第二課-世界人民的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)課件

把子彈做成口紅把手雷做成花瓶從兩幅公益宣傳畫中你讀到了什么?把子彈做成口紅把手雷做成花瓶從兩幅公益宣傳畫中你讀到了什么?1【彎曲的手槍】打結(jié)的手槍，由盧森堡贈(zèng)送。彎曲打結(jié)的槍管表示了人們對(duì)非暴力的向往，呼吁國(guó)際裁軍行動(dòng)。

【鑄劍為犁】

是1959年由當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)贈(zèng)送的。這座青銅雕像是由葉夫根尼·武切季奇制作的，雕塑中的人一手拿著錘子，另一只手拿著他要改鑄為犁的劍。

象征：人類要求終結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)，把毀滅的武器變?yōu)閯?chuàng)造的工具，以造福全人類?！緩澢氖謽尅俊捐T劍為犁】

是1959年由當(dāng)時(shí)的蘇2第二課-世界人民的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)ppt課件3第2課世界人民的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)制作:安化二中陳芳e-mail:21913114@1、戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)高漲的原因2、戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)高漲的表現(xiàn)3、戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)4、戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的作用

第2課世界人民的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)制作:安化二中陳芳4一、戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)高漲的原因(大視野69)兩次世界大戰(zhàn)浩劫，各國(guó)人民渴望和平①眾多文化名人的推動(dòng)②世界各國(guó)民眾維護(hù)世界和平意識(shí)的增強(qiáng)①核武器巨大的破壞力嚴(yán)重威脅人類文明；②美蘇“冷戰(zhàn)”的威脅，造成世界不安寧；③局部戰(zhàn)爭(zhēng)的存在，對(duì)地區(qū)和世界和平構(gòu)成威脅；⑴歷史原因:⑵現(xiàn)實(shí)原因:⑶個(gè)人因素:一、戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)高漲的原因(大視野69)兩次世界大戰(zhàn)浩劫5二、戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)高漲的表現(xiàn)(三次高潮)A、第一次高潮：

20C40-50年代的世界保衛(wèi)和平大會(huì)和《羅素——愛因斯坦宣言》B、第二次高潮：20C60-70年代的美國(guó)反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)C、第三次高潮：

20C80年代以來世界和平運(yùn)動(dòng)的高漲⑴第1屆世界保衛(wèi)和平大會(huì):1949,巴黎和布拉格——呼吁和平合作;要求原子能的和平利用（“斯德哥爾摩宣言”）⑵第2屆世界保衛(wèi)和平大會(huì):1950,華沙——成立世界和平理事會(huì);提出“和平共處”原則⑶《羅素——愛因斯坦宣言》（1955年）二、戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)高漲的表現(xiàn)(三次高潮)A、第一次高潮：6第二屆世界保衛(wèi)和平大會(huì)理事會(huì)提出的原則：世界不同的制度可以和平相處；解決各國(guó)間的爭(zhēng)端應(yīng)該通過協(xié)商和大家都可以能接受的協(xié)議來實(shí)現(xiàn)；遵照民族自決的權(quán)利，一個(gè)國(guó)家的內(nèi)部分歧只涉及這個(gè)國(guó)家的公民。思考：材料提出了哪些重要的反戰(zhàn)主張？①不同的制度國(guó)家和平相處②和平協(xié)商方式解決國(guó)家間的爭(zhēng)端③民族自決的原則第二屆世界保衛(wèi)和平大會(huì)理事會(huì)提出的原則：思考：材料提出了哪些7宋慶齡參加世界人民和平大會(huì)宋慶齡參加世界人民和平大會(huì)8畢加索為世界和平大會(huì)畫的“和平鴿”和平鴿

和平鴿是最常使用的和平的標(biāo)志。它來自于圣經(jīng)諾亞方舟的故事。二戰(zhàn)后，對(duì)于把鴿子定義為和平的象征，畢加索起了一定的作用：1949年他為在巴黎舉行的世界和平大會(huì)所設(shè)計(jì)的版畫中就畫了一只展翅翱翔的鴿子，從那時(shí)起圖形藝術(shù)家就設(shè)計(jì)了各種和平鴿的圖案。畢加索為世界和平大會(huì)畫的“和平鴿”和平鴿

和平鴿91945年7月16日，世界上第一顆原子彈在美國(guó)新墨西哥州阿拉莫戈多被引爆，原子彈的主要設(shè)計(jì)者J·羅伯特·奧本海默概括這個(gè)時(shí)刻：“現(xiàn)在我是世界的毀滅者！”

