北師大版必修5語文《蜀道難》教案及教學(xué)反思

北師大版必修5語文《蜀道難》教案及教學(xué)反思摘要本篇文檔主要介紹北師大版必修5語文教材中《蜀道難》的教學(xué)反思和教案，旨在促進(jìn)教師更好地開展語文教育教學(xué)活動。教案教材分析本篇教材是唐代巨匠李白所作的《蜀道難》，是一首以描述唐蜀東西的道路為主線，寫出了歷史長河中的一次坎坷跋涉，堪比一部史詩的長詩。本篇教材的縱向解讀主要有三個方面：歷史背景、古代人的心理想象、結(jié)構(gòu)安排及詩歌語言風(fēng)格。橫向解讀則是通過本篇詩歌教育深化對詩的感悟、加深對文學(xué)藝術(shù)的鑒賞和理解。教學(xué)目標(biāo)通過本篇詩歌的解讀，使學(xué)生了解一次唐蜀東西兩地的跋涉歷程；培養(yǎng)學(xué)生的歷史和地理知識，加深學(xué)生對古代交通、應(yīng)急措施及文學(xué)藝術(shù)的理解和體驗；提高學(xué)生的寫作技能，加深學(xué)生對詩歌語言風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的感悟；培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)閱讀習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)重點難點本篇教材的重點在于學(xué)生對唐蜀東西兩地的跋涉歷程和古代文學(xué)藝術(shù)的理解，難點則在于如何使學(xué)生深入感受詩歌的語言風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，提高其寫作技能。教學(xué)內(nèi)容及步驟第一步：導(dǎo)入（5分鐘）在課堂上播放有關(guān)唐蜀東西兩地的圖片或視頻，并通過短暫的講解讓學(xué)生了解大致背景，引起學(xué)生的興趣。第二步：分析詩歌結(jié)構(gòu)及語言風(fēng)格（25分鐘）通過課外閱讀以及課堂講解，讓學(xué)生深入了解李白《蜀道難》的結(jié)構(gòu)及語言風(fēng)格。其中，教師可以對以下內(nèi)容進(jìn)行闡述或引導(dǎo)學(xué)生分析：字詞的運(yùn)用、韻律、調(diào)子、章法。并通過課堂練習(xí)，提高學(xué)生的鑒賞水平。第三步：分析歷史背景及人物心理想象（25分鐘）教師通過課堂講解及小組活動，讓學(xué)生更深入地了解《蜀道難》中的歷史背景，以及作者通過人物心理想象表達(dá)出的情感。這里，教師可以通過以下方式進(jìn)行引導(dǎo)：分角度分析各個情節(jié)、分工組討論、聽自由發(fā)言。第四步：寫作活動（25分鐘）教師通過引導(dǎo)小組討論、課堂輔導(dǎo)等方式，針對性地提供不同等級的寫作練習(xí)，使學(xué)生在感悟唐蜀道難的過程中提高寫作能力。第五步：教學(xué)反思（20分鐘）針對本堂課中可能存在的問題及學(xué)生反饋的不同看法，教師與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生憶思本堂課的收獲及不足，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評價課堂表現(xiàn)（40分）：包括學(xué)生對課堂內(nèi)容的參與度、閱讀水平、鑒賞水平、評價和評論等方面。課后作業(yè)（30分）：包括課堂輔導(dǎo)、討論、總結(jié)及筆記等方面。期末試卷（30分）：包括學(xué)生對于整個本學(xué)期語文課程的掌握情況及寫作能力的體現(xiàn)。教學(xué)反思《蜀道難》是一篇充滿傳奇色彩的古詩，優(yōu)美淵博而意境深遠(yuǎn)。在教學(xué)設(shè)計過程中，我們運(yùn)用了多種適宜的方法，使得學(xué)生在欣賞和鑒賞整篇作品的過程中，具有了一定的情感認(rèn)知和表達(dá)能力，同時也為自己的語文學(xué)習(xí)和寫作能力打下了堅實的基礎(chǔ)。針對本次教學(xué)過程，我們總結(jié)出以下幾點教學(xué)反思：教師應(yīng)該繼續(xù)注重技巧訓(xùn)練，使學(xué)生對唐蜀東西兩地的跋涉歷程和古代文學(xué)藝術(shù)有更深層次的理解；教師應(yīng)該采用多種多樣的教育方法，使得教學(xué)過程更加生動、有趣、互動；學(xué)生應(yīng)該不斷強(qiáng)化閱讀能力，不斷提高寫作水平。這對培養(yǎng)學(xué)生對詩歌語言風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的感悟非常重要?？傊?，我們應(yīng)該在