忻州師范學(xué)院-模板課件

厚學(xué)啟智修德樹人｜/畢業(yè)課題論文答辯PPT模板Thesisdefensetemplateforgraduationproject>>答辯學(xué)生：XXX>>指導(dǎo)老師：XXX厚學(xué)啟智修德樹人｜http://www.xztc.厚學(xué)啟智修德樹人論文目錄研究現(xiàn)狀RESEARCHSTATUS研究方法RESEARCHMETHODS研究結(jié)果RESEARCHRESULTS分析與討論ANALYSIS&DISCUSSION0103040502研究目的RESEARCHPURPOSE英漢互譯網(wǎng)址：/厚學(xué)啟智修德樹人論文目錄研究現(xiàn)狀RESEARCHSTAT01研究現(xiàn)狀摘要引言01研究現(xiàn)狀摘要引言02研究目的概念界定研究意義02研究目的概念界定研究意義03研究方法研究對(duì)象研究工具數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理03研究方法研究對(duì)象研究工具數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理04研究結(jié)果總體情況人口學(xué)變量差異分析相關(guān)分析與回歸分析04研究結(jié)果總體情況人口學(xué)變量差異分析相關(guān)分析與回歸分析05分析與討論現(xiàn)狀分析人口學(xué)變量差異分析關(guān)系分析05分析與討論現(xiàn)狀分析人口學(xué)變量差異分析關(guān)系分析厚學(xué)啟智修德樹人｜/非常感謝您的認(rèn)真傾聽Thanks

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Listening>>答辯學(xué)生：泡芙糖糖>>指導(dǎo)老師：郭院長(zhǎng)厚學(xué)啟智修德樹人｜http://www.xztc.個(gè)人的自我介紹【小教程】如何設(shè)置圖片黑白程度：選中圖片→設(shè)置圖片格式→圖片“圖片顏色”→飽和度?！拘√崾尽客祽忻丶迹喝绻也坏胶线m的圖標(biāo)，請(qǐng)及時(shí)用數(shù)字“01/02/03…”代替。個(gè)人信息參考：姓名：中文名、外文名性別、年齡、愛好學(xué)校、系別、專業(yè)政治面貌、婚姻狀況家庭住址、聯(lián)系方式國(guó)籍、名族出生地、出生日期逝世地、逝世日期職業(yè)、學(xué)位主要成就、代表作品<中文名>泡芙糖糖<外文名>Allen<系別>教育系<專業(yè)>心理學(xué)<性別>男<愛好>肝PPT<婚姻狀況>未婚<電話>12345678901個(gè)人的自我介紹【小教程】如何設(shè)置圖片黑白程度：個(gè)人信息參考：9個(gè)人的自我介紹弗洛伊德SigmundFreud這是一段關(guān)于人物介紹的內(nèi)容：此頁我雖然用了弗洛伊德的圖片，寫了弗洛伊德的名字，但我不是真的就讓你用這個(gè)人物。你可以替換為你自己的照片，寫上你的名字，然后打開輸入法，把本段刪除，輸入你自己的介紹。后面的PPT同理。個(gè)人的自我介紹弗洛伊德SigmundFreud這是一段關(guān)于10兩人的人物介紹經(jīng)典精神分析學(xué)家：弗洛伊德奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。開創(chuàng)了潛意識(shí)研究新領(lǐng)域，促進(jìn)了動(dòng)力心理學(xué)、人格心理學(xué)和變態(tài)心理學(xué)發(fā)展，奠定了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的新基礎(chǔ)，為20世紀(jì)西方人文學(xué)科提供了重要理論支柱。經(jīng)典精神分析學(xué)家：弗洛伊德奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。開創(chuàng)了潛意識(shí)研究新領(lǐng)域，促進(jìn)了動(dòng)力心理學(xué)、人格心理學(xué)和變態(tài)心理學(xué)發(fā)展，奠定了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的新基礎(chǔ)，為20世紀(jì)西方人文學(xué)科提供了重要理論支柱。兩人的人物介紹經(jīng)典精神分析學(xué)家：弗洛伊德奧地利精神病醫(yī)師、心11兩人的人物介紹弗洛伊德經(jīng)典精神分析學(xué)家奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。開創(chuàng)了潛意識(shí)研究的新領(lǐng)域，促進(jìn)了動(dòng)力心理學(xué)、人格心理學(xué)和變態(tài)心理學(xué)發(fā)展，奠定了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的新基礎(chǔ)，為20世紀(jì)西方人文學(xué)科提供了重要理論支柱。弗洛伊德經(jīng)典精神分析學(xué)家奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。開創(chuàng)了潛意識(shí)研究的新領(lǐng)域，促進(jìn)了動(dòng)力心理學(xué)、人格心理學(xué)和變態(tài)心理學(xué)發(fā)展，奠定了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的新基礎(chǔ)，為20世紀(jì)西方人文學(xué)科提供了重要理論支柱。兩人的人物介紹弗洛伊德經(jīng)典精神分析學(xué)家奧地利精神病醫(yī)師、心理12一段簡(jiǎn)要的文字輸入一個(gè)關(guān)鍵詞【小提示】可根據(jù)你的實(shí)際需要自行調(diào)整字號(hào)大小、行間距等?！