五個(gè)公開有核技術(shù)的國(guó)家1945年以來共進(jìn)行了2047次核試驗(yàn)1945年7月16日，世界上第一顆原子彈在美國(guó)新墨西哥州阿拉10“Inviewofthefactthatinanyfutureworldwarnuclearweaponswillcertainlybeemployed,andthatsuchweaponsthreatenthecontinuedexistenceofmankind,weurgetheGovernmentsoftheworldtorealize,andtoacknowledgepublicly,thattheirpurposecannotbefurtheredbyaworldwar,andweurgethem,consequently,tofindpeacefulmeansforthesettlementofallmattersofdisputebetweenthem."

“有鑒于在未來的世界大戰(zhàn)核子武器肯定會(huì)被運(yùn)用，而這類武器肯定會(huì)對(duì)人類的生存產(chǎn)生威脅，我們號(hào)召世界各政府體會(huì)并公開宣布它們的目的不能發(fā)展成世界大戰(zhàn)，而我們號(hào)召它們，因此在解決它們之間的任何爭(zhēng)執(zhí)應(yīng)該用和平手段?！?/p>

——《羅素―愛因斯坦宣言》羅素愛因斯坦“Inviewofthefactthatina111、宣言表達(dá)了什么樣的觀點(diǎn)？2、《羅素——愛因斯坦宣言》是在怎樣的歷史背景下發(fā)表的？3、該宣言的發(fā)表產(chǎn)生了怎樣的影響？?jī)?nèi)容：指出核戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn);倡導(dǎo)和平解決爭(zhēng)端①核武器、毀滅性的破壞力使人們覺悟，形成一股強(qiáng)大的制約戰(zhàn)爭(zhēng)的力量；②世界保衛(wèi)和平大會(huì)的召開，使反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望和平的思想深入人心；③兩極對(duì)峙，美蘇軍備競(jìng)賽使世界面臨核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅；④科學(xué)家、思想家等社會(huì)各界人士主動(dòng)承擔(dān)起維護(hù)世界和平的責(zé)任。①和平的觀念更加深入人心,強(qiáng)化了人們的反戰(zhàn)意識(shí);②壯大了世界保衛(wèi)和平的力量。1、宣言表達(dá)了什么樣的觀點(diǎn)？?jī)?nèi)容：指出核戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn);倡導(dǎo)和平12羅素（1872-1970）英國(guó)著名思想家、社會(huì)活動(dòng)家。1950年，羅素獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金。

