色彩構(gòu)成教學(xué)案例

色彩構(gòu)成教學(xué)案例第一篇：色彩構(gòu)成-教案色彩構(gòu)成教案教學(xué)目的：因?yàn)橛辛松?，世界才?huì)精彩紛呈；因?yàn)橛辛松矢杏X(jué)，人類才能準(zhǔn)確、完整地接受這精彩紛呈的世界。人們的生活與色彩有著密切的關(guān)系，由色彩造成的心理上的滿足感和刺激感，不斷影響著人們，色彩完全融合于人們的生活中，成為現(xiàn)代生活的一個(gè)重要特征。在設(shè)計(jì)的諸要素中，色彩被認(rèn)為是商品上一大價(jià)值，對(duì)于設(shè)計(jì)者和消費(fèi)者都是極為重要的。一件設(shè)計(jì)作品的成敗，在很大程度上取決于色彩運(yùn)用的優(yōu)劣，美的色彩具有美化和裝飾性效果，能夠引起人們的共鳴。雖然，大多數(shù)人都能夠感知色彩；但是后天的教育、感染、熏陶、訓(xùn)練在相當(dāng)程度上起著決定性作用。因此我們通過(guò)色彩構(gòu)成的教學(xué)環(huán)節(jié)，靠嚴(yán)格的科學(xué)訓(xùn)練，從對(duì)色彩的理性認(rèn)識(shí)著手來(lái)提高學(xué)生的色彩認(rèn)知力和色彩感悟力。教學(xué)要求：根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特征和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在色彩構(gòu)成教學(xué)環(huán)節(jié)中，從色彩的性質(zhì)、特征出發(fā)，選用適當(dāng)?shù)牧?xí)作為圖例研究色彩的對(duì)比調(diào)和規(guī)律，從而達(dá)到熟練組織各種色彩構(gòu)成并顯示色彩的表現(xiàn)力。教學(xué)內(nèi)容：前言我們研究色彩不單是認(rèn)識(shí)色彩的客觀規(guī)律，更重要的是認(rèn)人們的主觀意識(shí)對(duì)色彩的反映。裝飾色彩并非大自然色彩的展現(xiàn)，即不是寫(xiě)生色彩（不同于畫(huà)家調(diào)色板上的色彩），而是結(jié)合生活、生產(chǎn)、經(jīng)過(guò)提煉、夸張，概括出來(lái)的，能美化人民生活，是人們心理作用的理想化色彩。裝飾色彩研究的范圍比統(tǒng)廣，如色彩的要素，各種色彩互相混合的關(guān)系，對(duì)比、調(diào)和的原理，色彩的感性研究，色彩的感覺(jué)訓(xùn)練等等，為了系統(tǒng)化、條理化的學(xué)習(xí)，我們把色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練分解成若干個(gè)以單一因素為主的課題進(jìn)行訓(xùn)練無(wú)凝是必要的。（如以明度變化為基礎(chǔ)的構(gòu)成，以色相變化為基礎(chǔ)的構(gòu)成，以純度變化為基礎(chǔ)的構(gòu)成等）。一、構(gòu)成將兩個(gè)以上的單元，按照一定的原則，重新組合形成新的單元，稱之為構(gòu)成。二、色彩構(gòu)成將兩個(gè)以上的色彩，根據(jù)不同的目的性，按照一定的原則，重新組合、搭配，構(gòu)成新的美的色彩關(guān)系叫色彩構(gòu)成。造形表現(xiàn)，在總體上應(yīng)該是指形式和色彩的作用，而不是模仿自然或者通過(guò)模仿自然來(lái)獲得幻覺(jué)聯(lián)想。色彩一旦脫離了具體的物象，作為一種不依附于自然界和日常生活中某種物件而獨(dú)立存在的視覺(jué)元素來(lái)作用于人們的感官，通過(guò)色塊與色塊之間的形式、比例、結(jié)構(gòu)的調(diào)整——即用純粹的色彩形式作為語(yǔ)言來(lái)表述，??這，就是色彩構(gòu)成練習(xí)所要解決的問(wèn)題。第一講色彩原理一、色彩的形成1.光源分析1666年，英國(guó)物理學(xué)家牛頓做了一非常著名的實(shí)驗(yàn)。他把太陽(yáng)的光引進(jìn)暗室，使其通過(guò)三棱鏡再投射到白色屏幕上，結(jié)果光線被喜劇性分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩帶。這種色光再通過(guò)三棱鏡就不能再分解了。牛頓據(jù)此推論：太陽(yáng)白光是由這七種顏色的光混合而成的。白光通過(guò)三棱鏡分解成七種顏色的現(xiàn)象叫做色散。色散現(xiàn)象在自然界中常常可以看到，默雨過(guò)天晴，空氣中懸浮著許多小水滴，這些小水滴起著三棱鏡的作用，使陽(yáng)光色散，形成美麗的彩虹，由三棱鏡分解出來(lái)的色光，如果用光度計(jì)測(cè)定，就可得出各色光的波長(zhǎng)。（如圖），因此，色的概念實(shí)際上是不同波長(zhǎng)的光刺激人的眼睛的視覺(jué)反映。2.色彩的產(chǎn)生色彩是光照射到物體上產(chǎn)生的一種視覺(jué)效應(yīng)。當(dāng)光線照射到物體上時(shí)，由于物體本身的材質(zhì)關(guān)系，決定了其對(duì)光線中的某些色光吸收、反射或穿透，反射回來(lái)的色光作用于人的視覺(jué)，便產(chǎn)生了某種色彩感覺(jué)。a、色彩的適應(yīng)b、色彩的恒常性c、色的同化d、色彩的易見(jiàn)度e、色彩的錯(cuò)覺(jué)3.構(gòu)成色彩的因素一是物質(zhì)本身的固有特性；二是光源的性質(zhì)。二、色彩的混合1、原色、間色和復(fù)色a、原色原色，是混合產(chǎn)生各種色彩的最基本的色，是任何色彩無(wú)法調(diào)制出來(lái)的。也稱為一次色。色光三原色：朱紅光、翠綠光、藍(lán)紫光。色料三原色：紅（品紅或玫瑰紅）、黃（檸檬黃）藍(lán)（湖藍(lán)）。b、間色間色，是兩種原色的等量混合。在伊頓的十二色相環(huán)中，間色處于兩種原色之間。間色也稱為二次色。橙色處于黃與紅之間，系黃與紅的等量混合。綠色處于黃與藍(lán)之間，系黃與藍(lán)的等量混合。紫色處于藍(lán)與紅之間，系藍(lán)與紅的等量混合。c、復(fù)色復(fù)色，在間色的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是兩種間色或三原色的適當(dāng)混合。復(fù)色也稱為再間色或三次色。如：橙與綠混合成橙綠，呈黃灰色；橙一與紫混合成橙紫，呈紅灰色；綠與紫混合成綠紫，即藍(lán)灰色。凡是復(fù)色都含有三原色的成份，都呈灰性色。三原色的等量混合即呈中性灰色。三原色的各種不同比例的混合就能產(chǎn)生出千變?nèi)f化的色彩來(lái)。2、色彩的混合兩種或兩種以上的顏色混合在一起，構(gòu)成與原色不同的新色，稱為色彩的混合。a、加色混合法加色混合也稱為色光的混合，即將不同的色光混合到一起，產(chǎn)生新的色光。其特點(diǎn)是將相混合的色光的明度相加，混合的色光的成份越多，所得到的新色光的明度越高，將等量的原色色光混合，就可以得到不同層次的灰色；將所有的色光加到一起（三原色色光都為最大值），就可以得到白色。b、減色混合法減色混合也稱為顏料混合，即將不同的顏色混合到一起，可以得到新的顏色。其特點(diǎn)是當(dāng)混合的顏色越多，或者混合的次數(shù)越多，所得到的顏色就越灰暗，將所有的顏色混合到一起，就可以產(chǎn)生黑色。c、旋轉(zhuǎn)混合在圓形的轉(zhuǎn)盤(pán)上繪制色塊，并使其高速旋轉(zhuǎn)，就會(huì)產(chǎn)生色彩混合現(xiàn)象，我們稱之為旋轉(zhuǎn)混合。d、空間混合將兩種或兩種以上的顏色并置，在一起，通過(guò)一定的空間距離，在人的視覺(jué)內(nèi)達(dá)成的色彩混合稱為空間混合。旋轉(zhuǎn)混合和空間混合并不是真正的色彩混合，而是通過(guò)人們先看到的顏色的視覺(jué)殘留，加載到后看到的顏色上所產(chǎn)生的視覺(jué)混合，這兩種混合方式不會(huì)使色彩的明度變亮或者變暗，而是取參與混合的顏色的明度的中間值，所以也被稱為中間混合。三、色彩的屬性1、無(wú)彩色學(xué)一一是指白色、黑色或由這2種色調(diào)合形成的各種深、淺不同的灰色：按照一定的變化規(guī)律，它們可以排成一個(gè)系列，由白色漸變到淺灰、中灰、深灰到黑色，色度學(xué)上稱此謂黑白系列。黑白系列中由白到黑的變化，可以用一條垂直軸表示，一端為白，一端為黑，中間有各種過(guò)渡的灰色，O圖）無(wú)彩色系的顏色只有一種基本性質(zhì)?明度。它們不具備色相和純度，也就是說(shuō)它們的色相與純度都等于零，色彩的明度可用黑白度來(lái)表示。愈接近白色，明度愈高，愈接近黑色，明度愈低。