初中學(xué)校睡眠管理制度（20篇）

第初中學(xué)校睡眠管理制度（20篇）

初中學(xué)校睡眠管理制度（精選20篇）

初中學(xué)校睡眠管理制度篇1

為保障中小學(xué)生享有充足的睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高睡眠質(zhì)量，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)生睡眠管理制度，望各部門遵照?qǐng)?zhí)行。

一、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康

成長(zhǎng)的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。

二、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

三、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，按照教育部關(guān)于中小學(xué)生每天睡眠時(shí)間相關(guān)規(guī)定，結(jié)合

我校實(shí)際情況確定學(xué)生不早于8:00到校，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。

四、防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間。學(xué)校切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。

五、合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。中小學(xué)部指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20，保證每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間:

就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20,保證每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間;初中生一般不晚于22:00，保證每天9小時(shí)的'睡眠時(shí)間。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。教師應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析

原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。

六、家校聯(lián)動(dòng)指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠

習(xí)慣，做到早睡早起，適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，從而達(dá)到家校共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)?？茖W(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃。要求每一個(gè)家庭系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，發(fā)揮家校合力，嚴(yán)格控制手機(jī)或其他電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。

七、加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。中小學(xué)部要高度重視做好中小學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話:略，暢通家長(zhǎng)反映問題和意見渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

初中學(xué)校睡眠管理制度篇2

1、老師、家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)律作息，按時(shí)就寢。初中生每晚睡眠不得晚于22:00，總體睡眠時(shí)間不得少于9小時(shí)。

2、學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)為孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境，同時(shí)避免讓孩子帶著不良情緒入睡。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子在家熬夜不睡或是利用睡眠時(shí)間看小說、玩游戲的情況及時(shí)制止并嚴(yán)肅處理。

3、教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后的時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。

4、老師充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。老師應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。

5、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)學(xué)生參加的課外補(bǔ)習(xí)班有細(xì)致的了解，學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30，校外補(bǔ)習(xí)班不得布置任何形式的家庭作業(yè)。

初中學(xué)校睡眠管理制度篇3

第一章、學(xué)籍管理規(guī)定

為了規(guī)范和加強(qiáng)我校學(xué)生學(xué)籍管理，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)《陜西省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》（陜教職【20__】6號(hào)），結(jié)合我校實(shí)際，制定本規(guī)定。

一、入學(xué)與注冊(cè)

第一條

學(xué)校按照教育行政部門招生規(guī)定錄取的新生，由學(xué)校發(fā)給新生錄取通知書，新生持錄取通知書和學(xué)校要求的有關(guān)證件（材料），按學(xué)校規(guī)定日期到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期報(bào)到者，應(yīng)提前向?qū)W校申請(qǐng)延期報(bào)到，延期一般不超過兩周，學(xué)校保留其入學(xué)資格。逾期不報(bào)到者，取消入學(xué)資格。

第二條

新生入校后，學(xué)校應(yīng)在兩周內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢復(fù)查。復(fù)查合格者，準(zhǔn)予注冊(cè)備案，不合格者由學(xué)校區(qū)別情況處理直至取消入學(xué)資格。復(fù)查證實(shí)患有疾病經(jīng)醫(yī)院證明短期治療可以達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)的，由本人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，保留入學(xué)資格一年，辦理休學(xué)手續(xù)回家治療，治療期間不享受在校生待遇。病愈后于下學(xué)年開學(xué)前，持縣級(jí)以上（含縣級(jí)，以下同）醫(yī)院康復(fù)證明向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格者，準(zhǔn)予復(fù)學(xué)；復(fù)查仍不合格或逾期不辦理入學(xué)手續(xù)者取消入學(xué)資格。

第三條

新生報(bào)到后，學(xué)校編制《新生注冊(cè)備案登記表》和電子檔案，報(bào)省教育廳備案。

第四條

新生在省教育廳備案后，即取得學(xué)校學(xué)生學(xué)籍，由學(xué)校建立學(xué)籍檔案，記錄學(xué)生在學(xué)校期間思想品德、課程（含實(shí)踐教學(xué)，下同）等方面的表現(xiàn)和成績(jī)。學(xué)校統(tǒng)一編排學(xué)生學(xué)號(hào)，并核發(fā)教育部監(jiān)制、省教育廳統(tǒng)一印制的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生證》。取得學(xué)籍的在校學(xué)生，按照有關(guān)規(guī)定，享受國(guó)家規(guī)定的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等資助、獎(jiǎng)勵(lì)政策。

第五條

每學(xué)期開學(xué)，學(xué)生應(yīng)按規(guī)定日期返校、繳費(fèi)、注冊(cè)。因故不能如期返校注冊(cè)者，必須辦理請(qǐng)假手續(xù)。未經(jīng)請(qǐng)假并逾期兩周不到校注冊(cè)者，按自動(dòng)退學(xué)處理。

二、成績(jī)考核

第六條

學(xué)生成績(jī)考核包括思想品德評(píng)定、課程成績(jī)考核兩個(gè)方面。思想品德評(píng)定、課程成績(jī)考核每學(xué)期進(jìn)行一次，畢業(yè)鑒定在畢業(yè)前進(jìn)行。成績(jī)考核結(jié)果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。

第七條

思想品德評(píng)定以《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生守則》和行為規(guī)范為主要依據(jù)，全面評(píng)定學(xué)生的思想品德、行為規(guī)范和組織紀(jì)律。思想品德評(píng)定由學(xué)校學(xué)生科負(fù)責(zé)，于每學(xué)期末進(jìn)行。采取學(xué)生個(gè)人總結(jié)、班級(jí)民主評(píng)議，班主任寫出綜合評(píng)語(yǔ)的形式，并按“優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格”五級(jí)制評(píng)定等級(jí)。

第八條

課程成績(jī)考核由教務(wù)科按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，采取考試、考查或其他考核方式進(jìn)行。

第九條

考試成績(jī)采用百分制記分；考查成績(jī)采用五級(jí)制，即優(yōu)秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）和不及格（59分及以下）?？己顺煽?jī)不及格者，允許補(bǔ)考兩次，首次在學(xué)期末最后一周或下一學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，第二次在畢業(yè)前，由教務(wù)科安排時(shí)間進(jìn)行。補(bǔ)考的要求和期末考試要求相同，兩次補(bǔ)考仍不及格的畢業(yè)生當(dāng)年不發(fā)畢業(yè)證。

第十條

課程學(xué)期成績(jī)按以下規(guī)定確定：

1..考試課學(xué)期成績(jī)以期末考試成績(jī)?yōu)橹鳎ㄕ伎偝煽?jī)的50%），平時(shí)成績(jī)?yōu)檩o（占總成績(jī)的50%），綜合確定。平時(shí)成績(jī)包括作業(yè)、課堂提問、小測(cè)驗(yàn)等。

2.學(xué)生實(shí)踐能力的考核，以組織學(xué)生參加國(guó)家相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)資格證書和技能等級(jí)證書的考核為主，取得相關(guān)的國(guó)家職業(yè)資格證書、技能等級(jí)證書，折算成相應(yīng)的成績(jī)。不能參加社會(huì)考核的技能，由學(xué)校按實(shí)踐操作的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。

第十一條

體育課為必修課，因健康原因，體育課學(xué)習(xí)確有困難的學(xué)生，由本人提出申請(qǐng)，憑縣級(jí)以上醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校教務(wù)科批準(zhǔn)，可減少體育課學(xué)習(xí)項(xiàng)目或免試。

第十二條

實(shí)踐教學(xué)成績(jī)考核。內(nèi)容包括實(shí)踐能力、應(yīng)用性知識(shí)及實(shí)習(xí)表現(xiàn)等。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)踐技能考核成績(jī)、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)際表現(xiàn)，做出綜合評(píng)定意見，并按“優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格”五級(jí)制評(píng)定等級(jí)。在企業(yè)實(shí)習(xí)的，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（或?qū)嵙?xí)帶隊(duì)老師）和實(shí)習(xí)單位共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定。

第十三條

學(xué)生必須按時(shí)參加學(xué)校規(guī)定的課程成績(jī)考核。學(xué)生因病或有特殊情況不能參加，憑有關(guān)證明向班主任提出緩考的書面申請(qǐng)，報(bào)學(xué)生科、教務(wù)科批準(zhǔn)，無請(qǐng)假手續(xù)的按曠考處理。

第十四條

曠考、考試作弊的學(xué)生，由教務(wù)科按照考試的有關(guān)規(guī)定，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理，并進(jìn)行批評(píng)教育或紀(jì)律處分。

第十五條

畢業(yè)鑒定對(duì)學(xué)生在校期間德、智、體、美等進(jìn)行綜合評(píng)定。畢業(yè)鑒定由學(xué)生科負(fù)責(zé)，采取學(xué)生個(gè)人總結(jié)，班級(jí)民主評(píng)議的形式，班主任寫出畢業(yè)鑒定評(píng)語(yǔ)，并按五級(jí)制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不合格）評(píng)定等級(jí)。

三、免修、免試與兼學(xué)第二專業(yè)

第十六條

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，通過自學(xué)已掌握教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，在該課程開課前一學(xué)期可以提出免修申請(qǐng)，由教務(wù)科組織免修考試，考試成績(jī)及格可免修。含有實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的課程，還應(yīng)完成規(guī)定的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)，并通過考核取得及格成績(jī)后，可以免修該課程。

第十七條

學(xué)生通過自學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等形式學(xué)習(xí)的課程，其內(nèi)容高于或相當(dāng)于中職課程要求的，憑國(guó)家認(rèn)可的成績(jī)單、學(xué)生考取的國(guó)家職業(yè)資格證書、技能等級(jí)證書等證明，經(jīng)教務(wù)科審核可以認(rèn)定成績(jī)的，相應(yīng)課程準(zhǔn)予免修、免試。

第十八條

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，可以申請(qǐng)修學(xué)第二專業(yè)，經(jīng)教務(wù)科核準(zhǔn)，準(zhǔn)予兼學(xué)第二專業(yè)，報(bào)教育廳備案?？荚嚭细?，發(fā)給第二專業(yè)畢業(yè)證書。