閱讀教材148頁簡(jiǎn)述羅素為世界和平事業(yè)做出的主要貢獻(xiàn)？

我作為人向人類呼吁：切記你是人，除此以外都把它忘記了吧！果如此，就等于打開了通往天堂的通路。如果不這樣，那么，在你們面前，除了全體死亡以外別無他途?！_素《人類的危機(jī)》的演說諾貝爾頒獎(jiǎng)儀式上感言：“原子彈和細(xì)菌彈，不管是由邪惡的共產(chǎn)黨人或是邪惡的資本主義者利用，都將使華盛頓和克里姆林宮戰(zhàn)栗，而且將使人類一步步走向毀滅的深淵?！绷_素（1872-1970）英國(guó)著名思想家、社會(huì)活動(dòng)家。19513①1954年發(fā)表《人類的危機(jī)》著名演說；②1955年與愛因斯坦共同發(fā)表《羅素——愛因斯坦宣言》；③反對(duì)本國(guó)的核武器研制；④倡導(dǎo)成立“和平反抗核戰(zhàn)爭(zhēng)百人委員會(huì)”；⑤成立“羅素和平基金會(huì)”；⑥為反對(duì)美國(guó)侵略越南，創(chuàng)辦“國(guó)際戰(zhàn)犯審判法庭”。羅素為世界和平事業(yè)做出的主要貢獻(xiàn)（教材148)①1954年發(fā)表《人類的危機(jī)》著名演說；羅素為世界和平事業(yè)做14“我們從前稱為外來的恐怖危險(xiǎn)和麻煩，現(xiàn)在已持續(xù)于我們生命中。如果美國(guó)子弟的生命必須犧牲在陌生的地域，財(cái)富必須拋撒在那里，那也是我們基于信念必須支付的代價(jià)?！薄值恰ぜs翰遜總統(tǒng)1965年1月就職演說1965—1968年美軍在越南戰(zhàn)爭(zhēng)中的作戰(zhàn)情況1965年1966年1967年1968年參戰(zhàn)軍隊(duì)數(shù)量38.53萬人48.56萬人53.83萬人死亡人數(shù)1369人5008人9378人14592人“我們從前稱為外來的恐怖危險(xiǎn)和麻煩，現(xiàn)在已15美萊村大屠殺美萊村大屠殺16美國(guó)發(fā)動(dòng)越戰(zhàn)并使戰(zhàn)爭(zhēng)不斷升級(jí)，戰(zhàn)爭(zhēng)給美越人民帶來了巨大災(zāi)難和痛苦?！A層多，時(shí)間長(zhǎng)，規(guī)模大①20世紀(jì)60年代，美國(guó)青年學(xué)生拒絕服兵役，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；②1967年月10月，華盛頓20萬人舉行了向五角大樓的抗議進(jìn)軍；③1970年，美軍進(jìn)入柬埔寨，激起大學(xué)生的抗議活動(dòng)。游行示威、拒絕服兵役、焚燒征兵卡、逃往國(guó)外、極端自焚等（多種多樣）1、原因：2、特點(diǎn)：3、概況：4、形式：5、影響：構(gòu)成美國(guó)歷史上罕見的社會(huì)浪潮；運(yùn)動(dòng)波及歐洲、亞洲、大洋洲等地。美國(guó)發(fā)動(dòng)越戰(zhàn)并使戰(zhàn)爭(zhēng)不斷升級(jí)，戰(zhàn)爭(zhēng)給美越人民帶來了巨大災(zāi)難和17反對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)反戰(zhàn)者向槍口插鮮花反對(duì)越反戰(zhàn)者向槍口插鮮花18美國(guó)著名反戰(zhàn)人士，影星簡(jiǎn)·方達(dá)和越南人民軍戰(zhàn)士一起在ngheAn省行走，簡(jiǎn)·方達(dá)要求不搞特殊，和戰(zhàn)士們同吃同住。（1972）美國(guó)著名反戰(zhàn)人士，影星簡(jiǎn)·方達(dá)和越南人民軍戰(zhàn)士一起在nghe19

1968年期間，我們陣亡的人數(shù)平均每周達(dá)到278人。我們每年在戰(zhàn)場(chǎng)上的額外花費(fèi)220億美元。征召人數(shù)提高到平均每月3萬人，盡管做了這樣的投資，在戰(zhàn)場(chǎng)上還是沒有什么明確的結(jié)果。——尼克松于1973年5月3日致國(guó)會(huì)咨文1968年期間，我們陣亡的人數(shù)平均每周達(dá)到20⑴國(guó)際和平年：1986年（1982年，第37屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過）⑵國(guó)際和平日：9月21日（從2002年開始）2、表現(xiàn):1979年，北約集團(tuán)通過協(xié)議，針對(duì)蘇聯(lián)在東歐部署導(dǎo)彈的情況，決定從1983年起在西歐部署美國(guó)中程導(dǎo)彈。1、背景:⑴國(guó)際和平年：1986年（1982年，第37屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通21中國(guó)為國(guó)際和平年發(fā)行的紀(jì)念郵票紀(jì)念國(guó)際和平日9月21日(始于2002)中國(guó)為國(guó)際和平年發(fā)行的紀(jì)念郵票紀(jì)念國(guó)際和平日22三、戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和作用閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

20世紀(jì)世界和平運(yùn)動(dòng)的主要目標(biāo)是反對(duì)霸權(quán)主義，反對(duì)美國(guó)利用其經(jīng)濟(jì)、軍事力量獨(dú)霸世界和反對(duì)美蘇

兩國(guó)在全球爭(zhēng)霸的和平運(yùn)動(dòng)。半個(gè)多世紀(jì)以來，世界和平運(yùn)動(dòng)正在向社會(huì)各階層、各組織

團(tuán)體、各種不同信仰和政治色彩的人士及各地區(qū)、各國(guó)家中擴(kuò)展。參加運(yùn)動(dòng)的人們動(dòng)機(jī)不同，背景迥異，

