第二章職業(yè)生涯基本理論

職業(yè)生涯理論職業(yè)選擇理論帕森斯（Parsons,1909）的特質(zhì)因素論霍蘭德（Holland）的職業(yè)類型論施恩（Schein)的職業(yè)錨理論職業(yè)發(fā)展理論金斯伯格（Ginsberg）的職業(yè)生涯發(fā)展理論舒伯（Super）的生涯發(fā)展階段理論

職業(yè)決策理論認(rèn)知信息加工（CIP）理論丁克里奇職業(yè)生涯決策風(fēng)格理論常用職業(yè)生涯理論第二章職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論--帕森斯特質(zhì)因素論最早的職業(yè)指導(dǎo)理論1909年，《職業(yè)選擇》（ChoosingaVocation）出版。Parsons被稱為職業(yè)輔導(dǎo)之父基本假設(shè)：一個人可以通過個人的特質(zhì)與工作要求條件的相互匹配，來找出理想的工作或職業(yè)輔導(dǎo)的三大原則：了解自我、了解工作要求、做出兩組事實的真實推理目的：達到人職匹配（一）、一、職業(yè)選擇理論一、職業(yè)選擇理論1、選擇職業(yè)的三大要素或步驟⑴特性評價。特性評價是指對將要選擇職業(yè)的人的各種生理、心理條件以及社會背景進行的評價。⑵因素分析。因素分析是指職業(yè)對人的要求的各項因素進行的分析。⑶二者匹配。二者匹配是指把對個人的特性評價與對職業(yè)的因素分析結(jié)果對照，從而使人能夠?qū)ふ业阶约哼m于從事的職業(yè)。2、匹配類型（1）因素（任職條件）匹配（工作找人）。如所需專門技術(shù)和專業(yè)知識的職業(yè)與掌握該種特殊技能和專業(yè)知識的擇業(yè)者相匹配；或者臟、累、險等勞動條件很差的職業(yè)，需要吃苦耐勞、體格健壯的勞動者與之匹配。（2）特質(zhì)（特長）匹配（人找工作）。即某些職業(yè)需要具有一定的特長，如具有敏感、易動感情、不守常規(guī)、有獨創(chuàng)性、個性強、理想主義等人格特性的人，宜于從事審美性、自我感情表達的藝術(shù)創(chuàng)作類型的職業(yè)。最佳職業(yè)目標(biāo)我喜歡我勝任我適合我追求人職匹配的意義匹配得好，則個人的特征與職業(yè)環(huán)境協(xié)調(diào)一致，工作效率和職業(yè)成功的可能性就大為提高。反之則工作效率和職業(yè)成功的可能性就很低。所謂庸才，就是放錯了地方的人才。如：宋徽宗趙佶（二）霍蘭德的職業(yè)類型理論JohnLewisHolland約翰·霍蘭德（JohnHolland）是美國約翰·霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家。他于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)興趣理論。認(rèn)為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人們活動的巨大動力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)，且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關(guān)性。Holland認(rèn)為人格可分為現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型。

課堂活動：

你想降落在哪個島上？

興趣島六島環(huán)游恭喜你！你獲得了一次免費度假游的機會，有機會去下列六個島嶼中的一個。唯一的要求是你必須要在這個島上呆滿至少半年的時間。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前往的3個島嶼。

