心理測驗和量表評估課件

臨床心理評估評估（assessment）按某種法則采用一定方法對觀察的事物進行評價和測量。心理評估（psycho-assessment）按照心理學(xué)原則方法對觀察的心理事實或行為特性作出評價和測量。有定性和定量兩種臨床心理評估評估（assessmen1臨床常用的心理評估方法常用定性方法：個案法、會談法、觀察法、調(diào)查法、作品分析法。

常用心理定量評估（心理測量）有：心理測驗和評定量表。臨床常用的心理評估方法常用定性方法：個案法、2測量與心理測量

評價（evaluation）根據(jù)某標(biāo)準(zhǔn)對觀察的事物性質(zhì)作出判斷或解釋：定性。測量（measurement）采用一定方法或技術(shù)，對觀察事物進行測定作出量的描述：定量。目的為取事物的量，便于比較、鑒別和評估。測量與心理測量評價（evaluation）3量表

對事物量化描述要通過一定的工具，即測量使用的量表。如物理量表：尺碼、天平。生物量表：溫度計、血壓表。量表對事物量化描述要通過一定的工具，即測量使4心理測量（psycho-measurement）主要是以心理量表來取得心理變化的量，用于比較、鑒別和評估不同個體間心理差異，或者對個體本身在不同時期、不同條件或不同情境中的心理反應(yīng)或心理狀態(tài)進行評估。心理測量（psycho-measurement）5心理測量的量表

一般是以分?jǐn)?shù)或等級對人的心理行為作量的描述，以分?jǐn)?shù)或等級的形式給人的心理屬性一個量化的數(shù)值。心理測量的量表一般是以分?jǐn)?shù)或等級對人的6基本原理基本原理7心理測量的特點1．間接性2．相對性3．誤差4．客觀性心理測量的特點1．間接性8心理量表的基本品質(zhì)1．項目區(qū)分度（discrimination）是判別量表品質(zhì)優(yōu)劣的重要標(biāo)志之一。2．量表的信度（reliability）可靠性程度，測量分?jǐn)?shù)穩(wěn)定性或一致性的指標(biāo)。常以相關(guān)系數(shù)大小表示量表信度的高低。心理量表的基本品質(zhì)1．項目區(qū)分度（discriminatio9復(fù)測信度（test-retestreliability）

是檢驗量表測量一致性和穩(wěn)定性的一種指標(biāo)，表其可靠性程度。方法是用同一量表對一組對象測量測二次，兩次得分作相關(guān)分析。復(fù)測信度（test-retestreliability）10分半信度（split-halfreliability）

量表項目按編號分奇、偶數(shù)兩組，對兩組項目分?jǐn)?shù)作相關(guān)分析，相關(guān)系數(shù)較高，內(nèi)部一致性高，內(nèi)部穩(wěn)定性和可靠性強。分半信度（split-halfreliability）11等值信度（equivalentreliability）

平行信度（Parallelreliability）

編制為同一測量目的的兩個量表，測量同一組對象，分析兩量表測得分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)（復(fù)本相關(guān)法）；兩個或多個檢測者用同一量表同時獨立測查一個對象，統(tǒng)計他們間評分的一致性和相關(guān)性。等值信度（equivalentreliability）

12量表的效度（validity）

量表測量的有效性或真實性、準(zhǔn)確性，是檢測量表品質(zhì)優(yōu)劣更為重要的指標(biāo)，主要有以下幾種效度：內(nèi)容效度，效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度，結(jié)構(gòu)效度。量表的效度（validity）量表131內(nèi)容效度（contentvalidity）

量表包含項目是否充分概括了應(yīng)有的內(nèi)容。被測量個體對量表項目所作的反應(yīng)能否代表預(yù)想測量的心理特征。量表項目是否真屬測量領(lǐng)域；是否覆蓋測量領(lǐng)域所有方面；比例是否符合測量領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)分布。1內(nèi)容效度（contentvalidity）142效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度(criterion-relatedvalidity)指量表測量結(jié)果與其他測量（效標(biāo)）結(jié)果相關(guān)的程度，結(jié)果作相關(guān)分析。又分：同時效度：為兩個量表實施測量；預(yù)測效度。受檢驗量表結(jié)果與后來采用的另一效標(biāo)量表測得的結(jié)果作相關(guān)分析。2效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度(criterion-relatedval153結(jié)構(gòu)效度（constructvalidity）