主張也不盡一致，不過，反對(duì)美蘇在歐洲部署新式核武器卻是各種思潮，各

種力量的一個(gè)“聚焦點(diǎn)”。同時(shí)，許多國(guó)家的和平運(yùn)動(dòng)還逐漸從分散走

向統(tǒng)一，從國(guó)內(nèi)走向國(guó)外。這種強(qiáng)大的組織聯(lián)系和輿論壓力，對(duì)國(guó)際形勢(shì)乃至各國(guó)政府

的政策產(chǎn)生了重要影響。反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)教育和動(dòng)員廣大民眾，使和平的思想逐漸普及，有助于提高對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的警惕，為世界持久和平提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。------宋平《２０世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》探究一:結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)概括戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及作用.三、戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和作用閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回23①內(nèi)容上：以反核運(yùn)動(dòng)為中心②范圍上：參與階層廣泛，遍及各大洲，具有全球性③組織上：由分散走向統(tǒng)一,由國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)走向跨國(guó)行動(dòng)④斗爭(zhēng)對(duì)象上：矛頭直指軍國(guó)主義和超級(jí)大國(guó)的霸權(quán)主義⑤斗爭(zhēng)形式上：形式多樣，與其它社會(huì)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合1.二戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：2.二戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的作用(意義)：①對(duì)制止戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)限制軍備競(jìng)賽、對(duì)裁軍起了積極作用②在一定程度上影響各國(guó)政府及朝野政黨的政策制定③使和平的思想逐漸普及，有助于提高廣大民眾對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的警惕，為世界持久和平提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)①內(nèi)容上：以反核運(yùn)動(dòng)為中心1.二戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：2.24總結(jié)提升

盡管世界人民和平運(yùn)動(dòng)和聯(lián)合國(guó)的努力極大地促進(jìn)了世界的和平，但局部戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，請(qǐng)結(jié)合專題五，思考哪些因素影響了世界和平？霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治民族、宗教、領(lǐng)土等糾紛恐怖主義等總結(jié)提升盡管世界人民和平運(yùn)動(dòng)和聯(lián)合國(guó)的努力極大地促進(jìn)25人物作品約翰·列農(nóng)《給和平一個(gè)機(jī)會(huì)》《想象》鮑勃·迪倫《隨風(fēng)而逝》《戰(zhàn)爭(zhēng)的主人》《大雨將至》《敲開天堂的大門》菲爾·奧克斯《戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了》約翰·丹佛《我們制造武器干什么？》20世紀(jì)50—60年代以“反戰(zhàn)”、“和平”為主題的部分歌曲人物作品約翰·列農(nóng)《給和平一個(gè)機(jī)會(huì)》《想象》鮑勃·迪倫《隨風(fēng)26片名導(dǎo)演《西線無戰(zhàn)事》劉易斯·邁爾斯《現(xiàn)代啟示錄》福特·科波拉《廣島之戀》阿倫··雷奈《拯救大兵瑞恩》斯蒂芬·斯皮爾伯格《最長(zhǎng)的一天》安德魯·馬頓《巴頓將軍》弗蘭克林·J··沙夫納《阿甘正傳》羅伯特·則米斯基《鋼琴師》羅曼·波蘭斯基《無主之地》丹尼斯··塔諾維奇經(jīng)典反戰(zhàn)電影片名導(dǎo)演《西線無戰(zhàn)事》劉易斯·邁爾斯《現(xiàn)代啟示錄》福特·27Inmydream,childrensingAsongofloveforeveryboyandgirlTheskyisblueandfieldsaregreen:AndlaughteristhelanguageoftheworldTheniwakeandalliseeIsaworldfullofpeopleinneedTellmewhy(why)doesithavetobelikethis?Tellmewhy(why)istheresomethingihavemissed?Tellmewhy(why)cosidon'tunderstandWhensomanyneedsomebodyWedon'tgiveahelpinghandTellmewhy?EverydayiaskmyselfWhatwillihavetodotobeaman?DoihavetostandandfightToprovetoeverybodywhoiam?IsthatwhatmylifeisforTowasteinaworldfullofwar?tellmewhy?tellmewhy?tellmewhy?tellmewhy?justtellmewhy,why,why?Tellmewhy(why,why,doesthetigerrun)Tellmewhy(whywhydoweshootthegun)Tellmewhy(why,whydoweneverlearn)Cansomeonetelluswhywelettheforestburn?(why,whydowesaywecare)Tellmewhy(why,why)欣賞反戰(zhàn)歌曲:TellMeWhy（天使）

Inmydream,childrensing欣