2023年托班圣誕節(jié)活動方案篇

2023年托班圣誕節(jié)活動方案篇托班圣誕節(jié)活動方案1

1、請幼兒說說圣誕節(jié)四周環(huán)境的改變。

(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)覺了圣誕節(jié)?

(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的`?

2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進行講解并描述。

3、請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師講解并描述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進行作畫。

4、幫助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導(dǎo)幼兒講解并描述自己的圣誕故事，并與同伴溝通。

托班圣誕節(jié)活動方案2

活動日期：

12月24日（或23日、25日）

活動時間：

總長約1。5小時

活動地點：

能容納100—200人左右的禮堂或幼兒園大教室

參與人員：

中、外籍老師，學(xué)員及其家長（家長1—2位為宜）

活動打算：

1。主題背幕（或橫幅）內(nèi)容：圣誕快樂派對LittleDragonMerryChristmasParty

2。場地布置：如條件許可，應(yīng)運用裝飾物（圣誕老人、圣誕樹、紅綠彩綢、鈴鐺、雪鹿）、繪畫、剪紙等形式美化背幕及場地，突出圣誕節(jié)日氣氛。座椅擺放以環(huán)行劇場式為易，為保證活動效果及現(xiàn)場秩序，建議孩子與家長分開就座。（孩子集中在前）

3。節(jié)目打算：

A。主持人：中外老師各一人，如條件許可，其中中籍老師可以扮為主持人卡通形象，外籍老師可以扮為圣誕老人形象。

B。小學(xué)員節(jié)目：以各幼兒園為單位或自由組合，提前演練并篩選出適合現(xiàn)場表演的`小學(xué)員節(jié)目，數(shù)量5—8個為宜。

C。編排派對節(jié)目單、購置圣誕小禮物、打算演出道具、服裝、音響等。

1、導(dǎo)幼兒共享對圣誕的相識。

2、老師講解并描述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

（1）圣誕老公公是誰？

（2）圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的？

3、老師再一次講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

老師重點引導(dǎo)幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小摯友送禮物的時候是什么樣子的？"

4、請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演。

托班圣誕節(jié)活動方案3

背景分析：

冬天到了，天氣越來越冷，但是隨著冬天的來臨，圣誕節(jié)、新年也就到了。那時正直年末圣誕節(jié)日的到來，外面到處張貼圣誕老人的頭像、圣誕樹，樹上掛滿了各種圣誕禮物，面對這樣的誘惑，孩子們充溢了新奇。又過了一個星期元旦又到了，孩子們都長大一歲了。

鏡頭一：

面對這樣的教化契機，于是我扮演了圣誕老公公的角色，在幼兒園的大門口和孩子們打招呼，分發(fā)糖果。孩子們見了圣誕老人表現(xiàn)的各不一樣：大班的孩子很興奮，因為他們已經(jīng)見過好幾次圣誕老人了，而對于小班的孩子來說，這個是簇新的，有的孩子表現(xiàn)的很驚異，有的孩子很羞澀。

鏡頭二：

圣誕老人到小班去分發(fā)糖果，對于圣誕老人背的大口袋里的東西很是新奇，爭著問：“他口袋里裝著什么東西?能送給我們嗎?”我說：“好呀，你們乖了他自然會送你們禮物?！蔽业脑捳Z剛落，孩子們就立刻坐的好好的'，等待圣誕老人的禮物了。等我發(fā)完糖果要走的時候，孩子們都大聲的對圣誕老人說：圣誕老公公，再見!

1、老師引導(dǎo)幼兒視察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merrychristmas!

2、老師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發(fā)音。

3、嬉戲：whatisit?老師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝愿。merrychristmas!

托班圣誕節(jié)活動方案4

一、活動名稱：

歡樂的圣誕節(jié)

二、活動目標

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、體驗與老師、父母在一起歡慶節(jié)日的華蜜和歡樂。

3、培育幼兒能英勇的在集風(fēng)光 前展示和表現(xiàn)自己。

4、訓(xùn)練幼兒的視察實力及動手的敏捷性。

三、活動打算

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的`各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)……。

四、活動過程

(一)活動導(dǎo)入

1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今日，小丑姐姐(另一名老師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的嬉戲。大家快來聽聽我要告知你們這個嬉戲怎么玩。

2、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請幼兒視察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形態(tài)?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要仔細的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標記分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一起進行“尋寶”嬉戲。

(二)圣誕舞會——圣誕歡樂(互動舞蹈)

幼兒、家長找尋到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕歡樂》舞。

(三)智多星嬉戲

1、老師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戲題卡，請小摯友上來摸一摸。依據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，老師扮演)會嘉獎你一個小獎品。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力嬉戲。

托班圣誕節(jié)活動方案5

活動目標：

1、在相識五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

2、喜愛貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

3、滲透環(huán)境教化，培育幼兒初步的環(huán)境意識。

活動打算：

1、各種形態(tài)的彩色紙，橡皮筋、音樂

2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒視察。

活動過程：

一、引起愛好

請小摯友猜猜，今日圣誕老人送了什么禮物給小摯友?請小摯友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎?

