精培訓(xùn)工作總結(jié)

[精]培訓(xùn)工作總結(jié)培訓(xùn)工作總結(jié)篇1

首先，我很興奮能參與由國(guó)家新聞出版總署教育培訓(xùn)中心舉辦的其次十三期全國(guó)出版社編輯培訓(xùn)班。在這次為期10天的培訓(xùn)過程中，我共接受了12位在全國(guó)出版界特別有影響力的專家和老師針對(duì)出版業(yè)的很多問題共14節(jié)課72個(gè)課時(shí)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我仔細(xì)聽講、樂觀思索，對(duì)許多出版方面的前沿問題和熱點(diǎn)問題都有了一個(gè)全新的熟悉，對(duì)許多出版業(yè)務(wù)方面的學(xué)問也有一個(gè)更深層次的學(xué)習(xí)。下面針對(duì)一些我熟悉比較深刻的部分作一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)：

x集團(tuán)總裁為我們做了一個(gè)關(guān)于“從八個(gè)案例看出版創(chuàng)新”的講座。講座針對(duì)出版在文化上的兩大任務(wù)：文化創(chuàng)新與文化積累，以舉例解析的方式進(jìn)行了具體講解和分析，分別提煉出是出版物質(zhì)量的第一信譽(yù)、媒介時(shí)代的出版營(yíng)銷創(chuàng)新、在社會(huì)熱點(diǎn)中創(chuàng)新出版、創(chuàng)新專業(yè)活動(dòng)帶動(dòng)專業(yè)出版、暢銷書的全程營(yíng)銷、資源的多維開發(fā)利用創(chuàng)新、增加專業(yè)出版的創(chuàng)新耐力、要出版還要行動(dòng)，八個(gè)啟示，提示我們創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是出版的永恒動(dòng)力，是具有無限可能的出版創(chuàng)新。

隨著數(shù)字出版近幾年的快速進(jìn)展，傳統(tǒng)出版在全媒體時(shí)代如何轉(zhuǎn)型?《故事會(huì)》主編、上海文藝出版集團(tuán)總編輯卻給出了一個(gè)解決方法。何總在講座中以《美國(guó)國(guó)家地理》為主要案例，實(shí)際闡述了全媒體是出版業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì)以及三個(gè)特點(diǎn)，可以說，這是在我這次培訓(xùn)中收獲最大的一堂課。何總談到如何將傳統(tǒng)書籍和網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合——那就是利用二維碼將書籍的權(quán)威性和網(wǎng)絡(luò)多媒體的豐富資源結(jié)合，將傳統(tǒng)書籍做活。這為傳統(tǒng)出版指出了一個(gè)很先進(jìn)的方法。然而，何總編也就此提出了新的問題，那就是資料庫(kù)和版權(quán)庫(kù)的問題。也就是說，出版工作在將來將會(huì)變成一個(gè)資源和版權(quán)的爭(zhēng)奪戰(zhàn)斗，只有資料和版權(quán)極大豐富的集團(tuán)公司才能成為將來出版業(yè)的霸主。當(dāng)然，何總還談了很多其他的問題，比如，他說無論出版走哪條路，編輯的`思維方式是最核心的;他說《故事會(huì)》之所以現(xiàn)在還暢銷，那是由于故事的力氣很宏大，故事與人類的語(yǔ)言共存著;他說書比人長(zhǎng)壽，所以做好書是一種對(duì)文化傳承的責(zé)任……他說了許多，也讓我思索了許多。

中國(guó)美術(shù)出版總社做了“編輯應(yīng)用文寫作”的報(bào)告，選題報(bào)告、審稿看法等編輯應(yīng)用文寫作，與讀者資源構(gòu)建，這其中包括如何寫好選題報(bào)告、審稿看法、新書簡(jiǎn)介、新書預(yù)報(bào)、簡(jiǎn)介等編輯應(yīng)用文，如何建立、維護(hù)自己的隊(duì)伍等。通過這些方面的學(xué)習(xí)，使我較好地把握常用編輯業(yè)務(wù)文件的寫作規(guī)范，了解與及讀者的溝通技巧。

機(jī)械工業(yè)出版社副社長(zhǎng)給我們講了策劃編輯的“市場(chǎng)素養(yǎng)與營(yíng)銷意識(shí)”，以“圖書產(chǎn)品、終端讀者、營(yíng)銷傳播、銷售渠道”4個(gè)要素具體進(jìn)行了闡述，信任能夠關(guān)心到我們。

三聯(lián)書店總編室主任x老師主要在業(yè)務(wù)上為我們打開了一道門，讓我們?cè)趫D書的整體設(shè)計(jì)、圖書的印制紙張、圖書成本定價(jià)學(xué)問方面有了一個(gè)全新的熟悉，這一部分的學(xué)問我們可以通過ppt學(xué)習(xí)到，信任對(duì)新編輯很有啟發(fā)。

中國(guó)建筑工業(yè)出版社社長(zhǎng)為我們著重介紹了專著類圖書出版的特點(diǎn)、區(qū)分、意義，專著編輯應(yīng)當(dāng)具備的力量和素養(yǎng)，專著的策劃方法，以及專著的策劃方案，等等。

同方知網(wǎng)學(xué)問傳播工程技術(shù)討論院項(xiàng)目經(jīng)理x老師以國(guó)外眾多數(shù)字出版領(lǐng)軍企業(yè)的實(shí)際案例，向我們介紹了面對(duì)學(xué)問服務(wù)的數(shù)字出版，提出數(shù)字出版是全新的領(lǐng)域，具有自身的特點(diǎn)，并從數(shù)字出版的價(jià)值、學(xué)問服務(wù)切入點(diǎn)、cnki實(shí)踐、實(shí)踐體會(huì)，4個(gè)角度將其自己長(zhǎng)期積累的珍貴閱歷與我們進(jìn)行了共享。

人民郵電出版社數(shù)字出版中心主任以近幾年數(shù)字出版實(shí)際工作中取得的珍貴閱歷為我們做了深化分析，國(guó)外的出版商在組織機(jī)構(gòu)、編輯流程、業(yè)務(wù)模式全方面實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，國(guó)內(nèi)的技術(shù)供應(yīng)商在內(nèi)容總量、渠道、用戶數(shù)量上具有明顯優(yōu)勢(shì)，并認(rèn)為基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的閱讀漸漸成為趨勢(shì)，小而精的專業(yè)內(nèi)容可以建立盈利模式，有聲讀物是一個(gè)新的收入來源，數(shù)字出版應(yīng)當(dāng)是從供應(yīng)內(nèi)容資源到供應(yīng)整體解決方案。而在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)出版方面強(qiáng)調(diào)了不是用戶找東西，應(yīng)當(dāng)向用戶推東西，并且是實(shí)時(shí)更新的。

北京開卷信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理在面對(duì)數(shù)字化浪潮的今日，分析了當(dāng)前圖書業(yè)市場(chǎng)形成和走勢(shì)、大眾閱讀和消費(fèi)取向的變化和演化、傳統(tǒng)出版業(yè)的核心及編輯的價(jià)值、當(dāng)前及將來五年書店的生存法則，出版業(yè)的核心依舊是內(nèi)容，編輯的核心功能是選擇和過濾。

這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，卻獲益良多，體會(huì)深刻。感謝為我們帶來一堂堂精彩課程的各位出版業(yè)的舵手和領(lǐng)軍人物，你們將自己多年來豐富的出版學(xué)問和閱歷毫無保留地傳授給我們，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦猩僮咴S多彎路。這次培訓(xùn)像一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，讓我能夠系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)編輯加工學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平上了一個(gè)大臺(tái)階。解決了實(shí)際工作中遇到的各種各樣的問題。作為我們這一代青年人，最大的弊病就是浮躁，做事不踏實(shí)。通過這次培訓(xùn)，我切身感受到了老一輩出版人的敬業(yè)精神和仔細(xì)態(tài)度。他們幾十年如一日，辛勤耕耘，悄悄地為祖國(guó)的出版事業(yè)貢獻(xiàn)著力氣。

經(jīng)濟(jì)的全球化，文化的多元化;社會(huì)的轉(zhuǎn)型，體制的改革;市場(chǎng)的進(jìn)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，都給我國(guó)出版業(yè)帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

總之，新聞出版總署教育培訓(xùn)中心舉辦的其次十三期全國(guó)出版社編輯培訓(xùn)班讓我們有了一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺，感慨良多。信任在將來的工作和學(xué)習(xí)中，這次培訓(xùn)也會(huì)為我指明方向，供應(yīng)能量。

