初中道德與法治-促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知道我國是統(tǒng)一的多民族國家，理解民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度；了解加快民族地區(qū)發(fā)展的措施。2.通過本課的學(xué)習(xí)提高自己分析問題、解決問題的能力，正確處理民族關(guān)系；明確我國的新型民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則。3.增強(qiáng)熱愛各民族人民的情感，以自己的實(shí)際行動維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】“家和萬事興”是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。通過感受促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、民生發(fā)展、文化發(fā)展的舉措和取得的成就，增強(qiáng)自己的民族自信心與自豪感。同時要認(rèn)識到，只有各族人民都過上幸福美好的生活，才能更好地發(fā)展民族關(guān)系，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)?！窘虒W(xué)方法與策略】在教學(xué)過程中，始終堅(jiān)持“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的原則，采用板塊教學(xué)，將所學(xué)內(nèi)容整合并通過多媒體影像資料、案例教學(xué)法、新聞分析法、合作探究法、問題導(dǎo)讀法等多種教學(xué)活動加以呈現(xiàn)，以達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：查一查你生活的周圍有哪些民族的居民，與同學(xué)交流不同民族的風(fēng)俗情況。教師準(zhǔn)備：認(rèn)真研究教材，搜集與本項(xiàng)目有關(guān)的典型材料，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，制作多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】學(xué)生新聞播報(bào)：紀(jì)念抗美援朝70周年一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：活動1：猜猜看。展示一張少數(shù)民族聚在一起的照片，讓同學(xué)們猜猜他們是哪個民族，在干什么？播放習(xí)近平給獨(dú)龍族回信的視頻和信件，揭曉答案，導(dǎo)入新課。二、合作探究，感悟新知：【環(huán)節(jié)一：認(rèn)識獨(dú)龍族】播放視頻：獨(dú)龍族的故事——周恩來總理命名的民族問題1：周恩來總理說以前侮辱性的稱呼一律廢除，按照他們自己的名字命名，由此看出民族關(guān)系是怎樣的？問題2：我國還有哪些民族政策？（活動2：小組合作聯(lián)系課本知識）總結(jié)：①我國形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系。②民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。③我國堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的基本原則。出示材料一：習(xí)近平給獨(dú)龍江鄉(xiāng)群眾回信，抽出時間與獨(dú)龍族代表見面。問題：習(xí)近平總書記為什么關(guān)心獨(dú)龍族的發(fā)展？（活動3：小組合作探究）教師進(jìn)行點(diǎn)撥，提醒學(xué)生發(fā)散思維，聯(lián)系以前所學(xué)的知識得出結(jié)論。總結(jié)：①我國堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則。②各民族形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系。③解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力是社會主義的本質(zhì)要求。④我國堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)共同富裕。⑤人民對美好生活的向往就是黨的奮斗目標(biāo)。⑥中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。出示材料二：中國各族人民手挽手、肩并肩，打敗了一切侵略者，維護(hù)了祖國統(tǒng)一。問題1：民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一的關(guān)系是什么？問題2：實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的必由之路是什么？師生通過共同探討得出：民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益。各民族共同繁榮是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的必由之路?！经h(huán)節(jié)二：發(fā)展獨(dú)龍族】活動4：學(xué)生搶答。出示材料三：獨(dú)龍族在實(shí)現(xiàn)整族脫貧前影響其發(fā)展的主要制約因素。問題：針對上述因素，請你從以下兩段視頻中總結(jié)出獨(dú)龍族是如何實(shí)現(xiàn)整體脫貧的？活動5：國家政策支持——“輸血”；自身努力——“造血”；有人認(rèn)為“輸血”更重要，有人認(rèn)為“造血”更重要，問題：談?wù)勀愕目捶?，并說明理由。通過思考交流，達(dá)成二者一樣重要的共識。