集體生活成就我-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

6.2集體生活成就我李云龍?jiān)谘葜v中講到：“一支具有優(yōu)秀傳統(tǒng)的部隊(duì)，往往具有培養(yǎng)英雄的土壤，英雄或是優(yōu)秀軍人的出現(xiàn)，往往是由集體形式出現(xiàn)的，而不是由個(gè)體形式出現(xiàn)的，他們受到同樣傳統(tǒng)的影響，養(yǎng)成了同樣的性格和氣質(zhì)?！彼伎迹豪钤讫埖倪@段演講告訴我們什么道理？【情境·思考】1.知道在集體生活中如何發(fā)展個(gè)性，如何培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和人際交往基本能力。2.了解集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，培養(yǎng)良好品格，發(fā)展個(gè)性。3.引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)集體對(duì)個(gè)人的重要性，在集體生活中成就自我。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】板塊一：在集體中涵養(yǎng)品格【探究·導(dǎo)學(xué)】班長(zhǎng)養(yǎng)成記一：

我是洋洋，是七年級(jí)二班的班長(zhǎng)，我有一個(gè)困惑：我的好朋友有時(shí)候自習(xí)課上不守紀(jì)律，作為班長(zhǎng)理應(yīng)提醒并記錄下來(lái)，但是我記錄下來(lái)以后，我的好朋友就會(huì)受到老師的批評(píng)，所以我猶豫不決，到底我該不該記錄下來(lái)？【談一談】1.如果是你，你會(huì)怎么辦？2.你在班級(jí)中擔(dān)任什么職務(wù)？有沒(méi)有遇到類(lèi)似的情形？我在班級(jí)的角色承擔(dān)的責(zé)任班長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員生活委員體育委員值日組長(zhǎng)普通成員【做一做】根據(jù)實(shí)際情況完成上述表格，并談一談在為班級(jí)作貢獻(xiàn)的過(guò)程中的收獲有哪些？集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。班長(zhǎng)養(yǎng)成記二：

小茲在班里與同學(xué)交往時(shí)總愛(ài)給別人起外號(hào)，總瞧不起向他請(qǐng)教問(wèn)題的同學(xué)，總是對(duì)和自己意見(jiàn)不一致的同學(xué)冷嘲熱諷，常因一些小事和同學(xué)斤斤計(jì)較，慢慢地同學(xué)們都不愿意和他來(lái)往了。作為班長(zhǎng)，我該怎樣幫助小茲與同學(xué)們重新建立起親密的關(guān)系呢？【議一議】1.如果你是七年級(jí)二班的同學(xué)，你愿意和小茲交朋友嗎？2.洋洋針對(duì)如何幫助小茲的問(wèn)題打算向班里的其他同學(xué)求助，你有什么好的建議呢？在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。1、集體生活涵養(yǎng)了我們什么品格？①在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。②在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。2、怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？在集體中發(fā)展個(gè)性DEVELOPINGINDICIDUALITYINTHECOLLECTIVE個(gè)人是否圓滿，是由個(gè)人和周?chē)澜绲慕煌c聯(lián)系是否圓滿決定的。蘇霍姆林斯基1.所謂個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語(yǔ)方式、行為方式和情感方式等等，任何人都是有個(gè)性的，個(gè)性化是人的存在方式。集體如何發(fā)展個(gè)性

樂(lè)器比賽合唱比賽舞蹈比賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周?chē)澜绲慕煌c聯(lián)系是否完滿決定的。

—蘇霍姆林斯基3.為什么在集體生活中發(fā)展個(gè)性？

①集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。我們班個(gè)性大揭秘跑得最快的是繪畫(huà)最好的是

