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人教版高一語(yǔ)文必修一《園丁贊歌記敘要選好角度》說(shuō)課稿一.課程背景和教學(xué)目標(biāo)1.1課程背景本課是高中一年級(jí)的語(yǔ)文課程,教材為人教版高一語(yǔ)文必修一。本課以《園丁贊歌》為文本材料,通過(guò)讓學(xué)生理解記敘文的寫作要點(diǎn)和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和寫作能力。1.2教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的教學(xué),旨在達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo):-讓學(xué)生明確記敘文的定義和特點(diǎn);-培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀思路和方法,提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力;-使學(xué)生學(xué)會(huì)選取合適的角度,寫出生動(dòng)有趣的記敘文;-培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,提高表達(dá)和組織語(yǔ)言的能力。二.教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)分析記敘文的定義和特點(diǎn);總結(jié)選取好角度的方法和要點(diǎn);培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。2.2教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解記敘文的寫作技巧;引導(dǎo)學(xué)生選取合適的角度,寫出生動(dòng)有趣的記敘文。三.教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程3.1教學(xué)內(nèi)容本課主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:-記敘文的定義和特點(diǎn);-《園丁贊歌》的分析和討論;-選取好角度的方法和要點(diǎn);-記敘文的寫作技巧。3.2教學(xué)過(guò)程第一步:導(dǎo)入新課(5分鐘)通過(guò)展示一段精彩的記敘文,讓學(xué)生體驗(yàn)記敘文給人帶來(lái)的感受,并通過(guò)討論引導(dǎo)學(xué)生理解記敘文的定義和特點(diǎn)。第二步:介紹《園丁贊歌》(10分鐘)向?qū)W生介紹《園丁贊歌》這篇記敘文的背景和作者,并請(qǐng)學(xué)生自主閱讀這篇文章。然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享自己的理解和感受。第三步:分析《園丁贊歌》(15分鐘)通過(guò)課堂討論的方式,引導(dǎo)學(xué)生分析《園丁贊歌》的主題、結(jié)構(gòu)、人物形象描寫等方面,讓學(xué)生通過(guò)細(xì)致的觀察和思考,更好地理解這篇記敘文。第四步:選取好角度(15分鐘)通過(guò)講解和示范,向?qū)W生介紹選取好角度的方法和要點(diǎn)。然后,組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí),讓學(xué)生試著選取不同的角度,寫出自己心目中的記敘文開(kāi)頭。第五步:記敘文的寫作技巧(20分鐘)向?qū)W生介紹記敘文的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧,如時(shí)空交錯(cuò)、細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)人心弦的語(yǔ)言運(yùn)用等。同時(shí),通過(guò)閱讀一些范例和分析寫作技巧,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握記敘文的寫作方法。第六步:寫作實(shí)踐(25分鐘)組織學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐,讓學(xué)生根據(jù)選取好的角度和記敘文的寫作技巧,完成一篇自己的記敘文。教師可以提供一些指導(dǎo)性的問(wèn)題,幫助學(xué)生克服寫作難題。第七步:分享和評(píng)價(jià)(10分鐘)學(xué)生互相交流自己的作品,通過(guò)一些具體的指導(dǎo)性問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)他人作品進(jìn)行評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。四.教學(xué)效果評(píng)價(jià)通過(guò)教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察,可以對(duì)本課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)??梢愿鶕?jù)以下幾個(gè)方面的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:-學(xué)生對(duì)記敘文的定義和特點(diǎn)是否有清晰的認(rèn)識(shí);-學(xué)生是否能夠分析并理解《園丁贊歌》的主題和結(jié)構(gòu);-學(xué)生在寫作實(shí)踐中是否能選取合適的角度和運(yùn)用記敘文的寫作技巧;-學(xué)生對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)和交流是否具有建設(shè)性。五.學(xué)情分析本節(jié)課是高一語(yǔ)文必修一的第一課,是學(xué)生初次接觸高中語(yǔ)文課程,因此學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)可能相對(duì)較弱。但是,學(xué)生對(duì)文學(xué)作品具有一定的鑒賞能力,并有一定的寫作基礎(chǔ)。因此,本課的教學(xué)內(nèi)容要求清晰明了,注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和寫作能力。六.教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析和討論文本、引導(dǎo)學(xué)生選取角度、教授寫作技巧等環(huán)節(jié),以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。通過(guò)閱讀、討論和寫作實(shí)踐的方式,讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)分析文本、選取角度、運(yùn)用寫作技巧。同時(shí),通過(guò)學(xué)生之間的分享和評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。七.教學(xué)手段和教具準(zhǔn)備教學(xué)手段:講授、討論、練習(xí)、寫作實(shí)踐、互評(píng)。教具準(zhǔn)備:計(jì)算
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