拘〗坛獭咳绾握{(diào)整行間距？選中文本框>>開始>>點(diǎn)擊“段落”小三角>>行距“多倍行距”>>1.2~1.5之間?！拘√崾尽靠筛鶕?jù)你的實(shí)際需要自行調(diào)整字號(hào)大小、行間距等?！拘〗坛獭咳绾握{(diào)整行間距？選中文本框>>開始>>點(diǎn)擊“段落”小三角>>行距“多倍行距”>>1.2~1.5之間?！拘√崾尽靠筛鶕?jù)你的實(shí)際需要自行調(diào)整字號(hào)大小、行間距等?！拘〗坛獭咳绾握{(diào)整行間距？一段簡(jiǎn)要的文字輸入一個(gè)關(guān)鍵詞【小提示】可根據(jù)你的實(shí)際需要自行13論文的研究意義010302小標(biāo)題SmallTitle請(qǐng)輸入你的內(nèi)容請(qǐng)輸入你的內(nèi)容請(qǐng)輸入你的內(nèi)容請(qǐng)輸入你的內(nèi)容請(qǐng)輸入你的內(nèi)容請(qǐng)輸入你的內(nèi)容小標(biāo)題SmallTitle請(qǐng)輸入你的內(nèi)容請(qǐng)輸入你的內(nèi)容請(qǐng)輸入你的內(nèi)容請(qǐng)輸入你的內(nèi)容請(qǐng)輸入你請(qǐng)輸入你的內(nèi)容小標(biāo)題SmallTitle請(qǐng)輸入你的內(nèi)容請(qǐng)輸入你的內(nèi)容請(qǐng)輸入你的內(nèi)容請(qǐng)輸入你的內(nèi)容請(qǐng)輸入你的內(nèi)容請(qǐng)輸入你的內(nèi)容請(qǐng)輸入你的內(nèi)容研究意義ResearchSignificance論文的研究意義010302小標(biāo)題SmallTitle請(qǐng)輸入14論文的研究方法【小知識(shí)】常用研究方法：觀察法心理測(cè)量法相關(guān)法實(shí)驗(yàn)法個(gè)案法調(diào)查法：訪談法、問卷法、測(cè)查法、評(píng)價(jià)法、書面材料分析法輸入小標(biāo)題寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括輸入小標(biāo)題輸入小標(biāo)題寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括輸入小標(biāo)題寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括寫個(gè)簡(jiǎn)短概括論文的研究方法【小知識(shí)】常用研究方法：輸入小標(biāo)題寫個(gè)簡(jiǎn)短概括15論文的研究工具責(zé)任心神經(jīng)質(zhì)外傾性開放性宜人性問卷一《大五人格量表》問卷二《人際交往效能感問卷》親和效能感自我印象效能感利他效能感溝通效能感自我價(jià)值效能感情緒控制效能感論文的研究工具責(zé)任心神經(jīng)質(zhì)外傾性開放性宜人性問卷一問卷二親和16論文的研究目的一個(gè)關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎敫爬ㄒ粋€(gè)關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎敫爬ㄒ粋€(gè)關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎敫爬ㄒ粋€(gè)關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎敫爬ㄕ撐牡难芯磕康囊粋€(gè)關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉敂?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理問卷回收編碼錄入計(jì)算機(jī)SPSS統(tǒng)計(jì)分析3月份4月份5月份數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理問卷回收編碼錄入計(jì)算機(jī)SPSS統(tǒng)計(jì)分析3月份418010203論文的研究對(duì)象請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞010203論文的研究對(duì)象請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂幩亩问絻?nèi)容頁01.關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括03.關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括02.關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括04.關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括四段式內(nèi)容頁01.關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂?0該研究總體情況輸入一個(gè)小標(biāo)題輸入一個(gè)小標(biāo)題輸入一個(gè)小標(biāo)題請(qǐng)選中此形狀，右鍵設(shè)置形狀格式，插入圖片“來自文件/剪貼板”，記得勾選“將圖片平鋪為紋理”，最后在圖片上面附上文字。請(qǐng)選中此形狀，右鍵設(shè)置形狀格式，插入圖片“來自文件/剪貼板”，記得勾選“將圖片平鋪為紋理”，最后在圖片上面附上文字。請(qǐng)選中此形狀，右鍵設(shè)置形狀格式，插入圖片“來自文件/剪貼板”，記得勾選“將圖片平鋪為紋理”，最后在圖片上面附上文字。該研究總體情況輸入一個(gè)小標(biāo)題輸入一個(gè)小標(biāo)題輸入一個(gè)小標(biāo)題請(qǐng)選21該研究現(xiàn)狀分析關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括該研究現(xiàn)狀分析關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍?2人口學(xué)變量分析輸入一個(gè)小標(biāo)題請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括輸入一個(gè)小標(biāo)題請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《胃爬ㄈ丝趯W(xué)變量分析輸入一個(gè)小標(biāo)題請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖藥讉€(gè)簡(jiǎn)單環(huán)形圖68.3%45.0%24.2%15.0%7.5%請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)于此圖表的簡(jiǎn)短概括：為防止你太小白而過于死板，這是一個(gè)溫馨提示。模板中的所有教程均可替換為你自己的文案。例如，標(biāo)題“這是一個(gè)小教程”可替換為你的標(biāo)題，教程正文可替換為你的正文內(nèi)容?！揪唧w操作】刪除模板文字>>打開輸入法>>輸入你的內(nèi)容。責(zé)任心神經(jīng)質(zhì)外傾性開放性宜人性ResponsibilityNeuroticismExtroversionOpennessAgreeableness幾個(gè)簡(jiǎn)單環(huán)形圖68.3%45.0%24.2%15.0%7.524一個(gè)簡(jiǎn)單柱狀圖這是一個(gè)小教程請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)于此圖表的簡(jiǎn)短概括：選擇畫布外三角形>>Ctrl+C復(fù)制>>選擇圖表中的柱形>>Ctrl+V粘貼（自己看效果）請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)于此圖表的簡(jiǎn)短概括：選擇畫布外三角形>>Ctrl+C復(fù)制>>選擇圖表中的柱形>>Ctrl+V粘貼（其他形狀同理）請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)于此圖表的簡(jiǎn)短概括：選擇畫布外三角形>>Ctrl+C復(fù)制>>選擇圖表中的柱形>>Ctrl+V粘貼（記得改柱形顏色）一個(gè)簡(jiǎn)單柱狀圖這是一個(gè)小教程請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)于此圖表的簡(jiǎn)短概括25一個(gè)簡(jiǎn)單折線圖請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)于圖表數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)短概括：依次選中圖表線段>>設(shè)置形狀格式>>填充>>勾選最下方的“平滑線”，可更改圖表線段的展示類型（平滑線或折線）。具體見畫布外對(duì)比圖。這是一個(gè)小教程請(qǐng)?jiān)谶@里輸入你關(guān)于此圖表數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)短概括：依次選中圖表線段>>格式>>設(shè)置形狀格式>>填充>>勾選最下方的“平滑線”，可更改圖表線段的展示類型（平滑線或折線）。具體可參照畫布外對(duì)比圖。一個(gè)簡(jiǎn)單折線圖請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)于圖表數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)短概括：依次選中圖26一個(gè)簡(jiǎn)單的餅圖60%輸入你的標(biāo)題輸入該數(shù)據(jù)的解釋內(nèi)容輸入該數(shù)據(jù)的解釋內(nèi)容輸入該數(shù)據(jù)的解釋內(nèi)容輸入你的標(biāo)題輸入該數(shù)據(jù)的解釋內(nèi)容輸入該數(shù)據(jù)的解釋內(nèi)容輸入該數(shù)據(jù)的解釋內(nèi)容輸入你的標(biāo)題輸入該數(shù)據(jù)的解釋內(nèi)容輸入該數(shù)據(jù)的解釋內(nèi)容輸入該數(shù)據(jù)的解釋內(nèi)容輸入你的標(biāo)題輸入該數(shù)據(jù)的解釋內(nèi)容輸入該數(shù)據(jù)的解釋內(nèi)容輸入該數(shù)據(jù)的解釋內(nèi)容20%12%8%一個(gè)簡(jiǎn)單的餅圖60%輸入你的標(biāo)題輸入該數(shù)據(jù)的解釋內(nèi)容輸入該數(shù)27數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的表格類別1類別2類別3類別4類別5類別6類別7系列一2.145.187.564.231.224.503.98系列二3.288.677.651.063.456.549.23系列三9.675.914.697.314.892.275.98系列四4.437.666.343.478.313.566.93系列五7.375.942.159.176,574.257.39表1-2表格名稱輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入輸入簡(jiǎn)短概括簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的表格類別1類別2類別3類別4類別5類別28論文得出的結(jié)論關(guān)鍵詞忻州師范學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的省屬全日制普通本科師范院校，首批國(guó)家級(jí)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。