2023年學校教學工作總結(jié)(15篇)

第頁共頁2023年學校教學工作總結(jié)(15篇)學校教學工作總結(jié)篇一一、想方設法、耐心感化，改變頑固陳舊觀念我們學校的孩子總覺得語文學與不學一個樣，而且有時某些其他科目老師受傳統(tǒng)觀念影響甚至會在學生面前公開分布這樣的言論：高考語文成績完全靠運氣，理科生花時間去學語文那是學傻了。在這種為難時候，我們假如只是一味抱怨自身處在重圍中的困境，那么我們的語文就真正會走向絕境，無處逢生。我沒有喪失“斗爭”勇氣，積極地、堅決地與這些人展開“交鋒”，努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境。當然要將學生的態(tài)度端正過來不能光是靠說教的方式，我還采取了以下幾種方法：1、重點抓住各班理科成績特別優(yōu)秀但語文總拖后腿的幾個典型學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情，一定時期內(nèi)他們語文成績的進步帶動了他們整體學習相貌的改變，從而在學生中起到良好的帶頭作用。2、文學鑒賞課盡量用生動優(yōu)美的語言將學生帶入優(yōu)美的情境中，讓他們在不知不覺中感受語言的魅力。3、擅長捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心，但某些學生卻將老師的表揚當成了驕傲的資本。4、利用課下交流暢談其他省市學習語文以及高考語文的信息，盡可能的讓他們從“語文學習無用論”中擺脫出來，但少局部學生到高考成績揭曉還沒有醒悟。二、整體分層、明確目的，優(yōu)化設計教學1、細研學生，分層教學高考要獲得可喜成績，必須盡量的讓每個學生閃亮起來。改變傳統(tǒng)教育中“少數(shù)尖子撐場面，多數(shù)學生作陪客”的被動場面，需要我們對學生進展細致的分析^p。我將所教的學生分成了兩種群體四類情況：第一類學生是打不扁、錘不爆、煮不熟的銅豌豆學生，他們根底知識薄弱與學科學習才能較差，學習積極性很難激發(fā);第二類學生是語文成績優(yōu)異，理科成績較差的學生，他們對高考語文成績寄予了很高期望，在高三他們的心理問題異常突出;第三類學生便是各科學習成績平平(包括語文)的大局部學生，他們已經(jīng)掌握了相當數(shù)量的根底知識，形成了一定的才能，但他們掌握的知識還處在一種雜亂、不穩(wěn)定甚至游離的狀態(tài)，對知識的運用及解題才能還不強，是高三大軍里的生力軍，他們普遍心理素質(zhì)較好，引導得當便能獲得優(yōu)異成績;第四類是各科成績都很優(yōu)異者，這類學生主要引導他們向115分以上進軍。很明顯在高三學習中前兩類學生屬于弱勢群體，應加大力度重點保護，后兩種那么屬于優(yōu)勢群體，引導合理便能創(chuàng)造奇跡。根據(jù)他們的不同學情，我采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學方法。詳細表如今教學目的分層、教學過程分層，課后練習分層以及綜合評價分層幫助學生克制學習時的心理障礙，激發(fā)不同層次學生的求知欲望，盡量讓每個學生成為學習的主人，讓不同層次的學生在自己的程度線上得到較好的開展。但由于經(jīng)歷缺乏，在此種形式的教學中有不盡完善的地方，某些學生對老師的用心可能并不理解。2、多樣化教學，讓學生活起來高三是沉重的，學習任務相當繁重，老師心力憔悴，學生壓力重重。我總試想著讓學生能在語文課上快樂學習，所以我在分層教學的同時，引入了蔡澄清先生的啟發(fā)式教學和多媒體教學，試圖讓學生在競爭與快樂中掌握知識形成才能。但有時我卻高估了我的學生，啟發(fā)式教學并沒有實現(xiàn)她的太多價值。3、進步效率，上好講評課進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程，光對答案耗時、耗力。我認為認真抓好講評這一堂課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生結(jié)實掌握所學知識，進步運用所學知識的才能，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。在此過程中我注意做到了以下幾點：講評前認真分析^p試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導學生領悟小結(jié)，注意深化穩(wěn)固，突出實效性。首先，講清試題的測試點，即此題主旨和目的，以《考試說明》為鑒，講清它是“說明”中的哪一項，這一項的要求是什么。其次，講清試題的角度，即是怎樣(通過什么)來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，本質(zhì)是考察文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考察對句意或文意的理解;文言文中，以句間關系的理解，考察翻譯才能。第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法構(gòu)造分析^p法、邏輯事理分析^p法和表達效果分析^p法。語法構(gòu)造分析^p法主要查找搭配不當、成分殘缺、贅余、語序不當、構(gòu)造混亂的缺點。抽出主干，看其主干是否，然后理清附加成分，看其修飾、限制、補充是否合理，是否與其中心語搭配;主干與附加成分是否存在殘缺或贅余的贊美;成分內(nèi)部及其他語言單位間的順序是否符合語法構(gòu)造的規(guī)律;就句子整體而言，看其構(gòu)造層次是否清楚，主次、輕重、因果安排是否合理。提醒學生要特別注意：試題中假設出現(xiàn)結(jié)合短語作句子成分的情況，首先要看結(jié)合短語中每一項內(nèi)容是否與其前后相關的成分都搭配。假設句子的謂語中心詞為“是”、“為”，或賓語由動詞充當，首先看其主賓是否搭配;句子假設含有多層定語、狀語，首先看其偏句與正句的順序是否合理。又如科技說明文常見的干擾項的擬制方法有夸張范圍以偏概全，無中生有橫生枝節(jié)，指東說西偷換概念，流倒置逆情背理，已然未然亂說一通，或然必然性質(zhì)不分。理解了命題者擬制干擾項的方法，有利于順利地確認干擾項，選出正確項。第四，糾正錯誤務必落實。對于老師而言，要理解學生錯在何處，為何錯，哪些學生錯，有針對性地改良復習教學工作。第五，要講究拓展。某題考察某內(nèi)容、某種角度，同樣的考察內(nèi)容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應補充。這樣，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考察方式的認識。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學生的自尊心，充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距，向更高遠的目的奮進;引導成績較差的學生總結(jié)教訓，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應。三、瞄準高考，狠抓常規(guī)，注重平時積累語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人可以不真抓實干就能獲得成功。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，積累易讀錯、寫錯的詞5個，成語1個;每個月除月考外額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓練，使學生的聽說讀寫等各種才能同時開展。四、深化研究考試大綱，重視信息的溝通1、在高三之始，將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，細致研究分析^p05、xx年的語文考試說明，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。2、在教學中，除了抓緊學習有關業(yè)務知識外，還注意想有經(jīng)歷的同事特別是老老師學習，從教學方案的設計、教學內(nèi)容的講授到復習考試的合理安排等教學環(huán)節(jié)，認真汲取別人有益的教學經(jīng)歷，指導自己的教學理論。3、“它山之石可以攻玉”因此我們非常重視信息的搜集，利用每周兩次去南大上研究生班課程之機，利用手頭上的報刊，學校的電腦網(wǎng)絡以及各地發(fā)來的資料充分搜集天津等各名校備考的信息與動態(tài)，并且注意整理與借鑒，做到為我所用，增強復習指導的針對性與實效性。五、分析^p學生每次考試情況，對癥下藥。每次考試之后，我們都認真分析^p，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學生的失分點主要集中在以下幾個方面：根底知識的4-6題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。本身存在的失誤主要是訓練不扎實，有時過高地估計學生的才能，貪多求快，有時點撥不到位，沒有重錘敲打，學生的印象不深。針對學生的學情和教學工作中存在的問題，我及時調(diào)整自己的教學思路、教學內(nèi)容、教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務：1、細化內(nèi)容?；摓閷?，化大為小，每節(jié)課要求學生干什么，都有明確的目的，對學習任務的完成情況認真催促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，力爭把目的落到實處。2、序化訓練。針對學生的實際情況，在練習上做到訓練有序，合理安排各個考點的訓練思路、訓練內(nèi)容，做到層層深化，不斷推進，反復強化。