2023年抒情學生作文

2023年抒情學生作文抒情學生作文1

今日，我們去觀看校內里的花，菊花頌作文。校內里的花多極了！有月季花、有翠竹，然而我更愛那漂亮的菊花．

菊花的品種齊全：有大而純的美容菊，有明麗的桃花菊，還有黃燦燦的金絲菊、翡翠般的綠菊、似玉般的蠟光菊、黃白相間的萬壽菊。這些菊花還真會裝扮自己，個個發(fā)型都很特殊，有的似“板寸”，顯得精神飽滿；有的似“披肩式”，顯得很幽雅；有的似“爆炸式”，還真時髦呢！

我最喜愛金黃的菊花，這種菊花的莖又綠又粗大，長著碧綠碧綠的葉子，邊緣像鋸齒狀，還有些水紋，可好看啦！瞧，它的花瓣是一層一層、一條一條的，足有碗口那么大。中間的花瓣向里卷曲，就像鷹爪一樣，四周的花瓣向外伸展，稍有些彎曲，猶如外國女郎的一頭卷發(fā)，又似乎金黃色的瀑布直瀉而下。菊花再陽光的照射下顯得特別艷麗奪目，漂亮大方。

聞一聞，香氣腹郁，猶如瓊山仙閣顯現(xiàn)，在這里落下一片丹霞。真是“萬紫千紅撲面來，群芳搖曳送芳香?！?/p>

在五彩繽紛的花海中，菊花并不特殊引人注目，可在深秋的寒風中，傲岸的牡丹早已凋謝，艷麗的玫瑰也躲進花房，只有菊花開滿庭院，昂首怒放，高潔清雅，給冬天大地增加了勃勃朝氣。

??！菊花我贊美你！你把芳香奉獻給人們，把漂亮帶給人間。

抒情學生作文2

在一個小城市，某個社區(qū)中，七樓的地方，住著一個十五歲女孩：玫伶，賴玫伶。及中風的高齡奶奶，已經(jīng)九十二歲了！

每當玫伶奶奶說：“玫伶！抱我去上廁所。”玫伶總會很不耐煩的說：“喔！好！”但是，玫伶將奶奶抱到廁所時，玫伶奶奶又說：“我不想上了！”每當這時，玫伶心里總有種感覺：我竟然被奶奶耍了！玫伶交奶奶抱回房間時，總是用丟的。但奶奶也都沒有埋怨！等到玫伶奶奶九十五歲時，醫(yī)師宣判，玫伶奶奶剩沒多久時間就要死了！。玫伶聽到這個消息，覺得很難過。

玫伶奶奶真的死了以后，鄰居幫忙玫伶處理奶奶的后事。玫伶寫了一封信，要給奶奶，但是玫伶也知道，已經(jīng)來不及了！信的內容是：

奶奶：

我是玫伶，奶奶你在天國還好嗎？很愧疚！奶奶！每次我把你抱回房間時，總是用丟的，奶奶！真的很對不起，我……都要等到失去了，才懂得珍惜！奶奶！對不起！我愛你！我最愛的就是奶奶了，媽媽爸爸，都在國外工作，我只有唯一的奶奶可以依靠，總要等到……失去后……才知道珍惜，對不起！

一點都不乖的孫女：賴玫伶敬上

寫著寫著，一滴滴的淚，滴濕了那密麻麻的信紙，此時，玫伶想到了，之前小時候，晚上時，玫伶想上廁所，總是把熟睡的奶奶叫起來，拜托奶奶陪她去上廁所，奶奶總是說：好??！不管奶奶多想要睡覺，奶奶總是會對玫伶說：嗯！奶奶陪你去！

玫伶越哭越難過，那封密麻麻的信紙，伴隨玫伶越哭越難過，信紙便越來越模糊……

抒情學生作文3

“轟隆隆”，電閃雷鳴，滂沱大雨傾瀉而來，姥姥舉著傘來接我。我依靠在姥姥的懷里，輕輕地閉上眼睛，是那樣的暖和。

許久，我睜開一只眼睛，突然發(fā)覺姥姥的衣服一半深，一半淺。我仰視著她，姥姥，姥姥怎么變了？原來姥姥那烏黑的短發(fā)，如今怎已摻雜銀絲。她老了。

咦？她的臉頰上為何有豆大的水珠在皺紋間排隊，是汗嗎？不，在這寒冷的風中，使人瑟瑟顫抖，怎么還會什么汗？是雨？不，我們舉著傘哪有雨？

我抬起頭，為什么？為什么有一把傾斜的傘，我眼前潮濕了，一切謎底揭開了。姥姥用傘遮住了雨，用瘦小的身軀為我為我……

我用勁扳正傘，一會又斜了，姥姥您的愛雖然不像母愛那樣涌而不止，不像父愛那樣洶涌澎湃，但它卻像一條小河，漸漸流入我的心田，讓我沒有感覺。您只希望我歡樂，華蜜，健康，姥姥您請放心，我肯定會如您所愿。回家是那樣的快，到家了，我們洗了一個澡，我的眼淚流了下來，盡管水沖盡了淚水，但沖不盡姥姥那個動作——那把傾斜的傘。