第十九條

學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)轉(zhuǎn)入下一年級(jí)學(xué)習(xí)：

1.一學(xué)期所學(xué)課程成績(jī)經(jīng)補(bǔ)考后，不及格的門數(shù)達(dá)學(xué)期考核總數(shù)二分之一者。

2.跟隨原班級(jí)學(xué)習(xí)有較大困難者。轉(zhuǎn)入下一年級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)生，原已及格課程的成績(jī)應(yīng)予以承認(rèn)，可以不再重修。

四、轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)

第二十條

學(xué)生入學(xué)注冊(cè)后有以下情況之一者，可以提出書面申請(qǐng)，由班主任簽署意見，經(jīng)學(xué)校學(xué)生科和教務(wù)科審核同意、主管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，可以轉(zhuǎn)專業(yè)：

1.學(xué)生確有某一專業(yè)特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)專業(yè)更有利于發(fā)揮其潛能和專長(zhǎng)者。

2.學(xué)生患某種疾病，經(jīng)學(xué)校指定的縣級(jí)以上醫(yī)院檢查證明不適合在原專業(yè)、學(xué)習(xí)，但能在其他專業(yè)學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)無法繼續(xù)學(xué)習(xí)者。

4.復(fù)學(xué)或轉(zhuǎn)入下一年級(jí)，本專業(yè)無后續(xù)班級(jí)者。

第二十一條

學(xué)生一般應(yīng)在被錄取學(xué)校完成學(xué)業(yè)，如因特殊原因，不便或無法在本校學(xué)習(xí)的，可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)?？山邮掌胀ǜ咧修D(zhuǎn)入的學(xué)生，但須報(bào)省教育廳備案。

第二十二條

學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，按下列程序辦理：

1.學(xué)生在同一市內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)，由學(xué)生提交家長(zhǎng)簽字同意的書面申請(qǐng)，班主任簽署意見，學(xué)生管理部門審核，學(xué)校研究批準(zhǔn)，并填寫《陜西省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)（確認(rèn)）表》，經(jīng)轉(zhuǎn)入學(xué)校同意后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校報(bào)所在市教育行政部門批準(zhǔn)；本省范圍內(nèi)跨市轉(zhuǎn)學(xué)，由學(xué)生提交家長(zhǎng)簽字同意的書面申請(qǐng)，班主任簽署意見，學(xué)生管理部門審核，學(xué)校研究批準(zhǔn)，并填寫《陜西省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)（確認(rèn)）表》，經(jīng)轉(zhuǎn)入學(xué)校研究同意，由轉(zhuǎn)入學(xué)校向省教育廳報(bào)批獲準(zhǔn)后，辦理有關(guān)手續(xù)?？缡。ㄊ?、自治區(qū)）轉(zhuǎn)學(xué)，需經(jīng)各自所在?。ㄊ?、自治區(qū)）教育廳批準(zhǔn)。

2.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)前申請(qǐng)、辦理。

第二十三條學(xué)生有以下情況之一者，不予轉(zhuǎn)學(xué)：

1.定向培養(yǎng)未經(jīng)簽約單位同意。

2.入學(xué)不滿一學(xué)期。

3.畢業(yè)年級(jí)。

4.普通中專、職業(yè)中專、成人中專學(xué)校之間不予相互轉(zhuǎn)學(xué)。

5.應(yīng)退學(xué)或責(zé)令退學(xué)的學(xué)生。

五、休學(xué)與復(fù)學(xué)

第二十四條

學(xué)生有下列情況之一者，準(zhǔn)予或令其休學(xué)：

1.因病經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)院診斷不能在學(xué)校正常學(xué)習(xí)，必須停課治療，治療（修養(yǎng)）時(shí)間超過一學(xué)期總學(xué)時(shí)三分之一者。

2.一學(xué)期病假事假累計(jì)超過本學(xué)期總學(xué)時(shí)三分之一者。

3.因特殊原因，本人提出休學(xué)書面申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字同意者。

4.學(xué)生因創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、工學(xué)交替，本人提出書面申請(qǐng)、家長(zhǎng)簽字同意者。

第二十五條

學(xué)生休學(xué)及轉(zhuǎn)入下一年級(jí)學(xué)習(xí)，允許的時(shí)限：三年制學(xué)生學(xué)籍總時(shí)間原則上不超過六年。

第二十六條

學(xué)生休學(xué)期間保留學(xué)籍，但不享受獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等。

第二十七條

學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)于新學(xué)期開學(xué)前向?qū)W校提交復(fù)學(xué)申請(qǐng)書及相關(guān)證明（病休學(xué)生提供縣級(jí)以上醫(yī)院康復(fù)證明），經(jīng)學(xué)生科審核，主管副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，休學(xué)期間如有違法行為者，學(xué)校有權(quán)取消其復(fù)學(xué)資格。

六、退學(xué)

第二十八條

學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)退學(xué)或責(zé)令退學(xué)：

1.因病休學(xué)期滿，經(jīng)復(fù)查不合格或逾期不辦理復(fù)學(xué)手續(xù)者。

2.經(jīng)指定醫(yī)院確診患有精神病、癲癇病等嚴(yán)重疾病者。

3.意外傷殘不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)者。

4.學(xué)生因休學(xué)、轉(zhuǎn)入下一年級(jí)學(xué)習(xí)造成學(xué)籍總時(shí)間超過第二十五條規(guī)定者。

5.一學(xué)期累計(jì)曠課超過兩周（60學(xué)時(shí)）者。

6.考試作弊屢教不改或多次曠考，情節(jié)嚴(yán)重者。

7.在同一學(xué)年內(nèi)課程成績(jī)經(jīng)補(bǔ)考后，仍有三分之二門數(shù)不及格者。

8.自愿要求退學(xué)且家長(zhǎng)簽字同意者。

9.超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊(cè)又無正當(dāng)理由者。

10.其他原因，學(xué)校認(rèn)定必須責(zé)令退學(xué)者。

第二十九條

學(xué)生退學(xué)按下列規(guī)定辦理；

1.退學(xué)或責(zé)令退學(xué)須經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定，報(bào)學(xué)校主管部門和省教育廳備案。

2.患精神病等嚴(yán)重疾?。òㄒ馔鈧麣垼┱撸氂蓪W(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)回。

3.學(xué)校發(fā)給學(xué)生退學(xué)證明，并根據(jù)學(xué)習(xí)年限及成績(jī)發(fā)給寫實(shí)性學(xué)習(xí)證明。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自離校者，不發(fā)給學(xué)習(xí)證明。

第三十條

退學(xué)學(xué)生，取消學(xué)籍，不能申請(qǐng)復(fù)學(xué)，戶口遷回原戶口所在地。

七、獎(jiǎng)勵(lì)與處分

第三十一條

學(xué)校對(duì)學(xué)生上課、自習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、勞動(dòng)和各項(xiàng)集體活動(dòng)等，均應(yīng)進(jìn)行考勤。

第三十二條

學(xué)校對(duì)德、智、體、美全面發(fā)展或在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)等方面取得突出成績(jī)的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，有關(guān)材料存入學(xué)生檔案。

第三十三條

對(duì)某課程學(xué)習(xí)成績(jī)特別突出的學(xué)生；參加國(guó)際、國(guó)家、省部級(jí)舉辦的各種知識(shí)、專業(yè)技能和文藝體育競(jìng)賽受到獎(jiǎng)勵(lì)者；獲得國(guó)家專利者；科技成果經(jīng)市級(jí)以上部門鑒定通過者，可給予一定獎(jiǎng)勵(lì)或免修。

第三十四條

對(duì)違犯學(xué)校管理規(guī)定的學(xué)生，視情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分。處分分為：警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍。處分的時(shí)限為：警告、嚴(yán)重警告不少于三個(gè)月；記過不少于半年；留校察看為一年。處分的有關(guān)材料存入學(xué)生本人檔案。

第三十五條

處分學(xué)生，應(yīng)實(shí)事求是，重在教育，并按照慎重和適當(dāng)?shù)脑瓌t進(jìn)行。處理結(jié)果要同本人見面（開除學(xué)籍要通知家長(zhǎng)），允許本人申訴、申辯和保留意見。對(duì)本人的申訴，學(xué)校要認(rèn)真復(fù)查。

第三十六條

有下列情況之一者，給予開除學(xué)籍處分：

1.違反憲法，組織煽動(dòng)鬧事，擾亂社會(huì)秩序，破壞安定團(tuán)結(jié)者。

2.觸犯國(guó)家法律，構(gòu)成刑事犯罪者。

3.侵害他人、組織的合法權(quán)益，破壞公共財(cái)產(chǎn)，偷竊國(guó)家、集體和個(gè)人財(cái)物，造成嚴(yán)重?fù)p失和情節(jié)嚴(yán)重者。

4.打架斗毆、酗酒、吸毒、賭博、品行惡劣、道德敗壞造成嚴(yán)重后果或情節(jié)嚴(yán)重者。

5.違反校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)重影響學(xué)校秩序及公共秩序情節(jié)極為嚴(yán)重者。

6.受留校察看處分，在察看期間仍無明顯進(jìn)步且有違紀(jì)行為者。

第三十七條

處分學(xué)生，由政教處研究決定，并按下列權(quán)限審批：警告、嚴(yán)重警告、記過處分須報(bào)主管副校長(zhǎng)備案；留校查看由主管副校長(zhǎng)批準(zhǔn)并向校長(zhǎng)辦公會(huì)報(bào)告；開除學(xué)籍須經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，并報(bào)省教育廳主管部門備案。

第三十八條

受警告、嚴(yán)重警告、記過處分期滿，能認(rèn)真改正錯(cuò)誤并有顯著進(jìn)步的學(xué)生，經(jīng)本人申請(qǐng)，班委會(huì)和班主任做出鑒定并提出意見，經(jīng)學(xué)生科研究，報(bào)主管副校長(zhǎng)批準(zhǔn)可撤銷處分。撤銷留校察看處分須經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定。處分撤銷后，有關(guān)處分材料和決定從本人檔案中取出，由學(xué)校統(tǒng)一保存。受開除學(xué)籍處分的，不能撤銷處分。

