開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在教師會(huì)議上的講話稿

開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在教師會(huì)議上的發(fā)言稿度過了充分的暑期生活，我們又意得志滿地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的老師們，其實(shí)人與人之間就是一個(gè)來來常常的過程，今年我們學(xué)校有退休的老師，有調(diào)離的教師，有新分派來的老師，而我們大部分老師又回到了一同，大家又有了新的起點(diǎn)。對(duì)退休的教師我們深深祝福和感謝，祝福他們老有所樂，感謝他們以前的付出；對(duì)換離的老師我們相同深深表示祝福，祝福他們?cè)谛碌墓ぷ鳝h(huán)境再創(chuàng)絢爛；對(duì)新來的教師我們表示熱情歡迎，歡迎他們成為我們中的一員！在今日的會(huì)議上我主要想經(jīng)過個(gè)故事和大家一同思慮新學(xué)期我們的工作方向和狀態(tài)。有這樣一個(gè)故事：第一次登岸月球的太空人，共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯壯外，還有一位是奧德倫。當(dāng)時(shí)阿姆斯壯說的一句話：“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步?！痹缫呀?jīng)是全球人人皆知的名言。在慶賀登岸月球成功的記者會(huì)中，有一個(gè)記者忽然問奧德倫一個(gè)很特其他問題：“由阿姆斯壯先下去，成為登岸月球的第一個(gè)人，你會(huì)不會(huì)感覺有點(diǎn)遺憾？”在全場(chǎng)有點(diǎn)難堪的注當(dāng)今，奧德倫很有風(fēng)采地回答：“各位，千萬別忘了，回到地時(shí)，我但是最初出太空艙的。”他環(huán)視周圍笑著說：“因此我是由其他星球到達(dá)地球的第一個(gè)人?！贝蠹以谛β曋?，都賜予他最熱情的掌聲。這個(gè)故事告訴我們：成功不用在我，團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功。你會(huì)不會(huì)賞識(shí)同事的成就呢？你愿不肯意從內(nèi)心給她熱情的掌聲？“成人之美”不只是一個(gè)涵養(yǎng)，更是一項(xiàng)美德。這個(gè)故事表現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)精神，我們這個(gè)集體需要這類精神。說真話，一學(xué)期下來，我們大家都做了很多工作，但或許我們只會(huì)提到部分老師的成績(jī)，這就需要大家的理解，需要大家學(xué)會(huì)賞識(shí)同事的成功。新學(xué)期送給大家“四會(huì)”“五氣”，與大家共勉：在此后的日子里，希望大家在“四會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人；會(huì)做事；會(huì)生活；會(huì)思慮。會(huì)做人，生計(jì)的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕繁忙的，懂得賞識(shí)他人，為自己喝采同時(shí)也會(huì)為他人喝采的人，必定是個(gè)成熟而快樂的人。會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生計(jì)的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多汲?。ê＞d相同），多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來做，領(lǐng)會(huì)享受工作的樂趣，體驗(yàn)生命的過程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值，做一個(gè)真實(shí)的文化人，一個(gè)流傳文化的使者。會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。就是：一其中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，三大作風(fēng)，八項(xiàng)注意。一其中心；以健康為中心；健康是人生最大的財(cái)產(chǎn)，希望大家有自覺多鍛煉的意識(shí)，增強(qiáng)鍛煉。兩個(gè)基本點(diǎn)：糊涂一點(diǎn)；瀟灑一點(diǎn)；（胸懷寬一點(diǎn)，膽子大一點(diǎn)）三大作風(fēng)：樂于助人(送人玫瑰，乎有余香)；滿足常樂；怡然自得（這樣才能永保快樂）。八項(xiàng)注意：合理飲食；適當(dāng)運(yùn)動(dòng)；戒煙限酒；內(nèi)心均衡；最好的醫(yī)生是自己；最好的藥物是時(shí)間；最好的心情是安靜；最好的運(yùn)動(dòng)是步行。希望大家人人健康，家家友善，這樣才有更好的身體，有更快樂的心境投身于工作之中。會(huì)思慮：君子一日三省，才可神名自得，圣心備焉。生活離不開思慮，思慮帶來進(jìn)步，思慮帶來收獲，有思慮才能成熟。重申“五個(gè)氣”：第一，正氣。相關(guān)于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學(xué)生模范的教師，必定要有浩然正氣；第二，生機(jī)。它相關(guān)于暮氣而言，提防未老先衰；特別是對(duì)我們年青的教師來說，對(duì)任何事情都要永久充滿無窮的激情；第三，靈氣。它相關(guān)于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動(dòng)性，創(chuàng)建性；第四，大氣。它相關(guān)于吝嗇而言，要求我們教師要有寬闊的胸懷，做人不可以太“精”，太錙銖必較；第五，書卷氣。它相關(guān)于世庸俗而言，不要成天問念書有什么用。念書在很多時(shí)候是非功利性的?！白屑?xì)做事能把每件事做對(duì)，專心作事才能把每件事做好”希望我們每一位教師都能仔細(xì)把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失掉機(jī)會(huì)，弱者等