2、有彩色系（簡(jiǎn)稱彩色系）一一是指紅、橙、黃、綠，青、藍(lán)、紫等顏色，不同明度和純度的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫都屬于有彩色系。有彩色系的顏色具有三個(gè)基本特征，色相、純度、明度。熟悉和掌握色彩的三特征，對(duì)于認(rèn)識(shí)色彩和表現(xiàn)色彩是極為重要的。a、色相一一是色彩的最大特征。所謂色相是指色彩的相貌，區(qū)別各種不同色彩的名稱，也就是辯別色彩的差異，指不同波長(zhǎng)的光給人的不同的色彩感受。b、純度（飽和度）一一所謂純度就是色彩鮮濁、飽和和純凈的程度。同一種顏色，當(dāng)加入其它的顏色調(diào)和后，其純度就會(huì)較原來(lái)的顏色低。c、明度——指色彩的明暗程度，對(duì)光源來(lái)說(shuō)可以稱為光度，對(duì)物體色來(lái)說(shuō)3、明度、純度、色相三要素的關(guān)系：任何色彩（色相）在純度最高時(shí)都有特定的明度，假如明度變了，純度就會(huì)下降。a、高純度的色相加白或加黑，降低了該色相的純度，同時(shí)也提高或降低了該色相的明度b、高純度的色相加與之不同明度的灰色，降低了該色相的純度，同時(shí)使明度向該灰色的明度靠近；c、高純度的色相如果與同明度的灰色混合，可構(gòu)成同色相同明度不同純度的系列。第二講色彩的對(duì)比一、對(duì)比的概念兩色并置，有明顯的不同稱之為對(duì)比，當(dāng)對(duì)比達(dá)到最大值時(shí)，我們稱之為直徑對(duì)比或極地對(duì)比。任何藝術(shù)效果都離不開(kāi)對(duì)比，虛與實(shí)、明與暗、動(dòng)與靜、高與低、繁與簡(jiǎn)等，色彩效果同樣也是靠對(duì)比來(lái)增強(qiáng)和減弱的，通過(guò)畫(huà)面和圖形探索色彩對(duì)比的規(guī)律，尋覓色彩對(duì)比的特有魅力，是設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的永恒課題。二、色彩對(duì)比的分類以色彩自身的特征出發(fā)，認(rèn)識(shí)各種對(duì)比的性質(zhì)、意義和作用，可分為色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比、冷暖對(duì)比、同時(shí)對(duì)比和連續(xù)對(duì)比。以探索色彩對(duì)比的構(gòu)成規(guī)律出發(fā)，可分為：面積對(duì)比、形狀對(duì)比、位置對(duì)比、距離對(duì)比、數(shù)量對(duì)比等。1、色相對(duì)比色相對(duì)比是色彩對(duì)比中最基本也是最重要的對(duì)比，正是這一對(duì)比，確立了色彩存在的價(jià)值，有了色相，色彩的其它一系列對(duì)比才得以展開(kāi)。色相對(duì)比是各色相差別而形成的對(duì)比，色相對(duì)比的強(qiáng)弱可以用色彩在色相環(huán)上的距離來(lái)表示。a、鄰近色：以某一顏色為基準(zhǔn)，與此色相相鄰的顏色為鄰近色。b、類似色：以某一顏色為基準(zhǔn)，與此色相間隔2~3色的顏色為類似色。c、中差色：以某一顏色為基準(zhǔn)，與此色相間隔4~7色的顏色為中差色。d、對(duì)比色：以某一顏色為基準(zhǔn)，與此色相間隔120°~150°的任一兩色互為對(duì)比色。e、互補(bǔ)色：以某一顏色為基準(zhǔn)，與此色相間隔180°的任一兩色互為互補(bǔ)色。鄰近色、類似色的對(duì)比為色相弱對(duì)比；中差色之間的對(duì)比為色相中對(duì)比；對(duì)比色之間的對(duì)比為色相強(qiáng)對(duì)比；互補(bǔ)色之間的對(duì)比為色相的極地對(duì)比。色相對(duì)比多見(jiàn)于民間藝術(shù)作品中，給人以質(zhì)樸、率真的感覺(jué)。2、明度對(duì)比明度對(duì)比是色彩明暗程度的對(duì)比。a、明度基調(diào)★低明度調(diào)——由1—3級(jí)的暗色組成的基調(diào)，具有沉靜、厚重、憂郁、遲鈍、沉悶的感覺(jué)；★中明度調(diào)——由4—6級(jí)的中明色組成的基調(diào)，具有柔和、甜美、穩(wěn)定的感覺(jué)；★高明度調(diào)——由7—9級(jí)的亮色組成的基調(diào)，具有優(yōu)雅、明亮、輕松、寒冷、軟弱的感覺(jué)。b、明度對(duì)比的強(qiáng)弱★明度弱對(duì)比——相差3級(jí)以內(nèi)的對(duì)比，又稱為短調(diào)，具有含蓄、模糊的特點(diǎn)；★明度中對(duì)比——相差4—5級(jí)的對(duì)比，又稱為中調(diào)，具有明朗、爽快的特點(diǎn)；★明度強(qiáng)對(duì)比——相差6級(jí)以上的對(duì)比，又稱為長(zhǎng)調(diào)，具有強(qiáng)烈、刺激的特點(diǎn)；c、明度調(diào)性的延展★高長(zhǎng)調(diào)★高短調(diào)★高中調(diào)★中長(zhǎng)調(diào)★中中調(diào)★高短調(diào)★低長(zhǎng)調(diào)★低短調(diào)★低中調(diào)★最長(zhǎng)調(diào)3、純度對(duì)比將不同純度的顏色并置，因純度的差異而形成的鮮艷的顏色更鮮艷，渾濁的顏色更渾濁的色彩對(duì)比現(xiàn)象，稱為色彩的純度對(duì)比。a、改變色彩純度的方法★摻合黑色降低純度★摻合白色降低純度★摻合灰色降低純度★摻合互補(bǔ)色降低純度b、純度基調(diào)將純色與同明度的灰色以不同比例相混合，建立一個(gè)9等級(jí)的純度推移，并以此來(lái)劃分純度的基調(diào)：★低純度調(diào)——由1—3級(jí)的低純度色組成的基調(diào)，容易產(chǎn)生臟、灰、含混無(wú)力的感覺(jué)；★中純度調(diào)——由4—6級(jí)的中純度色組成的基調(diào)，具有溫和、柔軟、沉靜的特點(diǎn)；★高純度調(diào)——由7—9級(jí)的高純度色組成的基調(diào)，具有強(qiáng)烈、鮮明歡快、擁擠、忙碌的感覺(jué)；c、對(duì)比★純度弱對(duì)比★純度中對(duì)比★純度強(qiáng)對(duì)比純度對(duì)比通過(guò)色彩飽和度的中和，可以使過(guò)分跳躍的色彩得到抑制，調(diào)整畫(huà)面的主次關(guān)系，低純度調(diào)的色彩搭配容易沉悶、暗淡，但如果把握得當(dāng)，可以得到非常優(yōu)雅的畫(huà)面。4、補(bǔ)色對(duì)比互補(bǔ)色的對(duì)比會(huì)使互補(bǔ)的色彩雙方更加鮮明，光彩奪目。在光譜六色中的三對(duì)互補(bǔ)色，在互補(bǔ)色對(duì)比的過(guò)程中又具有各自獨(dú)特的對(duì)比價(jià)值：★黃——紫：在明度的極地對(duì)比中展開(kāi)；★橙——藍(lán)：在冷暖的極地對(duì)比中展開(kāi)；★紅——綠：在同明度色相的強(qiáng)對(duì)比中展開(kāi)。5、冷暖對(duì)比色彩的冷暖感覺(jué)既是心理的也是生理的，因色彩感覺(jué)的冷暖差別而形成的對(duì)比，稱為冷暖對(duì)比。a、不同色相的冷暖差別：★暖色系：黃、黃橙、橙、紅、紅橙、紅紫等，暖色給人以前進(jìn)感?！锢渖担狐S綠、綠、藍(lán)綠、藍(lán)、藍(lán)紫、紫等，冷色給人以后退感。b、同色相的冷暖差別：★同一色相的顏色，加白色越多。色彩越明亮，同時(shí)也越冷；★同一色相的顏色，加黑色越多。色彩越暗，同時(shí)也越暖。c、純度對(duì)色彩冷暖的影響：★純度越高的顏色冷暖的感覺(jué)越強(qiáng)烈；★純度越低的顏色冷暖的感覺(jué)越微弱。d、對(duì)比色彩的冷暖感是通過(guò)對(duì)比產(chǎn)生的，同屬于冷色系或同屬于暖色系的顏色放在一起，同樣可以對(duì)比出冷暖的差異。6、同時(shí)對(duì)比與連續(xù)對(duì)比a、同時(shí)對(duì)比在同一時(shí)間，同一空間所看到的色彩對(duì)比現(xiàn)象叫同時(shí)對(duì)比，同時(shí)對(duì)比產(chǎn)生于這樣的事實(shí)；看到的一種特定的色彩。眼睛都會(huì)同時(shí)要求它的補(bǔ)色，如果這種補(bǔ)色還沒(méi)有出現(xiàn)，眼睛就會(huì)自動(dòng)地將它產(chǎn)生出來(lái)，正是由于這個(gè)事實(shí)，色彩和諧的基本原理才包含了互補(bǔ)色的規(guī)律。同時(shí)對(duì)比的動(dòng)人效果可用適當(dāng)?shù)姆椒▽⑵鋽U(kuò)大或抑制，重要的是，要知道在什么樣的情況下同時(shí)對(duì)比可以發(fā)生，以及怎樣能將它們中和?！?、同時(shí)對(duì)比中，兩鄰接的色彩彼此影響顯著，尤其是邊緣；★、兩對(duì)比色彩為補(bǔ)色關(guān)系時(shí)，兩色純度增高顯得更為鮮艷；★、高純度的色與低純度的色彩相鄰接時(shí)，使高純度的色顯得更鮮，低純度的色顯得更灰；★、高明度與低明度的色彩相鄰接時(shí)，使明度高的色顯得更高，明度低的色顯得更低；★、兩不同的色相相鄰接，分別把各自的補(bǔ)色殘像加給對(duì)方；★、兩色面積，純度相差懸殊時(shí)，面積小的，純度低的色彩將處于被誘導(dǎo)的地位，所受對(duì)方的影響大。而面積大、純度高的色彩除在鄰湖邊緣有點(diǎn)影響外，其它基本不受影響。★、無(wú)彩色與有色彩之間的對(duì)比，有色彩的色相不受影響。而無(wú)彩色（黑、白、灰）有較大的變化，使無(wú)彩色向有彩色的補(bǔ)色變化。b、連續(xù)對(duì)比連續(xù)對(duì)比的特征：★、把先看色彩的殘像加到后看色彩面，純度高的比純度低的色彩影響力強(qiáng)。如先看色彩與后看色彩恰好是互補(bǔ)色，則會(huì)增加色彩的純度使之更鮮艷，其影響力以紅與綠為最大。因?yàn)檠劬Π严瓤瓷实难a(bǔ)色殘像加到后看物體色彩上面的緣故。就是因?yàn)檫@種前后對(duì)比的關(guān)系，這種色彩對(duì)比的方式我們稱為連續(xù)對(duì)比。7、面積與色彩對(duì)比無(wú)論是色調(diào)的形成還是色彩主次關(guān)系的調(diào)整，色彩的面積分布起著決定性的作用。當(dāng)一種色彩或以這種色彩為主構(gòu)成的色調(diào)在畫(huà)面中占有最大面積時(shí)，畫(huà)面的色調(diào)就隨之形成。要改變一幅作品的色調(diào)，最基本的手段就是改變色彩占有的面積。面積對(duì)比是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的色塊的相對(duì)色域，恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)面積對(duì)比就是一種比例對(duì)比。a、面積與色調(diào)★以色相面積差別形成的色調(diào)（紅色調(diào)、黃色調(diào)、綠色調(diào)等）；★以明度面積差別形成的不同明度調(diào)（高明度調(diào)、中明度調(diào)、低明度調(diào)等）；★以純度面積差別形成的不同純度調(diào)；★冷暖調(diào)。b、色彩對(duì)比與面積的關(guān)系★相同色彩的面積對(duì)比：面積相同，對(duì)比效果弱面積差別越大，對(duì)比效果越強(qiáng)★不同色彩的面積對(duì)比：面積相同，對(duì)比效果強(qiáng)烈面積差別越大，對(duì)比效果越弱8、形狀與色彩對(duì)比在心理學(xué)上，把由一種感覺(jué)引起的另一種感覺(jué)，稱為共感或副感覺(jué)。如：當(dāng)見(jiàn)到某種色彩時(shí)，會(huì)聯(lián)想到某種味覺(jué)感覺(jué)。色彩的形狀感也是色彩的副感覺(jué)之一。伊頓認(rèn)為紅、黃、藍(lán)三原色恰好與正方形、三角形和正圓形符合。正方形象征著物體的穩(wěn)定與重量，有一種實(shí)在感，紅色飽滿、濃郁的視覺(jué)特征符合正方形的安定、重量與充實(shí)，紅色具有擴(kuò)張感，正方形的四個(gè)內(nèi)角就象指向四方的箭頭一樣，正方形同樣具有擴(kuò)張性。三角形在這三個(gè)形體中明顯的瘦削、銳利、份量最輕、富有刺激性；黃色的特征是明亮醒目、銳利快速，在三原色中，黃色是最富有刺激性的顏色。圓形在所有形狀中最為詳和，使人感到輕快、流暢、飄浮，并且沒(méi)有緊張感；藍(lán)色使人想到天空、大海、空氣和水，這與輕快流暢、輕松飄浮的圓形相吻合。三原色的形狀共感一經(jīng)確定，作為間色的橙、綠、紫的形狀也就應(yīng)運(yùn)而生：橙色為介于正方形與三角形之間的梯形；綠色為圓與三角形之間的球面三角形；紫色為介于正方形與圓形間的橢圓形。形與色原是無(wú)法分離的統(tǒng)一體。當(dāng)明白了色彩與形狀的關(guān)系，我們就知道當(dāng)色彩和形狀在畫(huà)面中相一致時(shí)，畫(huà)面的效果就會(huì)加強(qiáng)。9、位置與色彩對(duì)比★、色彩本身的份量感和運(yùn)動(dòng)感決定其在畫(huà)面中的位置不同而具有不同的效果；★、顏色相互之間的關(guān)系（距離）不同，色彩效果不同；差異越大的顏色，距離越近，會(huì)產(chǎn)生相互排斥的張力，對(duì)比效果越強(qiáng)；差異越小的顏色，距離越近，會(huì)產(chǎn)生相互吸引的親和力，對(duì)比效果弱。10、數(shù)量與色彩對(duì)比數(shù)量對(duì)色彩對(duì)比的影響有三個(gè)方面：一為同一畫(huà)面上究竟有多少種顏色二為同一顏色究竟有多少類形體；三為同一顏色、同一形體有多少數(shù)量第三講色彩的調(diào)和人們把“和諧”作為美的基本原則，視變化中的秩序和統(tǒng)一為“美的方程式”。色彩調(diào)和是色彩構(gòu)成中的重要環(huán)節(jié)，掌握好各種調(diào)和的構(gòu)成法則，縮小、緩解某些色彩的過(guò)量對(duì)立與差異，理清畫(huà)面的主次關(guān)系，保持色調(diào)的和諧統(tǒng)一，才能顯示出色彩構(gòu)成的表現(xiàn)力，把握色彩表達(dá)的技巧，歸結(jié)到最終就在于協(xié)調(diào)好色彩的對(duì)比與調(diào)和關(guān)系。一、色彩調(diào)和的原理1、從色彩視覺(jué)的生理角度講，互補(bǔ)色的配合是調(diào)和的。因?yàn)槿嗽诳吹侥骋簧蕰r(shí)，總是欲求與此相對(duì)應(yīng)的補(bǔ)色來(lái)取得生理平衡。伊頓說(shuō)：“眼睛對(duì)任何一種特定的色彩，同時(shí)要求它的相對(duì)補(bǔ)色，如果這種補(bǔ)色還沒(méi)有出現(xiàn)，那么眼睛會(huì)自動(dòng)的將它產(chǎn)生出來(lái)。”正是靠這種生理現(xiàn)象，色彩和諧的基本原則中才包含了互補(bǔ)色的規(guī)律。2、在視覺(jué)上，既不過(guò)分刺激，又不過(guò)分曖昧的配色才是調(diào)和的。配色就好象譜曲，沒(méi)有起伏的節(jié)奏，則平板單調(diào)；一味高昂緊張，則雜亂反常。配色的調(diào)和取決于是否明快，過(guò)分刺激的配色容易使人產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，緊張和煩躁不安。3、由于人生活在自然中，來(lái)自自然色調(diào)的配合和連續(xù)性，就成為人視覺(jué)色彩的審美習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)。自然界中景物的明暗、光影、強(qiáng)弱、冷暖、灰艷、色相等色彩的變化和相互關(guān)系，都有一定的“自然秩序”，即自然規(guī)律，其變化是有秩序、有節(jié)奏，非常和諧的。4、配色調(diào)和與色相、明度、純度和面積等有關(guān)。二、色彩調(diào)和的類型1、同類調(diào)和同類調(diào)和是在同類色相的色彩中，通過(guò)明度或純度的變化來(lái)構(gòu)成畫(huà)面。同類調(diào)和也是最基本的調(diào)和法則，凡是同類色的配色都很容易達(dá)成調(diào)和。2、近似調(diào)和近似調(diào)和是指色彩對(duì)比在相鄰的色相范圍內(nèi)進(jìn)行，就能獲得色彩調(diào)和。與同類調(diào)和相比，近似調(diào)和除了明度、純度的變化外，還有小范圍的色相變化。同類色雖然容易達(dá)成調(diào)和，但掌握得不好，會(huì)有單調(diào)平淡之感，近似調(diào)和有色相的變化，可以豐富畫(huà)面，又因這種變化只在近似色中產(chǎn)生，不會(huì)造成過(guò)分的視覺(jué)跳躍。用近似調(diào)和對(duì)色彩進(jìn)行歸納、調(diào)整，對(duì)治理畫(huà)面色彩的散亂和把握畫(huà)面中的非主題對(duì)比是比較有效的。3、同一調(diào)和同一調(diào)和是一種弱對(duì)比調(diào)和。同一調(diào)和使色彩調(diào)和的范圍從同類色、近似色擴(kuò)展到包括互補(bǔ)色在內(nèi)的所有色彩，同一調(diào)和法的運(yùn)用，使互不相容的對(duì)比色彩有可能協(xié)調(diào)到一起。同一調(diào)和的方法：同一調(diào)和法就是在相互對(duì)立的兩色中共同添加某一顏色作為媒介色，來(lái)減弱原有色彩的對(duì)比強(qiáng)度，達(dá)成調(diào)和的目的。a、加白色調(diào)和：在強(qiáng)烈刺激的色彩雙方混入白色，使其明度提高，純度降低，刺激力減弱，混入的白色越多調(diào)和感越強(qiáng)。b、加黑色調(diào)和：c、加同一灰色調(diào)和d、混入同一原色調(diào)和e、混入同一間色調(diào)和f、互混調(diào)和4、分割調(diào)和分割調(diào)和有稱為間隔調(diào)和，是在兩種對(duì)立的色彩之間建立起一個(gè)中間地帶，來(lái)緩沖色彩的過(guò)度對(duì)立。同一調(diào)和和分割調(diào)和都可以在所有的色彩之間運(yùn)用，不同的是同一調(diào)和需要在相互對(duì)立的色彩中混入媒介色，從而或多或少地改變了原有色彩的純度和特性，以對(duì)立色彩雙方各自作出讓步來(lái)達(dá)成和諧，這一調(diào)和法處理不當(dāng)，容易失去畫(huà)面原有的力度；而分割調(diào)和可以不改變色彩的任何屬性，因而處理得當(dāng)既可以加強(qiáng)，又可以減弱畫(huà)面原有的強(qiáng)度、力度、個(gè)性，也利于控制畫(huà)面的色調(diào)。5、面積調(diào)和通過(guò)增減對(duì)立色各自占有的面積，造成一方的較大優(yōu)勢(shì)，以它為主色調(diào)來(lái)控制畫(huà)面，達(dá)成調(diào)和，因而面積調(diào)和也稱為優(yōu)勢(shì)調(diào)和。a、在同純度情況下，大面積處主導(dǎo)，小面積處誘導(dǎo)。b、大面積灰色，其小面積純色處主導(dǎo)，因?yàn)榛疑珶o(wú)色相。c、面積等量時(shí)，其色相應(yīng)向同類色靠攏。d、面積等量時(shí)，其純度差應(yīng)加大。e、采用補(bǔ)色時(shí)，應(yīng)用一間色來(lái)緩解其沖突，或降低其中一色的純度，使其處于被誘導(dǎo)的地位。6、秩序調(diào)和a、漸變的秩序b、重復(fù)的秩序c、方向的秩序第四講色彩的象征及色彩構(gòu)成的表現(xiàn)力一、色彩的心理我們觀看色彩時(shí)，除了直接地受到色彩的視覺(jué)的刺激外，在思維方面也可能產(chǎn)生對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)，環(huán)境事物的聯(lián)想，進(jìn)而左右我們的心理情緒，這種反應(yīng)稱為（色彩的心理感覺(jué)）。色彩的心理感覺(jué)，按照觀者之不同而顯現(xiàn)出個(gè)別的差異，尤其是愛(ài)好，厭惡??等之感覺(jué)，這些感覺(jué)方式也隨著性別、年齡、教育、職業(yè)的差異各有不同，因此，對(duì)這種情緒性的感覺(jué)方式，很難下一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論。如讓許多人去觀看同一色彩，將所得的感覺(jué)可以得到許多共同的感覺(jué)，我們雖然不能據(jù)此認(rèn)定（這種色彩一定會(huì)引起某種感覺(jué)L但可大略了解這種色彩感覺(jué)傾向。另一方面而言，有些感覺(jué)方式則比較不帶情緒性反應(yīng)。如冷暖感、輕重感、膨脹收縮感??等。則是屬于機(jī)能性的感覺(jué)方式，也是較大多數(shù)人共同的感覺(jué)傾向。不管是情緒的感覺(jué)方式，或是機(jī)能性的感覺(jué)傾向，都是色彩在我們心理上所造成的影響力。1、冷暖感：色彩的感覺(jué)大都與聯(lián)想有關(guān)，有的顏色使人聯(lián)想到天空，流水、雪景、冰塊，會(huì)引起這種印象的叫冷色或寒色，（灰色、藍(lán)色、綠色、白色）等。讓人聯(lián)想到太陽(yáng)、火焰、血等暖烘烘的感覺(jué)的色彩稱暖色。如紅、橙、黃等色。色彩的冷暖感會(huì)因其明度的不同而產(chǎn)生不同的感覺(jué)，例如：紅色系中的粉紅色，其溫暖感較鮮紅色大為降低，并有轉(zhuǎn)趨涼快的傾向，而暗藍(lán)色則寒冷感比鮮藍(lán)減少，淺藍(lán)比深藍(lán)更具寒意感。色彩的冷暖也常受配色的影響；如小面積的綠色，搭配暖色，則整體感還是暖色調(diào)。小面積的綠色搭配冷色，則整體感還是冷色調(diào)。2、進(jìn)退感：同一背景、面積相同的物體，由于其色彩的不同有些予人有突出向前的感覺(jué)。有的則給人后退深遠(yuǎn)的感覺(jué)。當(dāng)兩種同形同面積的不同色彩在相同無(wú)彩系的背景襯托下，我們的感覺(jué)也是不同的。如黑與白，我們感到白色大，黑色小，紅與蘭，我們感到紅色大，蘭色小。高純度與低純度，高純度大，低純度小。大的我們稱前進(jìn)色、膨脹色；小的后退色、收縮色。其結(jié)果暖色前進(jìn)、膨脹。冷色后退、收縮。從明度上講，明度高前進(jìn)、膨脹，低的后退、收縮。純度高的前進(jìn)、膨脹，低的后退、收縮。3、輕重、軟硬色彩能使人看起來(lái)有輕重感，一般來(lái)說(shuō)，明度越高，感覺(jué)越輕，明度越低感覺(jué)越重。暖色系的色彩感覺(jué)較重。冷色系的色彩感覺(jué)較輕。但造成輕重感的最大因素，還是明度高低的影響最大。一般來(lái)說(shuō)，感覺(jué)柔和的色彩，通常是明度較高、純度較輕的顏色，相反的，使人感覺(jué)堅(jiān)硬的色彩，通常都是明度較低、純度較高的顏色。在無(wú)彩色中，黑白具有堅(jiān)硬感，灰色是有柔和感，有彩色的冷色有堅(jiān)硬感，暖色則有柔和感?？偫▉?lái)講：決定色彩輕重感覺(jué)的主要因素是明度，即明度高的色彩感覺(jué)輕，明度低的色彩感覺(jué)重。其次是純度，在同明度、同色相條件下，純度高的感覺(jué)輕，純度低的感覺(jué)重。從色相方面色彩給人的輕重感覺(jué)為暖色黃橙、紅給人的感覺(jué)輕，冷色藍(lán)、藍(lán)綠、紫等給人的感覺(jué)重。物體的質(zhì)感給色彩的輕重感覺(jué)帶來(lái)的影響是不容忽視的，物質(zhì)有光澤、質(zhì)感細(xì)密、堅(jiān)硬給人以重的感覺(jué)，而物體表面結(jié)構(gòu)松、軟，給人感覺(jué)就輕。同祥，色彩的軟硬感覺(jué)為，凡感覺(jué)輕的色彩給人的感覺(jué)均軟而有膨脹的感覺(jué)。凡是感覺(jué)重的色彩給人的感覺(jué)均硬而有收縮的感覺(jué)。4、興奮與沉靜感：不同的色彩刺激我們，使之產(chǎn)生不同的情緒反射，能使人感覺(jué)鼓舞的色彩稱積極興奮的色彩。而反之，使人消沉或感傷的色彩稱之為消極的沉靜色彩。影響感情最歷害的是色相，其次是純度，最后是明度。會(huì)引起觀者興奮感的顏色如紅色、橙色等。稱為（興奮色）；而使人有沉靜感的顏色，如藍(lán)、藍(lán)綠??等色，稱為（沉靜色）大致來(lái)說(shuō)，亮暖色屬于興奮色，而冷色屬于沉靜色。就明度而言，明度高的顏色富極積性，為興奮色，深的顏色較消極，屬于沉靜色。純度方面，則純度越高越富極積性，純度越底則富消極性；因此，高純度的色彩為興奮色，而低純度的色彩為沉靜色。5、爽朗與陰憂感：明度越高的色彩越具有爽朗感，明度低的色彩則往往會(huì)有陰郁感。無(wú)彩色中的白色具有爽朗感，黑色則具有陰郁性?；疑珵橹行陨^有爽朗感，冷色則偏向陰憂性質(zhì)，當(dāng)中若加上明度與純度的變化，則更加強(qiáng)爽朗感與陰憂感的效果。6、華麗與樸素感：色彩也有華麗與樸素感的區(qū)別，這種感覺(jué)主要與純度有關(guān)，純度越高則鮮艷，華麗的感覺(jué)越強(qiáng)。明度對(duì)華麗的影響雖然較小，不過(guò)高明度的色彩還是比低明度的色彩顯得較為華麗。就色調(diào)而言，活潑、高明度、強(qiáng)烈的色調(diào)，具有鮮艷、華麗的感覺(jué)與效果，而低明度的灰暗色調(diào)與純色調(diào)，則使人有樸素的感覺(jué)。從色相講：暖色給人的感覺(jué)華麗，而冷色給人的感覺(jué)樸素。從明度講：明度高的色彩給人的感覺(jué)華麗，而明度低的色彩給人的感覺(jué)樸素。從純度講：純度高的色彩給人的感覺(jué)華麗，而純度低的色彩給人的感覺(jué)樸素。從質(zhì)感上看：質(zhì)地細(xì)密而有光澤的給人以華麗的感覺(jué)，而質(zhì)地酥松、無(wú)光澤的給人以樸素感。