【環(huán)節(jié)三：走進(jìn)獨(dú)龍族】出示材料三：獨(dú)龍族紋面女的圖文材料。問題：如果你在云南獨(dú)龍江鄉(xiāng)旅游，迎面看到紋面女，你會怎么做呢？學(xué)生回答。由班級中少數(shù)民族同學(xué)回族、撒拉族介紹他們不同的風(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生明白維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。各族人民要鑄牢中華民族共同體意識。播放背景音樂：五十六個民族五十六朵花，學(xué)生齊讀習(xí)近平總書記關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的倡議：像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。三、歸納總結(jié)，反思提升知識梳理。思維導(dǎo)圖，歸納整理本節(jié)課的知識要點(diǎn)。重點(diǎn)總結(jié)民族地區(qū)的發(fā)展離不開黨和國家在經(jīng)濟(jì)、民生、文化等方面對民族地區(qū)的扶持以及民族自身的奮斗。經(jīng)濟(jì)：西部大開發(fā)、興邊富民國家支持必由之路社會：民生民族繁榮、團(tuán)結(jié)必由之路文化：保護(hù)、創(chuàng)新自身奮斗評測練習(xí)：直擊中考1.2019年春晚是全國56個民族的盛會，到處都凝結(jié)著各個民族的智慧和經(jīng)典文化，體現(xiàn)了民族特色，反映了時代精神，營造了“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的濃厚氛圍?！爸腥A民族一家親，同心共筑中國夢”，需要我們（）①發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)消除民族差異②尊重少數(shù)民族的文化傳統(tǒng)③反對煽動民族分裂的言行④鞏固發(fā)展社會主義民族關(guān)系A(chǔ)．①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.在黨中央和國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和各族人民的大力支持下，西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活發(fā)生了巨大變化：年份地區(qū)生產(chǎn)總值（億元）人均地區(qū)生產(chǎn)總值（元）農(nóng)牧民人均純收入（元）城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（元）1965324117556520171310.6392541033030671上述材料表明（）A.西藏地區(qū)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)B.我國堅(jiān)持各民族共同繁榮的原則C.我國各民族共同締造了偉大的祖國D.西藏人民通過自力更生取得了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大成就學(xué)情分析：九年級的學(xué)生，處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時期。從知識層面看，通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了較多有關(guān)我國國情的知識，有了較為扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。從個人能力看，學(xué)生具備了一定的合作探究、辯證分析能力。根據(jù)之前學(xué)習(xí)的知識與生活的見聞，學(xué)生對本課內(nèi)容有一定的了解，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族有著不同的生活習(xí)慣和習(xí)俗?？傮w來看，九年級的學(xué)生對國家的民族政策、處理民族關(guān)系的基本原則、民族區(qū)域自治制度等知識的掌握不夠系統(tǒng)，對如何處理民族關(guān)系、樹立怎樣的民族意識等問題認(rèn)識不夠。效果分析：本項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，主要通過教師搜集的典型案例，結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)逐步分析。在案例搜集上，通過習(xí)近平給獨(dú)龍族回信、獨(dú)龍族整族脫貧、獨(dú)龍族紋面女等視頻材料、圖文材料層層展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用板塊化教學(xué)，“認(rèn)識獨(dú)龍族”、“發(fā)展獨(dú)龍族”、“走進(jìn)獨(dú)龍族”，三個板塊清晰，材料獨(dú)特、富有代表性，有效地突破了教學(xué)重難點(diǎn)。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，充分挖掘和利用學(xué)生身邊的各種資源，如學(xué)生身邊的回族、撒拉族同學(xué)介紹不同民族風(fēng)俗，讓學(xué)生感悟不同的民族特色，從而鑄牢中華民族共同體意識，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，達(dá)到知行上的統(tǒng)一。整個課堂中，學(xué)生能認(rèn)真聽講，積極思考并參與討論和交流，清楚有條理地表達(dá)自己的想法，參與面廣，參與熱情高，課堂教學(xué)效果流暢、高效。教材分析：九年級上冊第七課《中華一家親》由引言和兩框內(nèi)容組成。