初中道德與法治-促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知道我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，理解民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度；了解加快民族地區(qū)發(fā)展的措施。2.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，正確處理民族關(guān)系；明確我國(guó)的新型民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則。3.增強(qiáng)熱愛(ài)各民族人民的情感，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】“家和萬(wàn)事興”是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。通過(guò)感受促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民生發(fā)展、文化發(fā)展的舉措和取得的成就，增強(qiáng)自己的民族自信心與自豪感。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到，只有各族人民都過(guò)上幸福美好的生活，才能更好地發(fā)展民族關(guān)系，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。【教學(xué)方法與策略】在教學(xué)過(guò)程中，始終堅(jiān)持“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的原則，采用板塊教學(xué)，將所學(xué)內(nèi)容整合并通過(guò)多媒體影像資料、案例教學(xué)法、新聞分析法、合作探究法、問(wèn)題導(dǎo)讀法等多種教學(xué)活動(dòng)加以呈現(xiàn)，以達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：查一查你生活的周圍有哪些民族的居民，與同學(xué)交流不同民族的風(fēng)俗情況。教師準(zhǔn)備：認(rèn)真研究教材，搜集與本項(xiàng)目有關(guān)的典型材料，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，制作多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】學(xué)生新聞播報(bào)：紀(jì)念抗美援朝70周年一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：活動(dòng)1：猜猜看。展示一張少數(shù)民族聚在一起的照片，讓同學(xué)們猜猜他們是哪個(gè)民族，在干什么？播放習(xí)近平給獨(dú)龍族回信的視頻和信件，揭曉答案，導(dǎo)入新課。二、合作探究，感悟新知：【環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)獨(dú)龍族】播放視頻：獨(dú)龍族的故事——周恩來(lái)總理命名的民族問(wèn)題1：周恩來(lái)總理說(shuō)以前侮辱性的稱呼一律廢除，按照他們自己的名字命名，由此看出民族關(guān)系是怎樣的？問(wèn)題2：我國(guó)還有哪些民族政策？（活動(dòng)2：小組合作聯(lián)系課本知識(shí)）總結(jié)：①我國(guó)形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。②民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。③我國(guó)堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的基本原則。出示材料一：習(xí)近平給獨(dú)龍江鄉(xiāng)群眾回信，抽出時(shí)間與獨(dú)龍族代表見(jiàn)面。問(wèn)題：習(xí)近平總書(shū)記為什么關(guān)心獨(dú)龍族的發(fā)展？（活動(dòng)3：小組合作探究）教師進(jìn)行點(diǎn)撥，提醒學(xué)生發(fā)散思維，聯(lián)系以前所學(xué)的知識(shí)得出結(jié)論。總結(jié)：①我國(guó)堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則。②各民族形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。③解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。④我國(guó)堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)共同富裕。⑤人民對(duì)美好生活的向往就是黨的奮斗目標(biāo)。⑥中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。出示材料二：中國(guó)各族人民手挽手、肩并肩，打敗了一切侵略者，維護(hù)了祖國(guó)統(tǒng)一。問(wèn)題1：民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一的關(guān)系是什么？問(wèn)題2：實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的必由之路是什么？師生通過(guò)共同探討得出：民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一是中華民族的最高利益。各民族共同繁榮是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的必由之路?！经h(huán)節(jié)二：發(fā)展獨(dú)龍族】活動(dòng)4：學(xué)生搶答。出示材料三：獨(dú)龍族在實(shí)現(xiàn)整族脫貧前影響其發(fā)展的主要制約因素。問(wèn)題：針對(duì)上述因素，請(qǐng)你從以下兩段視頻中總結(jié)出獨(dú)龍族是如何實(shí)現(xiàn)整體脫貧的？活動(dòng)5：國(guó)家政策支持——“輸血”；自身努力——“造血”；有人認(rèn)為“輸血”更重要，有人認(rèn)為“造血”更重要，問(wèn)題：談?wù)勀愕目捶?，并說(shuō)明理由。通過(guò)思考交流，達(dá)成二者一樣重要的共識(shí)?！经h(huán)節(jié)三：走進(jìn)獨(dú)龍族】出示材料三：獨(dú)龍族紋面女的圖文材料。問(wèn)題：如果你在云南獨(dú)龍江鄉(xiāng)旅游，迎面看到紋面女，你會(huì)怎么做呢？