北師大版第十冊《綜合活動五》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版第十冊《綜合活動五》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本次綜合活動安排了一篇根據(jù)蒲松齡中的改寫的故事，還安排了與勞動有關(guān)的懇談會。讓學(xué)生與家長共同探討有關(guān)勞動的問題。教學(xué)目標(biāo)1．把握文章基本內(nèi)容，了解主要情節(jié)和它所揭示的中心。2．引導(dǎo)學(xué)生與家長交談，觀察家長或周圍的勞動者一天的工作情況，體會勞動創(chuàng)造了財(cái)富，同時也激發(fā)學(xué)生對勞動者的熱愛。3．培養(yǎng)學(xué)生的勞動的意識。課前準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。提前與家長交流，并觀察周圍的勞動者。課時 2課時板書設(shè)計(jì)綜合活動（5）嶗山道士 勞動創(chuàng)造了財(cái)富穿墻術(shù)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5不勞而獲 出才有收獲投機(jī)取巧教學(xué)活動設(shè)計(jì)第一課時一、預(yù)習(xí)要求利用工具書，盡量讀通讀懂課文，并能講述此故事。二、導(dǎo)入課文最近同學(xué)們中流行看鬼故事的書，其實(shí)神鬼怪的故事在古代也頗盛行，比如，就是一部談狐論鬼的書。我們今天就要學(xué)習(xí)其中的一篇。三、簡介作者和作品蒲松齡（1640--1715），清代文學(xué)家。字留仙，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，山東淄川人。年輕時即以文章好出名，但科舉屢試不第，71歲才成貢生。一生基本上都在家鄉(xiāng)當(dāng)塾師，家境貧困，能接觸普通百姓的生活。傾數(shù)十年時間寫成短篇小說集，并不斷修改增補(bǔ)。又著有等。主要運(yùn)用唐宋傳奇小說的文言體，以豐富的想像，并借鑒當(dāng)時流傳的故事和前人的作品，通過談狐論鬼的表現(xiàn)形式，以巧妙的構(gòu)思、生動的語言，創(chuàng)造了不少優(yōu)秀的作品，對當(dāng)時現(xiàn)實(shí)的黑暗和官吏的罪惡多有暴露，對科舉制度和封建禮教多有批判，并用同情的筆調(diào)描寫了青年男女真誠相愛的故事。但書中也存在一些因果報(bào)應(yīng)的說法和迷信的色彩。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5四、初讀課文，理解課文。檢查預(yù)習(xí)請一生用自己的語言講述這個故事。朗讀課文，試翻譯。注意關(guān)鍵詞語的解釋。提問：我們講述故事，按情節(jié)總是可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，這則故事的呢？請用幾句話概括故事內(nèi)容。（學(xué)生討論交流）明確：開端：王七慕道，求師學(xué)法。發(fā)展：看師演法，師父教法。結(jié)局：王七回家，演法失靈。求師學(xué)法，看師演法，師父教法，演法失靈—這就是本文的線索。從故事中可以看出，王七是一個什么樣的人？從文中找出原句說明。明確：王生是一個想學(xué)法又怕吃苦，有了一點(diǎn)本事便忍不住要炫耀的人。這就是文章的一條暗線。從這個故事中你得到了什么啟示？（學(xué)生各抒己見，言之成理即可）五、拓展延伸生活中總有不少想不勞而獲的人，并廣泛流傳著這樣一句話：“賺錢不費(fèi)力，費(fèi)力不賺錢。 ”你對此有何看法，寫成2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5一篇文章。第二課時一、交流課前布置的作業(yè)。1．以小組為單位交流自己觀察家長一天的勞動情況。2．從小組中選出一人，進(jìn)行集體交流。3．集體交流。4．總結(jié)：通過同學(xué)們的交流，我們發(fā)現(xiàn)我們的爸爸媽媽一天的工作是十分辛苦的，他們不僅要完成自己的本職工作，還要照顧我們的生活。由此，我們可以看出勞動創(chuàng)造了美好的生活，勞動是辛苦的，也是辛苦的。二、展示我們有關(guān)“勞動”的圖片，欣賞這些勞動場面的圖片，大家說一說，議一議。三、作文。1．同學(xué)們，因?yàn)閯趧樱覀冇辛爽F(xiàn)在美好的生活，因?yàn)閯趧?，我們變得更加熱情和健康。勞動，不僅創(chuàng)造了人，而且創(chuàng)造了美好的世界。相信你的勞動生活無論過程是多么苦澀的，結(jié)果卻是快樂的。2．選擇自己平日經(jīng)常做的一項(xiàng)勞動內(nèi)容寫一寫。要注意寫具體，抓住幾處寫細(xì)致，注意寫出自己的真情。3．構(gòu)思并寫作。教師巡視指導(dǎo)。因?yàn)槭菍W(xué)生首次接觸蒲松齡的作品，所以有必要向?qū)W生介紹有關(guān)他和他作品的情況，這樣為以后的學(xué)習(xí)和課外閱讀2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/5打下基礎(chǔ)。這是本文的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活的實(shí)際來體會只有付出才有收獲的道理。通過各種各樣的形式體會勞動的意義，體會勞動者的光榮。樹立勞動是光榮的意識。