唱歌最好的是

字寫(xiě)的最好的是

最樂(lè)意助人的是

讀書(shū)最認(rèn)真的是

說(shuō)話最幽默的是

干活不怕累的是

包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的個(gè)性“木桶理論”：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于最短的那一塊木板。三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。譯文：三個(gè)人同行，其中必有人可以作為值得我學(xué)習(xí)的老師。選取他的長(zhǎng)處而學(xué)習(xí)，如發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)則引以為戒。名言欣賞：結(jié)合教材思考：這句名言說(shuō)明了什么？（2）每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)現(xiàn)和完善自己的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。3.怎樣在集體生活中發(fā)展個(gè)性？①在（集體生活）這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。我是一個(gè)完美主義者，處處想爭(zhēng)第一，如果考試成績(jī)不理想，我就會(huì)情緒低落，甚至大病一場(chǎng)。有的同學(xué)說(shuō)我小心眼兒打球不帶我，我很傷心，后來(lái)我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級(jí)籃球隊(duì)隊(duì)員了。我喜歡讀書(shū)，擅長(zhǎng)寫(xiě)作和演講，班級(jí)成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長(zhǎng)，與同學(xué)共同進(jìn)步。我是個(gè)樂(lè)觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。思考：分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響？自我鑒定完美主義者：抗挫折能力較低，不利于身心健康和學(xué)習(xí)。善于根據(jù)環(huán)境和他人的反饋?zhàn)龀稣{(diào)整，善于學(xué)會(huì)與他人相處，有利于建立良好的人際關(guān)系。擔(dān)任社長(zhǎng)有利于提高人際交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，為將來(lái)的寫(xiě)作和演講能力打下基礎(chǔ)。樂(lè)觀的個(gè)性，善于保持開(kāi)朗的心境，能夠更好地克服困難。不同個(gè)性的影響

個(gè)性和集體融合起來(lái)，不會(huì)失去個(gè)性，相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善?！?lt;法>巴比塞名言欣賞：結(jié)合教材思考：這句名言說(shuō)明了什么？①在集體生活這個(gè)平臺(tái)上，我們要展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。誰(shuí)是班級(jí)之最誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)畫(huà)得最好？誰(shuí)最樂(lè)于助人？誰(shuí)唱歌好聽(tīng)？②包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。對(duì)班集體中這些有個(gè)性的人，我們應(yīng)該抱有什么態(tài)度？

有人說(shuō)：“每個(gè)人都是他自己的工程師?！?/p>

也有人說(shuō)：“只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善?！睂?duì)于以上觀點(diǎn)，你持什么態(tài)度？說(shuō)說(shuō)你的理由。①上述觀點(diǎn)都有道理；②個(gè)性的發(fā)展既需要自己的不斷努力，也需要發(fā)揮集體的作用；③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，同時(shí)要在集體中不斷認(rèn)識(shí)完善自我，使自己的個(gè)性不斷豐富。拓展空間：

學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也積極參加了“輪滑接力”項(xiàng)目小組。

為了取得好成績(jī)，我們小組分析了隊(duì)員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓(xùn)練計(jì)劃：隊(duì)員每天提前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格按照計(jì)劃訓(xùn)練，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)。思考：1、訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏得比賽有怎樣的影響？2、對(duì)于班級(jí)集體活動(dòng)，我們應(yīng)該怎么做？③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。探究與分享4.如何在集體中發(fā)展個(gè)性？①在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助我們完善個(gè)性。③積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。課堂小結(jié)在集體中涵養(yǎng)品格集體生活成就我在集體中發(fā)展個(gè)性（1）集體對(duì)涵養(yǎng)品格的作用：①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。（2）如何在集體中涵養(yǎng)品格？①集體中,每個(gè)人有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé)，②我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。③我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。（3）如何在集體中發(fā)展個(gè)性？①展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。③積極參與共同生活，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。課堂練習(xí)1.曉涵被同學(xué)們民主選舉為班長(zhǎng),為了不辜負(fù)同學(xué)們的信任,她盡心盡力為班級(jí)服務(wù),受到大家的一致好評(píng)。材料表明集體生活()A.可以幫助我們學(xué)會(huì)尊重、理解和包容B.可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C.讓人們最大程度地展示了個(gè)性D.決定了人生的成敗B2、奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“要與集體一起生活，要記住是集體教育了你。”這句話告訴我們()①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力③在集體中交往能讓我們學(xué)會(huì)尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)與他人友好相處④在集體中生活就一定能成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜薃．①②③B．①②④C．①③④D．②③④練習(xí)與鞏固A3、“只有在集體中，我們的個(gè)性才能獲得全面發(fā)展?！毕铝凶龇ㄓ欣谠诩w中發(fā)展個(gè)性的有()①不斷地認(rèn)識(shí)和完善自我②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)③我行我素，唯我獨(dú)尊④積極參加共同活動(dòng)，不斷豐富個(gè)性

A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③練習(xí)與鞏固A課堂練習(xí)02BUSINESSSECTIONWehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.4