3、量化分析^p，對平時的每次練習、考試，我們都進展全面的數(shù)理分析^p，認真統(tǒng)計分析^p每個學生答題情況，找出學生學習中的“軟肋”，建立學生的學情檔案，確定下一步的教學思路，進一步進步教學質(zhì)量。4、深化輔導，課后輔導是進步學生成績的重要一環(huán)。六、專項復習，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。1、根底知識的復習注意長短線結(jié)合，對音、形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復習之后，穿插在下面各專題的復習中，進展不連續(xù)的訓練。在穿插復習的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進展。2、復習文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩歌歸攏在一起，印發(fā)給學生。將200個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學生。文言文復習中缺乏表如今大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法，應該師生共同歸納再整理成冊，另外忽略了教材所選文言文的作用。3、對詩歌鑒賞，我們分三步進展復習：(1)進展題型例如，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學生對這類題有一個感性的認識，消除其神秘感。(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學生，引導學生領悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導學生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完好性。4、努力創(chuàng)設語文學習氣氛，盡可能地拓寬學生的視野，進步讀寫才能。(1)要求學生合訂《讀者》《青年文摘》《考試報》等優(yōu)秀報刊，在班級傳閱。(2)要求學生堅持寫周記，利用周記進展練筆、積累材料。(3)根據(jù)學生的興趣、愛好，精選例文，認真研讀揣摩，利用文中材料進展仿寫，然后對照原文，比擬優(yōu)劣，找出差距。(4)注重作文實戰(zhàn)訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。(5)堅持每周六下午放學后給自愿聽課的學生免費講課一節(jié)，主要傳授學生寫作技巧，堅持聽課的同學在高考作文中都獲得了令人滿意的成績。學校教學工作總結(jié)篇二本人于xx年xx月農(nóng)業(yè)大學資環(huán)境學院農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，畢業(yè)至今兩年來一直在南莊三中任教。作為一位人民老師，我自覺遵守《老師法》、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本，言傳身教”的準那么，發(fā)揚奉獻精神，熱愛學校，團結(jié)同事，關心保護全體學生，尊重學生人格，對學生嚴格要求，耐心教誨，促進學生安康、全面的開展。從事教育工作以來，我樂于承當學校分配的各項工作，虛心向有經(jīng)歷的老師學習，刻苦鉆研，勤于總結(jié)，積極進取。在各位前輩老師和學校領導的指導和關心下，教學和教育管理程度都有了很大的飛躍。現(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面：一、在教學中靈敏地讓生命活動的過程留在學生的記憶中。在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。進步學生學習生物的興趣和進步課堂的時間效率是關鍵。首先，我常常利用網(wǎng)絡資、各類相關專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生搜集身邊有關生物的問題，在課堂上開拓一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)絡起來，表達生物學科的社會性一面。其次，教育心理學研究說明：人的認識活動總是和情感嚴密聯(lián)絡的，是在情感的推動下進展的。教學中，我常組織學生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標本制作，小論文的撰寫，創(chuàng)意作品，還與開展昆蟲名稱的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們開展自己的愛好和特長提供了時機，通過發(fā)現(xiàn)、探究和解決一些生物學問題，理解生物科學在人類生存和開展以及現(xiàn)代化建立中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。再次，教育心理學的研究還告訴我們：詳細的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈如今學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生可以的參與到課堂之中得到的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的浸透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面開展和個性培養(yǎng)。通過兩年的努力，我根據(jù)生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進展課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上根本創(chuàng)立了一個師生同樂，以生為本的課堂氣氛，學生們都喜歡我的課，所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列。同時，教學過程中，我擅長總結(jié)經(jīng)歷，撰寫學術(shù)論文，和同行進展交流，進步自己的專業(yè)知識，20xx年撰寫的論文《淺談生物課教學中的興趣教學》獲優(yōu)秀教育論文二等獎并在學科論文交流大會上宣讀，創(chuàng)新活動設計方案獲20xx年度一等獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務，積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動、培訓課程，提升自己的教學才能。二、在班級教學管理中浸透德育，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。在日常教學管理中，由于學校工作的安排，雖未能擔任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，與班主任一起，積極營造一個和諧共進的班集體。我主張把管理權(quán)交還給學生，讓學生自己管理自己，班主任是他們的指路者和知心朋友，師生共建和諧班集體。我緊守“人本”觀念，注意到了教學管理與班級管理的協(xié)調(diào)，進步了管理的實效。在管理的方式上，我除直接參與管理外，還始終把管理的重點放在啟發(fā)學生進展自我管理、引導學生互相管理上。我把所有學生都作潛能人對待，把教育的重點始終放在德育浸透上。作為副班主任和生物老師，結(jié)合生物科的特點，盡可能的開掘每一位學生潛在的特質(zhì)，鼓勵和支持他發(fā)揮自己特質(zhì)，讓他們把那些無作為的時間轉(zhuǎn)移到考慮自己開展的方向，認識到自己應該是時候?qū)W習一點知識充實自己的理想了。在注重優(yōu)生的培養(yǎng)，積極開展其創(chuàng)造性思維的同時，也重視后進生的轉(zhuǎn)化，挖掘其身上的閃光點，并給予的關愛和幫助，成功讓多位后進生重拾信心，主動學習，進步學習成績。通過這樣的內(nèi)化教育，學生的學習動機、學習積極性大大的被調(diào)動起來，每位學生心中都有屬于自己獨特的理想，也有了共同實現(xiàn)理想的家，自然一個良好團結(jié)向上的班級體就漸漸形成了。我始終對教育充滿著激情，同事之間精誠合作，互相進步。在如此和諧、融洽的環(huán)境下工作，個人和集體的智慧互相碰撞，產(chǎn)生無窮力量，許多問題迎刃而解。有陽光亦有風雨，在兩年來的教學中，我也有很多缺乏之處。然“路漫漫其修遠兮”，今后我將更加努力，用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)奉獻自己的力量。學校教學工作總結(jié)篇三擔任一年級數(shù)學教學工作近一個學期。在這辭舊迎新的歲末，每位老師都要對自己的工作做一個年終總結(jié)?；厥走@一學期的點點滴滴，有喜有憂，有苦自然也有樂。數(shù)學是一年級的主要學科之一，然而一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，注意力集中時間有限。剛開場時，對于毫無幼兒教學經(jīng)歷的我來說，教學遇到很大困難。在學校老老師和領導的幫助和指導下，不斷鉆研新課標，學習新的教育思想和理念，以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待數(shù)學教學工作，把學科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來，使學生愿意學、主動學，增強學生學習的興趣，使教學工作獲得初步進展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望在總結(jié)的根底上，可以促進自己的教學工作更進一步。首先，在課標研究方面?！