九年級(jí)語(yǔ)文《孔乙己》、《變色龍》和第二單元練習(xí)人教實(shí)驗(yàn)版知識(shí)精講

九年級(jí)語(yǔ)文《孔乙己》、《變色龍》和第二單元練習(xí)人教實(shí)驗(yàn)版【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容：《孔乙己》、《變色龍》和第二單元練習(xí)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：《孔乙己》1、從孔乙己的悲慘命運(yùn)認(rèn)識(shí)封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。2、體會(huì)全文精巧含蓄的布局。3、理解社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物形象的作用。4、理解人物描寫(xiě)的作用?！蹲兩垺?、理解小說(shuō)的故事情節(jié)。2、理解警官奧楚蔑洛夫的人物形象及小說(shuō)主題思想。3、理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用。三、新課講解：（一）《孔乙己》1、字詞：踱（du6） 亨（h'ng） 舀（y&o） 硯（y京n）拭（Shi） 附和（3） 蘸（Zh汽n）格局：布置的格式。大抵：大概。聲氣：文中指態(tài)度。闊綽（chu°）：闊氣。羼（chan）：混合，摻雜。污人清白：毀壞人家的名譽(yù)。綻出：文中是突露出來(lái)的意思。營(yíng)生：謀生，籌劃如何生活。間（jian）或：偶然，有時(shí)候。2、寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介：《孔乙己》寫(xiě)于1918年冬天，當(dāng)時(shí)以《青年》為陣地，雖已揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。科舉制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下?。魯迅選取了社會(huì)的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。3、整體感知：全文可分為五部分：第一部分（1—3）：介紹孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境。第二部分（4—6）：寫(xiě)短衣幫對(duì)孔乙己的嘲笑，孔乙己的思想性格在嘲笑聲中得到鮮明的表現(xiàn)。第三部分（7—8）：寫(xiě)孔乙己和孩子，表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤寂。第四部分（9—11）：寫(xiě)孔乙己不復(fù)聊生的慘狀，表明當(dāng)時(shí)社會(huì)里人跟人的關(guān)系，冷漠無(wú)情到令人窒息的地步。第五部分（12—13）：寫(xiě)孔乙己的結(jié)局。用猜想結(jié)尾，留給人們廣闊的想象空間，更有無(wú)窮的悲劇意味。4、深入研讀：（1）小說(shuō)是從哪些方面對(duì)孔乙己進(jìn)行個(gè)性刻畫(huà)的?<1>概括介紹：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人?！边@種矛盾現(xiàn)象充分說(shuō)明孔乙己的特殊身份和性格特征。<2>肖像描寫(xiě)：①第一次出場(chǎng)：寫(xiě)他“身材很高大”，說(shuō)明他尚有勞動(dòng)能力；“青白臉色”說(shuō)明他窮困潦倒，營(yíng)養(yǎng)不良，是不肯勞動(dòng)的結(jié)果；臉上“時(shí)常夾些傷痕”，是他窮困而偶然偷竊被人打傷的標(biāo)志，也是他走向沒(méi)落的重要標(biāo)志。“一部亂蓬蓬的花白胡子”表明他既年齡較大而又精神委頓頹唐。他那件長(zhǎng)衫“又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗”說(shuō)明他窮酸潦倒的經(jīng)濟(jì)狀況和懶得出奇的性格特征。②第二次出場(chǎng)：“他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子，穿著一件破夾襖”說(shuō)明他衣食無(wú)著，窮途末路?！氨P(pán)著兩腿，下面墊著一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住”“滿手是泥”說(shuō)明他被打折了腿，喪失生活能力。斷腿前后肖像的對(duì)照，更顯出他遭遇的悲慘。