7、色彩的音感：據(jù)說(shuō)牛頓能聽(tīng)音辨色，從do到so的部分，正好與紅一紫的光譜色順序相同。聲音的高低可以用明度表示出來(lái)，聲音越高，則明度越高，聲音的感情也用色彩來(lái)表示，如紅色表示熱情的聲音，黃色表示快樂(lè)的聲音，黃色一一綠色表示悠閑的聲調(diào)；藍(lán)色則表示悲傷的音符。繪畫(huà)大師康丁斯基認(rèn)為：強(qiáng)烈的黃色給人的感覺(jué)就像尖銳的小喇叭聲音，淺藍(lán)色的感覺(jué)像長(zhǎng)笛聲，深藍(lán)色隨著明度的降低，就像低音提琴到大提琴的音響效果。音感作畫(huà)。也就是利用色彩的音感為依據(jù)所創(chuàng)作的繪畫(huà)。8、色彩的味覺(jué)感色彩具有味覺(jué)感，這種味覺(jué)感大都由人們生活中所接觸過(guò)的事物聯(lián)想而來(lái)，在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中，我們所食用過(guò)的食物、蔬果等色彩，對(duì)味覺(jué)形成了一種概念性的形式。因此對(duì)于我們未曾食用過(guò)的食物，往往會(huì)先以它擁有的外表色彩，來(lái)判斷其味道。酸：使人聯(lián)想到未成熟的果實(shí)，因此酸色即以綠色為主，從果實(shí)的成熟過(guò)程中顏色的變化情形得到概念。因此，黃、橙黃、藍(lán)等色彩，都帶有些微酸味的感覺(jué)。甜：暖色系的黃色、橙色最能表現(xiàn)甜的味道感。另外，明度、純度較高且清色者亦有此感覺(jué)，如粉紅色、象牙色的冰淇淋比較具有甜味感?？啵阂缘兔鞫?、低純度帶灰色的濁色為主，如灰、黑、黑褐等色，這些色易讓人聯(lián)想到咖啡或者中藥。辣：由辣椒及其他刺激性的食品聯(lián)想到辣味。因此，以紅、黃為主。其他如綠色、黃綠的芥菜色、生姜色也是辣味感的色調(diào)。澀：從未成熟的果子得到了澀味的聯(lián)想，所以，帶濁色的灰綠、藍(lán)綠、橙黃等色都能表示澀味感。9、季節(jié)感：我們從四個(gè)季節(jié)來(lái)闡述；就意味我們要在色彩球體表面和內(nèi)部為每一個(gè)季節(jié)找到那樣一些色彩和特點(diǎn)，它們?cè)谕麄€(gè)有色彩世界的關(guān)系中是明顯地屬于表現(xiàn)那個(gè)季節(jié)的。春天自然界中的青春煥發(fā)、蓬蓬勃勃的生機(jī)是用明亮的色彩來(lái)表現(xiàn)的。黃色是最接近于白光的色彩，黃綠色則是它的強(qiáng)化色。淺的粉紅色和淺藍(lán)色調(diào)子擴(kuò)大并豐富了這種和諧色。黃色、粉紅色和淡紫色是在植物的蓓蕾中常見(jiàn)的。秋季的色彩同春季的色彩對(duì)比最為強(qiáng)烈。在秋季，草木的綠色已消失，即將衰敗而變?yōu)殛幇档暮稚妥仙?。春季的錦繡景色在夏季的成熟中得到完滿實(shí)現(xiàn)。夏天的自然界由于大大向外推進(jìn)而形成極其豐富的形狀與色彩，所以達(dá)到最濃密的程度，獲得生動(dòng)、充實(shí)的造型力量。暖調(diào)的、飽和的和積極的色彩，都是些只有在色彩球體的一個(gè)特殊區(qū)域里才能找到其最高點(diǎn)的色彩，在這里表現(xiàn)了夏季。為了同它們進(jìn)行對(duì)比并擴(kuò)大這些主要色彩，它們的補(bǔ)色當(dāng)然也是必要的。冬季是通過(guò)大地力量的收縮性內(nèi)向運(yùn)動(dòng)，顯示自然界典型的消極無(wú)為的季節(jié)；要表現(xiàn)它，我們需要的色彩就要能暗示退縮、寒冷和內(nèi)向的光輝、透明和稀薄。自然界以四個(gè)季節(jié)來(lái)完成的規(guī)模宏大的呼吸循環(huán)，就可以這樣用色彩清楚而客觀地表現(xiàn)出來(lái)。二、色彩的聯(lián)想與象征當(dāng)我們看到某種色彩時(shí)，常常把這種色彩和我們生活環(huán)境，或生活經(jīng)驗(yàn)中有關(guān)的事物聯(lián)想在一起，這種思維傾向稱為（色彩的聯(lián)想Ｌ色彩聯(lián)想是通過(guò)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，記憶或知識(shí)而取得的。例如一般人見(jiàn)到紅色；會(huì)想到血、火、消防車或紅蘋(píng)果，看到綠色可能會(huì)想到草皮、樹(shù)木、綠色的蔬菜、水果等。這種色彩的聯(lián)想，在很大程度上受個(gè)人過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，以及化意所影響，也會(huì)因年齡、性別、性格、教育、環(huán)境、職業(yè)、時(shí)代與國(guó)民性之差異而有所不同。色彩的聯(lián)想有時(shí)是有形象的具體事物，有時(shí)則是抽象性的事物；一般來(lái)說(shuō)，幼年時(shí)期所聯(lián)想的以具體事物為多，隨著年齡增長(zhǎng)、教育的提高，抽象性的聯(lián)想即有增加的趨勢(shì)，這種抽象勝的聯(lián)想，稱為（色彩的象征）它是屬于比較感性的思維層面，也偏向心理上的感覺(jué)效果。這些色彩的聯(lián)想經(jīng)多次反復(fù)，幾乎固定了它們專有的表情。于是該色就變成了該事物的象征。1、紅色紅色表示生命，熱情、精神充沛，使人興奮、引人注民快活的，充滿青春氣息，最能引起情結(jié)活動(dòng)的顏色，也是原始人類最早使用的效色，它勾畫(huà)著人生的悲喜劇。１２色環(huán)中。紅既不象黃，又不象藍(lán)。紅色不如黃色，光澤容易消失，具有強(qiáng)度和彈力。紅色帶黃調(diào)時(shí)暖感增加，帶藍(lán)調(diào)時(shí)編冷，感情上冷靜。紅橙色濃，不透明，充滿厚和暖的感覺(jué)。藍(lán)色調(diào)的紅紫兼有高貴的精神和小家碧玉的姿態(tài)。紅色放在檸檬黃上面時(shí)發(fā)暗、無(wú)力。如果放在黃綠上面，紅色有中了邪的感覺(jué)，顯得嘈雜而粗俗。紅橙和黑色對(duì)比時(shí)，刺激太大，令人不決，有狂熱、惡魔般戰(zhàn)栗的感覺(jué)。紅色和黃色不同。亮、淡則冷，沉則暖。冷暖的幅度廣，中間色和清色的變化大，明暗的等級(jí)多，紅色保持紅本身的表現(xiàn)特征，具有非常豐富的變化。2、橙色一般說(shuō)的桔色，又稱橙色，充滿了暖色感，是一種紅色中帶有黃色的色彩。看到橙色，就會(huì)令人想到炎炎夏日。使人有強(qiáng)烈的印象。而橙黃色給人的感覺(jué)也一樣，就像盛夏炎炎的陽(yáng)光。黃和紅的混合色橙色最活潑、有光澤。具有明快的特色；但加白或黑時(shí)立刻夫去這一特征。加黑時(shí)呈現(xiàn)悶的褐色。褐色明度增加則得米色。米色作為室內(nèi)的顏色，具有柔和溫暖的氣氛。3、黃色黃色的種類繁多，充滿明亮給人以陽(yáng)光和煦的柔情，黃色意美著太陽(yáng)、溫暖、舒心。黃色象征日光。明黃在中國(guó)帝王時(shí)期是禁忌的顏色；尤其是清朝；是天子專用色，表示至高無(wú)尚的威嚴(yán)。臣民亂用則定欺君犯上之罪?？稍焓馍顨⒕抛逯疄?zāi)。在古羅馬也被作為高貴的色彩?，F(xiàn)代僧侶的袈裟也用黃色。在自然界秋天的色彩是黃色。因此。黃色又代表著金秋，而基督教卻作為猶大衣服的色，所以在信仰基督教的國(guó)家里把黃色以為是最下等色。淡黃色系列，容易使人聯(lián)想到香味可口的食品，故食品包裝設(shè)計(jì)以此為色調(diào)。黃色經(jīng)常使用在引人注意的情況下，如信號(hào)燈、施工中的符號(hào)，安全服等，因而稱之為安全色。4、綠色綠色是大自然草木的顏色，所以意味著自然生命和生長(zhǎng)，象征和平、安祥、平靜、溫和。因此給人的印象就是安全、自然，帶給我們內(nèi)心的平安。在交通信號(hào)中又象征著前進(jìn)與安全。綠色是大自然的顏色，春天萌芽的綠草，充滿了朝氣、希望、新鮮，到秋天，面臨著冬天的Ｍ＃到來(lái)，綠色就逐漸較為深暗。在西方綠色又意味著嫉妒、惡魔。5、藍(lán)色（藍(lán)色又稱青色）藍(lán)色給人最直接的聯(lián)想便是清澈深造的大空，一望無(wú)際的大海，閃動(dòng)著深遠(yuǎn)而神秘的藍(lán)色彩。藍(lán)色具有吸引人的題力，并予人寂靜、透明的感覺(jué)，可展現(xiàn)無(wú)限的空間感。藍(lán)色表示希望，在西方表示名門血統(tǒng)，因此藍(lán)色是身份高貴的表示。不過(guò)相反，藍(lán)色又是絕望的同義語(yǔ)，所謂“藍(lán)色的音樂(lè)”實(shí)質(zhì)就是“悲傷的表示”。在美國(guó)的懇荒時(shí)代，藍(lán)色是勞動(dòng)服的基本顏色。