量表測量結(jié)果能夠證明理論假設(shè)的結(jié)構(gòu)或特質(zhì)的程度。目前可采用的統(tǒng)計學(xué)方法主要是相關(guān)分析和因素分析。3結(jié)構(gòu)效度（constructvalidity）16心理量表應(yīng)用的基本準(zhǔn)則

慎重選擇量表選那些信度和效度高的量表。與被測量對象建立協(xié)調(diào)關(guān)系。控制測量實施誤差。準(zhǔn)確解釋測量結(jié)果。遵守心理測量的道德。注意測量工具和資料的保密。心理量表應(yīng)用的基本準(zhǔn)則

慎重選擇量表選那些信度和效度高的17心理量表的分類

心理測量使用的各種工具稱為心理量表（mentalscale）。常模（norm）解釋心理測量結(jié)果的依據(jù)，由測查取得的結(jié)果由統(tǒng)計學(xué)處理而建立。常用心理量表分兩大類：心理測驗和評定量表。心理量表的分類心理測量使用的各種工具稱為心理量表（181智力測驗（intelligencetest）用于測量一般智力水平。依目的不同分兩種：流行病學(xué)調(diào)查或大面積篩查使用的簡易量表；臨床診斷使用的標(biāo)準(zhǔn)化量表。如：比奈-西蒙量表（第一套智力測驗量表）。斯丹福-比奈智力量表（首次提出“智商”概念）。韋克斯勒智力量表（影響最為廣泛）。1智力測驗（intelligencetest）用于測量一19檢測方法

韋氏智力量表（WIS），有：《韋氏兒童智力量表修訂版》（WISC-R），《韋氏成人智力量表修訂版》（WAIS-R）《韋氏學(xué)齡前及學(xué)齡初期智力量表修訂版》（WPPSI-R）?！禖ISA》中國自己的智力測驗，獲國家科技進步二等獎。檢測方法韋氏智力量表（WIS），有：20韋氏智力量表的智商概念離差智商概念。離差智商建立在統(tǒng)計學(xué)常態(tài)分配理論基礎(chǔ)上，以測量分?jǐn)?shù)的平均數(shù)為評估的參照點、分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差為單位制訂出。被試接受測驗的結(jié)果，就看他取得的測驗分?jǐn)?shù)偏離同年齡組平均分?jǐn)?shù)的距離（即標(biāo)準(zhǔn)差單位）。韋氏智力量表的智商概念離差智商概念。21CISA10個分測驗問題解答口頭運算詞義分辨數(shù)字背誦分類概括

宮格補缺巧拼方塊圖畫找錯木塊構(gòu)圖圖形識別CISA10個分測驗問題解答宮格補缺222特殊能力測驗（specificabilitytest）用于測量人的某些特殊的能力傾向。人的不同的特殊能力反映中樞神經(jīng)系統(tǒng)不同部位的功能。這類量表作為臨床神經(jīng)心理學(xué)的檢測工具，可以單獨使用或成套使用。2特殊能力測驗（specificabilitytest233成就測驗（achievementtest）

用于測量人的學(xué)習(xí)效果及教育、培訓(xùn)目標(biāo)實現(xiàn)的程度。3成就測驗（achievementtest）244人格測驗（Personalitytest）對人格的測量和評估。常有兩種方式：問卷調(diào)查方式，如明尼蘇達人格調(diào)查表（MMPI），艾森克人格問卷（EPQ）投射測驗方式，如羅夏墨跡圖測驗。其他：主題統(tǒng)覺測驗（TAT），畫人測驗（DPT）4人格測驗（Personalitytest）對人格的測量25人格(Personality)的概念

一個人所具有的綜合穩(wěn)定的心理特征，包括需要、氣質(zhì)、性格、能力等。一個人對內(nèi)外環(huán)境刺激所特有的反應(yīng)方式和行為模式。人格(Personality)的概念一個人26艾森克人格問卷（EPQ）

分兒童（8～16歲）和成人（16歲以上）兩種。80年代湖南修訂并制定了全國常模。EPQ是一種自陳式的人格問卷，包括4個量表，即P（精神病質(zhì)）量表、E（內(nèi)外向）量表、N（神經(jīng)質(zhì)）量表和L量表（說謊或掩飾）。4個量表都有自己特定的含義，彼此相互獨立。艾森克人格問卷（EPQ）分兒童（8～16歲）和成27明尼蘇達多相人格調(diào)查表