第三十九條

學(xué)生在畢業(yè)時(shí)尚未撤銷處分的，待處分期滿有顯著進(jìn)步后，由學(xué)生本人提出撤銷處分申請(qǐng)，經(jīng)所在單位鑒定同意，報(bào)學(xué)校按規(guī)定權(quán)限審批撤銷其處分。

八、畢業(yè)與結(jié)業(yè)

第四十條

學(xué)生學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，考試成績(jī)合格，畢業(yè)鑒定合格并按規(guī)定程序撤銷處分，學(xué)校準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)由省教育廳驗(yàn)印的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。

第四十一條

對(duì)提前學(xué)完學(xué)校教學(xué)計(jì)劃規(guī)定課程的學(xué)生，由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)全面考核鑒定合格后，學(xué)校準(zhǔn)予提前畢業(yè)，并頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。提前畢業(yè)一般不超過一年，且必須完成學(xué)校規(guī)定的專業(yè)實(shí)習(xí)。

第四十二條

畢業(yè)時(shí)仍有不及格課程，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)學(xué)生在兩年內(nèi)按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間參加考試，考試成績(jī)合格后換發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)時(shí)間自換發(fā)畢業(yè)證書之日算起。

第四十三條

畢業(yè)證書為一次性證件，務(wù)必妥善保管。如有遺失，不再補(bǔ)發(fā)，但經(jīng)學(xué)校核實(shí)后出具證明，可發(fā)給由省教育廳印制的畢業(yè)證明書。

九、附則

第四十四條

學(xué)校將根據(jù)教育行政部門要求，逐步推行學(xué)分制，其實(shí)施辦法另行規(guī)定。

第四十五條

本規(guī)定由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。

第二章、教學(xué)管理制度

一、校本教研培訓(xùn)制度

隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓(xùn)工作也隨之開始。培訓(xùn)抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對(duì)課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實(shí)驗(yàn)?zāi)芊€(wěn)步向前推進(jìn)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長(zhǎng)為常務(wù)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項(xiàng)工作。

2、學(xué)校教務(wù)處要把推進(jìn)課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負(fù)責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作；要搞好《課題研究》，及時(shí)搜集、總結(jié)、報(bào)道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗(yàn)，積累、整理課改相關(guān)資料。

3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的理解、支持和配合。

4、建立充分調(diào)動(dòng)教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)課改過程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣。

（二）轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)措施

1、努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個(gè)意識(shí)”意識(shí)決定行為，觀念指導(dǎo)課改。增強(qiáng)使命感，強(qiáng)化課改責(zé)任意識(shí)，逐步樹立“五個(gè)意識(shí)”，努力完成課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

（1）要樹立課程意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程；課程不再只是知識(shí)的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。要樹立開放意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，拉近與社會(huì)、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。

（2）要樹立綜合意識(shí)，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累中增長(zhǎng)知識(shí)。

（3）要樹立評(píng)價(jià)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評(píng)價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。要使評(píng)價(jià)從單純的書面測(cè)驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對(duì)知識(shí)技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。

（4）要樹立情感意識(shí)，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式；尊重學(xué)主的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動(dòng)機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值；與學(xué)生情感互動(dòng)，心靈溝通，共同發(fā)展。

2、認(rèn)真開展活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)措施

（1）按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會(huì)教材特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。

（2）上好體育實(shí)踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強(qiáng)課程育人的針對(duì)性和有效性，滿足學(xué)生的興趣和需要，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)人士的參與，結(jié)合本校優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或運(yùn)用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上，編寫，收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料。

（3）認(rèn)真開展課改教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀摩等形式為主，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識(shí)性培訓(xùn)；以《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實(shí)施新課程，操作新課程為目標(biāo)，主要解決在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實(shí)踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實(shí)好平時(shí)的分散培訓(xùn)，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習(xí)和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。

（1）要發(fā)揮好教研組的作用，認(rèn)真要研究課程。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查，確立教學(xué)的起點(diǎn)和重點(diǎn)，了解學(xué)生學(xué)年內(nèi)的變化；要開發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；教師要形成互動(dòng)教研，教學(xué)反思，課后案例分析的習(xí)慣。

（2）教師要認(rèn)真開展好“八個(gè)一”活動(dòng)：每課寫一次教學(xué)反思；每周一次集中教研，探討教學(xué)中存在的問題；每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例分析；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期寫六篇學(xué)習(xí)《課標(biāo)》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會(huì)；每期至少寫一篇課改研究論文；每人建一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋；每學(xué)期訂好學(xué)科實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容的制定，可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)進(jìn)度五個(gè)方面入手，計(jì)劃要簡(jiǎn)明實(shí)用。

（3）形成課改例會(huì)制度，搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證，每周活動(dòng)一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題。

（4）大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動(dòng)，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。

4、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識(shí)與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

5、走“科研興校”之路，教師要強(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識(shí)，緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗(yàn)過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認(rèn)識(shí)水平與研究能力，使教師在實(shí)踐與理論的對(duì)接中逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點(diǎn)，困難點(diǎn)納入教育科研內(nèi)容。在課改實(shí)驗(yàn)過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗(yàn)論文，積極投稿。

6、評(píng)價(jià)要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照區(qū)教育局評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實(shí)際積極有本校特色的評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。校本部對(duì)各校的評(píng)價(jià)主要看發(fā)展，注重在實(shí)際考察過程中；對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在看發(fā)展、看變化，不把教學(xué)成績(jī)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。教師要積極建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化、發(fā)展和進(jìn)步。

（三）培訓(xùn)要求

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，針對(duì)教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)，了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的習(xí)慣，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

（1）教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。

（2）教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識(shí)與技能考評(píng)，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。

（3）基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)；校內(nèi)課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；教學(xué)行為反思辯析會(huì)等。

（4）教育教學(xué)科研課題研究與學(xué)習(xí)。

（5）列入培訓(xùn)計(jì)劃的校級(jí)和校際教研活動(dòng)：如有培訓(xùn)目的和研究專題的全校性公開課、研究課活動(dòng)；跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動(dòng)、校級(jí)“優(yōu)質(zhì)施教”說課、評(píng)課活動(dòng)；由學(xué)校組織的教材教法研討會(huì)、教材比較分析會(huì)；優(yōu)秀教案評(píng)比。

（6）青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、“關(guān)心青年教師成長(zhǎng)”座談會(huì)、青年教師論壇等。

2、強(qiáng)化能力訓(xùn)練。

能力訓(xùn)練重點(diǎn)放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動(dòng)課組織能力上。

3、突出崗位競(jìng)爭(zhēng)。

根據(jù)各級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)進(jìn)程，有機(jī)地開展課堂教學(xué)評(píng)比、教案評(píng)比、硬筆書法競(jìng)賽，教師課件制作展示

（四）培訓(xùn)措施

1、參訓(xùn)人員按時(shí)參加培訓(xùn)，遲到或曠會(huì)者按有關(guān)規(guī)定處理。

2、外出學(xué)習(xí)調(diào)研的教師應(yīng)按時(shí)參加會(huì)議，并記錄詳細(xì)過程，回校后向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

3、外出參訓(xùn)的教師向本學(xué)科或本年級(jí)組人員傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

4、參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時(shí)寫出心得體會(huì)，交教科室存檔。

5、教科室每年對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行年度考核，并記入年終量化考評(píng)

（五）抓好全面考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲

根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作情況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，由校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)、主任和大教研組組長(zhǎng)一起統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二、教學(xué)常規(guī)管理制度

為了充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，激勵(lì)教師盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)工作，特制定本管理細(xì)則。

（一）各科滿工作量、考試、作業(yè)、備課、聽課、教研活動(dòng)量的最低要求

1、課時(shí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)10節(jié)/周，政治、歷史、地理12節(jié)/周，專業(yè)課、體育、信息14節(jié)/周

2、作文：一周一次小作文，間周一次大作文(大作文必須詳細(xì)批改)

3、備課次數(shù)：按周課時(shí)計(jì)算

4、聽課（學(xué)期）：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)15節(jié)、主任30節(jié)、教師10節(jié)（30歲以下教師15節(jié)）

5、教研活動(dòng)：

各教研組間周一次（一學(xué)期內(nèi)聽完本組內(nèi)所有教師的課）

注：加課時(shí)計(jì)算方法：學(xué)科跨年級(jí)或跨學(xué)科且每科周課時(shí)不少于4節(jié)的，另加一課時(shí)的工作量，不少于4節(jié)的加0.5課時(shí)。凡超此滿工作量的，加一課時(shí)。教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)，每周加1課時(shí)。課間帶操20課時(shí)。

(1)按時(shí)完成常規(guī)教育教學(xué)各項(xiàng)工作的（具體細(xì)則教導(dǎo)處進(jìn)一步細(xì)化），可獲獎(jiǎng)金50元（備課20元、作業(yè)和考試20元、教研活動(dòng)和聽課10元）。（未任課教師檢查其工作筆記）凡未開展的項(xiàng)目不能發(fā)獎(jiǎng)。

(2)學(xué)校實(shí)行一月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，并嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。凡每月月底各教研組沒有按時(shí)把教學(xué)常規(guī)檢查記錄交到教務(wù)處的，該組所有教師該月獎(jiǎng)金全部扣除，是個(gè)別沒接受檢查的，則該教師該月獎(jiǎng)金全部扣除；教研組組長(zhǎng)若在檢查中弄虛作假的，則扣該教研組組長(zhǎng)當(dāng)月獎(jiǎng)金。

(3)凡在每月教學(xué)常規(guī)中，沒有嚴(yán)格執(zhí)行扣款的，扣教務(wù)主任當(dāng)月獎(jiǎng)金50元。

（二）備課制度

所有教師都應(yīng)備一科以上的詳案。教案的編寫，必須體現(xiàn)以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

①教學(xué)內(nèi)容：寫明課題、章節(jié)、學(xué)時(shí)

②教學(xué)目標(biāo)（或目的）

③教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（或疑點(diǎn)）以及處理方法

④教具準(zhǔn)備

⑤教學(xué)過程

⑥板書設(shè)計(jì)