A島島上充滿了美術(shù)館、音樂廳，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。同時，當(dāng)?shù)氐脑∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。I島島上人跡較少，建筑物多僻處一隅。島上有多處天文館、科博館以及科學(xué)圖書館等。島上居民喜好沉思、追求真知，喜歡和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。C島島上建筑十分現(xiàn)代化，是進步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。R島島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保持得很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具。S島島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互助合作，重視教育，弦歌不輟，充滿人文氣息。E島島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。R島上的人喜歡運動，有機械及動手能力，喜歡在工作里接觸實物、機械、工具、動植物，及在戶外活動I島上的人喜歡觀察、學(xué)習(xí)、探究、分析、評估及解決問題C島上的人喜歡處理數(shù)據(jù)，有文書和數(shù)字運作能力，在工作上處理細節(jié)，并遵循已制定的工作指引A島上的人有藝術(shù)、創(chuàng)新和直覺能力，喜歡不規(guī)則的環(huán)境，運用自己的創(chuàng)作和想象力E島上的人喜歡與他人一起工作，影響、說服、管理和領(lǐng)導(dǎo)別人，為工作單位爭取經(jīng)濟回報S島上的人喜歡與他人在一起工作，幫助、訓(xùn)練、教導(dǎo)、關(guān)懷和醫(yī)治別人Realistic（技術(shù)型/實用性）Investigative（研究型）Artistic（藝術(shù)型）Social（社會型）Enterprising（企業(yè)型/管理型/功利型）Conventional（傳統(tǒng)型）六種人格類型R實用型人（DOER）的特點喜歡動手操作喜歡具體的任務(wù)缺乏社會交往能力機械能力強做體力工作技術(shù)性行業(yè)工作人員工程師14R型代表人物I研究型人（THINKER）的特點喜歡追求真知任務(wù)取向獨立的分析的有智慧的抽象的（喜歡思考、推理）計算機程序員科學(xué)領(lǐng)域工作人員16I型代表人物A藝術(shù)型人（CREATOR）的特點喜歡以個性的方式自我表達有想象力內(nèi)省追求美感價值創(chuàng)造性的感覺尋求編輯、作家工藝美術(shù)工作者18A型代表人物S社會型人（HELPER）的特點喜歡幫助別人對人感興趣良好的人際溝通技能社區(qū)服務(wù)取向教師護士學(xué)校輔導(dǎo)員、心理咨詢師幫助別人與勸說別人的不同E企業(yè)型人（PERSUADER）的特點喜歡展現(xiàn)影響力追尋領(lǐng)導(dǎo)與社會影響有抱負(fù)言語說服能力指揮人控制人銷售管理21中國著名企業(yè)家馬云E型代表人物C事務(wù)型人（ORGANIZER）的特點喜歡井井有條講求實際可以被控制保守喜歡結(jié)構(gòu)性、程序化的工作職員會計不同類型人最適合的工作領(lǐng)域?qū)嵱眯蚏研究型I藝術(shù)型A工具/設(shè)備的操作與維修設(shè)施/設(shè)備的建造與維護利用自然資源生活用品制造工程技術(shù)醫(yī)學(xué)技術(shù)自然科學(xué)社會科學(xué)實用藝術(shù)創(chuàng)造/設(shè)計表演社會型S企業(yè)型E常規(guī)型C衛(wèi)生保健教育服務(wù)社會服務(wù)個人/消費服務(wù)市場與銷售策劃與經(jīng)營規(guī)劃與運作溝通與記錄財務(wù)工作物流配送霍蘭德人格六角形模型R現(xiàn)實型I研究型A藝術(shù)型C常規(guī)型E企業(yè)型S社會型Holland,1997物人資料概念RealisticInvestigativeArtisticSocialEnterprisingConventiona霍蘭德六邊形理論擁有創(chuàng)造或機械方面的能力，喜歡與實體、機器、工具、動植物在一起的工作或戶外工作喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評估或解決問題喜歡和資料在一起的工作，擁有事務(wù)或數(shù)值能力，在別人的指示下，完成各種細節(jié)事項擁有藝術(shù)、創(chuàng)新或直覺上的能力，喜歡在非結(jié)構(gòu)性的環(huán)境下工作，發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力喜歡和人在一起的工作——基于組織或經(jīng)濟收益，去影響說服人們或從事任務(wù)的執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)或管理喜歡和人在一起的工作——告知、喚醒、訓(xùn)練、幫助、培養(yǎng)他們、具有言談上的能力技巧實際型（R）研究型（I）藝術(shù)型（A）常規(guī)型（C）企業(yè)型

(E)社會型

(S)用3個字母（代表3種興趣類型）的代碼來表示一個人的職業(yè)興趣，這個代碼就稱為“霍蘭德代碼”（HollandCode）。三個字母之間的順序表示了不同類型興趣的強弱程度的不同工作環(huán)境可以同樣分類霍蘭德職業(yè)索引：I:\2015職業(yè)規(guī)劃課件\2015課件\霍蘭德職業(yè)索引職業(yè)興趣代碼與其相應(yīng)的職業(yè)對照表.doc霍蘭德代碼霍蘭德理論的基本觀點大多數(shù)人可以被區(qū)分為6種人格類型，每種大概各占1/6有6種相應(yīng)的工作或生活環(huán)境對角線上的兩種類型相對矛盾人們尋找可以讓其施展才能、表達態(tài)度和價值觀、解決其愿意解決的問題、擔(dān)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕巧沫h(huán)境人的行為表現(xiàn)是由人格類型與其所處的環(huán)境相互作用決定的(三）施恩的職業(yè)錨理論1.職業(yè)錨的涵義