１９世紀(jì)時(shí)，掌據(jù)海權(quán)的英國(guó)，船員的服裝以藍(lán)色為主，因此，藍(lán)色又被稱為海軍色。世界各國(guó)的海軍，選擇藍(lán)白條紋的?；晟雷鲕姺胖?、和諧、威武、肅穆。是海洋中視覺(jué)感受的最佳選擇。6、紫色紫色是１９世紀(jì)中葉，英國(guó)制造瘧疾特效藥奎寧的合成色。后來(lái)變成合成的染料。當(dāng)時(shí)，維多利亞女王穿著這種顏色的服裝，出席萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)的盛會(huì)，而引發(fā)熱門話題。格調(diào)高雅的紫色系，因此成為英國(guó)王室的傳統(tǒng)色系。在西方希臘時(shí)代，紫色作為國(guó)王的服裝色使用，表示著尊貴。過(guò)去我國(guó)和日本作為表示等級(jí)的服色。紫色系在歐洲流傳很廣，其華麗、高貴的特性別具一格。優(yōu)雅、華麗的紫色系，可提高周遭的氣氛；而在正式的場(chǎng)合或宴會(huì)中，也屬于非常引人注目的顏色。其特點(diǎn)嬌柔、安祥、高尚、艷麗、優(yōu)雅。大自然中的紫色并不是很多，但它的出現(xiàn)都是那么大然、巧妙、均衡，給人以清新，談稚之感。服裝上紫色和粉紅色、白色、金色、銀色等色相相互搭配時(shí)，最能引發(fā)人們的夢(mèng)幻般的憧憬。三、配色的源泉從創(chuàng)造的原則上說(shuō)，原表象與新畫(huà)面是兩種相對(duì)獨(dú)立的東西。前者為后者提供素材，素材給創(chuàng)作構(gòu)思提供依托；后者將是前者的再創(chuàng)造，它將原色彩從限定的狀態(tài)中解脫出來(lái)，使之消失在新的氣氛中，達(dá)到自身完整的、獨(dú)立的、富有某種意義的創(chuàng)作目的。這種再創(chuàng)造的過(guò)程，可以說(shuō)是主、客觀融合的過(guò)程，也是具象與抽象自身轉(zhuǎn)換的過(guò)程。配色素材的來(lái)源非常廣闊：一方面可乞靈于古老的民族文化遺產(chǎn)，從一些原始的、古典的、傳統(tǒng)的。民間的、少數(shù)民族的藝術(shù)中祈求靈感；另一方面可從變化萬(wàn)千的大自然中，以及那些異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。各類文化藝術(shù)和藝術(shù)流派中獵取素材。（一）、色彩的再創(chuàng)造1、采集藝術(shù)大師畢加索曾在他的創(chuàng)作理論中談道：“藝術(shù)家是為著從四面八方來(lái)的感動(dòng)而存在的倉(cāng)庫(kù)，從天空。大地，從紙中，從走過(guò)的物體姿態(tài)、蜘蛛網(wǎng)??我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)它們的時(shí)候，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，必須把有用的東西拿出來(lái)，從我們的作品直到他人的作品中。”可見(jiàn)，對(duì)于一個(gè)藝術(shù)工作者來(lái)說(shuō)，敏銳的觀察能力。獨(dú)特的思維方式、豐富的文化修養(yǎng)是多么的重要。“萬(wàn)物靜觀皆得”，只有對(duì)世界充滿熱愛(ài)、專注和探索精神，才能從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的美，逐步去認(rèn)識(shí)客觀色彩中美妙的色彩關(guān)系和美好的形式，從而揭示美的色彩規(guī)律。a、寫(xiě)生寫(xiě)生是收集色彩素材、積極地咀嚼和充分地消化色彩對(duì)象的最好方法。它在采集自然色彩時(shí)用得較多。作為寫(xiě)生的第一個(gè)步驟，就是要作深人細(xì)致地觀察，以各自不同的方式和角度去感知對(duì)象，分辨各種色彩的復(fù)雜變化。寫(xiě)生的過(guò)程，是深人理解、認(rèn)識(shí)色彩關(guān)系和概括、提煉色彩要素的過(guò)程。因?yàn)閷?xiě)生的目的不能只滿足于視覺(jué)的直觀再現(xiàn)，而應(yīng)是通過(guò)采集者的審美情趣對(duì)對(duì)象加以改造和變化，從而發(fā)現(xiàn)美。b、攝影彩色攝影是現(xiàn)代藝術(shù)家常用的采集手法。它簡(jiǎn)便、快速、完整、真實(shí)、準(zhǔn)確，能把瞬息萬(wàn)變的自然現(xiàn)象凝固于瞬間。從藝術(shù)史看，整個(gè)藝術(shù)史也是視覺(jué)方式的歷史。變換一種觀察方法，就會(huì)革新一種觀念，宏觀與微觀所獲得的感受是完全不同的。具有現(xiàn)代科學(xué)手段的攝影技術(shù)，對(duì)色彩的敏感程度大大超過(guò)了人的肉眼和觀察能力，特別是相機(jī)上可以更換的鏡頭，使同一個(gè)物象可獲得多種截然不同的。意想不到的效果。也就是說(shuō)，攝影采集需要的是敏銳的感覺(jué)和相機(jī)鏡頭二者完美的結(jié)合。旅加畫(huà)家、攝影家程子然說(shuō)過(guò)：“相機(jī)不是幫助我去拍作品照抄（我最瞧不起沒(méi)有創(chuàng)作能力用相機(jī)拍了回來(lái)照抄的‘所謂畫(huà)家’，我只是用相機(jī)去拍攝自然的色回來(lái)作參考而已”。在某些方面，攝影打破了長(zhǎng)期以來(lái)的寫(xiě)生概念，使收集素材的范圍大大地?cái)U(kuò)大了?！秶?guó)際色彩權(quán)威》、《啟隆》等發(fā)布的流行色，多是通過(guò)攝影資料為依據(jù)來(lái)預(yù)測(cè)和發(fā)布的。另外，利用特技攝影，如顯微攝影、旋轉(zhuǎn)、微動(dòng)攝影、疊影、罩影等手法加以再創(chuàng)造，其色彩的變化更是奇幻無(wú)比。c、臨摹臨摹是學(xué)習(xí)和采集傳統(tǒng)色彩、民間色彩、少數(shù)民族色彩時(shí)多用的手法。這種臨摹應(yīng)算是記錄性臨摹，即根據(jù)需要有重點(diǎn)地做局部色彩和圖形的臨摹，從具體的調(diào)色中、顏色的對(duì)比中、圖形的變化中。用筆的力度中去體會(huì)該作品的特征與風(fēng)貌，從而準(zhǔn)確地把握對(duì)象的原始色彩風(fēng)格。d、剪貼剪貼指收集圖片和標(biāo)本?？措s志或畫(huà)報(bào)時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)被里面精彩圖片的美妙色組所打動(dòng)，這時(shí)，不妨將它們剪貼收集起來(lái)，作為自己未來(lái)配色設(shè)計(jì)的依據(jù)。像火花泅票、各種繪畫(huà)和攝影作品等。藝術(shù)院校的學(xué)生經(jīng)常愛(ài)買過(guò)了期的舊畫(huà)報(bào)，其目的也是想從普通的圖片中尋找靈感，取得意想不到的美的啟示。采集標(biāo)本是指采集那些力所能及的小的實(shí)物，如紅葉、杏葉、樹(shù)皮、貝殼、鵝卵石、蝴蝶等。標(biāo)本給人的感覺(jué)總是那樣真切、動(dòng)人，猶如身臨其境。當(dāng)然，標(biāo)本的收集非常不易，也很有限，但只要我們細(xì)心觀察，不要錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，就一定會(huì)有更多的收獲。2、抽象抽象，可理解為對(duì)事物“高度”的概括。它是從采集到重構(gòu)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵性步驟。面對(duì)采集來(lái)的素材，我們只有掌握了美的抽象能力，才有可能對(duì)事物進(jìn)行改造，使之成為“形式美”的藝術(shù)品，也才有可能使美感得以“高級(jí)”的升華。當(dāng)然，抽象的過(guò)程是極其復(fù)雜的，因?yàn)樗粌H是在創(chuàng)作，而且更多的是在進(jìn)行美的探索。這中間不但包含著創(chuàng)作者對(duì)美的愿望，對(duì)美的理解，同時(shí)也包含著創(chuàng)作者對(duì)事物的態(tài)度。是情感性的，還是理智性的，不同的態(tài)度導(dǎo)致出不同的創(chuàng)作過(guò)程，不同的過(guò)程所獲得的結(jié)果也將是不同的。情感性帶來(lái)熱抽象藝術(shù)，理智性帶來(lái)冷抽象藝術(shù)。a、熱抽象藝術(shù)客體一情感性體驗(yàn)一簡(jiǎn)潔化（形、色、質(zhì)）一較自由的成型一一情意的直覺(jué)表現(xiàn)。