順利通過教育部首輪本科教學(xué)工作評(píng)估。關(guān)鍵詞忻州師范學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的省屬全日制普通本科師范院校，首批國(guó)家級(jí)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。順利通過教育部首輪本科教學(xué)工作評(píng)估。關(guān)鍵詞忻州師范學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的省屬全日制普通本科師范院校，首批國(guó)家級(jí)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。順利通過教育部首輪本科教學(xué)工作評(píng)估。關(guān)鍵詞忻州師范學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的省屬全日制普通本科師范院校，首批國(guó)家級(jí)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。順利通過教育部首輪本科教學(xué)工作評(píng)估。論文得出的結(jié)論關(guān)鍵詞忻州師范學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的省屬全日制普通29論文研究的總結(jié)關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞小標(biāo)題一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)小總結(jié)01一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)小總結(jié)02一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)小總結(jié)03一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)一段小總結(jié)小總結(jié)04論文研究的總結(jié)關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞小標(biāo)題一段30論文最后的建議輸入關(guān)鍵詞忻州師范學(xué)院是教育部2000年批準(zhǔn)的省屬全日制普通本科師范院校。確定的首批國(guó)家級(jí)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。2008年6月順利通過教育部首輪。輸入關(guān)鍵詞忻州師范學(xué)院是教育部2000年批準(zhǔn)的省屬全日制普通本科師范院校。確定的首批國(guó)家級(jí)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。2008年6月順利通過教育部首輪。輸入關(guān)鍵詞忻州師范學(xué)院是教育部2000年批準(zhǔn)的省屬全日制普通本科師范院校。確定的首批國(guó)家級(jí)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。2008年6月順利通過教育部首輪。輸入關(guān)鍵詞忻州師范學(xué)院是教育部2000年批準(zhǔn)的省屬全日制普通本科師范院校。確定的首批國(guó)家級(jí)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。2008年6月順利通過教育部首輪。>>>論文最后的建議輸入關(guān)鍵詞忻州師范學(xué)院是教育部2000年批準(zhǔn)的31論文的參考文獻(xiàn)[1]余理明,韓苗苗.中國(guó)語境下非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度及英語成績(jī)的相關(guān)性實(shí)證研究[D].上海交通大學(xué),2017,9(14).[2]牛毓梅,柳娜.技師學(xué)院學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型與強(qiáng)度的研究[D].山東大學(xué),2013,35(5).[3]李琳.大學(xué)英語學(xué)習(xí)者負(fù)動(dòng)機(jī)內(nèi)部影響因素實(shí)證研究[J].解放軍外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào),2013,36(2).[4]丁曉蔚,宋芳.大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)綜述[J].教學(xué)研究,2015,24(2).[5]秦曉晴,文秋芳.非英語專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)在結(jié)構(gòu)[J].外語教學(xué)與研究,2012,20(1).[6]劉長(zhǎng)江,鄒玉珠.家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相關(guān)性調(diào)查研究[D].南京航空航天大學(xué),2013,23(7).[7]高一虹.