⑦作業(yè)布置

⑧章或節(jié)的教學(xué)反思

（三）上課、早晚自習(xí)及其他輔導(dǎo)制度

1、文科教師上課每節(jié)課必須都講普通話；理科教師講普通話有難度的，必須在一個(gè)以上的班推行普通話。

2、教師上課必須保證正常教學(xué)秩序。

3、教師必須做耐心的輔導(dǎo)工作。若有學(xué)生舉報(bào)輔導(dǎo)不耐心，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的，每次扣5元。

4、教師上課必須清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并記在專用記錄本上，并及時(shí)報(bào)告班主任或?qū)W校，做力所能及的清查，否則，若造成安全事故，將承擔(dān)相應(yīng)的后果。

5、除學(xué)校突發(fā)重大事件，須停課作應(yīng)急處理外，所有的停課都要經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究并由教務(wù)處寫出書面通知后，方能停課。

6、教師必須嚴(yán)格實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，其他年級(jí)、其他學(xué)科教師在教學(xué)過程中也要滲透新課程理念。

（四）作業(yè)布置及批改制度

1、凡所上班級(jí)，必須有份量適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)布置與批改。

2、作業(yè)布置批改次數(shù)必須達(dá)標(biāo)。（若每月有自編試卷考試和評(píng)講，可少記考試次數(shù)，作為不足的作業(yè)次數(shù)；每一次全批全改并經(jīng)講評(píng)的8K卷，折合作業(yè)3次；每3次考試作文作為2次作文批改，并要在備注中注明）。

（五）考試制度

1、認(rèn)真命題

（1）命題要以學(xué)科教學(xué)大綱為依據(jù)，適當(dāng)參照新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生。

（2）命題不但要覆蓋面大，而且要突出重點(diǎn)。③命題要講究科學(xué)性，要消滅錯(cuò)題，避免偏題、怪題。

（3）命題要有明確的目的性，能對(duì)教師的分層次教學(xué)作出正確的導(dǎo)向，能給學(xué)生今后的學(xué)習(xí)以正確的導(dǎo)向。

2、嚴(yán)格監(jiān)考

（1）凡教育局印刷的單元卷，教師要按時(shí)檢測(cè)、批改。

（2）在考試中，有以下情形者，其獎(jiǎng)金將按如下金額扣除：

①監(jiān)考教師要提前15分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，并提前10分鐘到考場(chǎng)整頓好考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)格實(shí)行對(duì)號(hào)入座。

②凡監(jiān)考、評(píng)卷中的病假、事假、公差，若沒有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的簽字，一律按曠工處理。每場(chǎng)監(jiān)考按兩課時(shí)記出勤。

③所有學(xué)科的考試在開考后60分鐘以內(nèi)，一律不準(zhǔn)學(xué)生交卷。

④凡監(jiān)考不嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生舞弊較為嚴(yán)重，凡抄襲書本或別人試卷，導(dǎo)致雷同卷達(dá)5份以上的，每份扣監(jiān)考教師10元。

⑤收卷時(shí)出現(xiàn)倒裝卷、無序卷達(dá)3份以上的，扣監(jiān)考教師10元。

⑥所有的監(jiān)考評(píng)卷都必須嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間、規(guī)定場(chǎng)次進(jìn)行，如私自調(diào)換而造成監(jiān)考評(píng)卷失誤的，當(dāng)事人雙方均按曠課扣款。

3、及時(shí)評(píng)卷

（1）評(píng)卷必須做到：流水作業(yè)、客觀公正、認(rèn)真復(fù)查。若有弄虛作假，造成不良后果的，扣10—30元。若敷衍了事，造成一個(gè)考場(chǎng)出現(xiàn)了3份以上的胡亂批改或加錯(cuò)分?jǐn)?shù)的，每份扣1元。

（2）如在考試中泄漏考題、答案的，將追究相關(guān)人員的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，并報(bào)告上級(jí)主管部門處理。

（3）評(píng)卷結(jié)束后，要作好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，并寫好書面質(zhì)量分析，了解在“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面取得的成績(jī)和存在的問題，以便在下一步的教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

（4）每次評(píng)卷工作完畢，組長(zhǎng)要將評(píng)卷中出現(xiàn)的問題的書面材料交到教務(wù)處。

（六）教研制度

1、各教研組要堅(jiān)持開展間周一次的教研學(xué)習(xí)、研討。

2、積極開展分層教學(xué)，既可著眼于不同班級(jí)，亦可著眼于同一班級(jí)，使得教學(xué)面向全體學(xué)生。

3、各教研組要積極開展課題實(shí)驗(yàn)。

4、積極開展“聽課—說課—評(píng)課”活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（1）年輕教師要結(jié)合多聽課，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教法，使自己盡快熟悉教學(xué)常規(guī)工作。

（2）原則上各教研組成員聽本組成員的課，教務(wù)處人員要基本聽完各組成員的課。

5、積極參加學(xué)?；蛏霞?jí)主管部門組織的教研活動(dòng)。凡學(xué)校派出去參加培訓(xùn)的教師，回來后必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)后，方能報(bào)銷車旅費(fèi)。

6、各教研組要積極開展“四個(gè)一”活動(dòng)（即每學(xué)期寫一篇論文或心得體會(huì)，自制一節(jié)課件，備一節(jié)好教案，上一堂最滿意的課）。

7、積極主動(dòng)地進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，以新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)。

8、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念。

9、開學(xué)第一月應(yīng)交計(jì)劃，期末評(píng)卷結(jié)束應(yīng)交總結(jié)。

三、教學(xué)常規(guī)考核辦法

為了使我校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，根據(jù)《雁塔區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》，結(jié)合我校實(shí)際特?cái)M定如下考核辦法。各任課教師月常規(guī)基礎(chǔ)分為50分。

（一）備課、上課（20分）

1、教師所上課目均應(yīng)撰寫教案，月查時(shí)差一節(jié)扣3分；嚴(yán)禁備大課，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。教案必須嚴(yán)格按備課制度要求撰寫，缺一環(huán)節(jié)扣3分。

2、不帶教案上課、備教不統(tǒng)一、或帶老教案上課的抽查發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

3、在抽查時(shí)有，穿拖鞋、背心上課；坐著上課；酒后上課；上課時(shí)在教室吸煙、接聽電話的發(fā)現(xiàn)1次扣3分。

4、上課教師必須保證正常教學(xué)秩序，抽查發(fā)現(xiàn)紀(jì)律混亂一次扣3分；上課不講普通話的扣3分。

5、有遲到、早退扣教學(xué)常規(guī)1分;曠課的1節(jié)課扣5分。

6、未經(jīng)教導(dǎo)處允許私自調(diào)課、挪課的扣5分。

（二）作業(yè)、考試、輔導(dǎo)（20分）

1、教師的作業(yè)批改次數(shù)為教師所上科目班級(jí)在月查中抽5名學(xué)生作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)差1次扣2分。

2、在月檢中無單元測(cè)試或只考不改的在教學(xué)常規(guī)考核中扣5分，凡教研室下發(fā)的單元試卷沒有用完的在學(xué)期工作成績(jī)量化中扣該教師量化分30分。

3、理、化、生任課教師的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)每月按課程進(jìn)度內(nèi)容要求計(jì)算，差1節(jié)扣3分。

4、實(shí)驗(yàn)、圖書、遠(yuǎn)教管理人員按完成工作情況進(jìn)行考核。即：50_完成率＝考核分值

5、早、晚下班輔每缺1次扣該教師教學(xué)常規(guī)2分。

（三）教研活動(dòng)、聽課（10分）

1、教師月聽課記錄差1節(jié)扣2.5分；發(fā)現(xiàn)弄虛作假的扣5分。

2、教師月參加教研活動(dòng)每缺1次教研活動(dòng)扣2.5分。

3、每月中教研組未按規(guī)定開展教研活動(dòng)的扣教研組長(zhǎng)5分。

（四）其它

1、教師請(qǐng)假1節(jié)課扣教學(xué)常規(guī)0.5分。

2、檢查時(shí)弄虛作假的扣該教研組長(zhǎng)10分。

3、校委成員及有其它工作量的教師的考核查工作記錄。

4、不按時(shí)將常規(guī)交到各教研組辦公室視為無常規(guī)資料不予以考核。

四、教師培訓(xùn)制度

（一）指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，提高全體教師的教育教學(xué)水平，搞好教育教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,建設(shè)一支適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的、人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平的教師隊(duì)伍。特制定如下規(guī)定。

（二）培訓(xùn)保障措施

1、學(xué)校成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，提供有力的保障。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注教師培訓(xùn)情況。

3、創(chuàng)造條件，請(qǐng)教育專家來校講座，開闊思路，提高水平。

4、制定符合實(shí)際的政策，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余或工作時(shí)間進(jìn)修。

5、學(xué)校負(fù)責(zé)制定本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，建立管理制度，建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，合理安排教師課務(wù)，保證教師培訓(xùn)時(shí)間，安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與教師業(yè)務(wù)考核和評(píng)聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛鉤政策等。

（三）培訓(xùn)內(nèi)容及對(duì)象

1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)及學(xué)歷提高培訓(xùn)。對(duì)于在職教師，學(xué)校根據(jù)上級(jí)規(guī)定提供條件，有計(jì)劃地分期分批按時(shí)按量安排教師達(dá)標(biāo)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

2、在崗提高培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)堅(jiān)持“三為主、四結(jié)合”的原則，即業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主，培訓(xùn)與教科研相結(jié)合，分散自學(xué)與集中面授相結(jié)合，校本培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合，傳統(tǒng)的課堂面授與現(xiàn)代化媒體技術(shù)傳播相結(jié)合。發(fā)動(dòng)廣大教師參與。保護(hù)和激發(fā)教師積極性，引導(dǎo)教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。著重培養(yǎng)本校的中青年骨干教師隊(duì)伍，積極開展校本師訓(xùn)，使每位教師定期都得到培訓(xùn)，定時(shí)定期定量定計(jì)劃讓每一位教師都能參加各種與專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)，積極開展教育教學(xué)科研，撰寫論文。

