尊重他人+課件- 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

如果讓你用一個(gè)詞來(lái)形容“尊重”，你會(huì)想到什么？話說(shuō)尊重敬重、重視、尊敬、看重、崇敬、愛(ài)重......第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德4.1尊重他人

總議題：尊重的主線式一生

分議題一：是什么——尊重的內(nèi)涵？

分議題二：為什么——尊重的意義？

分議題三：怎么辦——尊重的踐行？

分議題一：

是什么——尊重的內(nèi)涵？分議題一：是什么——尊重的內(nèi)涵？

情景圖組：

思考：

1.分享你生活中見(jiàn)到過(guò)的尊重他人和不尊重他人的小事例。

尊重即尊敬、重視。我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。2.面對(duì)以上兩種場(chǎng)景，你的感受分別是什么？圖組1：尊重他人圖組2：不尊重他人

尊重即尊敬、重視。尊重即尊敬、重視。我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。尊重的含義：總結(jié)分議題二：

為什么——尊重的意義？分議題二：為什么——尊重的意義？視頻賞析：小組討論：1.農(nóng)民工一上地鐵就選擇“坐在地上”這一舉動(dòng)，你想說(shuō)什么？2.你想對(duì)滿臉嫌棄的女士說(shuō)些什么？3.我們想為短發(fā)女生的行為點(diǎn)贊，你覺(jué)得理由可以是什么？分議題二：為什么——尊重的意義？小組討論：1.農(nóng)民工一上地鐵就選擇“坐在地上”這一舉動(dòng)，你想說(shuō)什么？2.你想對(duì)滿臉嫌棄的女士說(shuō)些什么？

農(nóng)民工選擇坐在地上，這不是偶然現(xiàn)象，也許是太多的“不尊重”與“歧視”，導(dǎo)致他們?cè)诔鞘欣锊⒉荒茏栽诘厣?，不能甚至不敢享受與其他人同等的權(quán)利。這其實(shí)值得我們反思，他們的辛勞與付出是城市高速發(fā)展中不可或缺的一部分。農(nóng)民工理應(yīng)和城市人受到同等對(duì)待，無(wú)論是公共交通還是其他場(chǎng)合，他們都應(yīng)享有和其他人一樣的權(quán)利。希望每個(gè)人都不要戴著有色眼鏡去看待農(nóng)民工，請(qǐng)用“平等”和“尊重”對(duì)待每一個(gè)人！因?yàn)槊總€(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。3.我們想為短發(fā)女生的行為點(diǎn)贊，你覺(jué)得理由可以是什么？

尊重是相互的，尊重能夠增進(jìn)理解、信任，形成互敬友愛(ài)的融洽關(guān)系，提高社會(huì)文明程度！尊重使社會(huì)生活和諧融洽。

尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，女孩是道德品質(zhì)優(yōu)良的正能量少年等。①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。（自身角度）②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。

（他人角度）③尊重使社會(huì)生活和諧融洽。

（社會(huì)角度）尊重的意義：總結(jié)分議題三：

怎么辦——尊重的踐行？分議題三：怎么辦——尊重的踐行？合作交流：

1.遇到類似的情景，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)明理由。2.名言告訴我們一個(gè)什么道理？

3.中間的數(shù)字明明沒(méi)有動(dòng)過(guò)，但是兩個(gè)人看到的卻不一樣，這給我們的啟示是？4.請(qǐng)用一句話贊美你的同學(xué)，并讓被贊美的同學(xué)說(shuō)說(shuō)什么感受。情景體驗(yàn)：情景一：小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時(shí)，幾個(gè)提前約好的同學(xué)興致勃勃地來(lái)家里和他一起商量撰寫演講稿的事，可小光的興趣完全在足球賽上。情景二：“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的?！薄猍法]蒙田。材料三：你看到了什么？情景四：一個(gè)永遠(yuǎn)不欣賞別人的人，也就是一個(gè)永遠(yuǎn)也不被別人欣賞的人。分議題三：怎么辦——尊重的踐行？交流展示：1.遇到類似的情景，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)明理由。

會(huì)停止看足球比賽,與同學(xué)一起商量撰寫演講稿的事，盡管興趣在足球，但我們也要考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。

①積極關(guān)注、重視他人

分議題三：怎么辦——尊重的踐行？交流展示：2.名言告訴我們一個(gè)什么道理？

我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有人一視同仁，不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。

平等對(duì)待他人

分議題三：怎么辦——尊重的踐行？交流展示：

3.中間的數(shù)字明明沒(méi)有動(dòng)過(guò)，但是兩個(gè)人看到的卻不一樣，這給我們的啟示是？

應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，站在他人的角度看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考。

我們要學(xué)會(huì)換位思考

（己所不欲，勿施于人）

分議題三：怎么辦——尊重的踐行？交流展示：

4.請(qǐng)用一句話贊美你的同學(xué)，并讓被贊美的同學(xué)說(shuō)說(shuō)什么感受。

我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。學(xué)會(huì)欣賞他人（尺有所短，寸有所長(zhǎng)）

①積極關(guān)注、重視他人；

②平等對(duì)待他人；

③學(xué)會(huì)換位思考；

④學(xué)會(huì)欣賞他人。尊重的踐行：總結(jié)本節(jié)小結(jié)尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起尊重他人①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。③