缎抡n標》是指導我們老師搞好教育教學活動的根據(jù)，因此想要進步自己的教育教學程度，就必須認真鉆研新課標，努力領會其理念，力求掌握其精華，并將其運用到自己的課堂上。在運用中還要力求幫助每一位學生，根據(jù)每個學生的學____點，因材施教，這樣才能使不同的學生在數(shù)學上得到不同的開展。其次，在教學方面。第一，我們要備好課。備好課是上好一節(jié)課的根底，在備課的過程中，我們不但要備學生，而且要備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，并對教學過程的程序及時間安排都做出詳細的記錄，才能做到每一課都“有備而來”，才可能將每一節(jié)課上的圓滿并充實。第二，我們要上好課。上課是教學活動的中心環(huán)節(jié)，辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備，上好課對于學生掌握知識，老師教好學生非常重要。我們要重視課堂每一分鐘的教學理論，盡量每節(jié)課都能做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神相貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氣氛。需要注意的是，在講課過程中，我們留心注意學生的反響，及時敏銳地解決課堂上的各種意外狀況，以保證當堂課的授課效果。第三，嚴格要求學生標準書寫。對于一年級的學生來說，正式其培養(yǎng)良好習慣的開場階段，好的書寫習慣當然也不容掉以輕心，平時我們要嚴格要求孩子標準書寫，認真書寫。盡量做到作業(yè)干凈整潔，盡可能的不使用橡皮，一遍寫成。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要反復糾正，認真講解。第四，做好課后輔導工作。一年級學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。對后進生要努力做到友善，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服一個很微小的動作就很有可能成為改變一個孩子的開場;還要多贊美，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重等等。最后，在自身開展和進步方面。作為一個沒有工作經(jīng)歷的年輕老師，在工作中免不了有這樣那樣的失誤與缺乏，比方對課本的理解還不夠深化，對教學的設計還不夠老練，在管理班級的方法上還比擬匱乏等等。趁我們還年輕，應該多上網(wǎng)搜集各種資料和視頻，進展學習;還要，多去聽老老師的數(shù)學課程，學習他們多年以來積累下來的教學經(jīng)歷，和管理課堂的經(jīng)歷，取其所長，為自己的教學工作填充能量。經(jīng)過一個學期的努力，在一步步探究和學習的過程中，我漸漸的對小學一年級的數(shù)學有了進一步的認識，對一年級的小學生也有了更多的理解，明白了該如何做一名合格甚至優(yōu)秀的數(shù)學老師。在這個過程中有辛酸也有快樂，有生氣也有感動。但無論怎樣，我都會繼續(xù)努力，不放棄我所熱愛的教育事業(yè)。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，為學生美妙的明天奉獻自己的力量。學校教學工作總結(jié)篇四擔任初二語文教學的這學期，我對教學工作，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。通過這一個學期的努力工作，我收獲了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我這一學期的教學情況總結(jié)。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，“有教者就必然有學者”這句話充分的表達了如今的教學情況。學生是被教的主體。因此，想要理解和解析學生情況，有針對性地教學方法對教學成功與否至關重要。理解學生對教學方法的重要性，專心研究書本，教材，想方設法的令課堂生動不枯燥，學生易承受。我們班的同學思想比擬活潑又聰明，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時注意到這點，因此教學效果理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果非常理想。與此可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我總是研究方法，采取有利方法解決當中困難。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更理解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文程度進步，他們才能進步同學們的語文寫作才能，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，獲得更好成績。學校教學工作總結(jié)篇五本學年我擔任四年級三班班主任，兼任語文和思品課教學。日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了。雖然5.12大地震導致我們一個多月無法正常教學。但是在校領導和全校老師的共同努力下，終于聯(lián)絡到一個可以正常上課的地方——萬博學校。經(jīng)過努力，也算比擬圓滿地完成了教學任務。回憶這一學年，既繁忙，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，借以促進進步。一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。本期來，自己認真堅持政治理論學習，認真做好學習筆記，還針對自己的工作寫了師德師風自查報告，做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反省工作得失，虛心承受別人的意見，及時整改，使自己思想認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責任感大大加強，自己的政治素養(yǎng)明顯進步。我還認真學習老師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于承受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步，加快形成自己的上課風格。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。作為一名普通的小學語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才可以抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原那么，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。為此，我從以下幾個方面努力進步教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進展備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進展認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又進步教學質(zhì)量。在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的承受才能，表達備課的實用性。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造平等的學習氣氛等。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講，培養(yǎng)學生對知識的感悟才能和歸納總結(jié)才能，抓好重點閱讀片段訓練。并根據(jù)多年來的教學經(jīng)歷抓考點、練重點、打破難點學生的閱讀才能明顯進步。再次，抓住根本，講務實效，重視語文根本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈敏多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。實在減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復。注重學生的學法指導，加強學生的根本才能的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過一年來的教學理論，自己已根本掌握教材的知識體系，為今后教學工作開展積累了大量的經(jīng)歷，教學效果顯著。三、在班級管理上，關愛學生，加強管理。在完全確保學生平安的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班委干部的作用和操行積分的作用，獎優(yōu)促差，典范示范，做到周小結(jié)月評比，強化班干部監(jiān)視職能，標準學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。其次，積極投身班級文化建立。3月初，學校資質(zhì)我們分別觀摩了高新區(qū)火炬實驗小學、石塘小學，再通過自己學習、找資料，積極設想班級文化建立。四、在課余時，努力自學，勇攀頂峰。計算機作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，進步學生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實際問題的才能，顯然和計算機有著直接的、親密的關系。