3、新教師培訓(xùn)。學(xué)校必須對(duì)新分配、新調(diào)入教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)行一幫一，一帶一（即每位骨干教師帶一名新教師，即師徒帶教形式，）新教師上公開課、研究課，通過集中觀看教學(xué)錄像、觀摩示范課、聽報(bào)告、組織研討會(huì)等多種形式，迅速提高新教師的教育教學(xué)水平。

（四）培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)方案注重分層次。學(xué)校專門制訂了《培訓(xùn)規(guī)劃》，針對(duì)不同層次，不同類型的教師提出了不同的培訓(xùn)方案，以促進(jìn)不同層次的教師均能取得明顯發(fā)展。

2、培訓(xùn)目標(biāo)注重多元化。我校根據(jù)具體對(duì)象的不同特長(zhǎng)，制訂出各有側(cè)重的培訓(xùn)方案，促使每一位教師健康、持續(xù)地向最合理的方向發(fā)展。

3、過程管理注重科學(xué)性。

4、評(píng)價(jià)機(jī)制注重發(fā)展性。

5、激勵(lì)平臺(tái)注重廣泛性，不同層次不同年齡的教師均能找到展示自己才華的舞臺(tái)。

（五）培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)要求

1、學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、鼓勵(lì)教工在搞好教學(xué)工作的前提下，積極參加培訓(xùn)，堅(jiān)持在崗進(jìn)修。

3、學(xué)校接上級(jí)通知后，統(tǒng)籌安排，指定相關(guān)教師參加培訓(xùn)，教務(wù)處做好教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。

4、被指定教師原則上要服從學(xué)校安排，并安排好課務(wù)，方可離校參加有關(guān)培訓(xùn)。

5、在培訓(xùn)期間，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，不缺席、不遲到并做好培訓(xùn)記錄。

6、培訓(xùn)結(jié)束后需撰寫培訓(xùn)體會(huì)或培訓(xùn)合格證書交教導(dǎo)處檢查備案后，方可報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。

7、教研組要安排有關(guān)培訓(xùn)教師上匯報(bào)課或在教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)中介紹學(xué)習(xí)培訓(xùn)的有關(guān)信息。

8、培訓(xùn)所需費(fèi)用除個(gè)別特殊情況外，原則上由個(gè)人預(yù)先承擔(dān)，待培訓(xùn)結(jié)束履行好前述手續(xù)后報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。具體培訓(xùn)費(fèi)用按照上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。

附：教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):楊定學(xué)

副組長(zhǎng)：劉耀民

組員：郭知秋

五、青年教師培養(yǎng)制度

1、養(yǎng)一支師德優(yōu)良、數(shù)量足夠、素質(zhì)過硬，結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是學(xué)校辦水平可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證，青年教師富有朝氣和活力，是教育教學(xué)的主力軍。建立行之有效的青年教師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)全體青年教師不斷成長(zhǎng)，提高學(xué)校的整體水平。

2、支部要關(guān)心、支持團(tuán)委的工作，鼓勵(lì)青年教師在政治上爭(zhēng)取進(jìn)步，教育他們堅(jiān)持黨的基礎(chǔ)的師德教育，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的精神。

3、教師要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己教育教學(xué)能力。

4、年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：一年熟悉，二年獨(dú)立，三年達(dá)標(biāo)，五年成骨干，十年出成果。

5、實(shí)行新老結(jié)對(duì)

（1）學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)和具有較高教育水平和能力的教師作為新分配或調(diào)入的青年教師的指導(dǎo)師，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)。

（2）每年教師節(jié)舉行結(jié)對(duì)拜師儀式。

（3）每年教師每學(xué)期至少要聽?zhēng)Ы汤蠋煻?jié)課。帶教教師每學(xué)期至少要聽青年教師六節(jié)課，并進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)課。帶教老師審閱青年教師的教案并進(jìn)行指導(dǎo)，青年教師要虛心向帶教老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。（4）每學(xué)期青年教師要開一節(jié)公開匯報(bào)課，指定同組老師講評(píng)指導(dǎo)。

（5）帶教一年期滿，開出出師匯報(bào)課，若不合要求的，結(jié)對(duì)活動(dòng)要適當(dāng)延長(zhǎng)，最長(zhǎng)不能超過一年，否則作待聘處理。

（6）教齡在五年以下的青年教師必須重視教學(xué)基本功的訓(xùn)練和業(yè)務(wù)水平的提高。

六、兼職教師管理制度

兼職教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分，為加強(qiáng)兼職教師的管理，充分利用社會(huì)人才資源，建立不為我有、但為我用的靈活用人機(jī)制，改善師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，特制定本制度。

（一）兼職教師的聘任原則

1.有利于促進(jìn)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的原則；

2.有利于教師雙師素質(zhì)提高的原則；

3.教科研任務(wù)目的明確的原則；

4.誰(shuí)聘用，誰(shuí)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。

（二）兼職教師的基本條件

1.具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，能做到教書育人，為人師表。年齡一般在60歲以下，身體健康，能勝任正常的教學(xué)科研工作；

2.專業(yè)課兼職教師要求來自生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線，熟悉工作過程，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手操作能力，有3年以上工作經(jīng)歷；

3.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要求中級(jí)以上職稱，或技師及以上技能等級(jí)證書，或具有獨(dú)特專長(zhǎng)的技術(shù)專家、技術(shù)能手、能工巧匠和技術(shù)骨干；

4.技術(shù)專家應(yīng)在教學(xué)或科研、生產(chǎn)第一線工作，掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)知識(shí)和技術(shù)，具有較高的學(xué)術(shù)造詣，在專業(yè)領(lǐng)域有一定的知名度，能指導(dǎo)專業(yè)團(tuán)隊(duì)在專業(yè)教學(xué)、基地建設(shè)、生產(chǎn)實(shí)踐和科研等領(lǐng)域創(chuàng)新性開展工作。

（三）兼職教師的權(quán)利和義務(wù)

1、兼職教師的權(quán)利

（1）具有獲得基本教學(xué)資源的權(quán)力。如教學(xué)所需要的教學(xué)資料和必備教學(xué)用品；

（2）具有使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的權(quán)利。如使用公共教學(xué)資源、現(xiàn)代化教學(xué)資源庫(kù)等；

（3）具有獲得報(bào)酬的權(quán)利。根據(jù)兼職教師在學(xué)校工作性質(zhì)、特點(diǎn)，給予一定的報(bào)酬。

2、兼職教師的義務(wù)

（1）遵守學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)定和教學(xué)紀(jì)律，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和利益；

（2）按照學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的統(tǒng)一要求和標(biāo)準(zhǔn),按時(shí)按質(zhì)按量完成所承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)；

（3）接受所聘部門的組織管理,根據(jù)工作需要,參加部門教學(xué)工作會(huì)議和教科研活動(dòng)；

（4）提交教學(xué)活動(dòng)中各部門需要的各種資料。

（5）兼職教師在教學(xué)過程中，應(yīng)廣泛收集有關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)資料，了解生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)實(shí)際中本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新補(bǔ)充，反應(yīng)最新經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)和廣泛采用了的新技術(shù)、新工藝、新方法。

（6）兼職教師要從高職教育的特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。把傳授知識(shí)、強(qiáng)化技能和培養(yǎng)能力有機(jī)地結(jié)合起來，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)導(dǎo)。

（四）兼職教師的組織管理

1.根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，制定本專業(yè)的兼職教師聘任計(jì)劃；

2.學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)擬聘任兼職教師的資格審查，并連同學(xué)歷學(xué)位證書、職稱證書、技能等級(jí)證書等材料復(fù)印件交學(xué)校審查。經(jīng)審查認(rèn)為需要試講的，由聘用各部門組織試講；

3.教務(wù)科研處對(duì)兼職教師資格進(jìn)行審核，報(bào)分管校長(zhǎng)審批后聘用；

4.兼職教師的日常管理由聘任的各部門負(fù)責(zé)，納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控體系，接受學(xué)校、學(xué)生的教學(xué)監(jiān)控、評(píng)價(jià)、考核；

5.每學(xué)期末根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核，評(píng)定出A、B、C、D等級(jí)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為D等的，不能勝任工作任務(wù)或工作中出現(xiàn)重大責(zé)任事故的，終止聘任，解除聘任協(xié)議。

七、教師上課守則

1、教師在上課前必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，準(zhǔn)備教具或?qū)嶒?yàn)儀器。沒有教案不能進(jìn)課堂上課。

2、教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得隨便調(diào)課，更不準(zhǔn)缺課。教師上課不遲到，不得離開教室，不提前下課，不拖堂。

3、教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)提前站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課鈴響走上講臺(tái)，待學(xué)生安靜、站好、敬禮、問好后，教師回禮，學(xué)生坐好，即開始上課。

4、教師要根據(jù)教學(xué)目的，正確地闡述教學(xué)內(nèi)容，充分注意寓德育于教學(xué)之中。精心組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，完成每節(jié)課的教學(xué)要求和任務(wù)，不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話。

5、教師要根據(jù)學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6、教師上課要講普通話，語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、風(fēng)趣，富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮，要使教室每個(gè)位置的學(xué)生都能聽清。

7、教師上課板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)講課重點(diǎn)。字跡工整，大小適當(dāng)，用字規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。

8、學(xué)生上課舉手發(fā)言，回答問題，不管正確與否，教師應(yīng)積極鼓勵(lì)，肯定其正確，指出其錯(cuò)誤，有意識(shí)地保護(hù)學(xué)生的積極性。

9、教師是學(xué)生的師表，要注意語(yǔ)言、行為的文明，上課教態(tài)要親切、自然、文雅。衣著大方，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室里抽煙。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋上課。

10、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂常規(guī)，課堂內(nèi)發(fā)生的問題，應(yīng)由任課教師為主負(fù)責(zé)處理。

11、上課時(shí)教師不得把學(xué)生趕出教室，凡因特殊情況需停學(xué)生一節(jié)課的，必須經(jīng)級(jí)部主任同意，并上報(bào)教導(dǎo)處，凡停學(xué)生一節(jié)課以上的，必須經(jīng)教導(dǎo)處主任批準(zhǔn)。

12、教師要尊重學(xué)生人格，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服教育，不動(dòng)手，不挖苦，絕對(duì)不體罰和變相體罰學(xué)生。

