小班音樂教案《哈巴狗》4篇

小班音樂教案《哈巴狗》優(yōu)秀4篇活動(dòng)設(shè)計(jì)背景鋪墊?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)表演歌曲動(dòng)作，把握玩耍方法，會(huì)開心地與同伴合作玩耍。2、體驗(yàn)音樂玩耍的樂趣。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的玩耍表演。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)樂于進(jìn)展玩耍，感受與同伴、教師共同玩耍的樂趣。活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過程一、談話引出課題。1、教師出示玩具車，問：你們生疏教師手上有什么？車都是一樣的嗎？二、學(xué)習(xí)玩耍。車的生疏。連起來(lái)？怎么開，我們一起來(lái)商量一下。讓孩子觀看火車是怎么走的，孩子自由發(fā)言后教師小結(jié)：火車頭與車箱不能分開，一個(gè)與一個(gè)連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……，我讓孩子跟我一起來(lái)演示，一起爭(zhēng)論，大家一起打算什么動(dòng)作比較好。3、讓孩子聽玩耍音樂幾遍，進(jìn)一步生疏音樂。4、教師示范動(dòng)作：〔強(qiáng)調(diào)安全行駛，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉〕5、練習(xí)玩耍：加班孩子人數(shù)。6、音樂玩耍，體驗(yàn)合作玩耍的樂趣。不讓路，不喧嘩。教育孩子在玩耍中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛。：〔談話〕火車可以開到那里？教學(xué)反思的力量，收到了很好的教育教學(xué)效果。節(jié)中，讓幼兒憑自己的記憶對(duì)火車印象簡(jiǎn)潔地說(shuō)說(shuō)、演演，自由發(fā)揮動(dòng)作，效果會(huì)更好。目標(biāo)：能用活潑、開心的聲音唱歌。預(yù)備：2．鑼一面，鼓一個(gè)。過程：教師有表情地范唱。幼兒學(xué)唱。幼兒有表情地演唱。4．幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享年帶來(lái)的喜悅。建議：鼓舞幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個(gè)人共享年到來(lái)的歡快。評(píng)價(jià)：能唱清楚歌詞，會(huì)用動(dòng)作表示“恭喜”。幼兒園小班音樂教案：小雪花目標(biāo)：會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕嚴(yán)峻“飄在乎里不見了”的情趣。預(yù)備：小雪花的頭飾一個(gè)。小雪花的胸飾〔跟幼兒人數(shù)相等〕。過程：12|3|32|l―|北風(fēng)吹，〔幼兒〕呼呼呼。2．學(xué)唱歌曲。放《小雪花》的音樂，教師隨音樂唱歌。教師戴上頭飾，邊做動(dòng)作，邊念歌詞。幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。“小雪花”們跟著音樂，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)雪花飄落的姿勢(shì)。建議：念最終一句旁白：“咦！哪里去了！”時(shí)引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。評(píng)價(jià)：寵愛創(chuàng)編動(dòng)作仿照小雪花跳舞。幼兒園小班音樂教案：秋風(fēng)和小樹葉目標(biāo)：2．能區(qū)分音樂的快慢，并大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)。預(yù)備：每人一片秋葉。過程：2．學(xué)唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)。幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。3．區(qū)分并表現(xiàn)音樂的快慢?？梢杂迷鯓拥膭?dòng)作來(lái)表示。4．玩耍：“秋風(fēng)和小樹葉”。兒快速地飄來(lái)飄去；風(fēng)聲慢而弱時(shí)，幼兒放慢動(dòng)作；風(fēng)聲停，幼兒便停頓動(dòng)作不動(dòng)。鼓舞幼兒大膽想像多種動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉飛的情境。建議：XXX。”評(píng)價(jià)：2．想像并會(huì)用雙手在頭上、體側(cè)、左右搖擺，表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo)：２．體驗(yàn)與同伴一起參與音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：沐浴球假設(shè)干，墊子假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一．復(fù)習(xí)律動(dòng)《洗衣服》作。二．感受并表現(xiàn)歌曲《洗刷刷》？”1．賞識(shí)教師示范，感受歌曲旋律。教師拿沐浴球邊唱邊做洗臉動(dòng)作。師：“媽媽是怎么洗臉的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)媽媽？””〔學(xué)習(xí)搓的動(dòng)作〕“媽媽用什么動(dòng)作表示真舒適啊？”遷移生活閱歷，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。？”〔頭、手、腳、脖、胸等〕分別聽音樂洗小手、洗小腳、洗前胸等。集體表演歌曲，感受音樂活動(dòng)的歡快。干凈了，后面的背還沒洗干凈，怎么辦呢？”吧！’”集體表演一次。三、完畢：們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧?！被顒?dòng)預(yù)備:一、各種打擊樂器4-5件。二、音樂伴奏帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過程：一、引題。師：小朋友，今日教師帶來(lái)了一些打擊樂器，請(qǐng)你們認(rèn)真聽一聽，它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？教師用手搖一搖發(fā)出聲音的。二、生疏身體樂器。也是一件樂器。１、生疏“嘴巴”樂器。Ｂ、播放一段音樂，用嘴巴樂器來(lái)為音樂伴奏。三、表演用身體樂器為音樂伴奏。２、集體自由結(jié)合幾種身體樂器為音樂伴奏。３、玩耍：看指令，選樂器。手、腳。等一下音樂響起的時(shí)候，大家要邊聽音樂邊看我舉起來(lái)的是哪種身體樂器，而且你們要依據(jù)教師的標(biāo)志去選擇身體樂器為音樂伴奏