畢節(jié)一小2015六上計劃

畢節(jié)一小2015六上計劃畢節(jié)一小xx年度第一學(xué)期年級：六年級教 學(xué)工作計劃科目：數(shù)學(xué)教師：李菊基本情況：本班有72名學(xué)生，經(jīng)過五年系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，自主探討。優(yōu)勢：知識面廣，合作意識強，思維速度快。不足：求知欲不強，計算能力弱，思維的精度不高，作業(yè)速度不快且個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。2.目的要求：(1)通過學(xué)生的操作、觀察，認(rèn)識長方體、正方體的特征和展開圖；長方體和正方體的表面積和體積；體積、容積單位和體積單位的進率，進一步積2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)1/8累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，聯(lián)系生活實際解決問題，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。(2)讓學(xué)生體會分?jǐn)?shù)乘除法的意義、分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法，運用簡單的分?jǐn)?shù)乘除法解決實際問題，學(xué)會分?jǐn)?shù)連乘連除，認(rèn)識倒數(shù)，以及分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運算，體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識和方法的運用價值，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。(3)使學(xué)生在現(xiàn)實中理解比的意義及比的各部分名稱，學(xué)會求比值及比的基本性質(zhì)和化簡比，能解決有關(guān)比的實際問題。進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。(4)使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算并能解決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實際問題，體會數(shù)學(xué)知識和方法在解決實際問題中的價值，獲得成功體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和信心。(5)初步學(xué)會用替換、假設(shè)的策略解決實際問題，確定解題思路，并有效地解決問題，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。(6)初步掌握用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小設(shè)計相應(yīng)的活動方案進一步體會數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，不斷發(fā)展和增強數(shù)感。(7)在情境中體會百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互相改寫，并運用百分?jǐn)?shù)的知識解決實際問題。(8)養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。計圖，初步掌握用復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法，能按照數(shù)據(jù)變化特點進行簡單的分析、交流；初步學(xué)會2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)2/8根據(jù)數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇統(tǒng)計方法。(9)法制教育滲透點：《長方體和正方體》的例7中滲透《中華人民共和國商標(biāo)法》的相關(guān)法律知識； 《百分?jǐn)?shù)》的例7、8中滲透《中華人民共和國稅收征收管理法》的相關(guān)法律知識。3.教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：(1)數(shù)與代數(shù)：分?jǐn)?shù)乘除法的意義、分?jǐn)?shù)四則混合運算、比的意義和基本性質(zhì)、百分?jǐn)?shù)和用“假設(shè)”的策略解決實際問題。(2)空間與圖形：長方體和正方體的認(rèn)識、體積的意義。(3)實踐與綜合應(yīng)用：表面涂色的正方體、樹葉中的比、互聯(lián)網(wǎng)的普及。4.教學(xué)手段及措施：(1)認(rèn)真鉆研教材，吃透教材的重點、難點，備好、上好每一節(jié)課，做到不打無準(zhǔn)備之仗。(2)充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參與各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)信心。(3)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，取人之長，補己之短。(4)在平日的教學(xué)活動中,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。(5)加強計算教學(xué)，計算是本冊教材的重點，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要的計算技能。(6)加強直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。(7)增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。(8)加強學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)3/8主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。月工作安排1.主要完成教材第一單元的教學(xué)任務(wù)九月2.集體備課課題：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題主備人：吳秀偉時間：1.主要完成教材第二單元及三單元的第1-4個教學(xué)任務(wù)十月2.集體備課課題：比的基本性質(zhì)主備人：張慶紅時間：1.主要完成教材第三的5-8個教學(xué)任務(wù)，以及第四、五單元的教學(xué)任務(wù)十一月2.集體備課課題：認(rèn)識百分?jǐn)?shù)主備人：張以亮?xí)r間：1.主要完成教材第六、七單元的教學(xué)任務(wù)十二月2.