因此，老師學習計算機成了當今老師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，強化老師的根本功訓練，我除在學校積極參加計算機培訓以外，還在家自學幻燈片制作和flash，如今我已經(jīng)能制作幻燈課件。并且制作了班級博客，搜集了我班以德育課題為主的資料和學生的照片、作品等，不斷充實內(nèi)容，使成為孩子們交流和學習的樂園。其次，還盡可能地積極參加各級組織的聽課、觀摩、培訓學習。3月21日，參加了游仙區(qū)進修校組織的小學語文青年老師的賽課，聽了優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課和進修小老師的點評以及綿陽師范學院張先華老師的講座，受益匪淺。再次，為了給自己充電，不斷充實自己，以進步自己的綜合素質(zhì)。我制定了讀書方案，按方案認真學習教育教學理論書籍——《先進的教育策略》(張先華著)并做好筆記，寫下自己的感悟。五、存在問題。1、工作中大膽理論、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的考慮多，整體的謀劃少。2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步進步。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研才能、學習程度等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。3、教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。在今后教育教學工作中，加強學習，不斷進步自身業(yè)務才能，改良管理方法，揚長避短，干好本職工作。學校教學工作總結(jié)篇六一學期來，我校教學教研工作在學校的直接領導下，以教學教研工作方案和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作方案。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極施行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教研組教學研究，教學指導，教學管理和教學效勞的職能作用，積極探究課改的新經(jīng)歷，新方法，以教學質(zhì)量建立為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現(xiàn)就本學期的教研工作總結(jié)如下：一、強化了老師的培訓教學質(zhì)量上下的關鍵在老師，學校把老師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵老師進修，如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時間進展“中升專”林軍老師“專升本”的進步學歷學習，幷獲得了學歷。學校還組織老師參加場教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在理論中加以運用。本年度全體老師積極參加了全國教育技術(shù)培訓和考核。二、發(fā)揮各科組長的骨干作用，積極推動教學交流，進步教研程度教學工作是學校的中心工作，科組長是學校進步教學質(zhì)量的關鍵人物。學校教誨對科組在學校教學管理體系中的作用進展重新整合，進一步拓展科組活動的空間，實行科組長負責制，使之有職有責，把科組長直接推上臺?？平M長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、主持人對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評課，幷形成了良好的教研氣氛，促進了教研活動適量的進步。學校領導還經(jīng)常深化課堂知學理論實在改良課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，結(jié)合教學常規(guī)工作管理檢查，把新的教學評價貫穿老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務。三、求真務實，加強了學校教學常規(guī)工作的管理抓好常規(guī)管理是辦好學校的根底。抓好教學常規(guī)管理是順利地進展教學改革的前提。開學初，要求每位老師制定工作目的，明確工作任務;期末，對到達目的的老師進展獎勵，樹立了教學典范，增強了老師間的競爭意識。每學期要求老師開學有方案，期末有總結(jié)，全學期有學生成績記載和試卷分析^p。學校分別對語文、數(shù)學英語等學科進展了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，在查漏補缺，在修改教案，課后評課再交流經(jīng)歷，總結(jié)成果，進步教育教學程度，真正到達示范課的示范作用。業(yè)務學習，備課、上課、輔導、作業(yè)的布置與修改以及聽課、評課、考察，均是教學管理的一局部，本學期，我校標準了老師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的開展。1、一學期來，開學前學校領導便根據(jù)新課程標準和教材要求，制定出本學期實在可行的教育教學與教研工作方案，開學就組織全體老師學習、討論，使全體老師在詳細的教育教學與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進展教育教學教研。我們還堅持利用時間或晨會加強對教育教研工作的指導。2、在備、講、輔、批、改、評、考個教學環(huán)節(jié)上對老師的要求及監(jiān)視檢查，都作了明確而且詳細的規(guī)定，標準了老師的教學行為，使老師的教學行為，使老師出動自覺地遵照執(zhí)行，使每個老師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校老師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真修改、認真組織考評。3、標準了老師的教學行為，學校堅持每周檢查各科組老師的工作方案落實情況，教研組還標準了老師的備課，要求老師提早備課，遵守課堂教學要求，杜絕了老師在教學上的盲目性和隨意性。4、一學期來加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導，一學期來教研組一些老師進展隨堂聽課，優(yōu)化老師的課堂教學。行政能帶頭進展聽課，行政聽課都到達24節(jié)以上，老師聽課到達15節(jié)以上。四、廣泛開展教學研究，進步教研質(zhì)量教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與老師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，到達了預期的目的。10月份，教研組組織教學交流研討課，幷組織年輕老師參與聽、評課，總結(jié)經(jīng)歷。通過聽課、評課，進一步領會了新教材的編寫意圖，進步了駕奴課堂、勇于探究創(chuàng)造性地使用教材的才能，廣闊老師積極投身于改革大潮中，大膽理論、勇于探究，總結(jié)出許多珍貴的經(jīng)歷。我們把進步教育質(zhì)量作為中心工作來抓。1、更新老師課堂教學觀念。本學期認真組織老師參加新教材、新課程培訓，組織老師學習有關教研方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，進步課堂教學程度，學習研究教育理論和專業(yè)知識。語、數(shù)、英三科每月開展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開展，對指導老師起到了很好的效果。2、本學期，學校通過對各班各科進展中段檢測的方式摸底，深化分析^p各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析^p問題的根，增強老師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、實在有效的進步教學質(zhì)量的對策。再通過老師對單元檢測的反思全面理解常規(guī)教學中存在的問題。同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學生進展表彰。3、學校處每月進展一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學檢查，定期召開老師座談會，全方位理解老師的教學情況。嚴格執(zhí)行質(zhì)量檢測、分析^p制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線"的口號深化人心，把教學質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)絡起來，加強老師的質(zhì)量意識和責任意識。五、加強學科質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的競爭氣氛教學質(zhì)量是學校的生命線。每學期，我們都經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關，對全校語、數(shù)、英三科進展嚴格的全面期末考核，考試座位采取跨級插花的形式，采取不同班級交織監(jiān)考，每個教室2位監(jiān)考老師，集中評卷，嚴格按照評分標準，統(tǒng)一進度，保證成績的真實性、可信性。健全和完善鼓勵機制，對成績優(yōu)異或有進步的班科任老師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，同時給予物質(zhì)獎勵，進步老師們的競爭意識，營造良好的教育教學氣氛，進一步調(diào)動全體老師的工作積極性，促進學校各項工作安康、有序、協(xié)調(diào)開展。