蘇州小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)書法課第6節(jié)《豎彎鉤》教案

6.豎彎鉤一、教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察和思考，明了“豎彎鉤”的寫法。2.通過描紅和仿影練習(xí)，初步掌握“豎彎鉤”的寫法。3.學(xué)習(xí)書法常識(shí)，初步感受歐體、顏體、柳體楷書的藝術(shù)魅力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察、思考和練習(xí)，讓學(xué)生初步掌握“豎彎鉤”的寫法。難點(diǎn)：彎轉(zhuǎn)的角度，及轉(zhuǎn)向右行的長度是學(xué)習(xí)難點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備文房四寶、毛氈、紅墨水、多媒體課件等。四、教學(xué)時(shí)間安排講評(píng)約15分鐘，學(xué)生練習(xí)約25分鐘。五、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入1.猜謎語。瞧，一處清澈的湖面上，一只大白鵝慢慢游過來，這只鵝給大家?guī)砹艘粍t和它有關(guān)的謎語。謎底是猜一個(gè)筆畫名稱。出示謎面：“鵝兒游水中，脖子細(xì)又長，身體帶弧線，尾巴向上翹，寫完笑一笑。”多媒體課件出示：鵝和豎彎鉤圖片。相機(jī)板書：豎彎鉤。同學(xué)們仔細(xì)看，“豎彎鉤”像什么(像一只浮在水面的大白鵝)，所以說“豎彎鉤”還有一個(gè)非常雅致的名稱——浮鵝鉤（板書）。2.小結(jié)：它一般出現(xiàn)在一個(gè)字的下方，起承托作用。（二）觀察與練筆1.對(duì)比“鵝”和“豎彎鉤”你看一看“鵝”和“豎彎鉤”有什么相似之處。多媒體課件出示：頭部、胸部、腹部、尾部。2.讀帖交流，講解描紅下面，我們來通過讀帖學(xué)習(xí)“豎彎鉤”的一般寫法。（1）自主讀帖：（學(xué)生讀左圖）認(rèn)真觀察字的外形，揣摩字的寫法就叫讀帖。也可以讀一讀寫法提要。（2）說一說：你有哪些地方要提醒大家的？誰還有補(bǔ)充？師總結(jié)：寫“豎彎鉤”時(shí)，彎轉(zhuǎn)處要圓轉(zhuǎn)、自然，不要有頓筆，做到：豎要斜，彎要圓，底要弧，鉤向上。（多媒體課件出示）（3）播放微課視頻，“豎彎鉤”三步寫法：逆鋒起筆往左下寫豎，行至轉(zhuǎn)彎處右行筆力加重，回鋒向上出鉤。學(xué)生邊觀察邊書空。（4）試一試。學(xué)生按照行筆路線描一個(gè)。（5）講一講。讓學(xué)生以手作筆，教師先講解，適當(dāng)提及“提按”（板書）；再帶領(lǐng)學(xué)生一起在手掌上模擬書寫，體會(huì)提按運(yùn)筆；最后教師邊示范邊講解。(6）播放專家范寫視頻，師講解：逆鋒起筆向右下輕按，調(diào)正筆鋒順勢向左下由重到輕行筆，自然彎轉(zhuǎn)，而后向右順勢行筆，底部要有弧度，鉤之前把筆鋒回正略提一下筆，向上鉤出，鉤要短小。(7)描一描：教師巡視指導(dǎo)，并點(diǎn)評(píng)（用紅筆在好的部分畫圈，不好的部分畫三角符號(hào)）。3.嘗試描紅“也”字我們把“豎彎鉤”放在字中，該怎么寫。（1）讀帖，結(jié)合“一點(diǎn)通”簡要說說如何寫好“也”。（豎彎鉤要向左斜，底部稍長）（2）多媒體課件顯示：斜中求正，豎畫勻。（3）教師邊示范邊講解。（4）學(xué)生描紅，教師指導(dǎo)評(píng)議。（三）對(duì)比與描紅比較發(fā)現(xiàn)“豎彎鉤”的收放變化，練習(xí)書寫帶有“豎彎鉤”的字。1.比較發(fā)現(xiàn)出示“也、池、既、先、龍”例字。師：仔細(xì)觀察每個(gè)例字中“豎彎鉤”的不同之處。同位討論。師小結(jié)：多媒體課件出示：（1）輔助線顯示“豎彎鉤”的形態(tài)，有的傾斜，有的豎直。（2）友情提醒：出現(xiàn)在筆畫稀疏處，應(yīng)寫得舒展大方，在筆畫密集處則應(yīng)內(nèi)收含蓄。2.自主讀帖與描紅（1）學(xué)生根據(jù)“一點(diǎn)通”自主總結(jié)“先、龍”的書寫方法，特別關(guān)注“豎彎鉤”的寫法與變化，如（“先”的第一筆撇要短，第五筆撇要長而直，豎彎鉤要圓轉(zhuǎn)舒展；“龍”的豎彎鉤豎要直長一些，彎鉤稍短，左上的“立”第二個(gè)橫要左伸，左下的“月”第二個(gè)橫寫成提，最后三個(gè)橫要寫出變化）。（2）描紅“先、龍”，注意提按，一筆寫成，不涂不抹。（3）教師巡視指導(dǎo)，展示評(píng)議。3.完成作業(yè)舉辦小小書法展評(píng)，最后小結(jié)，給寫得好的作品貼上“大拇指”圖案。請(qǐng)小朋友把自己的作品貼在黑板上。（四）學(xué)習(xí)書法常識(shí) 1.在中國的書法史上涌現(xiàn)了很多杰出的書法家，請(qǐng)小朋友說一說你知道的書法家，比如唐朝的歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)。多媒體課件展示介紹“歐、顏、柳”三家楷書中的“也”字，讓學(xué)生比較。之