<3>語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)：①他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。說(shuō)明他以讀書(shū)人自居，賣(mài)弄學(xué)問(wèn)。迂腐可笑的性格。②孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”說(shuō)明他死要面子，怕人嘲笑。③孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事，能算偷么?”說(shuō)明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。④孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。說(shuō)明孔乙己自命清高。⑤“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣。臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了?！闭f(shuō)明孔乙己深受封建科舉制度毒害，至死不悟。<4>動(dòng)作描寫(xiě)：①“便排出九文大錢(qián)”既表現(xiàn)他拮據(jù)而窮酸的本相，又對(duì)酒店賣(mài)弄分文不少，自己是規(guī)矩人。并對(duì)短衣幫的恥笑表現(xiàn)出若無(wú)其事，這一“排”的動(dòng)作，恰如其分地顯示了他的心理。②“他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里”說(shuō)明窮困潦倒到極點(diǎn)，“摸”字表明了他悲慘的境地。（2）小說(shuō)一開(kāi)始沒(méi)有直接寫(xiě)孔乙己，而是介紹咸亨酒店的格局和顧客的情況。這樣寫(xiě)的用意是什么?小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)咸亨酒店的介紹，交代了孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境，渲染“短衣幫”與“穿長(zhǎng)衫的”兩大涇渭分明的社會(huì)群體，表現(xiàn)了社會(huì)嚴(yán)重的階級(jí)對(duì)立，人和人之間冷酷的關(guān)系，這樣一個(gè)勢(shì)利、冷酷、虛偽的社會(huì)環(huán)境，為我們渲染了一種冷漠、悲涼的社會(huì)氣氛，為情節(jié)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，預(yù)示著人物悲劇的必然性。咸亨酒店可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)中國(guó)黑暗的半封建半殖民地社會(huì)的縮影。（3）通讀課文第4?12語(yǔ)段，思考：<1>文中有幾處寫(xiě)到眾人的哄笑?他們?yōu)槭裁炊?作者用眾人的笑來(lái)貫穿孔乙己的故事，有什么用意?文中四處寫(xiě)眾人的哄笑。他們意識(shí)不到自己與孔乙己同處于社會(huì)底層，麻木不仁，自私冷酷，對(duì)孔乙己這樣一個(gè)不幸者不但沒(méi)有同情與幫助，相反只知哄笑取樂(lè)，在勞累而苦悶的生涯中尋求片刻的快樂(lè)。用眾人的哄笑貫穿孔乙己的故事，烘托和加強(qiáng)了小說(shuō)的悲劇效果，使孔乙己的悲劇更籠罩上一層令人窒息的悲涼的意味，以樂(lè)境寫(xiě)哀，更令人悲哀。表示孔乙己的悲劇不是個(gè)人悲劇而是社會(huì)悲劇，作品反封建的意義更加深刻了。<2>孔乙己到咸亨酒店僅僅是為了尋口酒喝，以此來(lái)麻醉失落的靈魂嗎?孔乙己到酒店不僅是為了尋口酒喝，以此麻醉靈魂深處的隱痛，他可能另有所求：①他只有站在“短衣幫”這個(gè)社會(huì)群體中才能顯示他讀書(shū)人的身份，他要在這里尋求人們對(duì)他的“讀書(shū)人”社會(huì)地位的肯定和認(rèn)可，以撫慰他那因沒(méi)考中秀才而產(chǎn)生的悲哀；②“不拖欠酒錢(qián)”是為了表現(xiàn)他想在酒店這個(gè)小社會(huì)里尋求人們對(duì)他品行的認(rèn)可；③“教小伙計(jì)認(rèn)字”是要求得到人們對(duì)他學(xué)識(shí)的認(rèn)可；④孔乙己在酒店那里承受的是冷酷無(wú)情的嘲笑，只有在孩子們中間才能尋求到一點(diǎn)溫暖；⑤他每次用辯解來(lái)掩飾自己的劣跡，同時(shí)也是為了想尋求一個(gè)讀書(shū)人的自尊。<3>作者沒(méi)有采用小說(shuō)常用的第三人稱的寫(xiě)法，而是以“小伙計(jì)”的口吻來(lái)敘述。這樣安排角色的作用是什么?