對于薄弱的程度較低的老師，成績較差的班級，及時催促，幫助他們尋找原因，幷進展有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力進步教育教學質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果說明，各個年級語、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學生掌握根底知識比擬扎實，優(yōu)秀生比擬突出。同時進展認真的質(zhì)量分析^p，分析^p錯題的原因，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為今后全面進步教學質(zhì)量奠定根底。六、抓好畢業(yè)班工作開學初，根據(jù)本校學生的實際情況，安排了教學及管理經(jīng)歷豐富的老師帶畢業(yè)班。學校領導在日常工作中，要經(jīng)常理解畢業(yè)班的學生及思想動態(tài)，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作;教學上要求各任課老師互相配合，積極交流教育得失，探究教學和學習方式，引導全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補差工作，以進步合格率。要求老師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學生個體差異，擅長發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學習。七、開展各類活動，重視學生素質(zhì)培養(yǎng)。為了使學生各方面都得到全面開展，我校下大力氣加強對學生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份在四、五、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動。一學期來，學校既重視教學質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)開展，因此在各項工作中獲得非常優(yōu)異的成績。在教學工作中較突出的老師有黃桂南、丁瑜、高秀芳、鄭愛瓊、黃春麗。一份耕耘，一分收獲。一學期來，從課改實驗中取的成效，到深化課堂與老師交流討論;從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學效果的質(zhì)量監(jiān)控;從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，獲得的成績有目共睹，老師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。當然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和缺乏。老師的自身素質(zhì)和綜合才能參差不齊，老師資的分配不盡合理，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待進步。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視缺乏，克制困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目的一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!學校教學工作總結(jié)篇七在過去的2023年，石門小學上下一心，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質(zhì)量，打造幸福校園”的理念，認真落實“三個年”主題系列活動，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神，扎實推進校園文化建立，積極踐行教育“學在”品牌建立。一年來，學校沿著年初制訂的目的，團結(jié)奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真施行素質(zhì)教育，努力進步教育質(zhì)量，積極創(chuàng)立豐富多彩的校園文化等方面獲得了一定的成績?！皩W高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的根底保障。學校結(jié)合全市教育系統(tǒng)“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位老師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業(yè)、愛生、博學、善教。在全校范圍，繼續(xù)深化開展學習“最美老師”，爭做“最美老師”各項活動;認真組織老師開展“學在”“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立典范，鼓勵老師向身邊的先進典型學習，繼續(xù)開展“感動校園老師”評選活動。特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美老師張麗莉到市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動校園”老師的現(xiàn)身說法，每位老師都切實在實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，鼓勵她們時時用“最美”要求自己。如今，學校中的每一位老師都樹立了作為一名人民老師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立典范，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣。教學質(zhì)量是學校的生命線。在學區(qū)的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建立和管理，千方百計提質(zhì)量。我們主要采取了以下措施：1.狠抓教學常規(guī)，強化過程管理教學常規(guī)的落實是進步教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規(guī)，細化了各學科教學標準。要求老師嚴格按照教學常規(guī)的要求，認真做好備課、講課、作業(yè)的布置與修改等。教誨處每學期期中、期末對老師的備課、作業(yè)修改良行細致地檢查，并形成總結(jié)，由校長親自在專題會議上對優(yōu)秀老師進展表揚，對表現(xiàn)不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。學校針對青年老師，開設了專門的備課、課堂、修改等常規(guī)的培訓活動。組織學校骨干老師擔任新老師的師傅，為她們進展手把手地指導。學校還建立了由校長、副校長、教誨處兩位主任、工會____等5人組成的“抓常規(guī)、促標準”督查小組，建立《石門小學“抓常規(guī)促標準”工作紀律》。每周輪流對老師的值班、教學、衛(wèi)生、平安等學校系列常規(guī)工作進展督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2.加強學生常規(guī)管理，進展行為習慣教育學校以貫徹施行《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》為準那么，對學生進展愛國教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大局部學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。3.狠抓平安常規(guī)，保障校園平安學校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的老師值周制度、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任老師點名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合平安活動月開展了平安逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。(一)完善教科研隊伍，標準教科研活動1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀老師的鼓勵工作，發(fā)揮青年老師的帶頭示范作用，激發(fā)中年老師的科研熱情，培養(yǎng)學校良好科研學習氣氛。在濃郁的互相學習、互相合作的教研氣氛中更新觀念，加強老師開展科研工作的主動性。2.扎實做好我校主持的衢州市、市兩級課題結(jié)題工作，認真總結(jié)，深化反思，整理出我校課題研究的經(jīng)歷和缺乏，以利今后的課題研究工作。(二)加強校本培訓，進步教科研程度根據(jù)我校青年老師占全校老師總數(shù)76%的實際情況，學校繼續(xù)堅持以培養(yǎng)青年老師為師訓重點。根據(jù)學校老師素質(zhì)提升工作方案，學校在青年老師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：1.集體備課，資共享學校規(guī)定每周二、周三下午為語文、數(shù)學集體備課時間。以年級學科為單位，每位老師備課一單元，并講解，進展集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課老師手中。2.開展“江郎夜話”老師讀書論壇老師自行進展閱讀優(yōu)秀的教育教學類書籍，統(tǒng)一采用閱讀老師公開講座的形式對全體老師進展講授。