成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與有效的培訓(xùn)-課件

成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與有效的培訓(xùn)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與有效的培訓(xùn)1培訓(xùn)的目的A成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)B有效果的培訓(xùn)D成人的學(xué)習(xí)原理C成人培訓(xùn)的九項(xiàng)原則E課程大綱培訓(xùn)的目的A成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)B有效果的培訓(xùn)D成人的學(xué)習(xí)原理C成A不知使其知B不能使其能C不愿使其愿D不動(dòng)使其動(dòng)培訓(xùn)的目的A不知使其知B不能使其能C不愿使其愿D不動(dòng)使其動(dòng)培訓(xùn)的目的研討時(shí)間

成人學(xué)習(xí)與學(xué)生學(xué)習(xí)有何不同？成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)研討時(shí)間成人學(xué)習(xí)與學(xué)生學(xué)習(xí)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)與學(xué)生學(xué)習(xí)的比較項(xiàng)目成人學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確不明確目標(biāo)強(qiáng)調(diào)技能掌握強(qiáng)大信息獲取具體目標(biāo)提升技能解決問題通過考試自有經(jīng)驗(yàn)有無(wú)時(shí)間不充分、與工作休息沖突充分、按部就班接受度初期不接受，一旦認(rèn)同則高度接受自始至終樂于接受知識(shí)被發(fā)現(xiàn)被傳授中心學(xué)員教師行為關(guān)注態(tài)度關(guān)注可測(cè)評(píng)的行為內(nèi)容涉及人的技能技術(shù)性技能方法互動(dòng)式參與講課灌輸成人學(xué)習(xí)與學(xué)生學(xué)習(xí)的比較項(xiàng)目成人學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)1+2+3+4+5=15A2+3+4+5+6=20B3+4+5+6+7=25C4+5+6+7+8=30D5+6+7+8+9=35E1+2+3+4+5=15A2+3+4+5+6=20B3+4成人最重要的資產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)成人最重要的資產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)成人學(xué)習(xí)的最大障礙經(jīng)驗(yàn)成人學(xué)習(xí)的最大障礙經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)成人學(xué)習(xí)的重要原則經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)成人學(xué)習(xí)的重要原則

經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)的關(guān)系經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是將經(jīng)驗(yàn)不斷的改造經(jīng)驗(yàn)若不加以整合，會(huì)成為學(xué)習(xí)的阻力經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)的關(guān)系經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是將經(jīng)驗(yàn)不斷的如何促進(jìn)成人的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)員在傳授一套技能時(shí)，要與學(xué)習(xí)者過去的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)結(jié)，在培訓(xùn)中應(yīng)予以說明與解釋。將學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作相結(jié)合，創(chuàng)造出新的經(jīng)驗(yàn)，成為下一次學(xué)習(xí)的重要資源。如何促進(jìn)成人的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)員在傳授一套技能時(shí)，要與學(xué)習(xí)者過去

成人必須想學(xué)才能學(xué)成人只學(xué)他們認(rèn)為需要學(xué)的內(nèi)容成人喜歡邊做邊學(xué)在學(xué)中解決問題成人在學(xué)習(xí)中喜歡運(yùn)用過去的經(jīng)驗(yàn)成人在非正式的環(huán)境中學(xué)習(xí)最有成效，喜歡輕松、愉快，有自主的空間的學(xué)習(xí)氣氛，可以發(fā)揮自己的想法。成人需要借助不同的學(xué)習(xí)手段，利用模擬、活動(dòng)及角色扮演來(lái)創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。成人學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)成人必須想學(xué)才能學(xué)成人在非正式的環(huán)教學(xué)方法與培訓(xùn)結(jié)果教學(xué)方法與培訓(xùn)結(jié)果教學(xué)方法與培訓(xùn)結(jié)果教學(xué)方法與培訓(xùn)結(jié)果成人學(xué)習(xí)的五項(xiàng)原則成人學(xué)習(xí)的五項(xiàng)原則15正確原則

嚴(yán)格保證授課內(nèi)容的正確性和準(zhǔn)確性，避免夸夸其談。正確原則嚴(yán)格保證授課內(nèi)容的正確性和準(zhǔn)確性，避免夸16

所有培訓(xùn)信息、案例教學(xué)等必須符合受訓(xùn)者的興趣和需要。必須針對(duì)被訓(xùn)者的學(xué)習(xí)目的去選擇培訓(xùn)內(nèi)容。

針對(duì)原則所有培訓(xùn)信息、案例教學(xué)等必須符合受訓(xùn)者的興趣和17雙向原則

培訓(xùn)過程是雙向的互動(dòng)交流，而不是單向的傳授，在培訓(xùn)方案中加入與學(xué)員互動(dòng)交流的設(shè)計(jì)和安排。雙向原則培訓(xùn)過程是雙向的互動(dòng)交流，而不是單向的傳授記憶原則

保證每段內(nèi)容在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)完成，一般不宜超過20分鐘。一旦培訓(xùn)超過20分鐘顯示，必須扼要重述舊內(nèi)容。每一次培訓(xùn)的結(jié)尾都很重要，應(yīng)該概括整個(gè)過程，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)和關(guān)鍵的信息內(nèi)容。令受訓(xùn)者清晰明了地了解自己學(xué)習(xí)的方向和進(jìn)程。記憶原則保證每段內(nèi)容在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)完成，一般不宜

培訓(xùn)者要了解被訓(xùn)者的學(xué)習(xí)進(jìn)度和跟進(jìn)程度，被訓(xùn)著需要從反饋中明白自己的表現(xiàn)。學(xué)員非常盼望得到你的反應(yīng)和評(píng)價(jià)?？隙ê捅?yè)P(yáng)僅是反應(yīng)的一種而不是全部，缺少了否定意見的反應(yīng)是不完成的。

反饋原則培訓(xùn)者要了解被訓(xùn)者的學(xué)習(xí)進(jìn)度和跟進(jìn)程度，被訓(xùn)著成功培訓(xùn)的核心

心態(tài)