最終，我特別感謝版署培訓(xùn)中心張老師和秦黎、王瑤老師的辛勤工作和真誠(chéng)關(guān)心，也特別盼望以后能夠多參與這樣的培訓(xùn)，以提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

培訓(xùn)工作總結(jié)篇2

企業(yè)的生存靠的是利潤(rùn)，利潤(rùn)從產(chǎn)品的銷售中得來，銷售的目的是關(guān)心企業(yè)生存并進(jìn)展壯大，當(dāng)然，這并不說明企業(yè)當(dāng)中其他的部門不重要，沒有研發(fā)就沒有產(chǎn)品，沒有生產(chǎn)者就不行能推向市場(chǎng)形成商品，沒有銷售部門，商品就不能轉(zhuǎn)化為利潤(rùn)，每個(gè)部門都起著重要的作用。但銷售與企業(yè)的`生存息息相關(guān)。這里我們只談銷售。

人的一生都是在推銷自己，和別人的交往、工作時(shí)的面試，追求心動(dòng)的男孩女孩……每個(gè)人都盡力呈現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，打動(dòng)對(duì)方，盼望得到別人的認(rèn)可。由于專心，就會(huì)想出各種方法突出自己的優(yōu)勢(shì)，回避自己的缺陷，達(dá)到自己想要的結(jié)果。我們可能都有這樣的經(jīng)受，想要追求中意的女孩，但是沒有閱歷，別人怎么教我們就怎么做，或者看別人怎么追女伴侶就怎么學(xué)，看起來有些效果，可是總也搞不定，由于那是別人的方法，不是你專心的結(jié)果。銷售工作也是一樣，銷售技巧只是方法，別人的方法用在自己身上不肯定合適，由于每個(gè)人的性格和表達(dá)方式不同，所以只可借鑒學(xué)習(xí)。一個(gè)勝利的銷售人員是要專心去工作的，不能只為工作而工作，要把它當(dāng)成自己的事業(yè)，感恩你的客戶，感恩你的同事，感恩你身邊的每個(gè)人，有了這樣的心態(tài)，你才會(huì)去感悟，才會(huì)有新的思維，進(jìn)而產(chǎn)生更多的方法和理念。

銷售是一份很辛苦的工作，時(shí)常要面對(duì)挫折和拒絕，讓人意志消沉，布滿挫敗感，有的人沒有了堅(jiān)持下去的士氣和信念。就像農(nóng)夫種地，也不是年年遇。

培訓(xùn)工作總結(jié)篇3

依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我校仔細(xì)落實(shí)有關(guān)老師校本培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高，促使了老師的專業(yè)化進(jìn)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念

隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和教育的改革，終身學(xué)習(xí)正在變成社會(huì)及個(gè)人可持續(xù)進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)要求。新形勢(shì)、新狀況，帶來了新任務(wù)、新問題，召喚著新思路、新對(duì)策，更需要以新的教育理念，引導(dǎo)教育改革的探究與實(shí)踐。

近年來我校樂觀落實(shí)省、市有關(guān)校本培訓(xùn)文件精神，組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，閱讀各種學(xué)科刊物、教科研學(xué)問，使老師們充分熟悉到校本培訓(xùn)的重要性和緊迫性，意識(shí)到只有不斷提高自身素養(yǎng)，才能適應(yīng)新課改進(jìn)展的要求。廣泛的宣揚(yáng)學(xué)習(xí)，使老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，使我校老師人人成為校本培訓(xùn)的真正參加者和組織者。老師們個(gè)個(gè)以仆人翁的姿勢(shì)樂觀主動(dòng)地參加到培訓(xùn)活動(dòng)之中，視校本培訓(xùn)為自覺行動(dòng)。為了提高老師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。通過對(duì)現(xiàn)況的分析，增加了廣闊老師提高自身業(yè)務(wù)力量和專業(yè)學(xué)問水平的重要性的熟悉，都紛紛進(jìn)行自修學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都會(huì)爭(zhēng)著去，以前外出學(xué)習(xí)實(shí)際上是變相旅游，現(xiàn)在外出學(xué)習(xí)是為了學(xué)得真本事。這在很大程度上促進(jìn)老師學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，從而使得我校的校本培訓(xùn)工作真正從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

二、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)

為切實(shí)做好我校的校本培訓(xùn)工作，我校特成立了由校長(zhǎng)、教育主任和各教研組長(zhǎng)組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定規(guī)劃，定期召開培訓(xùn)專題會(huì)議，討論各項(xiàng)工作，形成了在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)的`領(lǐng)導(dǎo)集體。

三、措施激勵(lì)，加強(qiáng)管理，制度保證

1、健全管理制度為促進(jìn)和激勵(lì)校本培訓(xùn)順當(dāng)開展，并富有實(shí)效性，學(xué)校不斷完善各項(xiàng)培訓(xùn)制度，將老師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績(jī)與考核掛鉤，引導(dǎo)老師樂觀參與校本培訓(xùn)，努力提高自身素養(yǎng)。

2、管理規(guī)范有序?qū)W校為每位老師建立了檔案，將老師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的相關(guān)資料進(jìn)行統(tǒng)一的管理，登記審核。這樣在很大程度上促進(jìn)了老師的自主學(xué)習(xí)，從而使每位老師每學(xué)年的連續(xù)教育學(xué)時(shí)都達(dá)到或超過了規(guī)定要求，真正促進(jìn)老師專業(yè)的進(jìn)展。

四、制定方案，確定內(nèi)容，時(shí)間保證。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而簡(jiǎn)單的工作，如何使得我校的校本培訓(xùn)工作長(zhǎng)期而有序的進(jìn)行，切實(shí)提高我校老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師的進(jìn)展，我校在起動(dòng)校本培訓(xùn)工作之初，就結(jié)合我校實(shí)際制定了詳實(shí)的培訓(xùn)方案，確定了培訓(xùn)內(nèi)容。

1、老師師德修養(yǎng)培訓(xùn)。我校引導(dǎo)廣闊老師仔細(xì)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)，師德為首，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強(qiáng)大動(dòng)力。在校本培訓(xùn)第一階段，我校在全體老師中開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，使廣闊老師提高思想熟悉，提高師德水平，要求老師做到教書育人，注意言傳身教，喜愛同學(xué)，好學(xué)上進(jìn)，敢于創(chuàng)新，在蓬勃開展的課改熱潮中實(shí)現(xiàn)老師與同學(xué)的雙贏。

2、新課程理念培訓(xùn)。本學(xué)年連續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。

3、課余時(shí)間有針對(duì)性地開呈現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。本學(xué)年利用微機(jī)室遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的設(shè)備及老師個(gè)人電腦進(jìn)行專人和自學(xué)相結(jié)合的課件制作培訓(xùn)。老師之間相互溝通、切磋，提高了課件制作水平，提升了運(yùn)用新技術(shù)、新手段實(shí)施新課程教學(xué)的力量

4、抓好骨干老師培訓(xùn)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視老師業(yè)務(wù)力量的提高，特殊是對(duì)中青年骨干老師的扶持和對(duì)學(xué)科帶頭人的培育。想盡方法支配骨干老師參與各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加才藝展現(xiàn)的各類競(jìng)賽，如平常外出學(xué)習(xí)、觀摩聽課、說課競(jìng)賽等。

5、新老師培訓(xùn)。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過相互聽、評(píng)課，傳授閱歷，以老帶新。促進(jìn)新老老師共同進(jìn)步。

6、教學(xué)基本功培訓(xùn)。我校樂觀組織老師開展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校為老師搭臺(tái)。如組織各種校級(jí)競(jìng)賽，讓老師充分展現(xiàn)自己，從而獲得價(jià)值感，以更高的熱忱，更多的精力投入培訓(xùn);學(xué)校組織外出參與老師全員崗位培訓(xùn);外出學(xué)習(xí)的骨干老師上好示范課，使先進(jìn)的教學(xué)理念在示范課上等到顯示，從而帶動(dòng)課堂教學(xué)改革，為老師學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)起到了開路先鋒的作用，進(jìn)一步提高老師教學(xué)基本功。

在老師中開展好讀書，做一個(gè)有才智的人的閱讀活動(dòng)。要求每位老師每學(xué)期讀一本教育專著，理論學(xué)習(xí)筆記不少于5千字，并完成一篇心得體會(huì)，在全校老師中開展評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