中國(guó)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)社會(huì)心理一學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與自我認(rèn)同研究[M].北京:外語教學(xué)與研究出版社,2014,12(5).[8]文秋芳,王海嘯.學(xué)習(xí)者因素與大學(xué)英語四級(jí)考試成績(jī)的關(guān)系[J].外語教學(xué)與研究,2015,23(1).[9]文衛(wèi)平,黃紅安.中國(guó)語境下非英語專業(yè)本科生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)組成因素和動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的實(shí)證研究[D].湖南湘潭大學(xué),2016,40(9).論文的參考文獻(xiàn)[1]余理明,韓苗苗.中國(guó)語境下非英語專32致謝首先要感謝的是我的論文指導(dǎo)老師，XXX老師。X老師工作忙碌之余，在論文選題、材料搜集、寫作以及論文的修改過程中，多次給予我耐心的指導(dǎo)，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)將使我終生受益。在此，我向X老師表達(dá)我最誠(chéng)摯的感謝與祝福！其次，感謝教育系的各位老師對(duì)我的幫助與關(guān)懷；感謝與我朝夕相處的同學(xué)對(duì)我的支持與幫助；感謝參與本次調(diào)查的大學(xué)生的配合與支持！最后，衷心感謝論文評(píng)審委員會(huì)和答辯委員會(huì)的所有老師在百忙之中對(duì)我的論文提出指導(dǎo)和幫助?！緜溆妹疤?hào)】你真的可以自己改顏色，調(diào)整透明度；或者進(jìn)行放大縮小操作。致謝首先要感謝的是我的論文指導(dǎo)老師，XXX老師。X老師工作忙33其余供選擇版式關(guān)鍵詞輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短關(guān)鍵詞輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短關(guān)鍵詞輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短關(guān)鍵詞輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短其余供選擇版式關(guān)鍵詞輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入34五段式內(nèi)容頁01.關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)02.關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)03.關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)04.關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)05.關(guān)鍵詞輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)短概括輸入簡(jiǎn)五段式內(nèi)容頁01.關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胍恍《魏?jiǎn)短概括請(qǐng)?jiān)诖颂?5關(guān)鍵詞這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸關(guān)鍵詞這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸關(guān)鍵詞這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸并列SmartArt關(guān)鍵詞這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸入正文內(nèi)容這里輸36流程SmartArt大標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)題輸入框架的大致內(nèi)容輸入框架的大致內(nèi)容輸入框架的大致內(nèi)容輸入框架的大致內(nèi)容輸入框架的大致內(nèi)容輸入框架的大致內(nèi)容輸入框架的大致內(nèi)容輸入框架的大致內(nèi)容輸入框架的大致內(nèi)容輸入框架的大致內(nèi)容輸入框架的大致內(nèi)容輸入框架的大致內(nèi)容輸入框架的大致內(nèi)容輸入框架的大致內(nèi)容輸入框架的大致內(nèi)容輸入框架的大致內(nèi)容流程SmartArt大標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)37再來個(gè)組織架構(gòu)

關(guān)鍵詞輸入它的子類輸入它的子類輸入它的子類輸入它的子類一級(jí)標(biāo)題小標(biāo)題關(guān)鍵詞輸入它的子類輸入它的子類輸入它的子類輸入它的子類關(guān)鍵詞輸入它的子類輸入它的子類輸入它的子類輸入它的子類關(guān)鍵詞輸入它的子類輸入它的子類輸入它的子類輸入它的子類再來個(gè)組織架構(gòu)關(guān)鍵詞輸入它的子類輸入它的38你可能會(huì)選全圖型

關(guān)鍵詞輸入它的子類輸入它的子類輸入它的子類輸入它的子類一級(jí)標(biāo)題小標(biāo)題關(guān)鍵詞輸入它的子類輸入它的子類輸入它的子類輸入它的子類關(guān)鍵詞輸入它的子類輸入它的子類輸入它的子類輸入它的子類關(guān)鍵