通過活動老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習慣;通過交流，老師們到達了資的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書老師”，獲得了較好效果。3.老師“根本功pk賽”全體老師分學科，開展“根本功pk賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現(xiàn)場賽、課件制作、現(xiàn)場評課賽、文化專業(yè)考試、案例分析^p、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中，第二次已經(jīng)不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!4.教學札記真實有啟一年來，學校共收到青年老師教學札記近1000篇，并選擇優(yōu)秀的隨筆札記發(fā)布在學校的“石門小學幸福教育”教育博客中，供全體老師展示交流。通過活動，我們老師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。5.教研課堂扎實有效一年來，學校繼續(xù)開展先學后教課堂教學形式的改革與探究以及“生本課堂，活力教學”這一主題進展課堂教學改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究形式。使小組備課磨課的靈敏性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年老師的活力教學與老老師的經(jīng)歷之談融會貫穿!6.聘請外援講座，注入新穎活力20xx年上學期，我們按方案邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，付淑玲老師給我們開“談談如何開展理論——論文——課題的課題研究形式”的講座;3月17日，邀請姜洪富給我們作“一三五課堂教學形式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進展了兩次課件制作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業(yè)幸?！钡闹v座……受到廣闊老師的好評!名師和名校長的講座展現(xiàn)了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新穎的活力!7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大考慮、大討論活動。學校通過組織優(yōu)秀教學案例、教育小規(guī)律的評比，使老師們養(yǎng)成了靜心考慮教育的習慣。學校還對評選出的優(yōu)秀作品進展了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作珍貴的財富。通過組織老師參加教育局開展的“學在”系列討論，提升了老師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。學校文化建立是教育科學和諧開展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創(chuàng)立學校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目的。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，進步了學生綜合素質(zhì)，形成了良好的文化氣氛。1.開展“文明行為，文化校園”系列活動①從20xx年學校校園播送開通以后，每周三中午的校園“紅領巾播送站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經(jīng)典推薦等幾個版塊;②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;③抓住各種契機，開展系列活動。清明前夕，學校局部師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄托哀思，使孩子們受到了良好的熏陶和教育。20xx年下半年，得知六(2)班學生毛周俊，被查出患急性淋巴癌，在杭州就醫(yī)。學校立即發(fā)動了全體師生進展獻愛心活動，共籌到善款17500元，并及時送到毛周俊家人手中。④6月份，學校舉行了“校園文化，展現(xiàn)自我”為主題第八屆藝術(shù)節(jié)專場演出。舞蹈《勞動最榮耀》等節(jié)目為整個藝術(shù)節(jié)增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現(xiàn)場賽，激發(fā)了學生對藝術(shù)的濃重興趣;⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春游、秋游活動。讓孩子們走進大自然，感受美妙的生活。2.積極落實課外閱讀活動組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經(jīng)典古詩、2篇經(jīng)典小古文，期末學校教誨處進展檢查。每學期開展一次全校性的“經(jīng)典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。3.實在落實“體藝2+1”落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的根底上，要求體育組，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛煉安康的體魄。如：低段的播送操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊;美術(shù)組開設書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創(chuàng)設良好的校園藝術(shù)文化氣氛。4.利用班會、晨會，強化平安衛(wèi)生教育和管理本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比擬顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。石門小學把平安保障作為促教育開展、強教育內(nèi)涵的根本之舉，以工程為載體，積極開展學?；?、教育裝備、后勤管理等各領域的工程謀劃建立和創(chuàng)新活動。1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、平安教育工作。學校一方面屢次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協(xié)調(diào)公交公司，細致認真地安排老師做好學生乘車的路隊接送工作。2.加大投入，改善閱讀條件學校克制硬件設施差的困難，積極籌措資金，今年學校又新增圖書6500多冊，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。3.石門小學遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段10多個施工作業(yè)點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生在明年秋季順利入學。4.今年學校新增學生電腦25臺，為老師辦公室增加了2臺辦公電腦，增添了2臺電子白板，使學校班級多媒體(電子白板)到達了全覆蓋。20xx年我校老師共有32篇論文在市級及以上獲獎。其中，周慧玲老師撰寫的《讓孩子在責任感中快樂成長》在《浙江教育報》的征文比賽中榮獲三等獎;徐春娟、劉永玉撰寫的《心與心交流師與生共進》獲衢州市分享智慧征文比賽三等獎;王軼鷗撰寫的《讓民族音樂在音樂課堂中發(fā)芽、生根、結(jié)果》獲市學科論文比賽一等獎;此外，還有5篇論文獲二等獎，23篇論文獲市三等獎。課題研究成績不俗。童水燕主持的小課題《農(nóng)村小學六年級“屢犯錯誤”學生的教育對策及研究》獲市一等獎;周良明主持的市重點課題《農(nóng)村小學生“膽商”現(xiàn)狀及進步策略的理論與研究》獲市二等獎;其他六項課題獲市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在衢州和立項。在課堂教學、師訓方面表現(xiàn)優(yōu)異。孫洪霞老師在“衢州市首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;林小愛老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎;周平艷老師在“市中小學德育導師根本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，徐春娟在市小學數(shù)學骨干老師素質(zhì)提升培訓活動中被評為優(yōu)秀學員。另有10多位老師在各類比賽中獲市二、三等獎。學生參加各類比賽，有70多人次在地、市級獲獎。學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有缺乏，希望在今后的工作中，同心協(xié)力，揚長避短，在困境中求開展，在成績上求創(chuàng)新，把學校工作再推上一個新的臺階。學校教學工作總結(jié)篇八本學期我擔任五年級一班的班主任，一學期以來，我可以認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并保質(zhì)保量地完成教學任務。1、上好每一節(jié)課。⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。