CareerAnchor

職業(yè)錨是在個人工作過程中依循著個人的需要、動機和價值觀經(jīng)過不斷搜索，所確定的長期職業(yè)貢獻區(qū)或職業(yè)定位;通俗地說，職業(yè)錨就是當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。實際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。職業(yè)錨以員工習(xí)得的工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)職業(yè)錨不是固定不變的職業(yè)錨強調(diào)個人能力、動機和價值觀的相互作用與整合。能力：我能做什么？動機：我想做什么？價值觀：我為了什么而做？找到職業(yè)錨要回答三個問題1、自省的動機和需要——我到底想干什么？2、自省的才干和能力——我到底能干什么？3、自省的態(tài)度和價值觀——我到底為什么干？

職業(yè)錨就是最佳職業(yè)定位，也叫最佳貢獻區(qū)。在情感生涯中，獲得愛是幸福的；在職業(yè)生涯中，找到職業(yè)錨是幸福的。

“職業(yè)錨理論”

技術(shù)/功能型管理型獨立/自主型創(chuàng)業(yè)型安全型服務(wù)型挑戰(zhàn)型生活型

2.職業(yè)錨的類型技術(shù)/職能型職業(yè)錨（1）強調(diào)實際技術(shù)等業(yè)務(wù)工作（2）拒絕一般管理工作，但愿意在其技術(shù)領(lǐng)域管理他人；（3）追求在技能區(qū)的成長和技能不斷提高。舉例：《大工匠》（孫紅雷、陳小藝、劉佩琦）

管理能力型職業(yè)錨（1）追求承擔(dān)一般管理工作，并且責(zé)任越大越好；（2）具有強有力的升遷動機和價值觀，以提升等級和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)；（3）具有分析能力、人際溝通能力和情感能力的強強組合；（4）對組織具有很大的依賴性。舉例：希特勒、蔣介石有權(quán)力欲一定是壞事嗎？創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨（1）有強烈的創(chuàng)造需求和欲望；（2）意志堅定，勇于冒險；（3）同其他類型的職業(yè)錨存在一定的重疊。舉例：馬云安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨（1）追求安全、穩(wěn)定的職業(yè)前途是其驅(qū)動力和價值觀；（2）對組織具有較強的依賴性；（3）個人職業(yè)生涯的開發(fā)和發(fā)展往往受到限制。舉例：公務(wù)員自主/獨立型職業(yè)錨（1）希望能夠隨心所欲地安排自己的工作方式；（2）追求在工作中享有自身的自由；（3）與其他類型的職業(yè)錨有明顯的交叉。舉例：自由職業(yè)者

SOHO族（smalloffice/homeoffice）作家、撰稿人、畫家、美編、網(wǎng)站設(shè)計者【虞美人】

春花秋月何時了，往事知多少。

小樓昨夜又東風(fēng)，

故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。

問君能有幾多愁，

恰似一江春水向東流。

——李煜

李煜的職業(yè)錨與人生命運

宋徽宗的職業(yè)錨與人生命運宋徽宗“生性輕佻,不可以君天下”,是宰相章淳曾告誡向太后所說的.

但宋徽宗是一位偉大的藝術(shù)家,他所創(chuàng)的"銹金體"書法,和他的畫都是藝術(shù)的精品.二、生涯發(fā)展理論（二）金斯伯格的職業(yè)生涯階段理論美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家、職業(yè)生涯發(fā)展理論的先驅(qū)和典型代表人物——金斯伯格（EliGinzberg）研究的重點是從童年到青少年階段的職業(yè)心理發(fā)展過程。他將職業(yè)生涯的發(fā)展分為幻想期、嘗試期和現(xiàn)實期三個階段。

幻想期、嘗試期、現(xiàn)實期

三、職業(yè)決策理論（一）認(rèn)知信息加工理論（CIP）1971年·美國佛羅里達州立大學(xué)生涯發(fā)展就是看一個人如何做出生涯決策以及在生涯問題解決和生涯決策過程中如何使用信息的。該理論采取規(guī)范性觀點，規(guī)定并提出了個體思考職業(yè)生涯決策的幾種方式，這些方式將改善個體職業(yè)生涯決策的能力。理論的兩個核心信息加工金字塔模型CASVE循環(huán)決策模型信息加工金字塔模型執(zhí)行層面知識領(lǐng)域決策領(lǐng)域元認(rèn)知CASVE循環(huán)自我知識職業(yè)知識知識領(lǐng)域（類似于計算機中的數(shù)據(jù)文件）自我知識可以借助各種測評工具進行了解興趣（你喜歡從事的活動或做的事情）技能（能夠做什么）價值觀（什么對你是重要的）職業(yè)知識個別職業(yè)的知識職業(yè)之間結(jié)構(gòu)關(guān)系的知識（類別知識和層級知識）職業(yè)生涯決策的基礎(chǔ)決策領(lǐng)域——CASVE循環(huán)-類似于計算機軟件程序溝通communication

識別問題的存在分析