總之，學(xué)校的校本培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)開展，雖然形式比較單一，但我們始終在努力，借鑒外地先進(jìn)閱歷，同時(shí)以校為本，逐步開發(fā)，讓校本培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處。

培訓(xùn)工作總結(jié)篇4

我預(yù)備了很久，期盼了很久。這個(gè)月最終進(jìn)了我們銀行。雖然我仍舊是我們行業(yè)的一名新員工，但我信任通過我的努力和努力，我將能夠順當(dāng)?shù)亓粼谖覀冦y行。在我們銀行工作不簡(jiǎn)單，自然不會(huì)放棄任何提升自己的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，我已經(jīng)勝利完成了銀行為我們新員工組織的培訓(xùn)。經(jīng)過這樣的培訓(xùn)，我對(duì)我行的了解加深了一點(diǎn)。我來總結(jié)一下這次培訓(xùn)的過程和收獲。

本次培訓(xùn)將持續(xù)近一個(gè)月。培訓(xùn)的主要目的是提高我們對(duì)銀行業(yè)務(wù)的嫻熟程度，并測(cè)試我們的工作力量。為了把握更多的銀行工作學(xué)問，我也和其他新員工一樣，仔細(xì)聽了前輩們給我們的講解，并在培訓(xùn)過程中做了筆記，沒有漏掉任何一個(gè)關(guān)鍵的.學(xué)問點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我也了解了我們銀行的進(jìn)展歷程。也熟悉了許多小伙伴，也熟悉了許多銀行領(lǐng)導(dǎo)。通過領(lǐng)導(dǎo)的講解，我堅(jiān)決了以后努力的決心。為我們銀行做一點(diǎn)貢獻(xiàn)是我目前的追求之一。

在培訓(xùn)過程中，我可以感覺到自己的力量有所提高，但我也清晰地意識(shí)到，僅僅依靠銀行為我們組織的培訓(xùn)是不夠的，我必需通過自己的努力來提高個(gè)人力量。所以在完成日常培訓(xùn)任務(wù)后，我會(huì)請(qǐng)銀行的老員工聽一聽他們對(duì)自己工作的獨(dú)到見解。除此之外，每天下班后，回到宿舍后，我會(huì)查閱一些銀行業(yè)務(wù)相關(guān)的學(xué)問，通過在網(wǎng)上自學(xué)，我的學(xué)問有了很大的提高。不過我也知道，我自己和一個(gè)合格的銀行員工差距還是很大的。至少我得從我的實(shí)際工作中發(fā)覺我有哪些不足。不然光靠紙上談兵的方式看不出什么門道。

時(shí)間過得飛速，這個(gè)訓(xùn)練也快結(jié)束了。雖然還是期盼前輩們多教一點(diǎn)閱歷，但是肯定要在正式工作中找到?？偟膩碚f，這次培訓(xùn)很勝利，很有意義，讓我們這些新人成長(zhǎng)了許多。我信任我們正式工作后，我會(huì)嚴(yán)格根據(jù)前輩的要求去做，然后我就能很好的處理好自己的工作，不至于讓我們銀行尷尬！

培訓(xùn)工作總結(jié)篇5

今年暑期期間受學(xué)校和專業(yè)部的托付，由我?guī)ш?duì)負(fù)責(zé)北京金豐和眉州東坡兩家企業(yè)的同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作。在企業(yè)駐留了接近一個(gè)月的時(shí)間經(jīng)受了許多，感受很深，我主要從學(xué)校和企業(yè)兩方面來總結(jié)：

1.頂崗實(shí)習(xí)中同學(xué)主要表現(xiàn)出來的問題

同學(xué)們從學(xué)校走上實(shí)習(xí)崗位后，在最初階段大家熱忱很高，信念十足。但隨著時(shí)間的推移，面對(duì)著實(shí)習(xí)企業(yè)制度嚴(yán)、工作緊、節(jié)奏快、任務(wù)重的現(xiàn)實(shí)，一些同學(xué)開頭表現(xiàn)出種種部適應(yīng)，在實(shí)習(xí)中消失了許多問題?？傮w來說，烹飪實(shí)習(xí)生部適應(yīng)實(shí)習(xí)企業(yè)工作要求，頂崗實(shí)習(xí)中消失了問題，集中表現(xiàn)在這三個(gè)方面：

1、思想素養(yǎng)的問題

缺乏道德意識(shí)從企業(yè)反應(yīng)得知，同學(xué)有不珍惜物品的壞習(xí)慣，認(rèn)為的損壞工作和寢室的物品，認(rèn)為的鋪張?jiān)稀Ｓ械娜巫詠硭畤W嘩流淌而不愿舉手之勞關(guān)掉閥門。

（1）缺少人際關(guān)系的協(xié)調(diào)力量

有些同學(xué)自持清高，為我獨(dú)尊，不敬重領(lǐng)導(dǎo)，不團(tuán)結(jié)同事，出了錯(cuò)誤喜好找理由而不愿自我批判，不愿接受看法。實(shí)習(xí)中大部分是獨(dú)生子女，都有任性、放縱、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的力量較差。

（2）缺少吃苦耐勞精神

一些實(shí)習(xí)生表現(xiàn)出怕苦、怕累、怕臟、挑肥揀瘦、拈輕怕重。遲到、早退、甚至?xí)绻さ默F(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象與一些家庭的教養(yǎng)方式有關(guān)，放松了對(duì)孩子的約束。

（3）缺少自我管理力量，心態(tài)不好，崗位適應(yīng)力量差。

在頂崗實(shí)習(xí)期間，同學(xué)具有同學(xué)和員工兩種角色，要接受學(xué)校和企業(yè)的雙重管理。有的同學(xué)特殊看重“待遇”，喜愛和其他企業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行攀比，感到有差距就找種種理由離崗。實(shí)習(xí)過程中請(qǐng)假得不到批準(zhǔn)，廚師長(zhǎng)和同事批判幾句心理就接受不了，萌生消極心情，工作不樂觀。實(shí)習(xí)同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)單位的嚴(yán)格管理感到無法忍受，認(rèn)為缺少自由，缺少空間，經(jīng)常手機(jī)不離手，自由散漫，經(jīng)常實(shí)行消極躲避的態(tài)度。

2、身體素養(yǎng)問題

體能較差有些同學(xué)的身體不能適應(yīng)廚房的高強(qiáng)度勞動(dòng)，廚房的溫度高，常使得一些同學(xué)支撐不住。缺少耐力有些同學(xué)缺少必要的耐力，身體的一點(diǎn)不適應(yīng)就不情愿干活，躺在寢室不去上班，使得單位企業(yè)有時(shí)束手無策，影響企業(yè)單位的`正常工作。

3、技術(shù)素養(yǎng)問題

基本功不扎實(shí)同學(xué)們?cè)陧攳弻?shí)習(xí)前已經(jīng)學(xué)過了一些專業(yè)學(xué)問和技能訓(xùn)練，但由于部分同學(xué)好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，以及學(xué)校的教學(xué)方案支配上的局限，以至于走上工作崗位后的技術(shù)水平領(lǐng)企業(yè)絕望。缺少專研和創(chuàng)新精神一些實(shí)習(xí)的同學(xué)淺嘗輒止，自以為手藝好，殊不知，面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛進(jìn)展，客人的要求日益提高，各菜系的交叉融合，創(chuàng)新菜的不斷涌現(xiàn)，烹飪技術(shù)手段不斷的革新，在學(xué)校的一些學(xué)問技能顯得捉襟見肘。實(shí)習(xí)生必需撲下身子，專研技術(shù)，由于創(chuàng)新，而不能怕苦困難，更不能打退堂鼓。

面對(duì)同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)中存在問題的看法：針對(duì)一些同學(xué)在定崗實(shí)習(xí)期間消失的問題，應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)的思想品德教育培育，樂觀引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)心。要在平凡的工作中和無私的奉獻(xiàn)中最大限度地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。注意同學(xué)的禮貌修養(yǎng)，躬自厚而薄責(zé)于人，多一點(diǎn)自責(zé)，少一點(diǎn)責(zé)人，協(xié)調(diào)好人際關(guān)系。加強(qiáng)同學(xué)的身體素養(yǎng)熬煉，提高同學(xué)的技術(shù)水平。重視同學(xué)基本功的培育，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)技能的熱忱。