④擴大學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前社會對人才的要求，在課本的根底上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，可以跟得上時代的步伐。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生興趣，并走出傳統(tǒng)教學的形式，在課堂上不只老師講，而要形成教學互動，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，在減輕學生的負擔的同時對其知識進展穩(wěn)固與進步。2、做好課后輔導。大多學生，愛動、好玩，缺乏自控才能，故有不按時完成作業(yè)等現(xiàn)象，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，讓學生把自己當成朋友，可以說出知心話來;從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點對他們進展鼓勵，刺激他們學習的興趣與自信心。3、平時積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，取長補短，進步教學程度。同時，帶著本教研組老師進展集體備課，每位老師都能按時參加，互相交流，認真參加聽課，提出珍貴意見。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷加強業(yè)務學習，為教學內(nèi)容注入新穎血液。真正做到教學相長，并貫徹“活到老，學到老”的思想精神，使自己走在課程改革的前列。當然，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥。“學為人師，行為世范”，老師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年老師，我將嚴格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，開拓進取，爭取更大的進步。一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用《老師職業(yè)道德標準》來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定實在可行的教學方案。本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷進步自身的素質(zhì)和教育教學才能。現(xiàn)將本人一年業(yè)的教學工作總結(jié)如下：一、思想上有了更深化的認識：一名好老師，愛心是最根本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。我還深感要教育好學生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。老師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著根底教育改革的不斷深化，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學科，積極探究有效的教學方法，并形成自已的教學風格。二、教育教學工作方面：評判老師優(yōu)秀與否的標準，既有思想上的，也有自身業(yè)務才能與程度上的，我所欠缺的就是后者，所以這學期以來我在提升自己教育教學程度方面下了很大功夫。1、課前備好每一節(jié)課，從思想上重視自己所教課程。學科無大小，無論哪一科會對學生的成長與進步起到一定作用，因此要從思想上重視自己的教學任務，做好每一節(jié)課的準備工作。備好一節(jié)課比上好一節(jié)課難度更大，決不能在細節(jié)方面出現(xiàn)問題。為了備好課，我在空余時間查閱了不少相關資料，同時也請教了不少教學經(jīng)歷豐富的老老師。2.把握好教材，認真分析^p教材，把握重點難點，找準學生感興趣的地方，對教材的講授要由易到難，層層深化，這就需要自己在教學過程中的認真總結(jié)反思以及對課程的深化分析^p和解讀。3、理解學生的學習才能和學習程度，在教學中要有針對性和層次性，針對不同層次學生設計不同的教學任務和教學目的。對于那些理解有偏向或者困難的學生，應該耐心為其講解而不是粗暴對待。4、選擇容易吸引學生的教學方法，讓學生在感興趣的根底上展開學習，而不是僵硬地灌輸知識。比方在課程中展開討論環(huán)節(jié)，模擬表演環(huán)節(jié)，或者參加競賽環(huán)節(jié)，以活潑課堂氣氛，增加課堂的生動性。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上要注意用語的簡潔，防止重復羅嗦，除此之外還要注意課堂用語的實效性及其起到的教育作用。5、做好課后輔導工作以進步學生學習質(zhì)量。由于我所任教的學科是副科，學生重視度不夠，課堂上自控才能不強，常常不能按時完成作業(yè)，還有的學生懶得動腦，喜歡抄襲作業(yè)。針對這種問題，我認為首先要抓好學生的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。對于后進生，我努力做到用真心感化教育他們，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或者一句關心的話語，一個贊賞的眼神。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和程度較差的學生交談時，要對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先反思自己工作的缺乏，不要把錯誤一味推到學生身上。6、為了增加自己的教學方法和理念，這學期我積極參與聽課評課，在聽課過程中認真記錄，反復揣摩優(yōu)秀老師的授課方法和管理方法，并在課后認真總結(jié)，以便更好地運用到自己的教學中去。從這些優(yōu)秀老師身上我學到了很多書本上學不到的經(jīng)歷和方法，同時也學會了如何在課堂上運用新的教學理念。7、平等地對待每一個學生，無論是學習成績好的還是學習成績有待進步的，他們都需要老師的關心與愛心。只有讓他們每個人都感受到老師的關心，才可以更好地讓他們?nèi)谌氲郊w中去，融入到學習中去。三、遵守紀律方面：本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，低調(diào)做人，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民老師的要求來標準自己的言行，努力地進步自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。當然，在我的工作中也存在著許多缺乏，比方教學經(jīng)歷欠缺，對于課堂駕馭才能有限，同時我在學生管理這方面也存在著很大問題，不能有效地控制課堂紀律，也不能較好地組織課堂秩序。但是，我相信，這些問題在不久的將來會被漸漸解決掉，因為我愿意在挫折中成長，愿意承受挑戰(zhàn)并逐一攻克。在今后的教育工作中，為更進一步適應新時代教育的要求，我將不斷進步自身業(yè)務程度和文化修養(yǎng)。我會花更多的時間去學習，多讀書，讀一些對教學有用的書，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為教育奉獻越多!學校教學工作總結(jié)篇九光陰荏苒，歲月如梭。一學期的工作又要完畢了，在假期即將降臨之際，回憶一下本學期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。本學期我擔任楊樹小學五年級的語文、數(shù)學教學工作，擔任五年級的班主任工作，同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作。結(jié)合教育教學工作方案、班主任工作方案、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：一、教學工作老師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)修改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己可以很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《名師備課經(jīng)歷》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找實在可行的教學策略。本學期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，理論發(fā)現(xiàn)：這種備課方式可以使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課潛力有所進步，有時自己的想法與教參不盡一樣，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的好處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。課堂上，我認真上課。記得北京光明小學校長李永勝說過：一名年輕老師怎樣自我進步，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘刻于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢為了個別后進生重復講解)，致使有的學生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。課后我及時修改反響。