第一框“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”主要幫助學(xué)生領(lǐng)悟民族團(tuán)結(jié)關(guān)系到國家的安危和各族人民的根本利益；第二框“維護(hù)祖國統(tǒng)一”主要內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，也是中華民族的根本利益所在。作為國家民族的希望和未來，本課點(diǎn)明了每一位中學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識到，自己作為中華民族的一員，有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一。本課《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》第一目介紹了我國多民族的基本國情和我國的民族政策，重點(diǎn)落在“加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一，是中華民族的最高利益”。第二目通過事實(shí)描述、原因分析，闡述民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會和文化建設(shè)取得重大成就、人民生活不斷改善的事實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析取得這些成就的原因，重點(diǎn)落在“維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)”。本框從我國多民族的國情以及民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會和文化發(fā)展的角度談民族團(tuán)結(jié)的重要意義，為下一框講述“維護(hù)祖國統(tǒng)一”打下基礎(chǔ)。評測練習(xí)：直擊中考1.2019年春晚是全國56個民族的盛會，到處都凝結(jié)著各個民族的智慧和經(jīng)典文化，體現(xiàn)了民族特色，反映了時代精神，營造了“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的濃厚氛圍?！爸腥A民族一家親，同心共筑中國夢”，需要我們（）①發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)消除民族差異②尊重少數(shù)民族的文化傳統(tǒng)③反對煽動民族分裂的言行④鞏固發(fā)展社會主義民族關(guān)系A(chǔ)①②③B①②④C①③④D②③④2.在黨中央和國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和各族人民的大力支持下，西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活發(fā)生了巨大變化：年份地區(qū)生產(chǎn)總值（億元）人均地區(qū)生產(chǎn)總值（元）農(nóng)牧民人均純收入（元）城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（元）1965324117556520171310.6392541033030671上述材料表明（）A西藏地區(qū)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)B我國堅(jiān)持各民族共同繁榮的原則C我國各民族共同締造了偉大的祖國D西藏人民通過自力更生取得了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大成就課后反思：1.本課采用案例教學(xué)法，案例力求一按到底，使教學(xué)內(nèi)容有系統(tǒng)性和整體性。本課主要采用獨(dú)龍族這一民族的獨(dú)特、典型案例，通過學(xué)生活動激發(fā)他們課堂參與的熱情，問題設(shè)置精準(zhǔn)到位，能夠引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。2.采用板塊式教學(xué)。第一板塊認(rèn)識獨(dú)龍族，介紹獨(dú)龍族的大致情況，讓學(xué)生對這一民族有整體的認(rèn)識，知道我國在民族大家庭中的基本國情、基本國策。第二板塊是發(fā)展獨(dú)龍族，通過視頻了解獨(dú)龍族是如何實(shí)現(xiàn)整體脫貧的來明確國家在人力物力財(cái)力對少數(shù)民族的支持，通過輸血與造血關(guān)系的探討，讓學(xué)生對民族發(fā)展形成辯證認(rèn)識。第三板塊是走進(jìn)獨(dú)龍族，了解紋面女的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。整個板塊思路清晰，很好地為教學(xué)服務(wù)。3.采用豐富的多種活動形式教學(xué)。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，充分挖掘和利用學(xué)生身邊的各種資源，如學(xué)生身邊的回族、撒拉族同學(xué)介紹不同民族風(fēng)俗，用事實(shí)說話，用典型說話。照片猜猜看，視頻搶答等環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，課堂氣氛融洽。4.十九大報(bào)告中提出的中華民族共同體意識，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，全面建設(shè)小康社會、脫貧、紀(jì)念抗美援朝70周年等使本課富有時代氣息。尤其今年是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)收官之年，十九屆五中全會公報(bào)中提出全面建成小康社會有望實(shí)現(xiàn)凸顯了學(xué)科的時效性，關(guān)于輸血、造血的討論緊密聯(lián)系今年中考題十八洞村脫貧的知識，為學(xué)生拓寬了知識的視野。本課如果能在文化上聯(lián)系中華文化大繁榮大發(fā)展，教