2.頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)單位分析

企業(yè)對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)同學(xué)整體滿足從實(shí)習(xí)企業(yè)的人事部經(jīng)理、主要負(fù)責(zé)人及其他的帶隊(duì)老師了解到，企業(yè)對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)生整體滿足，其中北京龍爪樹和四川會(huì)館兩家企業(yè)對(duì)烹飪專業(yè)和旅游專業(yè)的同學(xué)滿足度最高。這應(yīng)當(dāng)與日常的實(shí)踐教學(xué)中聘請(qǐng)校外專業(yè)技能人員到學(xué)校授課，加強(qiáng)同學(xué)專業(yè)技能的訓(xùn)練，與校外企業(yè)共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)環(huán)境與生產(chǎn)過程更好的對(duì)接密不行分的，使得同學(xué)整體素養(yǎng)有了很大提高，受到了實(shí)習(xí)企業(yè)的認(rèn)可。

通過接近1個(gè)月的帶隊(duì)實(shí)習(xí)，企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的質(zhì)量進(jìn)行了評(píng)估，眉州東坡企業(yè)的人力資源部崔經(jīng)理是這樣評(píng)價(jià)我們的同學(xué)：“攀枝花經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校的同學(xué)，有較高的文化學(xué)問、勞動(dòng)態(tài)度和道德素養(yǎng)；對(duì)專業(yè)學(xué)問把握不均衡；在語(yǔ)言表達(dá)、溝通力量和創(chuàng)新力量三方面還需提高”這是對(duì)同學(xué)的整體評(píng)價(jià)。

企業(yè)缺乏培訓(xùn)，輪崗實(shí)習(xí)難以落實(shí)對(duì)在實(shí)習(xí)期間內(nèi)同學(xué)的培訓(xùn)方面，多少企業(yè)選擇“有培訓(xùn)方案，但不詳細(xì)”，只有眉州東坡企業(yè)對(duì)同學(xué)制定了具體的培訓(xùn)支配，這說明企業(yè)能把實(shí)習(xí)同學(xué)作為一個(gè)單獨(dú)的用工群體來對(duì)待，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)加以培訓(xùn)。通過對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人的私下溝通了解到，一方面實(shí)習(xí)同學(xué)在一年的實(shí)習(xí)期內(nèi)有人員變動(dòng)、實(shí)習(xí)結(jié)束后離崗現(xiàn)象嚴(yán)峻，企業(yè)從生產(chǎn)成本等各方面考慮，在培訓(xùn)的投入上有所顧慮；另一方面企業(yè)生產(chǎn)效益的好壞直接影響到培訓(xùn)方案的實(shí)施，效益差時(shí)就不能保證培訓(xùn)方案的正常執(zhí)行。在支配輪崗實(shí)習(xí)方面，企業(yè)都是視工作需要來支配輪崗，多數(shù)同學(xué)在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是被固定在一個(gè)崗位上，沒有機(jī)會(huì)輪崗，不能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各個(gè)崗位技能，更別提上灶炒菜。而且有的餐飲企業(yè)追求經(jīng)濟(jì)利益最大化，忽視了他們頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)身份，沒有給同學(xué)足夠的崗位培訓(xùn)和循序漸進(jìn)的適應(yīng)期，供應(yīng)的實(shí)習(xí)崗位技術(shù)含量低，工作量卻很大，同學(xué)雖然有了實(shí)習(xí)崗位，但是不能滿意專業(yè)培育目標(biāo)的要求，導(dǎo)致心理落差較大。難以承受。甚至有些同學(xué)的工作崗位存在不對(duì)口現(xiàn)象，比如：1xx級(jí)昆明xx園烘焙班的同學(xué)去北京xx實(shí)習(xí)，女同學(xué)都在從事服務(wù)員工作崗位，同學(xué)怨聲較大。

以上就是我在本次頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

培訓(xùn)工作總結(jié)篇6

經(jīng)過這次國(guó)培教育技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)到了理論，學(xué)到學(xué)問，很是興奮?，F(xiàn)就此次學(xué)習(xí)結(jié)束老師進(jìn)行的提問進(jìn)行一番總結(jié)。

1。你覺得在哪些環(huán)節(jié)收獲最大？

答：在這次學(xué)習(xí)中，我對(duì)模塊4《信息化教學(xué)資源收集》、模塊5《信息化教學(xué)資源加工》很感愛好。我們現(xiàn)在處于信息化時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)充分利用信息化資源，要學(xué)會(huì)用、擅長(zhǎng)用網(wǎng)絡(luò)資源。我們要樂觀查找、使用這些資源，這些資源許多都是專業(yè)人員細(xì)心制作的，很有用，很有用，我們干嘛不用？我們就是自己會(huì)做課件了，也要樂觀查找網(wǎng)上資源，或許有別人已經(jīng)做出的好東西，我們就應(yīng)當(dāng)實(shí)行“拿來主義”。記得有一次給一個(gè)數(shù)學(xué)老師做課件，內(nèi)容是《三角形的內(nèi)角和》，做了那個(gè)老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，發(fā)覺網(wǎng)上下載的一個(gè)《三角形內(nèi)角和定理》特別棒，深感網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。由于，以我現(xiàn)在的水平，我是做不出那樣的課件的，而我要是能做出那樣的課件，我就已經(jīng)是專家了。即便是專家，也不行能完成全部的教學(xué)資源的設(shè)計(jì)制作。當(dāng)然，我們?cè)S很多多的專家能做出眾多精致的課件并放到網(wǎng)上供其他老師選擇，那就是我們老師的福分，也應(yīng)當(dāng)是教育資源開發(fā)使用的進(jìn)展方向。

2。你對(duì)哪些人（老師、學(xué)員）的帖子印象最深？

3。假如說面對(duì)面教學(xué)也有優(yōu)、良、中、差之分的話，你覺得這次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量處在哪個(gè)層次上？

4。你覺得哪些教學(xué)活動(dòng)還可以改進(jìn)？您的改進(jìn)建議是什么？

答：師生互動(dòng)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。我剛開頭進(jìn)行此次培訓(xùn)的時(shí)候，完全不知該怎么做。學(xué)些什么？哪些是應(yīng)當(dāng)了解的？哪些是必需把握的？作業(yè)該怎么做？作業(yè)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有完成能否補(bǔ)做后上傳？……我真的不知道該怎么做?？吹饺諝v上的時(shí)間限制

提示，著實(shí)有點(diǎn)緊急，抓緊看帖，回帖，完成作業(yè)，完成測(cè)試……，有點(diǎn)為完成作業(yè)而作業(yè)的心態(tài)。后來才看到：哦，有一個(gè)“課程信息欄”那里面有：時(shí)間支配、技術(shù)關(guān)心、評(píng)價(jià)方式、網(wǎng)絡(luò)課件等，基本上就是一個(gè)自學(xué)的課程。那么，老師的.作用只是評(píng)分？我問問題老師怎么不回答？回答了我怎么才看得見？我們來學(xué)習(xí)就想有收獲，我們也不是特殊的聰慧，有些問題還是需要向老師請(qǐng)教的。老師，幫幫我。

5。從學(xué)員的身份動(dòng)身，你覺得你能跟上整個(gè)教學(xué)步驟地緣由是什么？

假如你擔(dān)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)老師的話，你覺得如何引導(dǎo)同學(xué)，樂觀參加各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)？

答：我平常喜愛玩電腦，始終以來基本上都是需要什么學(xué)什么。主要的學(xué)習(xí)方式是到書店里去買書，照本宣科，一遍一遍地練習(xí)?，F(xiàn)在能使用：photoshop，imageready，flash，authorware，coreidaw，3dsmax等軟件進(jìn)行一些設(shè)計(jì)，課件處理等。會(huì)的也只是一些皮毛，對(duì)于現(xiàn)在我的工作是能應(yīng)付的。此次培訓(xùn)，也算是有點(diǎn)“底子”，所以相對(duì)來說，沒怎么花太多精力來學(xué)習(xí)，還能跟上整個(gè)教學(xué)的進(jìn)程。對(duì)其次個(gè)問題，我沒有什么好方法。老師少，學(xué)員多，要照看“面”，要完成“任務(wù)”，我理解。建議：開設(shè)“選修”課，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分割，每個(gè)人都依據(jù)自己的實(shí)際狀況進(jìn)修，總學(xué)習(xí)量達(dá)到肯定的學(xué)分就合格。讓每個(gè)學(xué)員都學(xué)有所獲，能將自己所學(xué)用于自身教學(xué)工作之中。