學(xué)生回答。由班級(jí)中少數(shù)民族同學(xué)回族、撒拉族介紹他們不同的風(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生明白維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。各族人民要鑄牢中華民族共同體意識(shí)。播放背景音樂(lè)：五十六個(gè)民族五十六朵花，學(xué)生齊讀習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的倡議：像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。三、歸納總結(jié)，反思提升知識(shí)梳理。思維導(dǎo)圖，歸納整理本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。重點(diǎn)總結(jié)民族地區(qū)的發(fā)展離不開(kāi)黨和國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、民生、文化等方面對(duì)民族地區(qū)的扶持以及民族自身的奮斗。經(jīng)濟(jì)：西部大開(kāi)發(fā)、興邊富民國(guó)家支持必由之路社會(huì)：民生民族繁榮、團(tuán)結(jié)必由之路文化：保護(hù)、創(chuàng)新自身奮斗評(píng)測(cè)練習(xí)：直擊中考1.2019年春晚是全國(guó)56個(gè)民族的盛會(huì)，到處都凝結(jié)著各個(gè)民族的智慧和經(jīng)典文化，體現(xiàn)了民族特色，反映了時(shí)代精神，營(yíng)造了“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的濃厚氛圍?！爸腥A民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”，需要我們（）①發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)消除民族差異②尊重少數(shù)民族的文化傳統(tǒng)③反對(duì)煽動(dòng)民族分裂的言行④鞏固發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系A(chǔ)．①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.在黨中央和國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和各族人民的大力支持下，西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活發(fā)生了巨大變化：年份地區(qū)生產(chǎn)總值（億元）人均地區(qū)生產(chǎn)總值（元）農(nóng)牧民人均純收入（元）城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（元）1965324117556520171310.6392541033030671上述材料表明（）A.西藏地區(qū)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)B.我國(guó)堅(jiān)持各民族共同繁榮的原則C.我國(guó)各民族共同締造了偉大的祖國(guó)D.西藏人民通過(guò)自力更生取得了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大成就學(xué)情分析：九年級(jí)的學(xué)生，處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。從知識(shí)層面看，通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了較多有關(guān)我國(guó)國(guó)情的知識(shí)，有了較為扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。從個(gè)人能力看，學(xué)生具備了一定的合作探究、辯證分析能力。根據(jù)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)與生活的見(jiàn)聞，學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有一定的了解，知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族有著不同的生活習(xí)慣和習(xí)俗?？傮w來(lái)看，九年級(jí)的學(xué)生對(duì)國(guó)家的民族政策、處理民族關(guān)系的基本原則、民族區(qū)域自治制度等知識(shí)的掌握不夠系統(tǒng)，對(duì)如何處理民族關(guān)系、樹(shù)立怎樣的民族意識(shí)等問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠。效果分析：本項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，主要通過(guò)教師搜集的典型案例，結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)逐步分析。在案例搜集上，通過(guò)習(xí)近平給獨(dú)龍族回信、獨(dú)龍族整族脫貧、獨(dú)龍族紋面女等視頻材料、圖文材料層層展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用板塊化教學(xué)，“認(rèn)識(shí)獨(dú)龍族”、“發(fā)展獨(dú)龍族”、“走進(jìn)獨(dú)龍族”，三個(gè)板塊清晰，材料獨(dú)特、富有代表性，有效地突破了教學(xué)重難點(diǎn)。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，充分挖掘和利用學(xué)生身邊的各種資源，如學(xué)生身邊的回族、撒拉族同學(xué)介紹不同民族風(fēng)俗，讓學(xué)生感悟不同的民族特色，從而鑄牢中華民族共同體意識(shí)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，達(dá)到知行上的統(tǒng)一。整個(gè)課堂中，學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考并參與討論和交流，清楚有條理地表達(dá)自己的想法，參與面廣，參與熱情高，課堂教學(xué)效果流暢、高效。教材分析：九年級(jí)上冊(cè)第七課《中華一家親》由引言和兩框內(nèi)容組成。