小學(xué)語文四年級(jí)課件飛向月球模板

飛向月球小學(xué)語文四年級(jí)PPT課件授課老師：MMM日期：2019.8.8飛向月球小學(xué)語文四年級(jí)PPT課件授課老師：MMM日期：2101課前導(dǎo)讀此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）02字詞積累此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）03課文探索此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）04知識(shí)拓展此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）主目錄01課前導(dǎo)讀此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字201課前導(dǎo)讀此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）01課前導(dǎo)讀此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字3課前導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、本文主要介紹了（）年（）等三名宇航員登上（）的詳細(xì)經(jīng)過，展現(xiàn)了人類在離開地球后的奇妙（）及月球上的神奇（）。2、這篇文章主要寫了（）（）（）三方面內(nèi)容，是按（）順序安排材料的。1969阿姆斯特朗月球變化景象升空途中在月亮上時(shí)間課前導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、本文主要介紹了（）年（4課前導(dǎo)讀1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，了解人類在離開地球后的奇妙變化及月球上的神奇情景，樹立探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想。3.充分討論阿姆斯特朗登月之后所說的話，體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類發(fā)展的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)：課前導(dǎo)讀1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)：5課前導(dǎo)讀交流提綱：

宇航員在登月途中經(jīng)歷了哪些奇妙變化？看到了哪些美麗景象？

（溫馨提示：在文中找到相關(guān)語句朗讀并談感想，朗讀過程中應(yīng)注意音量和語調(diào)）課前導(dǎo)讀交流提綱：宇航員在登月途中經(jīng)歷了哪些奇妙602字詞積累此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）02字詞積累此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字7字詞積累徑直船艙訓(xùn)練有素網(wǎng)絡(luò)懸著睡著陸減速巖石光芒茫茫心馳神往訓(xùn)練有素小心翼翼分析研究字詞積累徑直船艙訓(xùn)練有素網(wǎng)絡(luò)8字詞積累徑直座艙緣故聯(lián)絡(luò)

分析

研究著陸奔赴失重登月懸浮減速巖石光芒

茫茫心馳神往訓(xùn)練有素小心翼翼字詞積累徑直座艙緣故聯(lián)絡(luò)9字詞積累達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：一、補(bǔ)充詞語：小心（）（）心（）神（）

巨石（）（）訓(xùn)練()()翼翼馳往嶙峋有素字詞積累達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：翼翼馳往嶙峋有素10字詞積累二、按課文內(nèi)容填空：1、從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)出（），有時(shí)是（），有時(shí)是（），有時(shí)是（）。2、從宇宙飛船上看地球，地球發(fā)出（）和（），在茫茫的宇宙中，顯得特別（）各種奇異的色彩灰色的棕色的黃色的耀眼的藍(lán)色白色的光芒

美麗字詞積累二、按課文內(nèi)容填空：各種奇異的色彩灰色的棕色的黃色的1103課文探索此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）03課文探索此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字12課文探索

航天員們感到自己的身體輕飄飄的，無法在座艙里站穩(wěn)，稍一抬腳，就會(huì)跳起三四米高。失重

課文探索航天員們感到自己的身體輕飄飄的，無法在13課文探索工作他們?cè)谧摾镲h來飄去，仔細(xì)地檢查一個(gè)個(gè)儀器，還不時(shí)地和地面指揮中心聯(lián)絡(luò)著……課文探索工作他們?cè)谧摾镲h來飄去，仔細(xì)地檢查一個(gè)個(gè)儀器，還不14課文探索因?yàn)槭е氐木壒?，座艙里沒有上下左右和正反之分，所以，他們可以飄在空中睡，也可以頭朝下、腳朝上懸著睡。睡覺的方式課文探索因?yàn)槭е氐木壒?，座艙里沒有上下左右和15課文探索

吃的時(shí)候，先把食品放進(jìn)塑料袋里，再灌進(jìn)水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食物擠進(jìn)嘴里。特制的“飯”課文探索吃的時(shí)候，先把食品放進(jìn)塑料袋里，16課文探索自學(xué)內(nèi)容：5---6自然段。自學(xué)要求：1、阿姆斯特朗登上月球后的心情如何？你是從哪個(gè)詞語中體會(huì)到的？面對(duì)沉睡已久的月球，你覺得此時(shí)此刻宇航員最想說什么？2、阿姆斯特朗在登月之后曾說：“這是我個(gè)人的一小步，卻是人類邁出的一大步。”你怎么理解這句話的？自學(xué)方法：讀一讀，議一議自學(xué)時(shí)間：6分鐘

課文探索自學(xué)內(nèi)容：5---6自然段。17課文探索山脈與巨石月球上沒有宮殿，也沒有嫦娥和玉兔，只能看到在廣袤的荒原上高山聳立，巨石嶙峋。課文探索山脈與巨石月球上沒有宮殿，也沒有嫦18課文探索這就是三位登月的英雄

中間者是第一個(gè)登上月球的太空英雄：阿姆斯特朗；右邊是奧爾德林；左邊是科林斯。課文探索這就是三位登月的英雄中間者是第一個(gè)登上1904知識(shí)拓展此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）04知識(shí)拓展此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字20知識(shí)拓展合作探究：

阿姆斯特朗登月之后曾說：“這是我個(gè)人的一小步，卻是人類邁出的一大步?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？“一小步”指阿姆斯特朗等三名宇航員登月后邁出的第一步；“一大步”指隨著阿姆斯特朗等人登上月球，實(shí)現(xiàn)了人類千百年來的夢(mèng)想，是人類科學(xué)技術(shù)的巨大發(fā)展和進(jìn)步。知識(shí)拓展合作探究：阿姆斯特朗登月之后曾說：“這是21知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練：

同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，咱們中國的登月行動(dòng)正緊鑼密鼓地進(jìn)行著。相信不久的將來，我們中國人也會(huì)在月球上留下自己的腳印。假如現(xiàn)在你就是那位英勇的中國宇航員，面對(duì)采訪你的記者，你會(huì)怎樣向他們講述你的月球之旅呢？知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練：同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消22知識(shí)拓展暢談收獲：

談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲！