七年級地理上冊人教版 3 1《多變的天氣》教學(xué)設(shè)計

《多變的天氣》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知道天氣的含義，并能在生活中正確使用這個術(shù)語。2.學(xué)會識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖，初步了解天氣預(yù)報的相關(guān)知識。3.了解空氣質(zhì)量對人類的影響。二、教學(xué)重點學(xué)會識別常用天氣符號，能夠讀懂電視天氣預(yù)報三、教學(xué)難點：區(qū)別天氣和氣候，認識衛(wèi)星云圖，熟記天氣符號。四、教法分析1.教學(xué)方法以貼近生活實際的天氣現(xiàn)象實例為切入點，以科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動為主線，使學(xué)生感到生活中處處地理，學(xué)好地理大有用處，增強學(xué)習(xí)興趣，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。2.教學(xué)手段：利用多媒體課件輔助教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時引導(dǎo)學(xué)生進行活動，以達到更好的教學(xué)效果。五、教學(xué)類型新授課六、教學(xué)課時：1課時七、教學(xué)過程新課導(dǎo)入：同學(xué)們，老師請你們猜個謎語好嗎?“大哥天上叫;二哥把燈照;三哥來噴水;四哥把扇搖”請猜四個自然現(xiàn)象。（學(xué)生回答）教師總結(jié)：對了，是打雷,閃電,下雨,刮風(fēng)。本節(jié)課，我們將一起談?wù)勁c天氣有關(guān)的話題。[板書]第三章第一節(jié)多變的天氣【講授新課】討論活動一：閱讀教材47頁課文，完成下列各題：1、什么是天氣？特點？2、什么是氣候？特點？3、天氣與氣候的區(qū)別小組討論：3分鐘學(xué)生展示，教師點評課件展示反映天氣特點的圖片:"同一地方不同時間天氣不同","同一時間不同地方天氣不同"。教師總結(jié)：天氣有兩大特點：短時間、多變。而氣候特點是長時間，穩(wěn)定。當(dāng)即做區(qū)分天氣與氣候的練習(xí)題過渡：天氣與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，那么天氣對人類活動的影響體現(xiàn)在哪些方面呢？課件展示：一組天氣與交通、生活、農(nóng)業(yè)、軍事等聯(lián)系的圖片資料。過渡：天氣對我們來說太重要了。明天的天氣還和今天的一樣嗎？會是怎樣的呢？可以通過哪些途徑去獲取天氣預(yù)報呢？討論活動二：天氣預(yù)報那我們可以通過哪些途徑了解天氣情況呢？通常的方法是什么？（電視、網(wǎng)絡(luò)、電話、廣播、農(nóng)諺、報紙、看云識天氣。最常用的方法就是收看天氣預(yù)報）。（承轉(zhuǎn)）天氣預(yù)報的制作室一個很復(fù)雜的過程，但是報紙、電視臺的天氣預(yù)報一般都淺顯易懂。你會看電視臺、報紙上的天氣預(yù)報嗎？展示：報紙常見的天氣預(yù)報重點講陰天和晴天的區(qū)分、風(fēng)向標(biāo)。另外一種形式就是電視上天氣預(yù)報，這種是最明白易懂的。播放視頻：天氣預(yù)報。（承轉(zhuǎn)）如果沒有這位預(yù)報員，電視上出現(xiàn)衛(wèi)星云圖和符號，你能看明白嗎？教師講解：衛(wèi)星云圖上不同的顏色代表的意思不同，白色表示云區(qū)。云的顏色越白，表示云層越厚。云層厚的地方一般是陰雨區(qū)。綠色表示陸地。藍色表示海洋。課件展示常用的天氣符號圖【學(xué)生活動】找不同：將上述常用的天氣符號分成四組，找出每組內(nèi)各個天氣符號之間的不同點，以便于學(xué)生識記天氣符號的含義。課堂活動一：挑戰(zhàn)一下自己的記憶力吧。課堂活動二：嘗試做一名天氣預(yù)報員。課堂練習(xí)：不同天氣選擇合適的活動方式。（承轉(zhuǎn)）人們在日常生活中，除了每天關(guān)心天氣狀況外，對空氣質(zhì)量狀況也給予越來越多的關(guān)注。我國要求重點城市必須播報每天的空氣質(zhì)量狀況。大家看看以前的藍天白云，在看看還適用于現(xiàn)在的天空嗎？

圖片展示。我們需要潔凈的空氣。【自主探究式學(xué)習(xí)】學(xué)生閱讀課本51頁以及圖3.7全國主要城市空氣質(zhì)量圖回答多媒體上的三個問題。教師：為什么我們的大氣環(huán)境會發(fā)生這么大的變化？以后，我們應(yīng)該怎么做呢？也可以利用最近比較熱門的極端天氣現(xiàn)象的產(chǎn)生和影響來說，人類活動應(yīng)該如何進行，是無所顧忌的開發(fā)和污染還是尋求綠色發(fā)展的道路，減少人類與自然的矛盾，二者該如何選擇？說說自己如何從身邊小事做起，采取低碳環(huán)保的生活方式生：打開思路，回答各種環(huán)保做法，說說比較實際可操作的節(jié)能減排方法。設(shè)計意圖：培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念和環(huán)保意識，讓學(xué)生認識到環(huán)境與人類活動關(guān)系也是地理學(xué)科所要探討的一部分，學(xué)習(xí)和了解地理環(huán)境的目的是為了更好的和諧相處。教師小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們的