語文學習交流發(fā)言稿

語文學習交流發(fā)言稿語文是國文，是我們的母語，她包羅萬象，無處不在，她是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體，是我們終身要學習和使用的一門重要的學科。我們知道，高手的競爭在語文！然而，到了高三我們就常?？吹?，有些同學數(shù)學能考到160，乃至180，然而語文卻達不到三位數(shù)，甚至不及格。緣由何在？一方面是投入的時間不夠，另一方面是學習不得法。

那么怎樣才能提高語文的學習效率？我的建議是從語文的基本力量——聽、說、讀、寫抓起。

一．聽——聞弦歌而知雅意

課堂是我們學習的第一重要的陣地，可能對某些同學來說，除了做語文作業(yè)外，課外就再也沒有時間的投入了，那這課堂的時間就更加金貴。因此盼望同學們在課堂上肯定要專注，仔細聽取老師的講解，開動腦筋思索，樂觀參加課堂的教學活動。沒有思維活動參加的聽課，效率是很低的！一篇篇課文就是一則則生動鮮活的例子，散文有散文的特點，小說有小說的味道。仔細學習，會提升你的閱讀力量和理解力量，會使你的情操得到陶冶，會使你獲得美的`享受！在聽課的過程中，要能夠篩選信息，抓住要點，準時記錄。

二．說——繡口一吐就是半個盛唐

我們是社會的人，無論是學習、工作、還是日常生活，口頭表達力量都至關(guān)重要。它是思維力量的外在顯現(xiàn)，是社會交際的重要手段。熬煉說話力量的場合主要是課堂中的回答問題與課前的即興演講，此外還有五四辯論賽。后者是極少數(shù)人的舞臺，我們主要還應當用好課堂。你在生疏人面前講話會臉紅嗎？你在大庭廣眾下發(fā)言會心跳加速嗎？那就在課堂上樂觀思索勇于表達。與老師互動，協(xié)作老師完成教學環(huán)節(jié)。而不是一個問題拋出來，底下鴉雀無聲，同學的眼睛不敢與老師對視。愛，要大聲說出來，懂了，也要大聲說出來！這是一種自信的表現(xiàn)，這是一次力量的訓練。要知道，你要參與高校的自主招生考試，乃至你今后要找工作，都要過面試關(guān)，而面試考的就是你的口頭表達力量！

三．讀——讀萬卷書，行萬里路

這里我且說說朗讀與讀書。

學習語文的一種主要方法就是朗讀，拿到一篇文章，先是大聲的讀出來，書讀百遍，其義自現(xiàn)！熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。讀多了，語感就有了；讀多了，課文就背下來了，而記憶是學習與運用的重要基礎(chǔ)??！

讀書，又分課內(nèi)與課外，有字與無字。課內(nèi)書，不必多言。課外書，訓練部推舉的20本書是必需要仔細讀的，還要讀點余光中、余秋雨、張曉風、周國平的散文，讀點朱光潛、李澤厚的美學，讀點陳寅恪、錢穆的史學等等。而無字書，是指要走進社會、走進大自然，留心觀看，擅長發(fā)覺，從生活中獲得學問，熬煉力量。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)懷?！庇腥藭f時間不夠，其實，時間都是擠出來的，零碎的時間都可以用來讀書，你的床頭就應當有幾本書，即使是一本《讀者》也是很好的。腹有詩書氣自華，唯有跑步和讀書不行辜負！你的談吐，你的氣質(zhì)，都與你所讀過的書有關(guān)，愿你能做一個靈魂有香氣的人！

四．寫——籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端

我先說寫字。雖然現(xiàn)在是拇指、食指縱橫的時代，然而一手美麗的字依舊是很重要的，它是你的門面，是你的名片。說得功利點，字的好壞直接影響你的答題分數(shù)，特殊是作文的印象分，三五分不在話下，非常八分都有可能！