集體備課課題：納稅主備人：李菊時間：教學(xué)進度周次課題一、長方體和正方體長方體和正方體的認(rèn)識長方體和正方體的表面積體積和容積在例7中滲透《中華人民共第一周和國商標(biāo)法》的相關(guān)法律知識；至第四周長方體和正方體的體積體積單位間的進率整理與練習(xí)表面涂色的正方體課時2222111二、分?jǐn)?shù)乘法第五周至第七周分?jǐn)?shù)乘整數(shù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題倒數(shù)的認(rèn)識121111整理與練習(xí)周次課題三、分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除以整數(shù)一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題課時121112016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)4/82211第八周至第十周分?jǐn)?shù)連乘、除混合運算比的意義比的基本性質(zhì)按比分配問題整理與練習(xí)樹葉中的比第十一周至四、解決問題的策略用“替換”的策略解決問題11第十三周用“假設(shè)”的策略解決問題五、分?jǐn)?shù)四則混合運算分?jǐn)?shù)四則混合運算稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題課題六、百分?jǐn)?shù)認(rèn)識百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾 至第十七周 納稅 在例中滲透《中華人民共和國稅收征收管理法》的相關(guān)法律知識。利息折扣稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題整理與練習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的普及七、整理與復(fù)習(xí)第十八周數(shù)與代數(shù)圖形與幾何綜合與實踐教學(xué)進度周次課題111課時畢節(jié)一小xx年度第一學(xué)期年級：六年級教 學(xué)工作計劃科目：數(shù)學(xué)教師：李菊基本情況：本班有72名學(xué)生，經(jīng)過五年系統(tǒng)的數(shù)學(xué)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)5/8學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，自主探討。優(yōu)勢：知識面廣，合作意識強，思維速度快。不足：求知欲不強，計算能力弱，思維的精度不高，作業(yè)速度不快且個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。2.目的要求：(1)通過學(xué)生的操作、觀察，認(rèn)識長方體、正方體的特征和展開圖；長方體和正方體的表面積和體積；體積、容積單位和體積單位的進率，進一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，聯(lián)系生活實際解決問題，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 (2)讓學(xué)生體會分?jǐn)?shù)乘除法的意義、分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法，運用簡單的分?jǐn)?shù)乘除法解決實際問題，學(xué)會分?jǐn)?shù)連乘連除，認(rèn)識倒數(shù)，以及分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運算，體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識和方法的運用價值，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 (3) 使學(xué)生在現(xiàn)實中理解比的意義及比的各部分名稱，學(xué)會求比值及比的基本性質(zhì)和化簡比，能解決有關(guān)比的實際問題。進一步體會2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)6/8數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。(4)使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算并能解決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實際問題，體會數(shù)學(xué)知識和方法在解決實際問題中的價值，獲得成功體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和信心。(5)初步學(xué)會用替換、假設(shè)的策略解決實際問題，確定解題思路，并有效地解決問題，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。(6)初步掌握用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小設(shè)計相應(yīng)的活動方案進一步體會數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，不斷發(fā)展和增強數(shù)感。(7)在情境中體會百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互相改寫，并運用百分?jǐn)?shù)的知識解決實際問題。(8)養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。計圖，初步掌握用復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法，能按照數(shù)據(jù)變化特點進行簡單的分析、交流；初步學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇統(tǒng)計方法。(9)法制教育滲透點：《長方體和正方體》的例7中滲透《中華人民共和國商標(biāo)法》的相關(guān)法律知識； 《百分?jǐn)?shù)》的例7、8中滲透《中華人民共和國稅收征收管理法》的相關(guān)法律知識。3.教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：(1)數(shù)與代數(shù)：分?jǐn)?shù)乘除法的意義、分?jǐn)?shù)四則混合運算、比的意義和基本性質(zhì)、百分?jǐn)?shù)和用“假設(shè)”的策略解決實際問題。(2)空間與圖形：長方體和正方體的認(rèn)識、體積的意義。(3)實2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)7/8踐與綜合應(yīng)用：表面涂色的正方體、樹葉中的比、互聯(lián)網(wǎng)的普及。4.教學(xué)手段及措施：(1)認(rèn)真鉆研教材，吃透教材的重點、難點，備好、上好每一節(jié)課，做到不打無準(zhǔn)備之仗。(2)充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參與各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)信心。(3)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，取人之長，補己之短。(4)在平日的教學(xué)活動中,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。(5)加強計算教學(xué)，計算是本冊教材的重點，一方面