二、幼兒視察

你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?

你想做一個什么面具?請你先想一想，你做一個怎么的'面具，想好再做。

三、幼兒制作，老師指導(dǎo)。

1、粘貼

2、水粉、蠟筆

3、印畫

提示幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、激勵困難的幼兒，激勵幼兒大膽和同伴溝通。

四、新年舞會

請小摯友帶上你做的面具和老師一起去參與化妝舞會吧!

托班圣誕節(jié)活動方案6

活動目標

1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展孩子的動手操作實力。

2、進一步感受圣誕節(jié)的歡樂。

活動打算

1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

2、音樂磁帶，圣誕樹

活動過程

導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹裝扮的漂美麗亮的。

1、請孩子說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣裝扮它?

2、孩子自由選擇材料制作。

引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

3、大家一起裝飾圣誕樹。

和孩子一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

4、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進一步感受節(jié)日的歡樂。

隨音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

留意：

此方案用到剪刀，制作過程需留意孩子平安。

1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：你們看誰來了?

2、介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

3、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的`閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

4、介紹圣誕祥瑞物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問。

5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

托班圣誕節(jié)活動方案7

一、活動時間：xx年12月25日(周六)10：00-11：00

二、活動形式：全部班集體活動

三、活動目標：

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長

一起體驗慶圣誕迎新年的歡樂，加強家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通機會。培育幼兒參與體育運動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動地點：幼兒園大操場

五、活動過程：

1、主持人致開幕詞并宣布可愛的小摯友們?nèi)雸觥?/p>

2、熱身活動：放背景音樂，主持人帶領(lǐng)家長和小摯友一起活動一下自己的`身體，跟著音樂節(jié)奏，自由放松，幫助提高活動氣氛。(背景音樂可以為德國兒歌SchnuffelsWeihnachtslied，后附歌曲、歌詞)

3、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。

4、親子嬉戲活動

1)運禮物

父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為成功。

材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。

2)跳圈

父(母)子同時依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

材料：小塑料圈15個。

3)羊角球

父(母)從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。

材料：羊角球5只。

4)二人三足行

父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。

材料：紅帶子10根。

5)搶椅子

由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中起先圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒起先搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后削減椅子接著嬉戲，最終留在場地的家庭為勝。

材料：椅子30個，鼓一架。

6)袋鼠跳

幼兒鉆進袋中，父(母)手提袋口前進跳，先到者為勝。

材料：布袋10只。

7)抓尾巴

家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴。

8)坐花轎貼五官(全家三人)

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由其次個家庭接著抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。

材料：圣誕老人頭像，五官。

5、圣誕老人出場，發(fā)禮物

老師扮演圣誕老人出場，跟小摯友們打招呼，指導(dǎo)小摯友能正確說出：merrychristmsa，并給小摯友發(fā)禮物。

6、活動結(jié)束

在《圣誕歡樂》的歌聲中結(jié)束活動

托班圣誕節(jié)活動方案8

活動目標

1、讓小摯友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。

3、通過觀賞歌曲《圣誕歡樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

活動打算

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料?；顒舆^程

活動一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

2、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

活動二：介紹圣誕祥瑞物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問。

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳聞。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的?

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳聞。

老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

從顏色、祥瑞物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距

4、觀賞歌曲《圣誕歡樂》

感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。

活動三：自選區(qū)域活動

區(qū)域一：美工――用畫一畫、剪一剪、貼一貼的`方式制作圣誕樹

區(qū)域二：手工――做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙――幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

區(qū)域四：繪畫――畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常――通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學(xué)習(xí)、感知。

區(qū)域六：排圖講故事――通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。老師巡回指導(dǎo)?；顒铀模赫垺笆フQ老人”給小摯友發(fā)放禮品，同小摯友一起做嬉戲，在開心的心情中結(jié)束。