熱抽象藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程，需將自己投人到或融化到客觀物象中去，神情是凝視的、專注的。然后將其形。色簡(jiǎn)潔化，方法可采取集中、概括、夸張、變形等加工手段。因?yàn)槲覀冎饕芯康氖巧剩孕?。色。質(zhì)的完善主要是色彩的完善。形可舍棄，但不可忽視形對(duì)色面積、色對(duì)比產(chǎn)生的作用。另外，不同材質(zhì)的肌理所反映出的顏色變化也要考慮進(jìn)去，如綠色的苔薛、綠色的芭蕉葉、綠色的鸚鵡羽毛一總之，形和質(zhì)是為色服務(wù)，應(yīng)根據(jù)色的效果進(jìn)行取舍。接著就是進(jìn)人以情緒、節(jié)奏為動(dòng)力的較自由的成型階段。夭家知道，任何結(jié)構(gòu)體都有它的自律性，無(wú)論是熱抽象藝術(shù)還是冷抽象藝術(shù)，到了成型階段就要按某種規(guī)律進(jìn)行發(fā)展了。熱抽象的最后目的是情意的直覺(jué)表現(xiàn)。也就是說(shuō)，此創(chuàng)作過(guò)程帶給人們的視覺(jué)效果往往含有創(chuàng)作者很大成份的感情因素，從結(jié)果的面貌仍能感受到原表象的痕跡和意義。熱抽象藝術(shù)的例子很多，像花卉變形、動(dòng)物圖案、風(fēng)景圖案、歸納色等基本上都屬熱抽象藝術(shù)。我國(guó)國(guó)畫(huà)的大寫(xiě)意、西方的抽象行動(dòng)主義等，畫(huà)家用筆的力和動(dòng)作節(jié)奏，以及畫(huà)面最后的形態(tài)、用色，都與當(dāng)時(shí)醞釀的情緒有關(guān)。熱抽象藝術(shù)能比較容易地傳達(dá)出創(chuàng)作者的意圖和思想。b、冷抽象藝術(shù)冷抽象藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程屬純粹的理性思維。面對(duì)客觀物象，運(yùn)用立體幾何的分析方法將對(duì)象的造型要素。色彩關(guān)系、張力空間、結(jié)構(gòu)方式等進(jìn)行剖析、提?。ɑ蚪厝。丶訌?qiáng)和組合。剖析對(duì)象最有特征的形色關(guān)系，提取對(duì)象本質(zhì)的部分，將對(duì)象簡(jiǎn)化為或還原為單純的基本形和基本色，或截取對(duì)象最有特征的形。色部分，然后，根據(jù)其張力空間的大小、強(qiáng)弱，再將基本形、色有重點(diǎn)地加強(qiáng)和組合。畫(huà)面的構(gòu)成多為平面化的幾何形，或者是客體的抽象符號(hào)，通過(guò)點(diǎn)、線、面與顏色的形態(tài)、張力及方向等的完滿交織，加上心理聯(lián)想與藝術(shù)通感的作用，從而喚起人們的主觀精神。盡管冷抽象的結(jié)果大多是點(diǎn)、線、面、顏色的組織關(guān)系，沒(méi)有任何的具象形，看似簡(jiǎn)單，但“以少勝多”正是抽象藝術(shù)的特征。這些點(diǎn)、線、色各自都有著獨(dú)立的表現(xiàn)價(jià)值，它們的外在特性都是由繪畫(huà)語(yǔ)言的內(nèi)在價(jià)值所決定的，而內(nèi)在價(jià)值即表現(xiàn)為精神的價(jià)值。與感性的創(chuàng)作過(guò)程相比，理性的創(chuàng)作過(guò)程更內(nèi)在，也更抽象，更偏重意念的表現(xiàn)。當(dāng)然，這種表現(xiàn)一定是直覺(jué)的，如果讓人一點(diǎn)感受不到也是不成功的。像蒙德里安、康定斯基的許多作品，在冷抽象藝術(shù)中都很具代表性。值得注意的是，在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，熱抽象和冷抽象是沒(méi)有絕對(duì)界線的，有的作品偏重理性，有的則偏重感性。是以情動(dòng)人，還是以理服人，這是成功的藝術(shù)家所要考慮的兩個(gè)最基本的出發(fā)點(diǎn)。藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)抽象的方法，只有具備了一定的抽象能力，才能進(jìn)行主動(dòng)的判斷、認(rèn)識(shí)以至再創(chuàng)造。這也是人類一切創(chuàng)造性活動(dòng)的關(guān)鍵。高更曾說(shuō)過(guò)：藝術(shù)就是抽象。3、重構(gòu)重構(gòu)的意義是將原物象美的、新鮮的色彩元素注人到新的結(jié)構(gòu)體、新的環(huán)境中，使之產(chǎn)生新的生命。這里我們從兩個(gè)方面來(lái)講重構(gòu)：一是畫(huà)面中的重構(gòu)，指根據(jù)采集對(duì)象的形色特征，經(jīng)抽象過(guò)程，在畫(huà)面中進(jìn)行重新組織的構(gòu)成。色彩構(gòu)成課中的練習(xí)多用這種方法，作業(yè)名稱叫“采集重構(gòu)”，在正方形或長(zhǎng)方形構(gòu)圖中完成。此練習(xí)考慮更多的是原物象與畫(huà)面，以及畫(huà)面自身的完善程度。二是按不同門類的設(shè)計(jì)需要去重構(gòu)，它多在專業(yè)色彩學(xué)習(xí)中出現(xiàn)。此時(shí)關(guān)注更多的應(yīng)是抽象出來(lái)的色彩怎樣與設(shè)計(jì)形式達(dá)成和諧，也就是說(shuō)，重構(gòu)時(shí)不但要考慮和體現(xiàn)原物象的色彩特征，更重要的是要看其設(shè)計(jì)作品的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、風(fēng)格、功能等是否與采集來(lái)的色彩相協(xié)調(diào)。a、整體色按比例重構(gòu)將色彩對(duì)象較完整地采集下來(lái)，抽出幾種典型的、有代表性的色彩，按原色彩關(guān)系和色面積比例，做出相應(yīng)的色標(biāo)，整體地運(yùn)用在作品中。特點(diǎn)是能充分體現(xiàn)和保持原物象的色彩面貌。b、整體色不按比例重構(gòu)將抽象出的幾種主要色彩等比例地做出色標(biāo)，根據(jù)畫(huà)面要求有選擇地應(yīng)用。特點(diǎn)是運(yùn)用靈活。由于不受原色面積比例的限制，所以就有可能進(jìn)行多種色調(diào)的變化。重構(gòu)的結(jié)果仍能保留原物象的色彩感覺(jué)。c、部分色的重構(gòu)從抽象后的色彩中任意選擇所需的色，可以是一組色，也可以是一個(gè)色。特點(diǎn)是運(yùn)用更加自由，更加主動(dòng)，原物象只給我們以色彩啟示，并不受原配色關(guān)系的約束。d、形、色同時(shí)重構(gòu)在重構(gòu)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)如果與原物象的形同時(shí)進(jìn)行考慮，效果可能會(huì)更好，更能充分顯示其美的實(shí)質(zhì)，突出整體特征。因?yàn)樵S多物象色的表現(xiàn)是建立在特定形和形式之上的，尤其是自然色彩。反過(guò)來(lái)，原物象的色和色關(guān)系往往還能給畫(huà)面的結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品形態(tài)等帶來(lái)啟示。e、色彩情調(diào)的重構(gòu)依據(jù)原物象的色彩感情、色彩風(fēng)格做‘神似”的重構(gòu)。重構(gòu)后的色彩和色彩關(guān)系可能與原物象很接近，也可能有所出人，但始終保持其原色彩意境、情趣的方向不變。此方法較之以上幾種有一定的難度，它需要?jiǎng)?chuàng)作者擁有對(duì)色彩的深刻感受和理解，不然，重構(gòu)色彩就會(huì)缺乏感染力，很難與觀者產(chǎn)生共鳴。在采集、抽象、重構(gòu)之間，采集相對(duì)獨(dú)立一些，而抽象、重構(gòu)有時(shí)則是同步進(jìn)行的。重構(gòu)的過(guò)程是個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程。面對(duì)同一素材，不同的人。不同的目的、不同的修養(yǎng)、不同的表達(dá)技巧，最后所呈現(xiàn)的重構(gòu)面貌也各不相同。色彩再創(chuàng)造的過(guò)程，可謂是一把打開(kāi)色彩新領(lǐng)域大門的鑰匙，它教會(huì)我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)美，直至最終創(chuàng)作出表現(xiàn)美的作品，并能鍛煉和培養(yǎng)每個(gè)人盡量去尋找一種最適合于自己的和屬于自己的原創(chuàng)力。因?yàn)樗囆g(shù)中最有沖擊力的就是原創(chuàng)性。畢加索常說(shuō)：我不知下張畫(huà)是什么。在他的每一幅作品中都能感受到一種強(qiáng)大而震撼的原創(chuàng)力。（二）、色彩的源泉1、自然色2、傳統(tǒng)色3、民間色4、繪畫(huà)色