(MinnesodaMultiphasicPersonalityInventory)廣泛應(yīng)用于人類學(xué)、心理學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)等方面。80年代初中科院心理所對MMPI進行修訂。MMPI是一種文字測驗，有566個項目，10個臨床量表的計分來評估被測驗者異常行為的性質(zhì)，4個效度量表用于評估被測驗者接受測驗的態(tài)度。明尼蘇達多相人格調(diào)查表

(MinnesodaMultiph28MMPI

4個效度量表10個分測驗？說L說謊Hs疑病D抑郁Hy癔癥Pd心理病理偏移Mf男性化-女性化F裝壞K防衛(wèi)（校正）Pa偏執(zhí)Pt精神衰弱Sc精神分裂Ma輕躁狂Si社會內(nèi)向MMPI

4個效度量表10個分測驗？29

5神經(jīng)心理學(xué)測驗

（neuro-psychologicaltesting）依據(jù)人高級神經(jīng)活動功能與行為之間的關(guān)系，采用心理學(xué)方法和技術(shù)探測大腦功能的變化，協(xié)助診斷大腦可能的病變情況。5神經(jīng)心理學(xué)測驗

（neuro-psychologi30記憶測驗（memorytest）用于測量記憶能力，有短時記憶和長時記憶。記憶測驗對于外傷引起的記憶損害及老年性記憶衰退的檢測有重要價值。記憶測驗（memorytest）用于測量記憶能力，有短31臨床神經(jīng)心理測驗Halstead-Reitan神經(jīng)心理測驗：成人、兒童和幼兒。Luria-Nebraska神經(jīng)心理測驗：11個量表，269項目。韋氏記憶量表（WMS）。臨床記憶量表（CMS）。Bender視覺運動格式塔測驗臨床神經(jīng)心理測驗Halstead-Reitan神經(jīng)心理測驗：32臨床神經(jīng)心理測驗韋氏記憶量表（WMS）包括常識、定向、心智、邏輯記憶、背數(shù)、視覺再生和聯(lián)想記憶7個分量表。常用于記憶的損傷測定。臨床神經(jīng)心理測驗韋氏記憶量表（WMS）33臨床記憶量表

（ClinicalMemoryScale，CMS）臨床記憶量表共包括5個分量表：指向記憶、聯(lián)想學(xué)習(xí)、圖像自由回憶、無意義圖形再認(rèn)、人像特點聯(lián)系回憶。用來測量人的記憶水平。臨床記憶量表

（ClinicalMemoryScale，34臨床評定量表（ratingscale）精神癥狀評定量表應(yīng)用是60年代精神醫(yī)學(xué)的一大進展。我國80年代中期在精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用，90年代推廣到綜合性醫(yī)院。這類量表種類繁多，數(shù)量較大，目前有數(shù)千種，有的品質(zhì)好，有些品質(zhì)差。臨床評定量表（ratingscale）精神35臨床評定量表作用提供心理現(xiàn)象或臨床癥狀的數(shù)量度量提供科研數(shù)據(jù)，利于穩(wěn)定性和可比性。成為文獻中心理現(xiàn)象和臨床癥狀的量化指標(biāo)。臨床評定量表作用提供心理現(xiàn)象或臨床癥狀的數(shù)量度量36臨床評定量表量表分類量表內(nèi)容：名稱、項目、項目定義、分級、評分標(biāo)準(zhǔn)。量表品質(zhì)：效度和信度。量表的應(yīng)用：對象、評定時間范圍、評定者。臨床評定量表量表分類37臨床評定量表主要采用等級評定的方式，一般分大體評定量表：用于對總體心理健康狀況進行相對綜合的評估；癥狀評定量表：根據(jù)特殊的“靶”癥狀編制，用于評估某些特殊癥狀變化的程度，如抑郁、焦慮、強迫、偏執(zhí)等。臨床評定量表主要采用等級評定的方式，一般分3890項癥狀清單（SCL-90）9個因子軀體化12項強迫癥狀10項人際關(guān)系敏感9項抑郁13項焦慮10項

敵對6項恐怖7項偏執(zhí)6項精神病性10項其他7項90項癥