培訓(xùn)工作總結(jié)篇7

時(shí)間稍縱即逝，20xx年已經(jīng)悄無聲息站在了我們的身邊。盡管時(shí)間飛速，但在即將過去的xxxx年里，總有些難忘的瞬間值得回憶，即將過去的一年相當(dāng)于我們?nèi)松枧_(tái)上的一段影片，把每一段影片剪接在一起就形成一生的完整電影。在這一年里，最重要的是要有主題、要有情節(jié)、要有值得回味的高潮部分。主題就是在xxxx年里我們的人生目標(biāo)，在這一年里我們應(yīng)當(dāng)完成哪些方案，要完成到什么程度。

由于設(shè)定了一年里最重要的目標(biāo)，這一年你的生活才不太會(huì)偏離方向，只要大方向正確了，雖然會(huì)犯點(diǎn)兒小錯(cuò)誤那也不太要緊。情節(jié)就是讓我們的生活和工作都變得生動(dòng)起來，生活和工作才不會(huì)枯燥和無趣，但是需要我們不斷地制造生動(dòng)，比如主動(dòng)工作比被動(dòng)工作更生動(dòng)，創(chuàng)新比守舊更生動(dòng)。生活很簡(jiǎn)單就會(huì)陷入單調(diào)的狀態(tài)，每天睡覺上班下班，生命的活力不斷會(huì)被消耗，我們需要不斷讓生活有新的內(nèi)容，大到戀愛、結(jié)婚、生子，小到做一道從來沒見過的題、見一位不熟悉的人等。一年中我們總需要有一些高潮部分值得我們記憶和珍藏，或許是一個(gè)難忘的同學(xué)或家長(zhǎng)，或許是一節(jié)值得珍藏的課程，或許是解對(duì)一道難題之后的愉悅

xxxx年對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校來說是最具有挑戰(zhàn)性的一年，也是充分體現(xiàn)內(nèi)在實(shí)力的一年，在市場(chǎng)環(huán)境極其簡(jiǎn)單的狀況下，博學(xué)教育經(jīng)受住了市場(chǎng)的考驗(yàn)，很大程度上得到了進(jìn)展和完善!博學(xué)教育在xx年里也有自己的主題、情節(jié)和高潮。比如說：“提高教學(xué)質(zhì)量”就是我們永恒不變的主題。我們的同學(xué)人數(shù)在不斷增加，員工老師人數(shù)在不斷增加，教學(xué)環(huán)境和設(shè)備在不斷的完善和更新就是我們的情節(jié)。

3月份我們學(xué)校主辦的《成就孩子將來三十年》大型家庭教育公益講座，5月份、6月份我們舉辦的母親節(jié)、父親節(jié)感恩簽名活動(dòng)，8月份我校被中國(guó)中輕產(chǎn)品質(zhì)量保障中心評(píng)比為“中國(guó)聞名品牌”重點(diǎn)推廣單位，12月份我們參與為長(zhǎng)武縣棗園鎮(zhèn)惠家村留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和生活用品的獻(xiàn)愛心活動(dòng)都將是我們的高潮，將會(huì)永久值得我們回憶。但我們也清晰熟悉到，博學(xué)教育在許多地方做得還不夠好：比如我們的成本費(fèi)用始終在上升，我們的同學(xué)和家長(zhǎng)滿足度還有肯定的提升空間。一方面說明白博學(xué)教育在進(jìn)展，另一方面說明白博學(xué)教育的管理機(jī)制還有待進(jìn)一步完善，甚至包含著肯定的危機(jī)。

xxxx年已經(jīng)迎面而來，又是新的開頭，又是365天。在xxxx年里，博學(xué)教育還會(huì)發(fā)生哪些精彩的片段呢?博學(xué)教育將連續(xù)實(shí)施“學(xué)科教育+家庭教育+服務(wù)體系”相結(jié)合的創(chuàng)新型教育模式，堅(jiān)決明確執(zhí)行“教學(xué)效果就是博學(xué)教育的生命”這一核心戰(zhàn)略，最終實(shí)現(xiàn)博學(xué)教育健康穩(wěn)步的可持續(xù)進(jìn)展。這句話意味著：

第一、博學(xué)教育作為一家教育培訓(xùn)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量的提高將是博學(xué)教育永恒的核心主題;其次、xx年里，博學(xué)教育會(huì)將最好的資源投入到確保教學(xué)質(zhì)量的提高上來;第三、博學(xué)教育的考核機(jī)制將會(huì)主要以考核教學(xué)質(zhì)量為核心;第四、博學(xué)教育將來的重點(diǎn)工作將極大地轉(zhuǎn)向?qū)τ诶蠋熽?duì)伍的建設(shè)、培訓(xùn)和管理，使老師們能夠更加精彩的教學(xué)，最大程度通過家長(zhǎng)口碑提升博學(xué)教育品牌;第五、我們會(huì)依據(jù)同學(xué)和家長(zhǎng)的需求設(shè)計(jì)切合實(shí)際的教學(xué)方案，最大程度提升同學(xué)和家長(zhǎng)滿足度和續(xù)報(bào)率。

博學(xué)教育服務(wù)的核心是供應(yīng)適合同學(xué)的`學(xué)習(xí)方案和優(yōu)秀的老師資源，盡管硬件條件和其他方面的服務(wù)也很重要;第六、健康穩(wěn)步的可持續(xù)進(jìn)展的核心是良好的業(yè)務(wù)模式，是基于教學(xué)質(zhì)量的自然提高，任何不利于教學(xué)質(zhì)量提高的行為(尤其是對(duì)同學(xué)不負(fù)責(zé)任的行為)都將被令行禁止;第七、健康穩(wěn)步的可持續(xù)進(jìn)展也包括了管理效益的增長(zhǎng)，在xx年里，節(jié)省人力、財(cái)力、物力的精細(xì)化管理將會(huì)是博學(xué)教育將來管理的重點(diǎn);第八、健康穩(wěn)步的可持續(xù)進(jìn)展也意味著博學(xué)教育要長(zhǎng)期堅(jiān)持以上的理念。我們從本質(zhì)上是一所學(xué)校，我們永久要遵循辦學(xué)的規(guī)律，把教學(xué)質(zhì)量放在我們工作的核心位置上，把對(duì)同學(xué)的責(zé)任和關(guān)懷放在核心位置上。

時(shí)間如流水，在時(shí)間中我們不斷成長(zhǎng)!博學(xué)教育始終弘揚(yáng)個(gè)人成長(zhǎng)的主題，一個(gè)人的一生是不斷成長(zhǎng)的過程，一旦你停止成長(zhǎng)，生命就會(huì)不再精彩，就會(huì)退步甚至。一個(gè)人的一生就是讓自己變得不斷的不習(xí)慣，然后變成理所應(yīng)當(dāng)，最終不斷進(jìn)步。博學(xué)教育致力于培育、鼓舞老師員工自我奮斗，也情愿在你奮斗時(shí)助你一臂之力。但一個(gè)人真正的成長(zhǎng)，肯定是來自于自身的正能量，而不是外在的推動(dòng)。

讓我們共同期盼xxxx年精彩片段的上映，確定我們的主題，努力活出精彩的片段，留下精彩的高潮和生動(dòng)的回憶，讓我們的生命更加精彩，讓我們共同努力使教育更加輝煌!

再次感謝家人們?yōu)榻逃冻龅呐蛯?duì)博學(xué)教育的喜愛!再次祝家人們以及你們的家人三陽(yáng)開泰，新春開心，全家幸福!