13、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢(shì)，隨堂教師要督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。

八、教案、作業(yè)檢查制度

教案、作業(yè)檢查工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的一部分，也是衡量教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平的指標(biāo)之一。為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理和規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，特制定我校教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查管理制度。

（一）檢查的要求

1、教案的要求：

（1）教案要求有以下幾部分內(nèi)容：三維目標(biāo)，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)用具，詳細(xì)的教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置以及課后的教學(xué)反思，要求書寫規(guī)范、字跡清楚。

（2）教師要重視課后的反思工作，總結(jié)好本節(jié)課學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)修改補(bǔ)充教案，以求長(zhǎng)足進(jìn)步。

（3）同一科的教案，必須有集體教研，寫出導(dǎo)學(xué)案，有主備，有輔備，寫出“三知三學(xué)”的教學(xué)模式的教案。

2、作業(yè)的要求：

（1）量的要求：作業(yè)是鞏固提高學(xué)習(xí)效果的手段。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，具有啟發(fā)性，開放性，層次性，量要適當(dāng)，以利于減輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。總量控制。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，要富有針對(duì)性，要有彈性要適量，機(jī)械性抄寫的作業(yè)不宜太多，作業(yè)形式要靈活多樣。配套作業(yè)力爭(zhēng)在課堂內(nèi)完成，并嚴(yán)格控制課外作業(yè)的時(shí)間。我們?cè)谝诳偭靠刂粕掀鸾y(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用。實(shí)施分層要求。即實(shí)施以中等生為標(biāo)準(zhǔn)的基本作業(yè)要求、以優(yōu)等生為標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展性作業(yè)和以薄弱生為標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)助性作業(yè)。

（2）批改的要求：

①作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)訂正，當(dāng)天的作業(yè)要求當(dāng)天批改好。遲交的作業(yè)教師應(yīng)在記分格內(nèi)寫上

②批改符號(hào)：對(duì)用“√”，錯(cuò)用“？”符號(hào)打在題目右邊，主要錯(cuò)誤處用橫線劃出，劃在錯(cuò)誤處下方，以便學(xué)生思考，其它符號(hào)參考作文批改符號(hào)。

③作業(yè)好的或有進(jìn)步的，可寫上鼓勵(lì)語(yǔ)句，也可以用鼓勵(lì)符號(hào)（）。

④教師批改后要在作業(yè)右下角打上分?jǐn)?shù)或等次，再在分?jǐn)?shù)下面寫上批改日期，批改日期為樣式。

⑤對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題一般不提倡在原處改正，即留下錯(cuò)題，訂正時(shí)另行重做。需在本次作業(yè)下面寫上“訂正”，并要求學(xué)生在下次作業(yè)先訂正前次作業(yè)錯(cuò)誤后再做本次作業(yè)。學(xué)生訂正后必須及時(shí)批改，訂正正確用“√”表示。

⑥在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上要采用分層評(píng)價(jià)機(jī)制，即在比較全班的基礎(chǔ)上，從學(xué)生個(gè)體實(shí)際情況給定，以鼓勵(lì)為主。

⑦所有作業(yè)（含測(cè)驗(yàn)）均實(shí)施雙重評(píng)價(jià)，即答題情況與書寫情況。答題情況為第一項(xiàng)評(píng)價(jià)，書寫情況為第二項(xiàng)評(píng)價(jià)。

⑧所有批改評(píng)價(jià)書寫必須認(rèn)真，一般文字為正楷。

（3）檢查的要求：教導(dǎo)處每次檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)，都隨機(jī)抽取各班10名學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行督促。

（二）檢查的時(shí)間

每月檢查教案、作業(yè)各一次，每次檢查的時(shí)間每月底進(jìn)行。

（三）檢查組人員包組領(lǐng)導(dǎo)全部參加

（四）教案、作業(yè)檢查的程序

1、每次檢查教案、作業(yè)時(shí)教導(dǎo)處在學(xué)校的工作安排上提前發(fā)出通知。

2、教師將教案按通知交到教導(dǎo)處集中檢查，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行登記反饋。

3、檢查結(jié)束后教導(dǎo)處匯總，利用例會(huì)時(shí)間通報(bào)檢查教案作用優(yōu)點(diǎn)是什么？存在什么問題？總體評(píng)價(jià)是什么？以求今后能提高自己教案的編寫水平，取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

（五）教案檢查的評(píng)價(jià)

1、評(píng)優(yōu)的教案要求：教案的書寫符合教案書寫要求，要求體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)如何突出、難點(diǎn)如何突破，要求體現(xiàn)教法、體現(xiàn)學(xué)法，教案書寫規(guī)范，字跡清楚，有課后的反思。

2、個(gè)別沒達(dá)到要求獲良以下的教案是：書寫不符合教案的基本要求，或抓不住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，或有知識(shí)性的錯(cuò)誤，或書寫簡(jiǎn)單，只有提綱、板書部分，或漏寫個(gè)別章節(jié)。

（六）教案、作業(yè)檢查的反饋

1、所有檢查的領(lǐng)導(dǎo)將教案檢查表統(tǒng)一交到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處整理后上報(bào)教務(wù)會(huì)。

2、每學(xué)期由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)或教導(dǎo)處主任將教案、作業(yè)檢查結(jié)果在全校教工大會(huì)上公布。對(duì)教案寫得好、作業(yè)批改獲優(yōu)的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并指出個(gè)別教師教案及作業(yè)批改的不足之處。以達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的目的。

3、教導(dǎo)處每次將教師的教案檢查結(jié)果存入教師的個(gè)人檔案，并挑選出好的教案編入學(xué)校優(yōu)秀教案集。

九、教案檢查制度

為切實(shí)提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)教師的備課質(zhì)量，特制定教案檢查制度如下：

（一）教案書寫及上交要求

1.每個(gè)學(xué)科的教案必須附有詳盡的教學(xué)計(jì)劃。

2.教師備課必須與教學(xué)計(jì)劃同步。

3.每個(gè)教案應(yīng)包括教學(xué)時(shí)間、教學(xué)課題、教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過程及作業(yè)布置。

4、學(xué)校黨支部定期不定期的檢查教師備課本有無宗教色彩內(nèi)容。

5.對(duì)新任教的學(xué)科，必須備新教案。

6.用過一次的教案，在第二次使用時(shí)，可在原基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充、修改(最好用不同顏色的筆)，并且應(yīng)寫上相應(yīng)的教學(xué)時(shí)間，如無補(bǔ)充修改者，教案質(zhì)量考核作降級(jí)處理，但在第三次使用時(shí)，必須重新進(jìn)行整理、抄寫。

7.對(duì)教齡在5年以下(包括5年)的新教師，教案必須上交，5年以上的教師教案允許不上交。但5年教齡以上教師如果第一次上新教材，原則上初級(jí)教師教案每學(xué)期上交兩次，中級(jí)教師教案每學(xué)期上交一次。高級(jí)教師教案可不上交。

（二）教案檢查方式

1.教務(wù)處將不定期對(duì)任課教師的教案進(jìn)行檢查。

2.期中、期末定期檢查。

3.隨機(jī)聽課的教案檢查。

4.診斷性聽課的教案檢查。

（三）教案等級(jí)評(píng)定方法

1.A等教案：

①教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相等。

②教案書寫規(guī)范，每個(gè)教案均有教學(xué)時(shí)間、教學(xué)目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)齊全，新教師需備詳案。

③第二次使用的教案，但已作較大篇幅的修改。

④教學(xué)進(jìn)度符合教學(xué)計(jì)劃。

2.B等教案：

①教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相差10%以內(nèi)。

②教案書寫不夠規(guī)范，教學(xué)目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)欠缺較多。

③教案中的教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容與教學(xué)計(jì)劃不相符。

④多次重復(fù)使用的教案或第二次使用未作修改的教案。

⑤有從網(wǎng)上下載，又不作修改，脫離學(xué)情的教案。

⑥高級(jí)教師不上交的教案。

3.C等教案

①教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相差30%以內(nèi)。

②教案書寫很不規(guī)范，幾乎無教學(xué)目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。

③教案中的教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容與教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)重不相符。

④非機(jī)房、多媒體教室上課而使用電子教案。

⑤大量從網(wǎng)上下載，又不作修改，嚴(yán)重脫離學(xué)情的教案。

4.D等教案

無教案或拒絕上交的教案。

備注：B、C、D等中只要有其中一項(xiàng)情況者，即確定為該等級(jí)。

十、說課制度

說課是指任課教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從教育理論高度，對(duì)已備好的課進(jìn)行概述，以表明對(duì)教材的理解情況，是教學(xué)目的的確定、教學(xué)總體設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇等的依據(jù)。

1、說課的目的在于對(duì)教師進(jìn)行全面的了解，并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在廣大教師積極參與過程中，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，進(jìn)而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、說課是教學(xué)過程中的一種群眾性的教研活動(dòng)，要講究科學(xué)性和系統(tǒng)性，要清晰地反映出教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系，反映出反饋與控制的過程。

3、說課要有說稿。將說課的材料系統(tǒng)化，形成說課教案，包括教材分析、教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)程序等。

4、教師說課的教態(tài)要自然、親切、大方、有感染力。

5、說課語(yǔ)言要精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，有示范性。

6、說課要說板書設(shè)計(jì)的基本框架，以及板書設(shè)計(jì)的依據(jù)理由。

7、說課以備課組為基本單位，半月一次。

十一、說課要求

（一）說課含義

說課是一種教學(xué)研究活動(dòng)，它要求教師以教育理論、教學(xué)大綱、教材為依據(jù)，針對(duì)某一課題的自身特點(diǎn)，結(jié)合教育對(duì)象的實(shí)際情況，口頭表述該課題教學(xué)的具體設(shè)想、設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)

（二）說課的內(nèi)容

1.說教材

（1）說教材內(nèi)容及在本科教學(xué)中的地位和作用，通過分析所選課題（章、節(jié)、課）內(nèi)容特點(diǎn)以及分析新舊知識(shí)聯(lián)系，指明其在整體或單元教學(xué)中的地位；

（2）說教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)（目的）通常從三個(gè)方面來制定：

①要學(xué)生掌握哪些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)哪些技能。

②要培養(yǎng)學(xué)生哪些能力。

③要學(xué)生接受哪些思想品德教育。說教學(xué)目標(biāo)之后，還要說清制定的依據(jù)。

（3）說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定和解決方法。

2.說教法

（1）主要說明教學(xué)方法及教學(xué)手段的選擇和運(yùn)用。要根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、教師特長(zhǎng)以及教學(xué)設(shè)備情況等，來說明選擇某種方法或手段的依據(jù)。

（2）就是要說出要教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生哪些能力，并結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)具體地說出理論依據(jù)。

3.說教學(xué)過程

就是說明整堂課的教學(xué)流程，即各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施過程。我們常說的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，就是指教學(xué)過程的設(shè)計(jì)而言。

4.說板書

就是說明板書設(shè)計(jì)的意圖。使聽課的教師從中看出你講課的教路和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)路。

（三）說課的一般程序和類型

1.說課的一般程序一次說課的程序可分為：鉆研教材，分析學(xué)情—確定教法和學(xué)法一設(shè)計(jì)教學(xué)過程和板書，弄清教學(xué)理論依據(jù)—寫清講稿，說前演練，登臺(tái)說課一說后評(píng)議這幾個(gè)環(huán)節(jié)。

2.說課的.類型

（1）研究性說課。是大面積提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力的有效途徑.