本文要在短短的篇幅中交代孔乙己的一生，是件不容易的事情，而以一個(gè)小伙計(jì)“我”的角度審視觀察周?chē)澜?，既方便敘述，減少敘述文字，又顯得客觀、真實(shí)、可信。連一個(gè)12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，有利于表達(dá)一種悲喜交融的氣氛。另外，小伙計(jì)涉世未深，還不像掌柜的那樣冷酷，表現(xiàn)出對(duì)孔乙己的同情。5、小結(jié)：從孔乙己這一面看，小說(shuō)反映了封建文化和封建教育對(duì)讀書(shū)人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；從民眾這一面看，小說(shuō)揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，社會(huì)對(duì)于不幸者的冷酷，從一個(gè)側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)。（二）《變色龍》1、字詞：盛滿（Cheng） 篩子（Shdi） 魁梧（kuiw?） 敞（Chdng）畜生（Ch立） 崽子（Zdi） 恐嚇（he） 中看（ZhGng）無(wú)精打采：形容精神萎靡不振?？植溃河捎谏艿酵{而引起的害怕心理。無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有任何原因?？啵褐干眢w強(qiáng)壯高大。異想天開(kāi)：形容想法離奇，難以實(shí)現(xiàn)。洋溢：情緒、氣氛等充分流露。惦記：對(duì)人或事物心里老想著，放不下心來(lái)。伶俐：聰明，靈活。2、作家作品及寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介：契訶夫1860——1904,全名叫安東?巴甫洛維奇?契訶夫，是十九世紀(jì)末具有世界聲譽(yù)的俄國(guó)短篇小說(shuō)大師，杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，戲劇革新家。他一生創(chuàng)作了七八百篇短篇小說(shuō),還寫(xiě)了一些中篇小說(shuō)和劇本。作品大多數(shù)取材于中等階層的“小人物”的平凡生活,揭露了反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的殘暴,抨擊了沙皇的專制制度。代表作有短篇小說(shuō)《變色龍》《凡卡》《裝在套子里的人》《公務(wù)員之死》等?！蹲兩垺肥瞧踉X夫的早期作品,發(fā)表于1884年。作者于十九世紀(jì)八十年代初開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作,當(dāng)時(shí)的俄國(guó)進(jìn)入了最反動(dòng)的時(shí)期,廣大工農(nóng)陷入了極度貧困和大量破產(chǎn)的悲慘境地,資產(chǎn)階級(jí)自由派在沙皇的高壓專制統(tǒng)治面前俯首聽(tīng)命,不敢違逆,一些小市民卑微麻木,茍且度日，沉淪于黑暗中……面對(duì)社會(huì)上諸多的弊端，作者一方面強(qiáng)烈不滿，一方面又受世界觀的限制,不可能作出正確答案,甚至經(jīng)常陷入深深的苦悶里。因此,在他的作品里,除了抨擊反動(dòng)統(tǒng)治,批判黑暗現(xiàn)實(shí)外,也揭露小市民的庸俗和丑惡,以表現(xiàn)當(dāng)時(shí)俄國(guó)在黑暗籠罩下的小市民生活。這些就成為他小說(shuō)創(chuàng)作的重要內(nèi)容。3、整體感知：小說(shuō)描寫(xiě)了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人手指”這一案件的經(jīng)過(guò)。主要人物是奧楚蔑洛夫。主要運(yùn)用對(duì)話刻畫(huà)人物形象。4、深入研讀：（1）警官奧楚蔑洛夫在處理狗咬人事件的過(guò)程中,對(duì)赫留金、對(duì)小獵狗的態(tài)度多次變化：對(duì)小獵狗 對(duì)赫留金 聽(tīng)了赫留金的申述，不知道狗的主人是誰(shuí)時(shí) 野畜生、瘋狗，把它弄死好了肯定赫留金被狗咬了有人說(shuō)好像是將軍家的狗時(shí)它是那么小，它怎么會(huì)咬著你的？ 你那指頭一定是給小釘子弄破的，你們這些鬼東西巡警說(shuō)不是將軍家的狗時(shí)下賤胚子你呢，赫留金，受了害，我絕不能不管 巡警說(shuō)是將軍家的狗時(shí)名貴的狗。狗是嬌貴的動(dòng)物你這混蛋，不用把你那手指頭伸出來(lái)！怪你自己不好！廚師說(shuō)不是將軍家的狗時(shí)野狗，弄死它算了廚師說(shuō)是將軍哥哥家的狗時(shí)這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！