培訓(xùn)工作總結(jié)篇8

近年來，我們根據(jù)加強(qiáng)黨員教育的有關(guān)要求，以抱負(fù)信念教育為主線，以提高黨員干部素養(yǎng)，增加基層黨支部的分散力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，樂觀開展形式多樣的教育活動(dòng)，使黨員教育工作，取得了較好的效果，現(xiàn)將黨員教育工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、基本狀況

黨委現(xiàn)有黨支部14個(gè)，黨員241名。其中在職黨員xx3名、離休黨員9名、退休黨員xx6名、其它黨員13名。

近幾年來，我們不斷加大對(duì)黨員的教育管理力度，開展了抱負(fù)信念、“學(xué)黨章、正黨風(fēng)、守黨紀(jì)”、“三個(gè)代表”重要思想等主題教育活動(dòng)，建立健全了黨的組織生活制度、黨員定期學(xué)習(xí)制度、x制度、民主評(píng)議黨員制度，不斷強(qiáng)化黨員目標(biāo)責(zé)任管理。這些活動(dòng)的開展、制度的建立健全，從根本上加強(qiáng)了對(duì)黨員的教育管理，使黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)全隊(duì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速進(jìn)展供應(yīng)了頑強(qiáng)的組織保證。

二、主要做法

(一)堅(jiān)持以上好“黨課”為主，創(chuàng)新教育機(jī)制。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，作為新時(shí)期黨的建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。始終把黨員的教育作為治本之策，長(zhǎng)期之計(jì)，在教育方式上，實(shí)行以上黨課為主，充分發(fā)揮教育陣地的`作用，實(shí)行分級(jí)教育的方法。在教育內(nèi)容上，突出鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、抱負(fù)信念、宗旨觀念、法律法規(guī)等。在黨員教育機(jī)制上，推行黨員目標(biāo)管理，仔細(xì)落實(shí)黨建工作責(zé)任制。黨委每年集中組織大型黨課6次，教育入黨樂觀分子30多人次。

(二)健全各項(xiàng)制度，規(guī)范教育行為。在加強(qiáng)黨員教育工作中，我們注意建立和完善黨員教育工作各項(xiàng)制度，堅(jiān)持用制度來規(guī)范黨員教育的行為。從日常教育管理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流淌黨員、離退休黨員管理，黨支部也結(jié)合各自實(shí)際，制訂了相應(yīng)的黨員教育制度。同時(shí)，我們還就黨內(nèi)組織制度，黨員定期學(xué)習(xí)制度，三會(huì)一課制、x、民主評(píng)議黨員等各項(xiàng)制度進(jìn)行了修訂和完善，各黨支部能夠堅(jiān)持一周集中一次以上學(xué)習(xí)，每月正常組織一次以上活動(dòng)，一年召開一次x、開展一次民主評(píng)議活動(dòng)。各項(xiàng)制度的建立健全，進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育管理工作。

(三)扎實(shí)開展黨建活動(dòng)，豐富教育管理內(nèi)容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動(dòng)之中，以開展深化扎實(shí)的黨建系列活動(dòng)來不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。通過樹立典型，弘揚(yáng)正氣，促使廣闊黨員以更大的熱忱投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。

三、存在問題與緣由

我們黨員教育管理工作，經(jīng)過各級(jí)黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規(guī)范化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階，提高到了一個(gè)新的水平，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。二是有些黨員參與組織生活不樂觀，開展集體活動(dòng)難。三是黨員教育管理的實(shí)效性和針對(duì)性不強(qiáng)，形式還不夠敏捷。

分析存在這些問題的緣由，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。二是對(duì)黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業(yè)務(wù)工作與黨建工作關(guān)系，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發(fā)揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。

四、下步工作準(zhǔn)備

1、以“三個(gè)代表”重要思想為主線，全面加強(qiáng)黨員教育管理工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的理論教育，以“三個(gè)代表”重要思想為主線，用科學(xué)的理論武裝廣闊黨員的頭腦，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)決共產(chǎn)主義抱負(fù)信念，從根本上增加貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅(jiān)決性，使每個(gè)黨員在思想和行動(dòng)上解決能否代表、如何代表的問題。

2、要改進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)方式，制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)的培訓(xùn)規(guī)劃和年度方案。適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)和進(jìn)展的需要，精確?????把握黨員的思想動(dòng)態(tài)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，利用豐富多彩、敏捷多樣的教育形式，加強(qiáng)黨員教育的針對(duì)性，增加培訓(xùn)的實(shí)效性。

培訓(xùn)工作總結(jié)篇9

根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)看法》（魯老師字[20xx]3號(hào)）和教育部提出的“建立校本研修制度，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)”以及高唐三年教育進(jìn)展目標(biāo)要求，從20xx年以來，全縣各學(xué)校大力開展了以“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)、提高老師師德和業(yè)務(wù)水平”為根本動(dòng)身點(diǎn)的校本培訓(xùn)工作，校本培訓(xùn)工作已漸漸規(guī)范化、制度化、科學(xué)化?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎谐晒灿胁蛔?，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立組織機(jī)構(gòu)，確保校本培訓(xùn)工作有序開展

為使全縣的校本培訓(xùn)工作有章可循，縣教育局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、職教科、教研室、教科室、電教站等科室負(fù)責(zé)人為成員的全縣校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。34處學(xué)校也相應(yīng)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并支配特地科室和專人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，各單位每學(xué)期都按要求召開專題會(huì)議來討論校本培訓(xùn)工作。

二、管理規(guī)范，措施得力，校本培訓(xùn)工作趨于規(guī)范

重點(diǎn)體現(xiàn)在三個(gè)方面：

（一）建立健全了規(guī)章制度

縣教育局出臺(tái)了《高唐縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的實(shí)施看法》（高教字[20xx]11號(hào)）、《高唐縣中學(xué)校老師校本培訓(xùn)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，就培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容形式、培訓(xùn)措施、管理考核等作出了明確詳細(xì)的規(guī)定，各學(xué)校依據(jù)要求并結(jié)合自身實(shí)際，制訂了詳細(xì)的實(shí)施方案、培訓(xùn)方案和培訓(xùn)管理制度。

（二）培訓(xùn)檔案日趨完善

老師專業(yè)成長(zhǎng)檔案和學(xué)校培訓(xùn)檔案有了較大改觀，逐步走向規(guī)范化。各學(xué)校有專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)過程中的記錄、考勤、檢查等，老師基本上人人有自學(xué)方案、學(xué)習(xí)體會(huì)或總結(jié)反思。各學(xué)校每學(xué)期還對(duì)老師參與校本培訓(xùn)的狀況進(jìn)行了定量考核，并折算記入年度考核分，與評(píng)聘進(jìn)行了掛鉤。

表現(xiàn)較為突出的單位有四個(gè)試驗(yàn)學(xué)校、一實(shí)中、固河聯(lián)校、琉寺聯(lián)校、趙寨子聯(lián)校、清平聯(lián)校、梁村聯(lián)校和梁村中學(xué)、固河中學(xué)、南鎮(zhèn)中學(xué)等。

（三）將校本培訓(xùn)工作列入了常規(guī)督導(dǎo)檢查

縣教育局將校本培訓(xùn)工作納入常規(guī)督導(dǎo)檢查的內(nèi)容之一，

我們知道：教育局為各校的校本培訓(xùn)工作的指路與導(dǎo)航做了大量的.工作。11年、12年老師手冊(cè)；11年、12年校本培訓(xùn)工作表彰會(huì)；同時(shí)納入常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估；其目的就是促進(jìn)我縣校本培訓(xùn)工作持續(xù)、穩(wěn)定健康進(jìn)展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，培訓(xùn)形式多樣

全縣各學(xué)?；旧蠘?gòu)建了以新課改學(xué)習(xí)、有效教學(xué)學(xué)習(xí)、師德教育、現(xiàn)代教育信息技術(shù)、老師五項(xiàng)全能為核心的校本培訓(xùn)內(nèi)容；形成了集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)、專題培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)、校內(nèi)培訓(xùn)與校外學(xué)習(xí)考察有機(jī)結(jié)合的校本培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。主要說4點(diǎn)：

1、加強(qiáng)了職業(yè)道德培訓(xùn)。全縣各學(xué)校把師德教育作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，進(jìn)行了師德專題培訓(xùn)，并有深化。如第一、其次試驗(yàn)學(xué)校在對(duì)老師進(jìn)行敬業(yè)奉獻(xiàn)、規(guī)范從教等師德培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了對(duì)老師創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、自辦法識(shí)和服務(wù)意識(shí)的培訓(xùn)；第三試驗(yàn)學(xué)校、固河聯(lián)校提出了“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對(duì)待”的要求，提升每位老師的師德水準(zhǔn)；第四試驗(yàn)學(xué)校大力提倡“師德比水平更重要、力量比學(xué)識(shí)更重要、熱忱比才華更重要”的理念，組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格規(guī)范從教行為；梁村中學(xué)邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了《做幸福老師》的專題講座。

2、加強(qiáng)了教學(xué)技能培訓(xùn)。各學(xué)校結(jié)合（高教字[20xx]10號(hào)）精神，開展了以老師禮儀、硬筆書法、老師口語(yǔ)、教育技術(shù)和老師才藝等為主要內(nèi)容的基本功訓(xùn)練活動(dòng)?？h第一試驗(yàn)學(xué)校、琉寺聯(lián)校加強(qiáng)老師崗位技能培訓(xùn)，提升老師教科研力量，主要進(jìn)行了新課程理念、老師基本功、教學(xué)新手段培訓(xùn)?？h其次試驗(yàn)學(xué)校連續(xù)通過“西墻練功臺(tái)”，提高了老師的書寫水平；通過“班班通”白板幫助教學(xué)、課件制作的培訓(xùn)，提高了老師信息技術(shù)的操作水平；通過讀書溝通、班主任論壇活動(dòng)，提升了老師的一般話水平。縣第一試驗(yàn)中學(xué)通過大練基本功，基本上達(dá)到了人人會(huì)上網(wǎng)、能嫻熟編輯文檔或制作課件。