托班圣誕節(jié)活動方案9

一、活動內(nèi)容：

《慶圣誕、迎新年》

二、活動目的

1、通過親子嬉戲增進幼兒與家長之間的情感溝通。

2、懂得團結(jié)合作，感受勝利的喜悅。

3、讓幼兒能大膽地在集風(fēng)光 前表現(xiàn)自己，主動主動地參與集體活動。

4、體驗集體過節(jié)的開心心情。

三、活動打算

1、場地打算：教室

2、材料打算：活動所需的音樂vcd、嬉戲所需的道具、活動獎品。

3、老師打算：老師必需向家長介紹有關(guān)活動的.詳細流程，發(fā)放活動通知。

4、家長打算：家長妥當(dāng)支配好個人事情務(wù)必在xx年12月24日下午6:00準時到園參與活動。

四、人員支配：王老師負責(zé)活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。

李老師負責(zé)幫助王老師，放音樂及活動物品的打算。

卞老師負責(zé)幫助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒供應(yīng)足夠的飲用水等。

五，當(dāng)天活動流程：

上午活動：活動一相識圣誕節(jié)

活動二裝飾圣誕樹

下午活動：制作圣誕祝愿卡

晚上活動：圣誕狂歡夜

六、活動流程:

1、家長入場：家長在本班老師的帶領(lǐng)下跟著音樂有秩序地入場。

2、幼兒入場：老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場。

3、集體嬉戲：《找摯友》

嬉戲：《傳球》

4、親子嬉戲：《秀一秀》

5、嬉戲(華蜜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))

6、送禮物：播放音樂，圣誕老人分發(fā)禮物?！垛弮喉懚．?dāng)》

7、歌表演：《新年好》

8、活動在輕松開心的音樂聲中自然結(jié)束。

結(jié)束活動：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。

家長疑問解答

平安事項：留意孩子們的平安問題。在嬉戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

緊急預(yù)案：假如有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子嬉戲，照看到孩子的心情。

處理原則：嬉戲過程中留意幼兒的安排，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立即請校醫(yī)處理

注：對每個仔細表演，做嬉戲的幼兒進行嘉獎。

托班圣誕節(jié)活動方案10

一、活動目標：

1、了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛。

2、體驗親子活動的樂趣，增進親子感情。

3、主動參加圣誕的環(huán)境布置，培育幼兒空間審美實力。

4、通過活動，熬煉幼兒敢于在集風(fēng)光 前展示和表現(xiàn)自己的實力。

二、活動打算：

1、收集共享有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集共享有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

3、收集共享有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

三、活動時間：

20xx年12月2X日上（下）午XX：XX—XX：XX

四、家長打算：

1、幫助幼兒收集共享各種有關(guān)圣誕的資料（圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣揚單等）

2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜愛的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作“送老師的圣誕賀卡”

五、活動過程：

活動一：故事《圣誕老人襪子禮物的緣由》

1、老師出示圣誕襪，引導(dǎo)幼兒探討自己知道的圣誕襪的作用和用途。

2、老師講解并描述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

（1）圣誕老人是誰？

（2）圣誕老人是怎樣給小摯友送禮物的？

3、老師再一次講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老人送禮物的種種情景。重點引導(dǎo)幼兒說一說圣誕老人送禮物時的情境和樣子。

4、請幼兒一起扮演圣誕老人，隨音樂進行表演。

活動二：律動《鈴兒響叮當(dāng)》

1、老師播放《鈴兒響叮鐺》音樂，師幼跟隨音樂拍手進教室，感受音樂的快樂氣氛。

2、引導(dǎo)幼兒視察活動室的墻飾、各種道具，引出主題————歡樂的誕節(jié)。

3、幼兒跟隨音樂自由舞蹈，感受節(jié)日的歡樂。

（1）引導(dǎo)幼兒說一說聽完這首歌曲有什么感覺？

（2）請幼兒為音樂配上自己喜愛的動作，引導(dǎo)幼兒進行視察和仿照。

（3）請幼兒將自己創(chuàng)編的動作進行組合，示范表演。

（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點指導(dǎo)幼兒舞步的動作。

4、請幼兒自由選擇自己喜愛的道具裝扮自己，隨音樂進行的`表演。

活動三：親子活動《送給老師的圣誕樹賀卡》

1、談話導(dǎo)入

師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？快和自己的爸爸媽媽商議一下吧。重點引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思索，激勵幼兒大膽設(shè)計。

2、讓幼兒相互溝通，你想和爸爸媽媽做什么樣的賀卡呢？

3、提出制作時的要求

（1）先設(shè)計好在進行制作，大膽運用各種材料。

（2）提示運用工具、材料時用留意平安。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡，老師巡回指導(dǎo)。

