蘇教版圓的認(rèn)識課件講義

的認(rèn)識圓蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊的認(rèn)識圓蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.在觀察、操作、畫圓等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能借助工具畫圓，能用圓規(guī)畫指定大小的圓；能應(yīng)用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象。2.在活動中進(jìn)一步積累認(rèn)識圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3.進(jìn)一步體驗(yàn)圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價值，提高學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)目標(biāo)1.在觀察、操作、畫圓等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征蘇教版圓的認(rèn)識課件講義蘇教版圓的認(rèn)識課件講義蘇教版圓的認(rèn)識課件講義蘇教版圓的認(rèn)識課件講義這些平面圖形是由線段圍成的.圓是平面上的一種圖形。曲線這些平面圖形是由線段圍成的.圓是平面上的一種OABCOABCOOOEFCDABABCDOEFCDABABCDOEFCDCDOEFCDCDOEFABABOEFABABOEFOEF請你用折一折、量一量、畫一畫、比一比等研究方法，利用直尺、圓規(guī)等工具開展研究活動。把你的發(fā)現(xiàn)與你的伙伴充分交流。確定一名同學(xué)把小組的發(fā)現(xiàn)記錄下來。請你用折一折、量一量、畫一畫、比一比等研究方法，利用直尺、圓說出你們的收獲圓心半徑直徑關(guān)系圓等圓練習(xí)說出你們的收獲圓心半徑直徑關(guān)系圓等圓練習(xí)·O圓心

半徑r

直徑d·返回·O圓心半徑r直徑d·返回o?同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。返回o?同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。返回o?同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。返回o?同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。返回o?drro?drro?drrro?drrro?drrro?drrro?drrd=r+rd=2rr=d

2返回o?drrd=r+rd=2rr=d2返回·O·O等圓的半徑相等，直徑相等返回·O·O等圓的半徑相等，直徑相等返回oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為判斷：

（1）在同一個圓內(nèi)只能畫100條直徑。（2）所有的圓的直徑都相等。（3）等圓的半徑都相等。（4）兩端都在圓上的線段叫做直徑?！獭痢?/p>

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()判斷：

√××()×(物品名稱直徑半徑手表表面1厘米易拉罐罐底2.6厘米一元硬幣表面２.5厘米填表:2厘米5.2厘米1.25厘米物品名稱直徑半徑手表表面1厘米易拉罐罐底2.小圓半徑3厘米，你能得到什么信息？小圓半徑3厘米，你能得到什么信息？

為什么車輪要做成圓的?車軸應(yīng)裝在哪里?深入思考深入思考“圓，一中同長也。”“圓，一中同長也?！薄皥A出于方，方出于矩?！薄荀滤憬?jīng)“圓出于方，方出于矩。”——周髀算經(jīng)16請說出下圖中每個圓的半徑。（單位：厘米）1