3、加強(qiáng)了班主任培訓(xùn)。各學(xué)校在班主任培訓(xùn)方面細(xì)心設(shè)計(jì)支配，結(jié)合各自班級(jí)管理狀況，有

針對(duì)性的開展了一系列的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。如10月份一實(shí)中學(xué)組織的班主任工作閱歷溝通會(huì)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校班主任代表參與，規(guī)模大、效果好。卅里鋪中學(xué)堅(jiān)持每月一次的班主任學(xué)習(xí)制度，針對(duì)班主任的工作實(shí)際，進(jìn)行德育大綱、班主任工作常規(guī)、班主任工作方法等培訓(xùn)，并通過召開班務(wù)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，觀摩主題班隊(duì)會(huì)，提高了班主任的工作力量。

4、加強(qiáng)了課堂教學(xué)培訓(xùn)。全縣各學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理念、基本要求，從實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，討論如何把學(xué)科教學(xué)的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為，并在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上開展創(chuàng)新，通過課堂教學(xué)創(chuàng)新案例，完善課堂教學(xué)，探究開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)等，打造了高效課堂。如：第一試驗(yàn)學(xué)?！皢卧?，五課漸進(jìn)”主題語(yǔ)文教學(xué)模式；縣其次試驗(yàn)學(xué)校“三環(huán)X”教學(xué)模式等值得我們大家學(xué)習(xí)借鑒。

總體上來說，多數(shù)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作比較仔細(xì)、扎實(shí)、有效，成果特別顯著；但也存在著一些問題和不足，主要有以下幾方面：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視程度不足。大多數(shù)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作在肯定程度上已被校長(zhǎng)和老師所接受和重視，但熟悉不足、觀念模糊等狀況仍較普遍存在，甚至部分學(xué)校校長(zhǎng)就不熟識(shí)、不清晰自己學(xué)校開展的校本培訓(xùn)工作是么；這就不行避開的消失了工作滑坡的現(xiàn)象。

2、培訓(xùn)內(nèi)容單一、形式泛化。部分學(xué)校缺乏對(duì)校本培訓(xùn)的理性思索，只是把校本培訓(xùn)簡(jiǎn)潔理解為專題講座、聽課評(píng)課等，因此開展校本培訓(xùn)工作內(nèi)容陳舊、模式僵化、缺乏新意。特殊是有些學(xué)校在制定培訓(xùn)方案時(shí)過多考慮學(xué)校的工作支配和上級(jí)的要求，卻忽視了老師的培訓(xùn)需求，導(dǎo)致了培訓(xùn)工作缺少針對(duì)性和層次性，更重要的是有效性差。

3、活動(dòng)材料管理欠規(guī)范。部分學(xué)校學(xué)習(xí)用書、規(guī)章制度、活動(dòng)記錄、老師手冊(cè)等存放不規(guī)范，沒有根據(jù)要求每月一總結(jié)、一歸類。

日積月累，就很難規(guī)范。

4、老師態(tài)度有待進(jìn)一步端正，《老師手冊(cè)》書寫質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。總體來說，學(xué)校手冊(cè)書寫質(zhì)量較高。

大字、后補(bǔ)（加重負(fù)擔(dān)）

5、老師成長(zhǎng)檔案欠規(guī)范。評(píng)估中發(fā)覺，各個(gè)學(xué)校雖然都建立了老師成長(zhǎng)檔案，但是不規(guī)范、材料不全面，不能充分體現(xiàn)老師個(gè)人成長(zhǎng)。

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、持續(xù)性的工作，需要各學(xué)校仔細(xì)總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，連續(xù)加大管理力度，并形成長(zhǎng)效機(jī)制，力爭(zhēng)把校本培訓(xùn)工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，融為一體，以更快、更好的促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，從而提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)工作總結(jié)篇10

7月8日，是20xx年暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)第一天，天橋區(qū)試驗(yàn)幼兒園實(shí)現(xiàn)參訓(xùn)老師零缺席，百分之百參與集體研修的良好開局。

早晨7：30，微機(jī)室里已是人頭攢動(dòng)，參與遠(yuǎn)程研修的老師們間續(xù)到達(dá)濟(jì)南第十三中學(xué)。幼兒園的參訓(xùn)老師全部準(zhǔn)時(shí)到位，實(shí)現(xiàn)無遲到，無請(qǐng)假的零缺席局面，為為期6天的暑期遠(yuǎn)程研修開了一個(gè)好頭。

上午10點(diǎn)，天橋區(qū)教育局副局長(zhǎng)馬珍林、馬海燕以及天橋區(qū)進(jìn)修學(xué)校的鄢青霞校長(zhǎng)來到濟(jì)南第十三中學(xué)，對(duì)正在這里進(jìn)行老師遠(yuǎn)程研修的天橋區(qū)試驗(yàn)幼兒園的`老師們進(jìn)行了巡察指導(dǎo)，并對(duì)研修工作進(jìn)行了關(guān)懷和慰問。

馬珍林副局長(zhǎng)對(duì)于老師們樂觀仔細(xì)的態(tài)度賜予了確定。并鼓舞大家在此次研修中樂觀吸取專家學(xué)者的經(jīng)典之言，并做到學(xué)以致用、為我所用。樂觀的將研修吸取的理念合理的應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)工作中。濟(jì)南第十三中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷是我們莫大的動(dòng)力。為了給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的研修條件，溫馨舒適的環(huán)境讓老師們忘卻了夏日的酷熱，靜心的參加研修。

雖然今日的一度達(dá)到35攝氏度，但老師們參與研修的熱忱持續(xù)高漲。登陸工作室，觀看視頻資源，發(fā)表評(píng)論，做作業(yè)，寫文章，忙得是不亦樂乎。大家神情專注，個(gè)個(gè)身心投入，與全省的團(tuán)隊(duì)專家、指導(dǎo)老師以及全部參訓(xùn)學(xué)員一起，共享遠(yuǎn)程研修這頓饕餮盛宴。信任老師們?cè)诟骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、確定和鼓舞下，必將更加樂觀投入研修。讓我們預(yù)備好一起共享遠(yuǎn)程研修"盛宴"，釋放生命激情，儲(chǔ)蓄強(qiáng)大的能量，與"研修"一起成長(zhǎng)，共同譜寫教育新篇章！老師們，讓我們揚(yáng)帆起航、動(dòng)身吧！

培訓(xùn)工作總結(jié)篇11

這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，有縣支教老師精彩的授課示范,有全鄉(xiāng)廣闊老師樂觀熱忱的參加和協(xié)作,有我鄉(xiāng)老師供應(yīng)的幾十節(jié)溝通棵，有廣泛的全方位的研討和評(píng)議，使這次培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出繽紛的顏色,我鄉(xiāng)廣闊教育工能吃苦、守紀(jì)律愛學(xué)問、愛學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌也得到了一次充分的呈現(xiàn).這次活動(dòng),有新舊教育思想觀念的碰撞,有新舊教學(xué)方法的碰撞,有守舊觀念和銳意改革思想的碰撞,同時(shí)還有新教法的歡樂好玩和傳統(tǒng)教育扎實(shí)仔細(xì),一步一個(gè)腳印的大融合,在這種狀態(tài)下,也融合出了我鄉(xiāng)教育工作現(xiàn)階段的思想觀念和方法.詳細(xì)如下:

一、首先，我們要把握新課程的宗旨：

讓同學(xué)在消遣中不知不覺把握教學(xué)內(nèi)容，得到情感體驗(yàn)與教育，注意發(fā)揮同學(xué)的主體性和主動(dòng)性，變被動(dòng)接受為主體參加，同學(xué)變要你學(xué)為我要學(xué)，老師變傳授者為引導(dǎo)者。在這一宗旨的帶領(lǐng)下，注意設(shè)計(jì)，注意方法，注意課堂實(shí)效，從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)問技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過程方法為核心目標(biāo)，情感、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合。教學(xué)中要抓過程和方法，通過過程和方法，使同學(xué)學(xué)到基礎(chǔ)學(xué)問，把握基本技能，全面訓(xùn)練同學(xué)思維以及想象力、觀看力、語(yǔ)言表達(dá)力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，永久要高度重視對(duì)同學(xué)自信念的樹立和培訓(xùn)，培育吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基。