（2）示范性說課。是培訓(xùn)教學(xué)能手的重要途徑。

（3）評(píng)價(jià)性說課，是培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和教學(xué)行家的有效途徑。

十二、聽課制度

1.教研組長(zhǎng)、年級(jí)長(zhǎng)每周聽課不少于2節(jié)；實(shí)習(xí)教師每周聽課不少于2節(jié)；任課教師每周聽課不少于1節(jié)；學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié)；學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于4節(jié)；兼課的不少于3節(jié)。

2.聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。要記全教學(xué)過程，做好分析與課堂評(píng)價(jià)。

3.聽課后及時(shí)與授課人交換意見。切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

4.集體聽課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。

5.不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。

6.教導(dǎo)處每月檢查一次聽課筆記，并做好記錄。

7.要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要積極樹立，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。

8.重點(diǎn)聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽青年教師的課。

9.對(duì)授課效果差、學(xué)生家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師實(shí)行跟蹤聽課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的調(diào)離本崗。

十三、聽課評(píng)課制度

1、實(shí)行聽課評(píng)課制度。既能直接了解教師課堂教學(xué)情況，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，活躍學(xué)校教研氛圍，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問題，采取措施，加以改進(jìn)，從而達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師必須認(rèn)真執(zhí)行、落實(shí)《聽課評(píng)課制度》，積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)。

2、聽課評(píng)課工作由教導(dǎo)處組織、實(shí)施和管理，協(xié)助校長(zhǎng)指導(dǎo)聽課評(píng)課工作。

3、各類人員每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)按教育局的相關(guān)要求青年教師要爭(zhēng)取多聽課。

4、集體聽課和個(gè)人聽課相結(jié)合。集體聽課由教導(dǎo)處組織，教導(dǎo)處每周統(tǒng)一安排聽課計(jì)劃；個(gè)人聽課由各人自行安排、聯(lián)系；行政干部、教研組長(zhǎng)聽課可不事先通知，隨時(shí)到教室聽課。

5、聽課前要了解教材內(nèi)容和要求，聽課過程要做好聽課記錄，聽課后要進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課由教導(dǎo)處或教研組組織，沒有組織評(píng)課的，聽課教師要與授課教師交換意見。

6、教導(dǎo)處和教研組要認(rèn)真組織好公開課、實(shí)驗(yàn)課、示范課、觀摩課，開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和教學(xué)基本功競(jìng)賽。教師特別是青年教師要積極開課參賽，要運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和原則，使用現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)，展示自己的教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、教研組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查教師的聽課評(píng)課情況，抽查教師的聽課記錄本，做好教師聽課講課的登記、統(tǒng)計(jì)工作，學(xué)期末應(yīng)將教師聽課評(píng)課情況報(bào)教導(dǎo)處。

8、教師聽課評(píng)課情況列入教師考核內(nèi)容，作為職稱晉升、評(píng)選先進(jìn)的條件。

第三章、實(shí)驗(yàn)室制度

一、學(xué)生實(shí)訓(xùn)行為規(guī)范

1、實(shí)訓(xùn)前，按照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的要求明確實(shí)訓(xùn)的目的和要求。端正態(tài)度，自覺地參加實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、實(shí)訓(xùn)時(shí)認(rèn)真聽課，細(xì)心觀察老師的示范指導(dǎo)，刻苦學(xué)習(xí)和鉆研操作技能，按時(shí)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，爭(zhēng)取良好成績(jī)。

3、嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)規(guī)章制度，有事請(qǐng)假必須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定履行審批手續(xù)。

4、實(shí)訓(xùn)時(shí)不可以聊天，看小說，抽煙，吃零食，絕不允許打鬧竄崗。

5、不準(zhǔn)把校外人員或其他非實(shí)訓(xùn)人員帶入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，不準(zhǔn)外來人員動(dòng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、儀器。

6、實(shí)訓(xùn)時(shí)按要求穿戴衣服，不許穿涼鞋、拖鞋進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。

7、嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)工種安全操作規(guī)程，正確使用和維護(hù)保養(yǎng)好機(jī)器設(shè)備、工量具和刀具，不能隨便搬弄他人的設(shè)備、工量具和刀具等。萬(wàn)一設(shè)備發(fā)生故障，必須立刻切斷電源，保持現(xiàn)場(chǎng)，并立即報(bào)告老師。

8、注意人身安全，操作前必須熟悉各工種實(shí)訓(xùn)安全技術(shù)規(guī)則，必須穿戴好工作服和防護(hù)用品，不允許穿戴與實(shí)訓(xùn)安全要求不符的著裝進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。

9、尊敬師長(zhǎng)，服從安排，聽從指導(dǎo)，必須按老師指定的場(chǎng)地和設(shè)備進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，不得隨時(shí)更變。要團(tuán)結(jié)互助，共同把實(shí)訓(xùn)搞好。

10、愛護(hù)公共財(cái)物，注意節(jié)約，避免浪費(fèi)。

11、搞好文明生產(chǎn)。工量具、刀具和工件要整齊地?cái)[放在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。下班前要清掃機(jī)器設(shè)備和場(chǎng)地，協(xié)助教師做好安全檢查工作。

12、認(rèn)真完成實(shí)訓(xùn)作業(yè)。

二、車工安全操作規(guī)章制度

1、開車床前，應(yīng)檢查車床各部分機(jī)構(gòu)是否完好，各傳動(dòng)手柄、變速手柄位置是否正確，啟動(dòng)后，應(yīng)使主軸低速空轉(zhuǎn)1—2分鐘。使?jié)櫥蜕⒉嫉礁餍枰帲溶嚧策\(yùn)轉(zhuǎn)正常后才能工作。

2、工作中需要變速時(shí)，必須先停車，交換走刀箱手柄位置要在低速時(shí)進(jìn)行，使用電器開關(guān)的車床不準(zhǔn)用正、反車作緊急停車，以免打壞齒輪。

3、不允許在卡盤上及床身導(dǎo)軌上敲擊或校直工作，床面上不準(zhǔn)放置工具或工件。

4、裝夾較重工件時(shí)，應(yīng)用木板保護(hù)床面，下班時(shí)如工件不卸下，應(yīng)用千斤頂支承。

5、車削鑄鐵，氣割下料的工件，導(dǎo)軌上的潤(rùn)滑油要擦去，工件上的型砂雜質(zhì)應(yīng)清除干凈，以免磨壞床面導(dǎo)軌。

6、使用冷卻液時(shí)，應(yīng)在床身導(dǎo)軌上涂上潤(rùn)滑油，冷卻泵中的冷卻液應(yīng)定期調(diào)換。

7、下班前，應(yīng)清除車床上及車床周圍的切屑及冷卻液，擦凈后按規(guī)定的機(jī)床位置加上潤(rùn)滑油。

8、下班前將大拖板搖至床尾一端，各轉(zhuǎn)動(dòng)手柄放到空檔位置，關(guān)閉電源。

9、每件工具應(yīng)放在固定位置，不可隨便亂放，應(yīng)當(dāng)根據(jù)工具自身的用途使用，例如：不能用板手代替榔頭，鋼尺不可以代替起于等。

10、愛護(hù)量具，經(jīng)常保持清潔，用后擦凈、涂油、放入盒內(nèi)并及時(shí)歸還工具室。

三、車工實(shí)訓(xùn)安全操作規(guī)程

（一）總則

1、學(xué)生進(jìn)行車工實(shí)訓(xùn)前必須學(xué)習(xí)安全操作制度，并以適當(dāng)方式進(jìn)行必要的安全考核。

2、進(jìn)入車間實(shí)訓(xùn)必須穿戴好學(xué)校規(guī)定的勞保服裝、工作鞋、工作帽等，長(zhǎng)發(fā)學(xué)生必須將頭發(fā)戴進(jìn)工作帽中，上機(jī)床操作時(shí)必須戴好防護(hù)眼鏡，不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲或裙子進(jìn)入車間。

3、操作時(shí)必須思想集中，不準(zhǔn)與別人閑談。

4、兩人共同在一臺(tái)機(jī)床實(shí)訓(xùn)時(shí)，一定要密切配合，分工明確，不準(zhǔn)兩人同時(shí)操作。

5、嚴(yán)禁戴手套操作。

6、學(xué)生除在指定的設(shè)備上進(jìn)行操作外，其它一切設(shè)備、工具未經(jīng)同意不準(zhǔn)擅自動(dòng)用。

7、車間內(nèi)不得閱讀書刊和收聽廣播，不準(zhǔn)吃零食。

8、不準(zhǔn)在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩。

9、注意五講四美，文明生產(chǎn)，下班時(shí)應(yīng)收拾清理好工具、設(shè)備，打掃工作場(chǎng)地，保持工作環(huán)境整潔衛(wèi)生。