然后是作文。作文是你的語文力量的綜合體現(xiàn)，前面所說的聽、說、讀都是為它打基礎(chǔ)的，你的所見所聞、所悟所感都會匯聚筆端。審題立意，遣詞造句；思接千載，視通萬里。所謂“厚積薄發(fā)”，所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，就是這個道理。把握常用的寫作要領(lǐng)，借鑒優(yōu)秀的作品，多寫，多改，讓你的文章有深度、有高度、有文采、有匠心，你就能妙筆生花！

時間關(guān)系，我不能深化綻開，只是從面上給同學們一點提示，盼望能對你們有所關(guān)心。感謝大家！

語文學習溝通發(fā)言稿2

敬重的老師，各位家長：

大家好!

我是李**,很榮幸在這里介紹語文的學習閱歷。

說實話語文并不是我的長項，此次取得高分其實是很"僥幸"的，偶然的，當然也是有我努力的緣由。

我們知道：語文試卷分四大塊，分別是語言積累和應用，文言文，真，把每個字看清晰，記堅固。背的時候理解了內(nèi)容，理出了層次，多讀幾遍，就能會背。當然光會背還不行，還要會寫，由于有些字和現(xiàn)在的寫法是不一樣的，再翻著書去做，適當劃上重點。這樣背的越多，就越會背，肯定就能背好。

然后在名著上，肯定要仔細看原著，然后練習發(fā)的名著卷子，再抓住重點的部分多練習，水滸傳越看越有意思，這些重點人物的重要情節(jié)以及其主要性格我們必需了如指掌。

文言文部分兩項，課內(nèi)和課外，課內(nèi)的就是純記憶的，上課好好聽，下課用勁練就能拿滿分。練好了課內(nèi)，課外就很簡潔，由于考點都是課內(nèi)的。當然多看點歷史書會更好，之前我看過一點《古文觀》《資》《史》，我覺得還是有點作用的，我感覺我的課外文言文算是我語文上的強項了。

閱讀部分也是我的弱項。但首先應當做的，就是依據(jù)文體記住學問點，尤其是談論文和說明文。此次考試中，其實我因沒記會學問點還扣了2分。記敘文還需要更多理解力量，我認為就是先讀懂，再做題。老師說過，讀一遍看不懂很正常，其次遍可以簡潔批注，第三遍再讀就有了眉目了，假如讀透了再做，就一點也不會影響做題時間。

作文是我語文這個弱項中的弱項，但在我考前，肯定會把全部寫過的較好的作文列一張表格，列出自己要預備的幾個類型，比方說寫自己的事可以用哪篇文章，寫父母、老師、伴侶用哪篇文章，寫我對別人做什么事用哪篇文章，看到作文題目后，我會先分析這是哪一類的作文，然后選擇寫的事，而且寫作的時候要照應題目地修改以前的文章，假如命題作文比較難寫，考慮話題作文時，我會把全部的大事過程想一遍，假如有和它靠邊的，就可以考慮寫話題，并且把重點放在這里?？傊?，要做好預備，要一文多用。再舉個例子，我的一篇寫幫媽媽買藥那篇文章，原來是一篇我對他人做什么的文章，但假如我把重點放在我關(guān)心別人的時候，遇到困難而戰(zhàn)勝了它的過程，同樣也是一篇好的自我類文章。

綜上所述，

學習語文在基礎(chǔ)上要字斟句酌，在背誦上狠下功夫;

在名著方面，我們要讀原著，留意學習老師給的材料;

在閱讀方面，一是讀懂，二是要把握答題技巧。

作文方面，平常多寫多改，考前適當梳理。

除了這些還需要做好以下幾個環(huán)節(jié);

1.保證預習，基本上能看懂。

2.上課跟著老師的眼神兒走，堅決不溜號。盡量大膽發(fā)言。

3.作業(yè)。語文的口頭作業(yè)比書面作業(yè)更重要。老師讓背的讓練的肯定不能打折扣。做閱讀題的思路比答案更重要。要記住答題要點。