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文檔簡介

淺談高中英語教學中的合作學習隨著教育方法的不斷更新與豐富，高中英語教學在多年的實踐中逐漸推廣“合作學習”這一教學方式。合作學習是以合作為基礎的學習方式，對于高中英語教育來說具有很大的優(yōu)勢。本文將從以下三個方面進行淺談關于高中英語教學中的合作學習。

一、合作學習的定義和概念

合作學習是一種集體的學習方法，要求在教學過程中，學生之間互相交流、分享、合作完成學習任務，旨在激發(fā)每個學生的學習動機和學習興趣，并通過與同學互幫互助達到共同提高的目的。

二、合作學習的優(yōu)勢

1.促進學生認知開發(fā)

通過合作學習，學生能夠積累更多的知識，對所學知識的掌握程度也會更加深入，同時也可以提高學生的邏輯應用能力和思維能力，讓學生在過程中發(fā)現(xiàn)并解決問題，加深對掌握知識的理解。

2.提高學生溝通協(xié)調(diào)能力

通過合作學習，學生可以學會思考、傾聽和分享，不斷提高他們的溝通協(xié)調(diào)能力。在團隊中合作，一起討論問題，進行協(xié)商決策，可以使學生感受到集體的力量，培養(yǎng)學生團隊合作精神。

3.增強學生學習興趣和自主性

合作學習創(chuàng)造出一個積極、愉快的環(huán)境，讓學生在友好的互動中完成任務。在此過程中，學生會漸漸產(chǎn)生學習的意愿和興奮感，獲得學習的滿足感，并養(yǎng)成自主學習和探究的習慣。

三、合作學習的實施方式

1.互助型合作學習

這種方式是指在學生群體內(nèi)，強化成員之間的互相幫助。學生被分成幾個小組，每個小組由若干名學生組成，任務完成方法則是小組合作，每個學生都參與討論，共同完成任務。經(jīng)過與合作伙伴的交流，學生可以對自己的學習進行反思，既能夠加深對知識的認識，也能夠促進自身的學習進步。

2.對立式合作學習

對立式合作學習是指兩個小組互相競爭，相互協(xié)作完成任務，這種方式促使學生對任務產(chǎn)生強烈的競爭心理，通過不斷比較，學生成長更為迅速。

3.合作負責型學習

在這種合作方式下，學生促進共同完成學習任務。任務完成的關鍵，是小組內(nèi)各成員之間的承諾，每個學生需要表達自己對共同目標的負責心和責任意識，確保任務可以順利完成，并保證整個小組的榮譽。

綜上所述，作為一種非常實用的教育手段，合作學習可以在高中英語教學中為學生打開新的學習和交流方式，使學生掌握更多的知識，提高學習興趣

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