第二篇：《色彩構(gòu)成》教案《色彩構(gòu)成》教案淶源職教中心武光遠(yuǎn)第一單元色彩的物理理論（自學(xué)）【知識(shí)要點(diǎn)】1.色彩產(chǎn)生的原理2.色彩的表示方式★孟塞爾色立體★奧斯特瓦德色立體【能力目標(biāo)】1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠科學(xué)地理解色彩產(chǎn)生的原理。2.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟練地辨別孟塞爾色立體和奧斯特瓦德色立體上的各種色彩標(biāo)號(hào)。3.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠在日常的繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)中熟練地利用色立體上的顏色標(biāo)號(hào)進(jìn)行設(shè)計(jì)?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀,使其在具體的繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)活動(dòng)中具有分析色彩現(xiàn)象和科學(xué)地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】該節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是對(duì)孟塞爾色立體和奧斯特瓦德色立體上的各種色彩標(biāo)號(hào)的理解與運(yùn)用。第二單元色彩的分類與特征【知識(shí)要點(diǎn)】1.色彩的分類2.色彩的基本屬性3.色彩的混合【能力目標(biāo)】1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能對(duì)色彩的分類有一個(gè)系統(tǒng)的理解。2.從新的層次理解色彩的基本屬性。3.理解色彩混合的幾種類型并能熟練運(yùn)用。【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀,使其在具體的繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)活動(dòng)中具有分析色彩現(xiàn)象和科學(xué)地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】該節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是對(duì)幾種類型的色彩混合理論的理解與運(yùn)用。具體內(nèi)容：千變?nèi)f化的色彩帶來(lái)了形色各異的世間萬(wàn)象。各種不同的色彩之間充滿了細(xì)微的差別，但正是這些差別使人們的生活更加豐富。在本章中講述了有關(guān)色彩分類的方法及知識(shí)，并對(duì)其在實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn)行了舉例說(shuō)明。通過(guò)對(duì)本章的學(xué)習(xí)，我們可以感受到生活中的色彩美，學(xué)會(huì)色彩搭配的理論，并在實(shí)際需要中加以合理的利用，美化生活。第一節(jié)色相環(huán)第二節(jié)同種色第三節(jié)類似色第四節(jié)對(duì)比色第五節(jié)補(bǔ)色1、色相環(huán)當(dāng)牛頓把太陽(yáng)光分解以后的光帶尾相接，將紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫六色依次排列成環(huán)狀，即為六色色相環(huán)，也稱牛頓色環(huán)。以后發(fā)展成12色色相環(huán)和24色色相環(huán)。在色相環(huán)上距離小的色，對(duì)比較弱；角度越大，對(duì)比越強(qiáng)。15。左右為鄰近色對(duì)比，45。左右為類似色對(duì)比，120。左右為對(duì)比色，180。左右為互補(bǔ)色對(duì)比。2、同種色同種色是同一色相因其明度不同而區(qū)別的各色關(guān)系。如淺紅、紅、深紅，再如粉綠、草綠、翠綠橄欖綠、深綠及各種綠灰色等，同屬于綠灰色。3、類似色類似色也稱相鄰色。在色相環(huán)中相鄰的各色關(guān)系，如：紅、紅橙、橙、黃等，再如黃與綠，綠與藍(lán)綠等統(tǒng)稱為類似色。4、對(duì)比色對(duì)比色也稱相對(duì)色，即原色和不包含這一原色成分的各色關(guān)系。如：紅和黃綠、綠、藍(lán)綠等。5、補(bǔ)色補(bǔ)色也稱互補(bǔ)色，是指在色相環(huán)中絕對(duì)相等的各色關(guān)系。如：紅與綠，藍(lán)與橙，黃與紫。互補(bǔ)色是色彩對(duì)比現(xiàn)象中最突出的。從顏色的混合來(lái)講，凡兩種互補(bǔ)色混合產(chǎn)生黑色；從物理學(xué)來(lái)講，兩種互補(bǔ)色光相混合，就會(huì)產(chǎn)生白光。第三單元色彩與心理【知識(shí)要點(diǎn)】⒈色彩的視知覺(jué)現(xiàn)象。⒉色彩的情感與思維?！灸芰δ繕?biāo)】⒈通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能對(duì)色彩的對(duì)比、色彩的適應(yīng)、色彩的穩(wěn)定性、色彩的易見(jiàn)度、色彩的膨脹與收縮、色彩的前進(jìn)與后退、色彩的錯(cuò)視現(xiàn)象的理論有一個(gè)充分的理解并能熟練地運(yùn)用。⒉通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能對(duì)色彩的情感、色彩的性格與象征、色彩的聯(lián)想、色彩的味覺(jué)、嗅覺(jué)的聯(lián)想、色彩與形狀、色彩的音樂(lè)感的理論有一個(gè)充分的理解并能熟練地運(yùn)用?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀,使其在具體的繪畫(huà)和設(shè)計(jì)活動(dòng)中具有分析色彩現(xiàn)象和科學(xué)地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】該節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是對(duì)色彩的視知覺(jué)現(xiàn)象的理解。以及怎樣能熟練、正確地運(yùn)用色彩表現(xiàn)方法表現(xiàn)相關(guān)聯(lián)的視覺(jué)現(xiàn)象。色彩的感覺(jué)本章概要第一節(jié)溫度感第二節(jié)漲縮感第三節(jié)距離感第四節(jié)重量感第五節(jié)興奮感第一節(jié)溫度感A、溫度感既色彩的冷暖感覺(jué)，通常稱之為色性。色性的產(chǎn)生主要在于人的心理因素，在于人對(duì)自然界客觀事物的長(zhǎng)期接觸和認(rèn)識(shí)，積累了生活的經(jīng)驗(yàn)，由色彩產(chǎn)生了一定的聯(lián)想。如由紅聯(lián)想到火與寒冬的太陽(yáng)，能感到溫暖；由藍(lán)色聯(lián)想到海洋與冰雪的陰影，產(chǎn)生了寒冷感等。由藍(lán)色聯(lián)想到海洋與冰雪的陰影，產(chǎn)生了寒冷感等。B、色彩的調(diào)子，主要就是按冷暖區(qū)分為兩大類，一般來(lái)說(shuō)，在光譜中近于4紅端色的顏色為暖色。如：紅、橙等。自然界中的暖色總給人留下深刻的印象，如楓葉、日出、日落等接近紫端區(qū)的顏色則為冷色如：藍(lán)、紫等。綠是冷暖的中性色C、色彩的溫度感與明度有密切的聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)，明度高的為暖色，明度低的為冷色。橙藍(lán)紅明度不同而溫度感不同D、在具體色彩環(huán)境中，各色的冷暖感覺(jué)并非是絕對(duì)的。例如黃色與藍(lán)色互比，黃是暖色；而與紅、橙互比，黃又偏冷了第二節(jié)脹縮感A、明度的不