5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜愛的老師，并對老師說一句祝愿的話。

托班圣誕節(jié)活動方案11

活動日期：

12月24日(或23日、25日)

活動時間：

總長約1.5小時

活動地點：

能容納100-200人左右的禮堂或幼兒園大教室

參與人員：

中、外籍老師，學(xué)員及其家長(家長1-2位為宜)

活動打算：

1.主題背幕(或橫幅)內(nèi)容：圣誕快樂派對LittleDragonMerryChristmasParty

2.場地布置：如條件許可，應(yīng)運用裝飾物(圣誕老人、圣誕樹、紅綠彩綢、鈴鐺、雪鹿)、繪畫、剪紙等形式美化背幕及場地，突出圣誕節(jié)日氣氛。座椅擺放以環(huán)行劇場式為易，為保證活動效果及現(xiàn)場秩序，建議孩子與家長分開就座。(孩子集中在前)

3.節(jié)目打算：

A.主持人：中外老師各一人，如條件許可，其中中籍老師可以扮為主持人卡通形象，外籍老師可以扮為圣誕老人形象。

B.小學(xué)員節(jié)目：以各幼兒園為單位或自由組合，提前演練并篩選出適合現(xiàn)場表演的小學(xué)員節(jié)目，數(shù)量5-8個為宜。

C.編排派對節(jié)目單、購置圣誕小禮物、打算演出道具、服裝、音響等。

1、導(dǎo)幼兒共享對圣誕的相識。

2、老師講解并描述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的?

3、老師再一次講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的'種種情景。

老師重點引導(dǎo)幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小摯友送禮物的時候是什么樣子的?"

4、請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演。

托班圣誕節(jié)活動方案12

圣誕節(jié)快到了，走在大街小巷，隨處可感受到圣誕氣息，許多幼兒園也從環(huán)境布置，到幼兒園活動課程的設(shè)計，讓幼兒充分感受圣誕節(jié)的氣氛。我園也不例外，為了能讓家長陪伴孩子過圣誕節(jié)，我園還特意制定了“幼兒園圣誕節(jié)活動方案”，邀請家長入園陪伴孩子在幼兒園度過一個開心、難忘的親子圣誕節(jié)。

活動目的:

1、通過親子互動活動，使孩子們和家長感受到集體嬉戲的歡樂，增進親子間的情感。

2、了解圣誕節(jié)的來歷，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛!

3、在活動中，培育孩子的交往實力和自我展示才能。

活動打算:

1、家長打算:家長及幼兒以圣誕裝扮出席:如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶、穿運動鞋;各家庭自己打算心愿卡(要求在家填寫好)

2、幼兒園打算:大圣誕樹三棵;糖果若干;圣誕老人禮物袋六個;氣球十包(要求全是粉紅色);貼貼紙若干;紅地毯一大塊、音樂音響、嬉戲卡(見附)、英語歌曲《圣誕歡樂》、手掌拍拍6個。

3、老師們自備圣誕帽一頂

4、竹竿40根

活動時間:

12月24日上午9:00--12:00

參加人員:小、托班全體老師、家長及幼兒

環(huán)境布置:全部的地方全用英語標上，小托班英語單詞(向芳、梁玉嬌、付翠、彭瑩瑩、5位實習(xí)老師)

活動流程:

一、9:00-9:30入場式:(家長到老師處簽到，領(lǐng)取“兌獎單”)全體家長帶孩子入園，在門口掛上心愿卡六位圣誕老人在門口迎接家長及幼兒，要求孩子與圣誕老人問好，可獲得圣誕禮物，然后與圣誕老人合影，再走紅地毯并簽名，早到達操場的家庭可先跳竹竿舞，播放歡快音樂。[大操場中心放一棵大的圣誕樹,嬉戲起先時，大家圍著樹站成圓圈]

二、活動開場9:30-10:30

1、主持人開場白

2、圣誕老人表演節(jié)目

3、集體舞:a、圣誕歡樂b、親親小珍寶c、1+1≠2

三、游園活動10:30-12:00

在每個活動區(qū)，孩子在打算時老師出示的`英語單詞請孩子讀，讀對的當(dāng)場獎糖果一個入。

A、嬉戲《看誰投得準》(三組共同競賽，一個家庭為一組。)

1、托班活動地點:二樓舞蹈室左半邊教室

2、小班活動地點:壯壯牛班班

打算:小框3個，海洋球若干(三個大框裝海洋球)

