統(tǒng)編版六年級語文上冊五、六單元測試卷含答案(人教部編版)

統(tǒng)編版六年級語文上冊五、六單元測試卷含答案(人教部編版)統(tǒng)編版六年級語文上冊五、六單元測試卷含答案時間：90分鐘滿分：100分得分：一、基礎知識（40分）（一）讀拼音，寫詞語。（4分）小妹妹把衣服弄破了，不敢向奶奶說明情況（qīngkuàng）。她把右臂（shòusū）著藏在背后，奶奶拉她過來，用針線在衣服的（xiūtǒng）上繡了一朵含苞欲放的花蕾（huālěi），美麗極了?。ǘ┙o下面加點字選擇正確的讀音。（4分）①fēng②fèng1.我從門縫（fèng）里望進去，看見媽媽在縫（fèng）補衣服。①màn②wàn2.那些瓜蔓（màn）長得很快，四處蔓（màn）延，爬滿了整個墻壁。（三）給下面句中加點的詞語找反義詞，寫在括號里。（4分）1.你看那些軟綿綿（ruǎnmiánmián）的云朵正在天空中飄浮呢。（硬梆梆）2.那冰條兒掉落下來，落在人的脖子里，涼冰冰（liángbīngbīng）的。（熱乎乎）（四）把下面的詞語補充完整。（4分）理直氣壯（zhízhuàng）一絲不茍（bùgǒu）頭頭是道（tóutóushìdào）一塵不染（chénbùrǎn）（五）根據(jù)要求，完成句子練習。（19分）1.我的心跳得很厲害。（8分）（1）改比喻句：我的心像鼓槌一樣不停地敲打。（2）改夸張句：我的心跳得要把我震飛了。2.聯(lián)系生活實際，用自己的話說說下面句子的意思。（5分）人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。就像植物一樣，要在適當?shù)臅r候生長，抓住最好的時機，用盡全力去成長。3.下面是小明圍繞《都是淘氣惹的禍》為題所選擇的材料，能表達中心意思的材料有（）。（6分）（多選）A.在教室里踢足球，把窗戶玻璃打碎了。B.給金魚喂太多的飼料，把它給脹死了。C.看見張奶奶過馬路，主動把她扶過去。D.好奇把收音機零件拆開，卻不能還原。（六）判斷正誤。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（5分）1.《夏天里的成長》這篇課文的中心句是“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！保ā蹋?.課文《盼》是鐵凝寫的。（×）3.“為什么我一有了雨衣，天氣預報總是‘晴’呢？”這句話表現(xiàn)了“我”盼望下雨的急切心情。（√）4.寫文章必須先確立中心，然后從不同的方面或者選取不同的事例來寫，可以使這個意思表達得更全面、更充分。（√）5.課文《小站》末尾一句“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意?！庇靡孕∫姶蟮膶懛ǎ桧灹诵≌竟ぷ魅藛T全心全意為旅客服務的精神。（√）二、積累運用（10分）1.課文原文填空。（6分）草長，樹木長，山是一天一天變豐滿。長，長，地是一天一天長。2.古詩文填空。（4分）（1）俗話說：“不熱不長，春暖花開時節(jié)正?！?2)北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，天氣不錯；處暑不出頭，天氣不熱?！?3)文章的寫作技巧是以“雨后美景”和“心中盼望”為主題。雨后的清新空氣、明亮的馬路和掛滿雨滴的小楊樹，構(gòu)成了美麗的雨后景象。而主人公心中盼望著下雨的情感，也在文章中得到了表達。1.∥2.A、B、C、D3.通過對“雨后美景”的描寫，凸顯出主人公內(nèi)心深處的盼望和向往，同時也反映了人們對美好生活的追求和向往。夏夏天到了。宛如爐子上的水開始泛泡冒氣，最終沸騰一般，山坡上的細草繁茂成了一片茂密的厚發(fā)，林帶上的淡綠色煙霧凝結(jié)成了一道墨色長城，蜂蝶輕盈飛舞的身影不見了，取而代之的是嘈雜的蟬鳴聲，它們隱匿在樹葉之間，發(fā)出連綿不斷的鳴叫聲?