二、這十天的培訓(xùn)，實(shí)際上就是培訓(xùn)備教案的方法，在教案里面，體現(xiàn)了備教材、備同學(xué)、備方法的思想。

設(shè)計(jì)的具有梯度的，環(huán)環(huán)相扣的問題，實(shí)際上就是備同學(xué)，要依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)問結(jié)構(gòu)以及愛好愛好來設(shè)計(jì)問題。教案中設(shè)計(jì)的各種故事、嬉戲、謎語(yǔ)、出示圖畫、以及同學(xué)拼一拼、擺一擺、量一量、畫一畫、描一描各種實(shí)際操作，就是備方法。通過設(shè)計(jì)問題和實(shí)行不同的方法進(jìn)行教學(xué)的詳細(xì)過程，實(shí)際上就實(shí)現(xiàn)了教材上的學(xué)問和技能目標(biāo)，在同學(xué)回答問題、爭(zhēng)論問題、提出問題、解決問題以及動(dòng)手操作中，就不斷地實(shí)現(xiàn)著三維目標(biāo)里的其它兩中目標(biāo)。

三、老師設(shè)計(jì)問題、同學(xué)提出問題，師生互動(dòng)，最終解決問題，就是教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)過程。

同學(xué)在“樂中學(xué)，學(xué)中樂”是實(shí)施新課程在思想方法上的精髓，由于童心原來是歡樂的，歡樂就體現(xiàn)了兒童的童真童趣，這就是轉(zhuǎn)變觀念。我們要抓住“樂”和“趣”二字，但不能一味地為樂而樂、為趣二趣，要使你設(shè)計(jì)的問題和創(chuàng)設(shè)的情境以及實(shí)行的嬉戲、故事、謎語(yǔ)等在內(nèi)容和形式上具有樂趣，這才是“樂中學(xué)和學(xué)中樂”的要義之所在。我們要還兒童美妙的藍(lán)天，通過活潑好玩的課堂教學(xué)，爭(zhēng)得最大的效益，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教案設(shè)計(jì)得好不好，課前預(yù)備充分不充分，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)教案時(shí)，要讀大綱，明確教育目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)要大致保持齊全，如導(dǎo)讀、新授、鞏固練習(xí)、學(xué)問的拓展延長(zhǎng)、總結(jié)、作業(yè)等。這就是我們這次培訓(xùn)中學(xué)到的備教案的方法。

四、作為老師，我們要徹底轉(zhuǎn)換角色，變?cè)瓉淼闹餮轂閷?dǎo)演，老師的主要任務(wù)是導(dǎo)課，當(dāng)然也要講課

變同學(xué)原來是觀眾為主演員，是他們?cè)诰哂袠啡さ臍夥罩腥巳怂妓鳌⑷巳藚⒓?、人人活?dòng)，使學(xué)問、情感在每個(gè)孩子的心中流淌，人人能得到力量的提高，分小組爭(zhēng)論學(xué)習(xí)就是實(shí)現(xiàn)這一目的的'好方法。

老師要充分地信任同學(xué)，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)行自主合作、探究式的學(xué)習(xí)。

在新課改的實(shí)施當(dāng)中，老師應(yīng)成為教材的討論者，探究者，而不是單純的照本宣科的傳授者，老師要成為新型的、民主的、討論型的、藝術(shù)型的老師，我們要把教育工作當(dāng)一番事業(yè)來干，不能只當(dāng)一份工作來做，只有這樣，才能受到兒童和家長(zhǎng)的歡迎。只有這樣，我們才能轉(zhuǎn)變教學(xué)中“懶”的問題———思想懶、行動(dòng)懶。

五、在課堂教學(xué)中，同學(xué)人人都能想問題、提問題、解決問題，是開啟才智的金鑰匙。

在做好一系列工作的同時(shí)要特殊留意識(shí)字（同學(xué)做生字卡）以及詞語(yǔ)的積累，數(shù)學(xué)課要時(shí)刻留意和實(shí)際生活相聯(lián)系，培育同學(xué)動(dòng)手操作的力量，使同學(xué)感受到生活中到處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就來源于生活。教學(xué)中，我們要全方位考慮和利用各種教育資源，如現(xiàn)代設(shè)備，老師和同學(xué)的聰慧才智和課堂中隨和的一些創(chuàng)造制造，各種直觀教具身邊的事物等等。

六、今后，我們還要實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式

不斷豐富我們的學(xué)問，刷新概念，轉(zhuǎn)變方法，新舊結(jié)合，創(chuàng)出我們自己的教育教學(xué)特色，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)服務(wù)。

教委設(shè)想，今后假如有機(jī)會(huì)，我們可以聘請(qǐng)?jiān)谛抡n程上有閱歷的外地、外校老師給我們的同學(xué)講課，我們從中就可以學(xué)到師生互動(dòng)的課堂教學(xué)閱歷，或者也可以出外聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的閱歷和方法，以提高我鄉(xiāng)老師的教學(xué)水平。

培訓(xùn)工作總結(jié)篇12

在教育局的教育方針和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體老師的共同努力下，本學(xué)期我們開展了以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以推動(dòng)新課程改革為重點(diǎn)，以校本研修為詳細(xì)內(nèi)容的一系列研修活動(dòng)，把握教研方向，樹立教研新理念，通過以下一系列的活動(dòng)，完成了本學(xué)期的研修任務(wù)。

一、提高熟悉，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

新課程改革給我們老師提出了新的`更高的要求，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必需更新教育理念，轉(zhuǎn)變老師角色，改進(jìn)教學(xué)方法，革新教學(xué)手段。因此我校重點(diǎn)抓了老師新課程培訓(xùn)，要求每位老師每學(xué)期訂閱一份學(xué)科教學(xué)核心期刊，聽課10節(jié)，并作出評(píng)課看法，寫一篇教研論文或教學(xué)案例，每學(xué)期有一篇針對(duì)性的反思。把老師的學(xué)、教、研結(jié)合起來，確立學(xué)、教、研相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)工作觀。

為保證我校新課程培訓(xùn)和校本研修工作的順當(dāng)進(jìn)行，鼓舞老師在課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，確保培訓(xùn)時(shí)間；為了保證老師學(xué)習(xí)有方向，規(guī)定老師的學(xué)習(xí)內(nèi)容為有關(guān)理論，課題討論、課例討論主題的相關(guān)內(nèi)容，課件制作等，每星期開展以教研組為單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及筆記進(jìn)行檢評(píng)，逐步使全體老師養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

二、開展了多項(xiàng)研修活動(dòng)

為了切實(shí)提高讀研修活動(dòng)質(zhì)量，展現(xiàn)研修成果，我們還組織了多項(xiàng)研修活動(dòng)：

1、一月組織一次讀書溝通會(huì)，先由各學(xué)科組進(jìn)行內(nèi)部溝通，然后推舉一名代表在溝通會(huì)上公開發(fā)言。本學(xué)期，我們已召開了三次溝通會(huì)。通過溝通活動(dòng)提高了老師讀書的質(zhì)量。

2、研修活動(dòng)后溝通和探討活動(dòng)。我們?cè)诿恳淮蔚难行尴盗谢顒?dòng)后，圍繞主題大家自由發(fā)表看法。如：組內(nèi)的老師上完公開課后，集體對(duì)本次公開課進(jìn)行爭(zhēng)論，看到好的方面，提出需要連續(xù)改進(jìn)的地方，使我們老師提高了思想熟悉，教學(xué)理念和專業(yè)力量，促進(jìn)了研修活動(dòng)持續(xù)深化的開展。

三、弘揚(yáng)合作精神，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

為了深化我校課改工作，加強(qiáng)同伴之間的互助，以及老師與老師、老師與領(lǐng)導(dǎo)間的互動(dòng)，提高廣闊老師的綜合素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平。本學(xué)年度我們加強(qiáng)了教研組、學(xué)科組組織教研活動(dòng)的力量和合作討論的意識(shí)，努力創(chuàng)建一種民主的討論氣氛，使教研活動(dòng)能促進(jìn)老師教學(xué)水平和力量的提高。老師們從課堂教學(xué)中消失的問題入手，準(zhǔn)時(shí)找出相應(yīng)的解決策略和方法，使老師能帶著這種策略和方法重新組織教學(xué)。

這一學(xué)年，在全體老師的共同努力下，取得了肯定成果。但是，