我早晚要收拾你?。?）奧楚蔑洛夫的五次變化是圍繞什么變的？這樣多變說(shuō)明了什么？奧楚蔑洛夫的五次變化是圍繞小狗的主人是誰(shuí)而變化的。這樣多變說(shuō)明了主人公奧楚蔑洛夫是一個(gè)溜須拍馬、媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的沙皇專治統(tǒng)治的忠實(shí)走狗形象。（3）自然界中的變色龍隨著周?chē)h(huán)境的變化而不斷變色,是出于生存的本能,而奧楚蔑洛夫幾次變色又是為了什么?作者通過(guò)他的言行揭示了一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)象?奧楚蔑洛夫之所以幾次變色,是因?yàn)樗桓业米餀?quán)貴,哪怕僅僅是權(quán)貴家的一條狗。這樣的一個(gè)小官僚,面對(duì)一般群眾的時(shí)候,他往往會(huì)擺出一副官架子,如他一出場(chǎng)。穿著新的軍大衣,在眾人面前“嚴(yán)厲”的表情,一個(gè)拿腔作調(diào)、作威作福的小官僚的形象畢現(xiàn)。而面對(duì)權(quán)貴,卻是一副奴顏婢膝的樣子。這樣的人物是當(dāng)時(shí)社會(huì)的必然產(chǎn)物。當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治的俄國(guó)，經(jīng)濟(jì)落后，思想保守，實(shí)行殘酷的專制統(tǒng)治，而作為這樣一個(gè)國(guó)家機(jī)器上的小零件，像奧楚蔑洛夫這樣的小官僚，為了生存，不得不用喪失人格和尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取生存空間。這樣的人物雖然可恨，但作者批判的鋒芒其實(shí)更多的是指向當(dāng)時(shí)腐朽專制的社會(huì)。指向孕育這種奴性人格的土壤。5、小結(jié)：（1）主題思想：本文通過(guò)對(duì)見(jiàn)風(fēng)使舵、欺下媚上的警官奧楚蔑洛夫這個(gè)沙皇專制統(tǒng)治的忠實(shí)走狗的刻畫(huà)，巧妙地揭露了俄國(guó)警察制度的反動(dòng)和虛偽，批判了它反人民的實(shí)質(zhì)。（2）細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用：《變色龍》中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常出色。開(kāi)頭寫(xiě)奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)狗是將軍家的，嚇得渾身冒汗，于是借口天熱，脫了軍大衣，表現(xiàn)他畏懼權(quán)貴的卑下心理。此后，他斷定狗不是將軍的，而圍觀的人群中有人說(shuō)是將軍家的，他心慌意亂，為掩飾自己的窘態(tài)，又穿上了大衣。最后，他丑態(tài)出盡，威風(fēng)掃地，于是裹緊大衣“徑自走了”。同一件大衣，由“穿”到“脫”，又由“脫”到“穿”，最后“裹緊”，惟妙惟肖地描繪出了“變色龍”的本質(zhì)，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展、突出作品的主題都有一定的作用。不過(guò)，動(dòng)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)要注意兩點(diǎn)：一、細(xì)節(jié)描寫(xiě)必須真實(shí)典型。一切繁瑣、虛假的細(xì)節(jié)，都會(huì)損壞人物的性格，損傷作品的主題。二、細(xì)節(jié)描寫(xiě)要同環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)密切結(jié)合，不能截然分開(kāi)?！灸M試題】（答題時(shí)間：90分鐘）一、積累運(yùn)用（一）積累依次填入下列句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ㄌ钚蛱?hào)）。,飄逸著沁脾的清香；,散發(fā)著濃烈的祝福；,只有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味這淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。（1）生命是酒 （2）生命是咖啡 （3）生命是茶填空（1）孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子住，彎腰下去說(shuō)道，“不多了，我已經(jīng)不多了?！保?）一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。