10、實(shí)習(xí)證必須佩戴在外衣胸前左方，實(shí)習(xí)最后一天將實(shí)習(xí)證交給本班班長(zhǎng)，班長(zhǎng)收齊后統(tǒng)一交給師傅后方可離開。

（二）機(jī)床開動(dòng)前

1、必須了解機(jī)床大致構(gòu)造，各手柄的用途、操作方法和使用程序，否則不準(zhǔn)使用。

2、檢查機(jī)床各部分潤(rùn)滑是否正常，各部分運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)是否受到阻礙。

3、必須夾緊刀具和工件，夾緊后卡盤鑰匙立即取下放入指定位置，以免開機(jī)床時(shí)飛出傷人。

4、未經(jīng)師傅允許，不得任意開動(dòng)機(jī)床。

（三）機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)

1、不準(zhǔn)進(jìn)行變速、清屑、量尺寸等工作。

2、不準(zhǔn)觸及運(yùn)轉(zhuǎn)部分。

3、不準(zhǔn)用手去抓切屑或用嘴吹屑。

4、不準(zhǔn)隔著機(jī)床傳遞物件。

(四)在下列情況下應(yīng)該停車或?qū)㈦婇T關(guān)上

1、離開工作崗位時(shí)；

2、工作中發(fā)現(xiàn)工作物松動(dòng)或設(shè)備有異聲時(shí)；

3、停電時(shí)；

4、操作完畢更換工件時(shí)。

四、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)安全管理制度

1、學(xué)生進(jìn)行機(jī)加工實(shí)訓(xùn)前必須學(xué)習(xí)機(jī)加工安全操作制度。

2、進(jìn)入車間實(shí)訓(xùn)必須穿戴好學(xué)校規(guī)定的勞保服裝、工作鞋、工作帽等，長(zhǎng)發(fā)學(xué)生必須將頭發(fā)戴進(jìn)工作帽中，不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲或裙子進(jìn)入車間。不準(zhǔn)戴手套、圍巾進(jìn)行工作，毛衣必須穿在里邊，以免被卷入機(jī)床旋轉(zhuǎn)部分，發(fā)生事故。

3、未能了解機(jī)床性能或未經(jīng)指導(dǎo)技工同意，不得任意啟動(dòng)機(jī)床進(jìn)行工作。操作時(shí)必須思想集中，不準(zhǔn)與別人閑談。

4、車間內(nèi)不得閱讀書刊和收聽廣播，不準(zhǔn)吃零食，抽煙。

5、不準(zhǔn)在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩。

6、不準(zhǔn)把任何刀具、量具、工件及其他東西放在機(jī)床床面上或產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的部分。

7、二人或二人以上，同在一臺(tái)機(jī)床上進(jìn)行工作時(shí)，必須分工明確，彼此照顧。特別在開動(dòng)機(jī)床時(shí)，開車者必須向他人聲明開車。

8、沒有老師允許不得事業(yè)任何電器設(shè)備，使用時(shí)要注意安全用電。

9、尊敬師長(zhǎng)，服從安排，聽從指導(dǎo)，文明生產(chǎn)，下班時(shí)應(yīng)收拾清理好工具、設(shè)備，打掃工作場(chǎng)地，保持工作環(huán)境整潔衛(wèi)生。

五、家電維修實(shí)訓(xùn)室安全操作和使用規(guī)定

1、必須穿電工鞋，才允許進(jìn)入家電維修實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行操作。

2、嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)安全操作規(guī)程，自覺聽從指揮，確保人身和設(shè)備安全。

3、實(shí)訓(xùn)室內(nèi)不得大聲喧嘩和追逐打鬧，保持良好的教學(xué)秩序。

4、通電試驗(yàn)前應(yīng)先切斷電源，再逐項(xiàng)順次接線，嚴(yán)禁帶電操作和用其它金屬絲代替熔斷絲。

5、強(qiáng)電操作時(shí)，由教師控制供電，學(xué)生不得趁教師不注意時(shí)擅自送電。

6、電子焊接時(shí)應(yīng)打開門窗，保持通風(fēng)，嚴(yán)禁用電烙鐵破壞公物和灼傷他人。

7、如遇觸電事故，首先應(yīng)切斷電源（注意絕緣操作）；如遇其它意外事故發(fā)生，應(yīng)保持冷靜，聽從教師指揮處理，并逐級(jí)上報(bào)。

8、實(shí)訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)做好工位和室內(nèi)的衛(wèi)生工作，切斷總電源，關(guān)好門窗，管理員檢查合格后方可離開。

9、管理員要如實(shí)記載實(shí)訓(xùn)過程中相關(guān)的內(nèi)容，并對(duì)損壞的儀表設(shè)備作出賠償處理決定。

10、任課教師是實(shí)訓(xùn)操作時(shí)的第一安全責(zé)任人，管理員要協(xié)助做好安全教育工作和驗(yàn)收交接手續(xù)。

六、電工電子基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室安全操作和使用規(guī)定

1.必須穿電工鞋，才可以進(jìn)入電工電子基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行操作。

2.嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，自覺服從管理，確保人身和設(shè)備安全。

3.實(shí)訓(xùn)室內(nèi)不得大聲喧嘩和追逐打鬧，保持正常教學(xué)秩序。

4.強(qiáng)電操作實(shí)訓(xùn)時(shí)，由教師控制供電，學(xué)生不得趁教師不注意時(shí)擅自送電。

5.嚴(yán)禁帶電操作，嚴(yán)禁雙手同時(shí)接觸任意兩接線柱，各分路保險(xiǎn)裝置，其熔斷絲規(guī)格不得大于0.5A，嚴(yán)禁用其它金屬絲應(yīng)急代替。

6.如遇觸電事故，應(yīng)首先切斷電源（注意絕緣操作）；如遇其它意外事故發(fā)生，應(yīng)保持冷靜，聽從教師指揮處理，并逐級(jí)上報(bào)。

7.嚴(yán)禁把實(shí)訓(xùn)室的儀器儀表、配件、模塊等帶出實(shí)訓(xùn)室外。

8.實(shí)訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)做好各工位和室內(nèi)的衛(wèi)生工作，關(guān)好門窗，切斷總電源，經(jīng)指導(dǎo)老師檢查合格后方可離開。

9.管理員要如實(shí)記載實(shí)訓(xùn)過程中相關(guān)的內(nèi)容，并對(duì)損壞的儀表設(shè)備作出賠償處理決定。

10.任課教師是實(shí)訓(xùn)操作時(shí)的第一安全責(zé)任人，管理員要協(xié)助做好安全教育工作和驗(yàn)收交接手續(xù)。

七、鉗工實(shí)訓(xùn)安全管理制度

（一）鉗工安全操作總則

1、學(xué)生進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)前必須學(xué)習(xí)鉗工安全操作制度。

2、進(jìn)入車間實(shí)訓(xùn)必須穿戴好學(xué)校規(guī)定的勞保服裝、工作鞋、工作帽等，長(zhǎng)發(fā)學(xué)生必須將頭發(fā)戴進(jìn)工作帽中，不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲或裙子進(jìn)入車間。

3、操作時(shí)必須思想集中，不準(zhǔn)與別人閑談。

4、沒有老師允許不得事業(yè)任何電器設(shè)備，使用時(shí)要注意安全用電。

5、車間內(nèi)不得閱讀書刊和收聽廣播，不準(zhǔn)吃零食，抽煙。

6、不準(zhǔn)在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩。

7、尊敬師長(zhǎng)，服從安排，聽從指導(dǎo)，文明生產(chǎn)，下班時(shí)應(yīng)收拾清理好工具、設(shè)備，打掃工作場(chǎng)地，保持工作環(huán)境整潔衛(wèi)生。

（二）鉗工安全操作規(guī)程

1、學(xué)生除在指定的設(shè)備上進(jìn)行操作外，其它一切設(shè)備、工具未經(jīng)同意不準(zhǔn)擅自動(dòng)用。

2、設(shè)備使用前要檢查，發(fā)現(xiàn)損壞或其他故障時(shí)應(yīng)停止使用并報(bào)告老師。

3、使用電器設(shè)備時(shí)，必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，防止觸電。

4、要檢查錘頭和錘把是否安裝牢固，是否有裂紋，錘頭上是否有卷邊或毛刺，如有缺陷修好后再使用。

5、鏨切工件時(shí)要注意自己和他人不要讓切屑傷人.

6、錘擊時(shí)注意周圍環(huán)境，揮錘時(shí)注意身后，以防傷人

7、錘擊時(shí)盡量將錘頭和把手上的油擦凈，不得戴手套。

8、虎鉗上不準(zhǔn)放置工具，以防滑下傷人。

9、使用銼刀應(yīng)裝有手柄，銼刀柄上須裝有金屬砸，禁止使用沒有手柄或手柄松動(dòng)的銼刀和刮刀。

10、不許用銼刀撬、砸、擊打其他物品。

11、平臺(tái)要保持清潔，搬動(dòng)時(shí)要防止平面劃傷，保持平臺(tái)工作面精度。

12、鋸條不易過緊過松，以免斷裂。

13、鋸切工件一定要夾緊，鋸切鋼件時(shí)要潤(rùn)滑。

14、工作前檢查板牙、板牙架、絲錐和絲杠是否損壞破裂。

15、使用電動(dòng)工具時(shí)，應(yīng)檢查電源插頭、插座、開關(guān)及導(dǎo)線是否完好，如漏電或缺損，不得使用。并須戴絕緣手套操作。

16、操作設(shè)備時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守所用設(shè)備的安全操作規(guī)程。設(shè)備上的電器線路和器件以及電動(dòng)工具發(fā)生故障，應(yīng)交電工維修，自己不得拆卸。不準(zhǔn)自己動(dòng)手敷設(shè)線路和安裝臨時(shí)電源。

17、操作鉆床時(shí)要按鉆床的操作使用規(guī)則。

18、要用刷子清理鐵屑，不準(zhǔn)用手直接清除，更不準(zhǔn)用嘴吹，以免傷手指和屑沫飛入眼睛。

19、文明實(shí)習(xí)，工作場(chǎng)地要保持整