第一框“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”主要幫助學(xué)生領(lǐng)悟民族團(tuán)結(jié)關(guān)系到國(guó)家的安危和各族人民的根本利益；第二框“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”主要內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，也是中華民族的根本利益所在。作為國(guó)家民族的希望和未來(lái)，本課點(diǎn)明了每一位中學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，自己作為中華民族的一員，有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。本課《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》第一目介紹了我國(guó)多民族的基本國(guó)情和我國(guó)的民族政策，重點(diǎn)落在“加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，是中華民族的最高利益”。第二目通過(guò)事實(shí)描述、原因分析，闡述民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化建設(shè)取得重大成就、人民生活不斷改善的事實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析取得這些成就的原因，重點(diǎn)落在“維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)”。本框從我國(guó)多民族的國(guó)情以及民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展的角度談民族團(tuán)結(jié)的重要意義，為下一框講述“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”打下基礎(chǔ)。評(píng)測(cè)練習(xí)：直擊中考1.2019年春晚是全國(guó)56個(gè)民族的盛會(huì)，到處都凝結(jié)著各個(gè)民族的智慧和經(jīng)典文化，體現(xiàn)了民族特色，反映了時(shí)代精神，營(yíng)造了“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的濃厚氛圍?！爸腥A民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”，需要我們（）①發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)消除民族差異②尊重少數(shù)民族的文化傳統(tǒng)③反對(duì)煽動(dòng)民族分裂的言行④鞏固發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系A(chǔ)①②③B①②④C①③④D②③④2.在黨中央和國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和各族人民的大力支持下，西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活發(fā)生了巨大變化：年份地區(qū)生產(chǎn)總值（億元）人均地區(qū)生產(chǎn)總值（元）農(nóng)牧民人均純收入（元）城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（元）1965324117556520171310.6392541033030671上述材料表明（）A西藏地區(qū)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)B我國(guó)堅(jiān)持各民族共同繁榮的原則C我國(guó)各民族共同締造了偉大的祖國(guó)D西藏人民通過(guò)自力更生取得了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大成就課后反思：1.本課采用案例教學(xué)法，案例力求一按到底，使教學(xué)內(nèi)容有系統(tǒng)性和整體性。本課主要采用獨(dú)龍族這一民族的獨(dú)特、典型案例，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)激發(fā)他們課堂參與的熱情，問(wèn)題設(shè)置精準(zhǔn)到位，能夠引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。2.采用板塊式教學(xué)。第一板塊認(rèn)識(shí)獨(dú)龍族，介紹獨(dú)龍族的大致情況，讓學(xué)生對(duì)這一民族有整體的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)在民族大家庭中的基本國(guó)情、基本國(guó)策。第二板塊是發(fā)展獨(dú)龍族，通過(guò)視頻了解獨(dú)龍族是如何實(shí)現(xiàn)整體脫貧的來(lái)明確國(guó)家在人力物力財(cái)力對(duì)少數(shù)民族的支持，通過(guò)輸血與造血關(guān)系的探討，讓學(xué)生對(duì)民族發(fā)展形成辯證認(rèn)識(shí)。第三板塊是走進(jìn)獨(dú)龍族，了解紋面女的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。整個(gè)板塊思路清晰，很好地為教學(xué)服務(wù)。3.采用豐富的多種活動(dòng)形式教學(xué)。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，充分挖掘和利用學(xué)生身邊的各種資源，如學(xué)生身邊的回族、撒拉族同學(xué)介紹不同民族風(fēng)俗，用事實(shí)說(shuō)話，用典型說(shuō)話。照片猜猜看，視頻搶答等環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，課堂氣氛融洽。4.十九大報(bào)告中提出的中華民族共同體意識(shí)，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，全面建設(shè)小康社會(huì)、脫貧、紀(jì)念抗美援朝70周年等使本課富有時(shí)代氣息。尤其今年是決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)收官之年，十九屆五中全會(huì)公報(bào)中提出全面建成小康社會(huì)有望實(shí)現(xiàn)凸顯了學(xué)科的時(shí)效性，關(guān)于輸血、造血的討論緊密聯(lián)系今年中考題十八洞村脫貧的知識(shí)，為學(xué)生拓寬了知識(shí)的視野。本課如果能在文化上聯(lián)系中華文化大繁榮大發(fā)展，教