當學生第一次口算測試完畢時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學口算都為d。我讓學生各自買來口算練習本，每一天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后修改，之后查看錯題的原因。假如不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算;假如是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們明白該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學期的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等，需要再接再厲。本學期在語文教學上，我繼續(xù)進展語文的理論性探究。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等資料搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描繪一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調(diào)動了學生學語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開場每堂課我都采用，漸漸地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，于是，我集中進展“由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題，你想明白什么?學生答復：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學生帶著問題讀課文，資料就很容易疏理了。學校教學工作總結(jié)篇十匆匆忙忙中度過了這個較短的學期，下面對所做工作進展回憶和總結(jié)：1、組織我校老師彭海欣、孫東霞、張霞、楊雪娜、劉銀巧進展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的研課和錄課。為了更好地到達曬客要求，我們采取了雙機位的錄制，在此特別感謝郝亞松和趙捧兩位老師，在錄制過程中不辭辛苦、任勞任怨，在后期制作時又給予了我們莫大的幫助。在大家的共同努力下，我們圓滿完成了曬課任務。2、積極組織每一次月考，學校統(tǒng)一訂了月考試卷和期中考試卷，做到了每月一考，及時檢測，以便查漏補缺。期中考試后，組織全體老師進展了質(zhì)量分析^p。3、組織我校優(yōu)秀老師到興安小學觀摩我學區(qū)骨干老師申蜜芝、陳春燕的語文和品德優(yōu)質(zhì)課，帶動我校老師積極向身邊的優(yōu)秀老師學習，以更好的進步自己的教學程度。4、積極開展各種活動。為了進步學生的口算才能，我校組織了“數(shù)學口算比賽”;為了讓學生更好的積累古詩詞，我們組織了“經(jīng)典詩詞誦讀比賽”;為了增強學生的體質(zhì)和活動的興趣性，我校舉辦了“興趣運動會”。5、藝術(shù)節(jié)的演出是每一年的重頭戲，我們也不舍得放松，積極備戰(zhàn)。學生們在班主任老師的組織下，積極參與到活動中來。要練節(jié)目就需要有時間，為了不耽誤孩子們的上課時間，我們加班加點，利用中午和下午放學的時間緊張排練，其中有疲勞，有汗水，但也有樂趣，有收獲。6、為了更好地發(fā)揮學生的課外特長，組織我校學生趙梅婷、李美慧、李思瑤等參加學區(qū)“書畫比賽”，其中趙梅婷同學的素描作品在藁城區(qū)獲獎。7、按時組織入隊儀式，選拔優(yōu)秀學生成為少先隊員，進展共產(chǎn)理想教育，培養(yǎng)黨的接班人。入隊儀式上，鮮艷的紅領巾映襯得一張張稚嫩的小臉格外美!8、組織并指導我校老師孫東霞參加“藁城區(qū)老師素質(zhì)賽”，走出校外，看一看優(yōu)秀的同仁的風采，見賢思齊。在此次比賽中，孫東霞老師榮獲二等獎。9、組織全體班主任對全校學生的學籍數(shù)據(jù)進展了核查、并指導家長完成了上傳任務，對問題學籍進展了積極處理。在此道一聲：班主任老師們辛苦了，我也辛苦了!不當之處，敬請批評指正!學校教學工作總結(jié)篇十一我校在教委、民政局、勞動局領導下，嚴格遵守國家紀律、法規(guī)和力量辦學條例，認真及時完成各局布置下的各項工作。學校教職工勤勤懇懇做好每一天的教育管理工作。校領導視教育質(zhì)量為生命，辦學十七年來在教育管理上不出一點過失，使每個學生充滿信心而來，學成學業(yè)喜悅而去。我校年教育中主要做了以下幾點工作一、教育方面：為了使學生能學到真正的技術(shù)，在工作中發(fā)揮作用，在社會上有更強的競爭力，加強學校的教學信譽。我校增設新的實用型專業(yè)課：如服裝專業(yè)英語、服裝材料學，服裝針織，引進國外先進教育經(jīng)歷，邀請____、韓國老一輩“紅幫”傳人及服裝設計師來校講課，邀請中紡大教授李興剛、張文斌來校講課，聘請企業(yè)中的行業(yè)主管技術(shù)師來校講解現(xiàn)代企業(yè)新技術(shù)，聘請中紡大教授王傳銘、服裝學院院長毛大龍為學校聲譽校長，使我校在年在教學與教學工作上上了一個新的臺階。年7月經(jīng)市勞動局考核評定，由省勞動廳核定我校為省級辦學先進單位。年月經(jīng)省勞動廳考核評定，我校被國家社會勞動局保障部平為先進辦學單位。年我校共收人培訓生，人中專生，名中級工培訓。創(chuàng)辦了一個成人高復班，目前學校教育，及教學工作正常。二、引進師資，進步教育質(zhì)量為了進步教育質(zhì)量，學校不惜企業(yè)技術(shù)師上課，如針織打樣。聘請寧波針織技術(shù)廠長蘇意培老師上課，梭織打樣聘請杉杉集團打樣師老師上課，電腦cad聘請洛茲集團cad室主任老師，服裝專業(yè)英語聘請省紡院王堅老師上課。他們這些老師加盟使學校學生真正學到專業(yè)技術(shù)，進步教育質(zhì)量，使我校的教學信譽，有了一定的保證。三、擴大教育思路，多方面辦學我校目前有大專，職高，中專，培訓。同寧波紡工大合作創(chuàng)辦服裝大專，同市成人學校合作開設中專，同寧波服裝學院合創(chuàng)辦了寧波服裝學院培訓中心。擴大就業(yè)路徑與企業(yè)結(jié)對學校經(jīng)過年辦學與寧波服裝企業(yè)已有了一定的就業(yè)網(wǎng)絡，招聘企業(yè)從原來附近服裝企業(yè)擴展到外省市企業(yè)，如福建、廣州、溫州各服裝企業(yè)從網(wǎng)上查到學校，來電、來人招聘我校學生。寧波目前有多家的針織服裝廠，又其缺少針織打樣師，來校招聘學生的企業(yè)幾乎每天都有。如奉化國泰針織董事長親自三次上門招聘我校學生，我校學生在理論中超過高校畢業(yè)生的實際工作，目前國泰董事長同我校訂下了深沉的交情。學校教學工作總結(jié)篇十二一學期以來，我們在xx市教體局和學區(qū)的正確領導和關心下，緊緊圍繞學校中心工作，以建立學習型校園為方向，以提升教學質(zhì)量為目的，以進步老師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學程度。本學期教誨處根據(jù)上級各部門的安排，結(jié)合學校實際，有序開展各項工作，堅持在穩(wěn)固中提升，全面進步學校的教科研程度做了一些工作，現(xiàn)簡要匯報如下：一、強化了思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念要全面進步工作質(zhì)量和效率，首先，我們加強了老師的思想政治工作，堅持每周一進展政治和業(yè)務理論學習。這樣，溝通了學校與老師之間思想與情感，到達互相理解的目的。同時，對學生進展《小學生日常行為標準》的評比，每天檢查，做到一周一小評，一月一總評。其次，利用班級板報進展宣傳了愛國教育、廉潔教育、嚴防溺水教育、行為標準教育、習慣養(yǎng)成教育等。使學生可以曉之以理、動之以情，起著潛移默化的思想教育。二、加強常規(guī)管理，保障學校工作的順利進展1、制定好奮斗目的和各種方案，使工作有條不紊地進展。在本學年度的工作中，積極為學校的開展、進步出謀劃策，把學校的教育教學工作做好。每學期都制定了實在可行的教誨工作方案;制定學校工作月歷表、周工作安排表;老師任課方案;教研組管理方案等，為學校的工作能正常開展打下良好的開端。2、認真抓好教學常規(guī)管理，促進教學工作的正常開展。平時除了安排好各老師的工作外，經(jīng)常采取定期和不定期檢查的方法，催促老師按方案完成教育教學任務。于每學期開學前檢查工作方案，開學的第一周、期中考前一周檢查各位老師的教案書寫情況，每學期不定期檢查老師的作業(yè)修改情況，每學期進展一次全校性的評教評學活動，在每一次檢查中均進展通報，對于不能按時完成或不負責任的給予批評，大大促進了教育教學的正常開展。3、認真抓好教研的組織工作，進步我校的素質(zhì)教育程度。在課程改革的指導方面，平時認真組織老師參加各級舉辦的培訓活動，每個月至少舉辦一次校本培訓，分別對我校各年級的任課老師進展繼續(xù)教育培訓，特別是對語文、數(shù)學等科目，親自參加這些科目的研討活動。在課改活動中把任務落實到人，明確目的任務。平時認真組織老師上示范課、探導課，把課改培訓與教研結(jié)合起來，使老師能充分地把學到的教學理論應用到教學理論活動中去。特別是今年12月份舉行了全鎮(zhèn)課堂教學觀摩課，使校本教研活動推上了一個新臺階。4、認真抓好第二課堂，豐富學生的課余生活。這學期，教誨處結(jié)合學校實際指導開展了十月份愛國教育活動，利用國旗下講話，紅領巾播送站，學校宣傳欄、班級黑板報等形式，廣泛宣傳平安教育，進步學生平安防范意識。舉辦了慶賀20xx年的慶“元旦”文藝匯演活動。通過各種豐富多彩而又意義深遠的活動。既豐富了學生的課余生活，又進步了學生的綜合素質(zhì)。6、認真抓好教學常規(guī)管理工作。在教誨處工作中，認真做