4）（2）101、圖形和數(shù)字是數(shù)學(xué)世界的成員2、現(xiàn)實(shí)生活中到處都有圖形和數(shù)字,到處都有數(shù)學(xué)3、生活離不開數(shù)學(xué),圖形和數(shù)字能給人們很多信息,數(shù)學(xué)是人們表達(dá)和交流的工具4、必須動(dòng)手做,用腦想,在活動(dòng)和思考中,學(xué)習(xí),掌握并運(yùn)用數(shù)學(xué)

小結(jié)1、圖形和數(shù)字是數(shù)學(xué)世界的成員小結(jié)11作業(yè)1．日歷表中某月所有星期六的日期數(shù)全加起來等于85，這個(gè)月的第一天是（）A．星期三B.星期四C.星期五D.星期六2.認(rèn)真觀察下列組數(shù),并填上適當(dāng)?shù)臄?shù)(1)不清0,38,15,9,()(2)1,2,4,8,16,