（3）他從破衣服里出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。（4）警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，著小包，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)。（5）掌柜是一副兇險(xiǎn)臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得；孔乙己到店，可以笑幾聲，至今還記得。（6）兩個(gè)生靈就這樣在荒原里著垂死的軀殼，相互獵取著對(duì)方的生命。根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。（1）差之毫厘，。（2），不如退而結(jié)網(wǎng)。（3）文天祥《過(guò)零丁洋》中感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的兩句詩(shī)是:。（4）友誼可以超越時(shí)空，縮短距離，讓你在身處困境的時(shí)候也不會(huì)感到孤獨(dú)。請(qǐng)你用唐代詩(shī)人王勃的兩句詩(shī)來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)：,。（二）運(yùn)用下面是某同學(xué)作文中的一個(gè)片斷，仔細(xì)閱讀后，請(qǐng)選擇4?6處（不得超過(guò)6處），用規(guī)定的符號(hào)（不一定全使用）加以修改。人生是無(wú)法回頭再來(lái)的，然而做每件事都要細(xì)心瑾慎、小心翼翼。有時(shí)也許就是因?yàn)橐粋€(gè)不留神的錯(cuò)誤，造成無(wú)法挽回的一個(gè)遺憾。朋友：珍重地走好每一步，不要對(duì)小事就吊以輕心，希望你穩(wěn)健地走完自己的旅程。閱讀下面的名言，說(shuō)說(shuō)“火炬”與“蠟燭”的寓意有什么不同。人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！挷{《孔乙己》、《蒲柳人家》、《變色龍》、《熱愛(ài)生命》這幾篇小說(shuō)，為我們講述了生動(dòng)的故事，塑造了栩栩如生的人物形象，請(qǐng)寫(xiě)出給你留下印象最深的一個(gè)人物，簡(jiǎn)述其性格特點(diǎn)。當(dāng)前一些廣告詞濫用諧音，不利于語(yǔ)言規(guī)范化，請(qǐng)恢復(fù)下列成語(yǔ)的本來(lái)面目。騎樂(lè)無(wú)窮（摩托車(chē)廣告）改為雞不可失（燒雞廣告）改為一明驚人（眼病治療儀廣告）改為默默無(wú)蚊（蚊香廣告）改為地酒天嘗（白酒廣告）改為咳不容緩（止咳藥廣告）改為（三）探究讀下面一則材料，仔細(xì)思考，把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。有位動(dòng)物學(xué)家在對(duì)生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動(dòng)物進(jìn)行的考察中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快13米。對(duì)這些差別，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)槌藮|岸有狼群活動(dòng)以外，其他的生活環(huán)境和食物都相同。在這位動(dòng)物學(xué)家的倡議下，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在河?xùn)|西岸各捉了10只羚羊送到對(duì)岸，結(jié)果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下了3只，動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，另外7只都被狼吃掉了。二、閱讀理解（一）閱讀《江城子?密州出獵》，完成下列兩題。老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。用你自己的話，描述“錦帽貂裘，千騎卷平岡”所展現(xiàn)的壯觀場(chǎng)面。根據(jù)詞中畫(huà)線句子塑造的形象，說(shuō)說(shuō)這首詞表達(dá)的思想感情。（二）閱讀下列文段，完成11?15題。魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢(qián)，買(mǎi)一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買(mǎi)一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買(mǎi)一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊綽。只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝?？滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X(qián)。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”"什么清白？我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。文章開(kāi)頭在寫(xiě)魯鎮(zhèn)酒店的格局之后，寫(xiě)“短衣幫”“大抵沒(méi)有這樣闊綽”，只有“穿長(zhǎng)衫”的才踱進(jìn)房子里“慢慢地坐喝”作者在孔乙己出場(chǎng)之前這樣寫(xiě)有什么作用?本文用字準(zhǔn)確，請(qǐng)根據(jù)下面的要求回答用詞的妙處。（1）“便排出九文大錢(qián)”一句中“排”字對(duì)刻畫(huà)孔乙己形象有什么作用?（2）“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”一句中的“綻”字十分傳神，結(jié)合文義，談?wù)勊性鯓拥谋磉_(dá)效果?品味文中畫(huà)橫線的三個(gè)句子，根據(jù)提示概括回答后面的問(wèn)題。（1）第1句（“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人”）集中而概括地寫(xiě)出了孔乙己的。（2）第2、3句（“他身材很高大……也沒(méi)有洗”）肖像描寫(xiě)形象地刻畫(huà)出了孔乙己是一個(gè)的形象?！案`書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事，能算偷么？”這里的“竊”和“偷”在意思上是否相同?孔乙己為什么會(huì)這樣說(shuō)?上文中不止一次寫(xiě)到酒客們對(duì)孔乙己的嘲笑和諷刺，你怎樣看待他們的這些言行?請(qǐng)就你的理解簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā＃ㄈ╅喿x下面這篇文章，完成16?20題。黑辮子,紅絨鞋時(shí)間會(huì)風(fēng)化記憶，風(fēng)化情感。在布滿荊棘的人生之路上，我已經(jīng)度過(guò)了最寶貴的年華。今天，當(dāng)我步入了不惑之年時(shí)，我始終銘記著一位影響我人生軌跡的人。她就是我的姐姐，一位^?樸、平凡的山區(qū)婦女。我是農(nóng)民的兒子。我的故鄉(xiāng)坐落在寧夏西海固地區(qū)一個(gè)山旮旯里。我們兄弟姐妹6人在那塊小天地里，從童年時(shí)代就見(jiàn)識(shí)了生活的艱辛。記得有一年冬天，終生面朝黃土背朝天的祖母病倒了，醫(yī)生診斷是晚期肺癌。父輩們悄悄地流淚了。年小的孩子們仿佛在同一天里都變得懂事了。我們用盡好言好語(yǔ)安慰奶奶，并且和大人們一道嚴(yán)守著病情的“秘密”。一天深夜，奶奶幾次艱難地嘮叨：“嘴里發(fā)苦??！想吃點(diǎn)清口的東西！”父輩們個(gè)個(gè)囊中空空，只好分頭去借。這時(shí)候的姐姐已經(jīng)是16歲的少女，她留著兩條又黑又長(zhǎng)又粗的辮子，那是她從小就非常珍愛(ài)的。第二天一早，她背著家人偷偷地在磨坊里把辮子剪掉了，雙手捧著它跑進(jìn)了離村子幾十里之遙的供銷社土產(chǎn)收購(gòu)站。兩條烏黑的辮子放進(jìn)了稱碎銅爛鐵的秤盤(pán)里，她換回了兩瓶罐頭。可是姐姐的孝心終于沒(méi)能挽留住祖母的生命。1975年初冬，我在輟學(xué)多年之后重新走進(jìn)了中學(xué)課堂。然而，貧寒的家境使我無(wú)法住校上課，我只好頂著晨曦和夜幕在崎嶇的山道上來(lái)回奔波。一天放學(xué)后，鋪天蓋地的雨雪封住了去路，但饑腸如鼓，我只好踩著泥濘往回趕。當(dāng)跑進(jìn)家門(mén)時(shí)，兩只鞋里全是泥水，母親急忙端下剛剛做完晚飯的鐵鍋，把我那雙濕淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早，鵝毛大雪仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng)，當(dāng)我端鍋取鞋時(shí)，鞋已不復(fù)存在，只有化為灰燼的鞋子的模樣。正在我難過(guò)流淚之時(shí)，即將要出嫁的姐姐拿出了她心愛(ài)的一雙紅條絨鞋讓我穿上去上學(xué)。紅色的條絨鞋在那白色的世界里分外耀眼?？