玩法:2分鐘之內(nèi)。家長和寶寶面對面站，相隔一米距離，家長手持小筐，寶寶投球，看哪組家長接的球多，接球多為勝，分別取一、二、三名。五個家庭同時進行競賽。

B、嬉戲:抬花轎(三組同時進行競賽，一組由五個家庭組成。)兩個年級班一起比，不分年級。

打算:障礙物9個，每組各3個地點:二樓舞蹈室右半邊教室

玩法:家長(爸爸和媽媽)雙手搭成十字架，幼兒坐在上面在老師指定的地方跑，從中須要穿過障礙物，那組先完成那組為勝，分別去一、二、三名。(假如一個家庭只來了一位家長，可以請本組成員中的其他家長幫忙完成)

C、嬉戲：袋鼠一家親(三組家庭同時進行，五個家庭為一組)。

1、托班活動地點：三樓舞蹈室左邊教室

2、小班活動地點：紅袋鼠班

打算：起點和終點設(shè)好線

玩法：起點處，孩子雙手抱住家長的頸項，雙腿夾住家長的腰部，家長雙手平伸快速跳向指定的終點，放下孩子，與孩子共同跳動返回起點，分別取一、二、三名。

D、嬉戲：舀豆豆(三個家庭為一組同時進行)小托班分開進行。

1、托班活動地點：三樓舞蹈室右邊教室。

2、小班活動地點：小海鷗班。

打算：小勺6把，小盆12個，花生米或豆豆若干。

玩法：此項競賽必需是寶寶參與。孩子用勺子從一個盆里將豆豆舀進另一個空盆中，在1分鐘內(nèi)誰舀的最多為勝，分別排名一、二、三名。

E、嬉戲：精細動作(五組同時進行，一個家庭為一組)

1、地點：三樓舞蹈室外大廳。

嬉戲《穿線》：1分鐘內(nèi)，依據(jù)寶寶穿線中的玩具多少，分別取一、二、三等獎。

2、地點：小企鵝班。

嬉戲：《玩夾子》：1分鐘內(nèi)，小摯友從起點將夾子拿起，跑到終點處用夾子將紙條夾在線上，最終誰夾得的夾子數(shù)量的多少分別去一、二、三名。

F、嬉戲：小司機小班。

地點：朔膠跑道左側(cè)。

打算：滑板、起點和終點的劃分線。

玩法：小摯友坐在滑板上，家長從后面或是前面從起點將孩子推向終點處，最快完成的獲勝，分別去一、二、三名。五個家庭同時參與。

G、嬉戲：快樂呼啦圈小班。

地點：朔膠跑道右側(cè)。

嬉戲打算：呼啦圈10個、負責(zé)老師將場地用彩旗分好區(qū)域。

嬉戲玩法：一個家庭為一組。地上放兩個呼啦圈，嬉戲起先請家長抱著孩子先跨到第一個圈內(nèi)，等跨到其次個圈時把第一個圈接著其次個圈，挨著放好，一邊擺、一邊跨，始終擺到指定的終點，誰先到終點誰就為勝，取前一、二、三名。

H、嬉戲《吹蠟燭》小班(三組共同競賽，一個家庭為一組。)

地點：小海螺班教室。

打算：若干蠟燭兩個打火機三張桌子每張10只蠟燭。

玩法：此項競賽由家長和幼兒共同參加，站在離桌子肯定的距離(家長1米，幼兒0.5米)。哪組最先將蠟燭吹滅就為勝，分別取一、二、三名。

四、12:10進餐、午睡。

托班圣誕節(jié)活動方案13

活動目標：

1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)分，了解外國人是怎樣過新年的。

3、幫助幼兒主動、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增加小主子意識。

4、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛，樂意參與布置環(huán)境的'活動。

5、體驗人們相互關(guān)切的美妙情感。

活動重難點：

對圣誕節(jié)的理解，培育學(xué)生的想象力、創(chuàng)建力。

活動打算：

圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片。

活動過程：

一、引出圣誕主題。

二、基本部分：

1、老師跟隨音樂播放圣誕短片，請小摯友們看看，你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節(jié)日?

小摯友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。

2、老師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當(dāng)》的音樂，讓小摯友感受到圣誕節(jié)的歡樂氣氛。

師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么快樂，說說他們?yōu)槭裁茨敲磁d奮?

3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)分。

師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?

4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編。

師：帶領(lǐng)孩子仿照外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做嬉戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的歡樂。

托班圣誕節(jié)活動方案14

1、提出主題，引導(dǎo)幼兒進行探討：

師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今日我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商議一下吧。

(1)師重點引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思索，激勵幼兒大膽設(shè)計。

(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽探討。

2、讓幼兒相互溝通：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3、提出制作時的要求，

(1)先設(shè)計