；鸺t的太陽炙烤著金黃的大地，麥浪翻滾著，拍打著遠處的山巒、天上的云彩，撲打著公路上的汽車，猶如海浪涌向一艘艘的船只。金色主宰了世界的一切，熱風蕩漾，吹過田野，攜帶著成熟的麥子香氣。春天的靈動之氣經(jīng)過半年的積累，此時已經(jīng)釀成了一種宏偉的氣勢，在田野上滾動，在天地之間升騰。夏天的色彩是金黃的。從繪畫的角度來看，這大概是有道理的。春天的色彩是冷綠色，像碧波，像嫩竹，充滿著希望。秋天的色彩是熱烈的紅色，像夕陽，像紅葉，標志著事物的終結(jié)。夏天正處于春華秋實之間，自然而然地呈現(xiàn)出這種中性的黃色——既有收獲，也有未來的希望，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛被收割，田間的棉苗挑著七八片綠葉，高粱和玉米舉著喇叭筒，瓜秧在地上匍匐前行，無不散發(fā)出旺盛的生命力。此時，它們已不再是在春風細雨中緩慢生長，而是在暑氣的蒸騰下茁壯成長，向著秋天的終點奮力沖刺。二、1.稻秧和甘蔗高高地長著，水流、瀑布、長河也日漸變得寬廣深遠。2.農(nóng)作物要先立好基礎，才能不受天氣影響，收獲好的成果。三、(一)1.“說來也怪，天上的星星掛滿了珍珠瑪瑙?！边@樣的美景，可雨點一旦淋在雨衣上，就會變得更加美麗動人。2.無法選擇，因為“撲打”和“涌”都能生動地描繪出麥浪翻滾的場景。3.春秋兩季的色彩特點被形象地比喻出來。4.范成大的《四時田園雜興》中，寫出了村莊里人們的勞作場景和生活狀態(tài)。四、這是一篇描寫人物心情的作文。選取其中一個詞語作為中心意思，思考自己的生活經(jīng)歷，寫出相關(guān)的事例和環(huán)節(jié)，并通過人物心理描寫和景物、環(huán)境描寫來表達主題。一、(一)河海/籃子/康開/梵藍/資源/貢獻(二)1.去掉“加”字，正確為“載”。2.去掉“參”字，正確為“參天”。(三)C(四)1.膽小/兇猛2.無限/有限(五)1.(1)青山也會老嗎？(2)因為青山是永恒的。2.農(nóng)民一有了土地，就會全身心地投入耕種，就像旱天的鵝見到水一樣，迫不及待地鉆進去。農(nóng)民投入土地的生命，就像是將自己的全部精力都投入到土地中一樣。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風的意思是：在綠樹紅花的映襯下，千里之外的鶯鳥在啼叫，水鄉(xiāng)山村的旗幟在風中飄揚。保護環(huán)境，從我做起。《浪淘沙》中，描寫黃河雄偉氣勢的詩句是“沙鷗翔集如涌出，岸柳搖破更無人”?！稌幭壬凇分校玫涔适銓懺娙藢ι剿钋榈脑娋涫恰安删諙|籬下，悠然見南山”?！睹坊ㄈ分袑懙搅恕苞L啼”，你讀過的古詩中也寫到“鶯啼”的詩句是“燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”。《少年閏土》中的“五行”指的是金、木、水、火、土。你或你同學的名字中帶有“土”字，由此推測有可能你或他的五行缺土。地球擁有的自然資源是有限的，比如礦物資源經(jīng)過幾百萬年、甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成，如果不加節(jié)制地開采，會加速礦產(chǎn)資源的枯竭。人類濫用化學品、隨意毀壞自然資源，導致一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅?！暗厍蛩鶕碛械淖匀毁Y源也是有限的”提醒我們要珍惜自然資源，不要過度開采和濫用，保護好我們的地球家園。種樹老人沒有留下任何個人財產(chǎn)，只留下了一片樹林。他對樹有著天生的靈性，把樹看成自己的孩子一