煲哌M(jìn)學(xué)校時(shí)，我突然意識(shí)到這紅鞋即將給我?guī)?lái)“災(zāi)難性”的羞辱，為避免同學(xué)們的譏笑，我將姐姐最喜歡的紅條絨鞋埋在了雪地里，赤腳走進(jìn)了教室。誰(shuí)知放學(xué)后，我在茫茫雪海里雙手不停地扒開(kāi)厚厚的積雪，苦苦地尋覓，最終也未能找到。當(dāng)我忐忑不安回到家中請(qǐng)求姐姐寬恕時(shí)，姐姐反倒平靜地說(shuō)：“人一輩子要丟失很多的東西。只要丟得值得，就不用傷心?！逼鋵?shí)，這雙鞋在姐姐眼里，猶如芭蕾舞演員珍惜的紅舞鞋一樣，平日里她自己也輕易不肯穿。后來(lái)，我走出了大山，姐姐也由少女變成孩子的母親。我們姐弟從此生活在兩個(gè)不同的環(huán)境里。那兩條烏黑的辮子和一雙紅絨鞋卻一直在我的記憶中留下了深深的烙印，這么多年來(lái)，當(dāng)時(shí)的情形還常常在腦海里閃現(xiàn)。請(qǐng)找出作者概括姐姐形象的一句話寫(xiě)在下面。全文語(yǔ)言描寫(xiě)不多，但從“姐姐”所說(shuō)的話來(lái)看，似乎蘊(yùn)含著人生哲理。談?wù)勀愕睦斫?。用?jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中兩件事的內(nèi)容。 文章的標(biāo)題和文章的內(nèi)容，為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)辮子的“黑”和絨鞋的“紅”？請(qǐng)選擇正確的一項(xiàng)。（ ）來(lái)自作者真實(shí)的記憶。用鮮明的色彩給讀者留下深刻印象，突出姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)。用鮮明的色彩，象征姐姐美好的形象。辮子本來(lái)就是黑的，絨鞋本來(lái)就是紅的，這是寫(xiě)實(shí)的方法。分析開(kāi)頭和結(jié)尾的劃線句子，聯(lián)系文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)是姐姐的什么思想品質(zhì)使作者終身難忘？（四）閱讀下面這篇小說(shuō)，回答問(wèn)題。山墳?zāi)悄昵迕鲃傔^(guò)，村里三十多個(gè)漢子，扛斧掮鋸奔往雁嶺去。村里人窮極了，要砍倒雁嶺上的杉木林換回返銷糧，可是，村主任楊老三卻像黑煞神一般，橫舉一把寒氣襲人的大彎月刀，殺氣騰騰地堵在雁嶺下的清水潭前。誰(shuí)敢越潭上嶺，他就砍下誰(shuí)的腦殼！30多個(gè)漢子都愣住了，也都?xì)鈽O了。但是，這伙人無(wú)誰(shuí)敢伸頭試刀。這伙人只有無(wú)可奈何地罵著楊老三祖宗八代回村去。于是雁嶺八百多畝杉林安然無(wú)恙。不料，到了“責(zé)任承包”的日子，全村人突然之間發(fā)了病似的，都操起斧鋸?fù)銕X奔去。他們要把雁嶺八百多杉林砍光吃光！可是，那楊老三卻又從地下冒出似的堵在清水潭前。楊老三這時(shí)候不是當(dāng)年的楊老三，既無(wú)村主任名份，且又提不動(dòng)那把威鎮(zhèn)山嶺的大彎月刀。面對(duì)臉色紫青眼睛血紅的村民，他急得從腰背扯出砍柴刀橫在自己脖子上。誰(shuí)敢上嶺砍樹(shù)，他就敢砍下自己的頭。楊老三握緊柴刀的手拉動(dòng)一下，脖子上就顯出一道血漬滲滲的紅印。村民們不覺(jué)都怔住了。結(jié)果，罵娘的罵娘，跺腳的跺腳，全都?xì)夂藿患拥鼗卮迦チ?。于是雁嶺八百多畝杉林仍舊昂然挺拔郁郁蔥蘢?？墒沁@一年的秋天，雁嶺村決定在清水潭興建一個(gè)水電站。解放40多年了，雁嶺村一到夜晚還是兩眼黑黑。供不上電，便只有永遠(yuǎn)過(guò)著水椎舂米毫無(wú)生氣的生活。因此村里的管事人橫下一條心，不管如何困難，也得砍倒八百多畝杉林換出建造水電站的資金！但是全村人都曉得，要砍倒雁嶺的杉林，若不先想法把楊老三這塊攔路石搬走，便又會(huì)望嶺興嘆，偃旗息鼓而回。于是管事人密謀起了對(duì)付楊老三的法子。這日天一亮，便見(jiàn)村長(zhǎng)恭恭敬敬地把楊老三請(qǐng)來(lái)家中安坐，擺出酒席，與楊老三對(duì)飲。村長(zhǎng)道：大叔你是村里人人尊敬的老人，我得好好敬你幾碗酒。楊老三說(shuō)：喝酒要喝個(gè)痛快，做人就要做一個(gè)爽直。村長(zhǎng)點(diǎn)頭，對(duì)對(duì)對(duì)！喝！楊老三端碗：喝！喝得楊老三爛醉如泥，村長(zhǎng)便把楊老三扶上床，趕緊通知村民們往雁嶺奔。于是雁嶺八百多畝杉林在劫難逃。日過(guò)中天，楊老三總算醒過(guò)來(lái)了，卻被村長(zhǎng)拉住不讓出門(mén)，重?cái)[酒席接著喝。楊老三說(shuō)：不行，不行，再喝就要醉死我這老倌子。村長(zhǎng)笑道，大叔，你要真會(huì)醉死，我就給你披麻戴孝。楊老三說(shuō)，言重了！我若伸腿，只求把我埋在雁嶺山上，讓我永遠(yuǎn)守護(hù)著林子。村長(zhǎng)一怔，說(shuō)，哪里話，我祝你老人家長(zhǎng)命百歲，喝！他與楊老三接著喝，喝得楊老三迷迷糊糊，村長(zhǎng)把他馱上背送回家去。整整三天，楊老三躺在床上沒(méi)有出門(mén)。三天后，楊老三走出了家門(mén)。楊老三舉目發(fā)覺(jué)雁嶺上面目全非，不由一怔，愣住了，那樣子，就如一個(gè)硬直直的木人！村長(zhǎng)正好走來(lái)望他，見(jiàn)狀，連忙搖動(dòng)他的身子，才把他弄“活”過(guò)來(lái)。他目光呆滯，凄慘地說(shuō)，你們這些王八蛋！你們——話沒(méi)說(shuō)畢，便哇地一聲，張嘴噴出一口鮮紅鮮紅的血，搖搖晃晃地倒在地下，眼瞪瞪地望著雁嶺離開(kāi)人世去了。村長(zhǎng)果然依遵其言，在安葬日與村人把楊老三抬上雁嶺，在那面朝村子的山坡之處，為楊老三挖了個(gè)深深的坑，堆起了一個(gè)高高的墳?zāi)?。楊老三躺在九泉之下，于是雁嶺八百多畝杉林被村人砍盡斬絕，不見(jiàn)一叢綠色了。然而誰(shuí)也沒(méi)想到，雁嶺下的清水潭從此日見(jiàn)干涸起來(lái)。待到水電站一建成，那常年深不見(jiàn)底的清水潭竟露出底了。水電站建成沒(méi)有水，豈不成了一樁徒勞無(wú)益的荒唐之舉。真是周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵！為此，村里人叫苦不迭，懊悔莫及。為此，有些村民竟心生暗鬼，懷疑這是楊老三死后作祟報(bào)復(fù)！于是他們惶恐不安起來(lái)，便紛紛拿起鏟子奔往雁嶺，要把楊老三墳?zāi)圭P平。這些人登上雁嶺，竟是怎么也找不著楊老三的墳?zāi)??？车枚d光光的雁嶺，在雨水的沖刷下，到處涌起一堆堆的流土，都像是隆起不久的新墳。這些人只得作罷?？梢舱婀?，這些人回村扭頭一望，竟又清晰地望見(jiàn)了雁嶺之上的楊老三墳?zāi)?。而且他們還看到整個(gè)光禿禿的雁嶺，就像偌大一個(gè)墳?zāi)箟涸诖遄用媲啊x自《百花園》楊老三阻止村民砍樹(shù)有幾次?細(xì)讀對(duì)楊老三阻止村民砍樹(shù)的場(chǎng)景進(jìn)行描寫(xiě)的文字，說(shuō)說(shuō)楊老三是一個(gè)怎樣的人物形象。具體說(shuō)明村民們?nèi)慰硺?shù)的原因。（1）第一次砍樹(shù)是因?yàn)?（2）第二次砍樹(shù)是因?yàn)?（3）第三次砍樹(shù)是因?yàn)?對(duì)這篇小小說(shuō)的主旨，下列理解正確的一項(xiàng)是（ ）歌頌了楊老三以生命來(lái)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)山林的英勇無(wú)畏的精神品質(zhì)。通過(guò)楊老三護(hù)林不成，山林被砍光，斷絕水源，無(wú)水發(fā)電的情節(jié)，指出了保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的重要性。批判了山民們金錢(qián)至上、迷信落后的陳舊的不良思想認(rèn)識(shí)。揭示了山民們因窮而愚、目光短淺，只顧眼前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的惡劣品性，啟示人們要通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)來(lái)治療山民的“窮”和“愚”。如果你立志要改變雁嶺貧窮落后的面貌，參加雁嶺新一任村長(zhǎng)的競(jìng)選，請(qǐng)擬一份演講稿，準(zhǔn)備在村民大會(huì)上發(fā)言。（100字左右）三、作文在面臨種種挫折和不幸的日子里，在心情極為憂郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里……不要抱怨生活給了你太多的磨難、太多的曲折、太多的愁苦，請(qǐng)給自己一個(gè)微笑!早晨起來(lái)，對(duì)自己微笑，讓自己帶著一天的好心情出門(mén)；夜晚歸來(lái)，對(duì)自己微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。把每一次失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功想像成一種幸運(yùn)，不去自傲。給自己一個(gè)微笑，把心胸打開(kāi)，陽(yáng)光會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。從一個(gè)微笑開(kāi)始，成功近了，幸福也就不遠(yuǎn)了!請(qǐng)以“給自己一個(gè)微笑”為話題，