Unit2ColoursLesson2（教案）人教PEP版英語三年級上冊

學科英語年級三年級課題Unit2Colours(第二課時)教材版本書名：人教版小學英語（三年級起點）執(zhí)教教師教學目標一、語言能力目標：1.能夠聽、說、讀、寫重點顏色單詞：blackwhiteorangebrown2.能夠聽、說、讀、寫重點句型：Colourit…3.能夠熟讀并理解課文文本，并能將所學進行實際運用。二、文化意識目標：幫助學生認識中國國旗的顏色。（了解其他國家國旗的顏色）三、思維品質(zhì)目標：學生通過觀察圖片預測信息內(nèi)容，培養(yǎng)學生的觀察想象能力及思維邏輯能力。四、學習能力目標：1.能夠運用工具書、自然拼讀法學習新詞。2.能夠運用提取關鍵詞、聯(lián)系上下文的策略理解文本。3.能夠正確、規(guī)范書寫重點單詞。教學內(nèi)容一、教學重點：1.能夠聽、說、讀、寫重點顏色單詞：blackwhiteorangebrown2.能夠熟讀并理解課文文本。

二、教學難點：能將所學進行實際運用教學過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）教學流程腳本內(nèi)容課題P1主題頁P2-5圖片GreetingReviewthewords上節(jié)課學習三元色的基礎上，看視頻，已知顏色可以生成新的顏色。Askandanswer【設計意圖】：,在復習顏色類的單詞的同時為新知做好鋪墊，看視頻，同時激發(fā)學生的創(chuàng)造力。2情景導入、激活舊知P6-7圖片問題導學，初步感知課文語篇Task1:Let’slistenandanswer.Apple:Wherearethey?TheyareatMike’shome.【設計意圖】：聽本部分的錄音，復習關于時間的詞morning,afternoon并為新知的引入設置情景3學習知識、提升認知P8-12圖片呈現(xiàn)新知，教讀重點單詞、句型WhatareMikeandWuYifandoing?Theyarepaintingthebear.出示重點單詞：blackwhiteorangebrown重點句型：Colourit…利用自然拼讀法的方式教讀重點句型中的單詞：blackwhiteorangebrown并利用替換練習，進行核心句型的操練。【設計意圖】：替換練習中鞏固本課的重難點詞匯和句型，強化知識與文化理解。朗讀操練，跟讀課文文本。P13-14圖片課文動畫問題導學，深入理解課文語篇Task2:Let’slookandread.Lookatthebear,whatcolourscanyouseeunderthebear?學生通過圖片，讀一讀需要給熊涂的顏色。T:Let’slistenandread.【設計意圖】：根據(jù)課文引導學生深入理解課文語篇，讓學生能聽懂重點句型Colourit…的意思，并對顏色單詞進行鞏固。P15-16P17-19圖片動畫創(chuàng)設情景，熟練運用、書寫重點句型觀看書中Let’sdo動畫，展示圖片及動作展示生活中各種不同的動物不同的食物的不同顏色Task3:Let'sdrawandwrite.看食物和動物的圖片Draw選擇畫一種自己喜歡的畫一畫。同一種食物可能會有不同的顏色：apple—redgreenyellowbanana—green2.Write在圖旁標注出你認為的顏色出示書寫學習策略：書寫詞時注意占格，用手寫體，一般單詞都用小寫【設計意圖】：圖配詞的書寫方式為較枯燥的抄寫增加了樂趣。P20圖片聯(lián)系生活實際，看看校旗，少先隊隊旗以及中國國旗的顏色ThisisChinesenationalflag.Whatcolourisit?Let’shavealook展示旗幟圖片，說說顏色。紅色代表革命，中國——中國紅【設計意圖】：讓學生對自己學校校旗，隊旗，國旗的顏色有一定認識，知道國旗中的紅色代表革命，紅色是中華民族最喜歡的顏色。P21圖片小組合作，實踐感知看圖片，了解并討論其他一些國家的國旗顏色【設計意圖】：了解其他國家國旗，培養(yǎng)學生跨文化意識。4能力拓展、學用結(jié)合P22圖片補全句子，拓展延伸學生根據(jù)所學自己補全句子Hello.I'm_______.I'm_______.Icandrawa_________.Icancolourityellow,（red,green,blue,andorange.）Ilike_____verymuch!參考詞匯:(1)動物：cat、dog、rabbit、lion...(2)旗幟：nationalflagschoolflag（3）顏色：yellow,green,blue,black,red,pink,white,pink.P23圖片Colorsmaketheworldbeautiful!Loveournatureandprotectourearth.