姥姥的那份樸質的愛，使我深深的埋在心底。姥姥以為我不知道，還以為我覺得這樣不公允（因為我是一個要公允的人）；以為臉頰上的水珠是水，那可是淚珠；以為自己做的點點滴滴我沒有看到（因為我是個馬虎大意的人）。其實我都望見了，因為她的暖和久久在心中流淌。

姥姥為我付出的暖和，我會恒久恒久的埋藏在心里最深處，因為姥姥對我付出的暖和太多了，這份情我將恒久記在心……

抒情學生作文4

世上的生物總有一天都會面臨死亡、消逝。而對這些生物來說，不管是動物還是植物，生命的結束，都是必定的結果。然而新生，卻讓結束可以有一個新的起先。

新生，可以說明成新生命的產生。植物開花結果，再藉由各種方式將種子傳播到其它地方。然后種子又發(fā)芽成長，再接著繁衍數(shù)百個新生。這樣一代又一代，綿延不絕。其實我們人類也是如此，卻很少有人重視這些事。人死后，許多東西都將不復存在，但是卻可以將我們的記憶、心得告知自己的兒女，通過下一代的新生，接著傳承下去。

生命只有一次機會，但只要我們能坦然變更，猶如毛毛蟲經(jīng)驗結蛹，在春暖花開，時機成熟之際，重新蛻變成蝴蝶，就像是獲得了新生。這也是新生的另一種意思。得到新的生命，是想法一念之間轉變的事，卻讓人在不斷改換想法的過程中，找到最適合自己的生活方式。

新生可以帶著自己所得到的人生閱歷、想法，到下一個自己無法過去的世代。新生也是變更，是進化，能讓人們用一種更好的方式活下去的一種力氣。新生代表著連綿不止的傳承，更包含了世界形成的一大要素—改變。不論是哪一種意義，都是每天在我們身邊上演著，重要又不行或缺。

除此之外，我希望我能用得到新生的動力生活，以晚上睡覺前做為期限，在每天早晨得到新生，珍惜又努力的度過每一天!

抒情學生作文5

微笑是一種名貴的品質，也是一種文明素養(yǎng)。

有人說，微笑是一種陽光。板著臉的給你什么感覺？一種很冷漠的感覺。微笑著的臉給你什么感覺？一種善意的感覺。

微笑也是一種看法。看法不好的一般臉上沒有微笑，看法好的一般臉上都掛著微笑。

微笑也是一種愛?！案笎廴缟剑笎廴绾！?，父親的愛就像山一樣堅韌不拔，母親的愛就像大海一樣無窮無盡。

微笑更是能拉近人與人之間的一種品質。當兩個生疏人面對面的時候假如相視一笑，確定會拉近人與人之間的距離……

我曾經(jīng)聽過這樣一則故事，有一名乘客乘坐飛機的時候請一位空姐幫他倒一杯水，他要吃藥?？战忝鎺⑿Φ卣f：“不好意思，這位先生，等飛機平穩(wěn)后我會把您的水送來。”可是，十幾分鐘過去了，飛機已經(jīng)平穩(wěn)了很久，那位空姐還沒有來送水。就在這時，服務鈴急促地響了起來。直到見到那位乘客，空姐才意識到自己的過失。她趕忙倒了一杯水，當心翼翼地遞給那位乘客。此后空姐每次問那位乘客還需不須要其他東西，乘客都是怒氣未消的樣子。目的地到了，那位乘客讓空姐把留言本拿過來?！斑@下完了”空姐心想。送完了最終一個乘客，空姐忐忑地看了留言簿，竟然不是指責信，而是表揚信！信的末尾寫道：“你的第12次微笑讓這封指責信變成了表揚信!”

微笑著堅持究竟是一種名貴的品質，也是難得的品質。這種精神值得我們每個人學習！

抒情學生作文6

家中一個略微生銹的空鳥籠勾起了我的回憶，幾年前，突然發(fā)生的一場意外奪走了其中的一只鸚鵡的生命，另一只也即將被死神無情地帶走，我選擇打開了籠子，讓它去找尋心中渴望的自由，只剩下這一個空蕩的鳥籠靜靜地沉睡著。

不知不覺，五六年的時間已悄然逝去，這么長的時間里，你還好嗎？或許你已經(jīng)找到了一個屬于自己的天地，或許要比這籠子中的生活自由得多，但我堅信，你是忘不了我的，那個陪伴你度過了兩個寒暑的主子。

回顧從前，每當我回到家，放下了書包，第一件事便是來到那鳥籠所在的窗臺，手中拿的是一包飼料與一碗水，這兩個小家伙自袋中的食物掉落于盤中，便湊上前去狼吞虎咽地吃起來。作為一個圍觀者，這場景再享受不過，夕陽落下的黃昏，兩鳥一人共同享受著同一天地，鉆進一個唯有我能深會的精神世界。而如今，每當我路過籠前，總會想起這一幕。

或許一天又一天的籠內生活，單調又乏味，每天只是定時就餐，相互打鬧取樂，行走在一根鐵棒上，這樣極其有限的空間，讓它們明白自我空間的狹小，也增加了籠子當中的火藥味。平日的小打小鬧進一步變成了一種沖突，始終持續(xù)下去，但我卻對此沒有任何察覺，以為它們只是單純的在打鬧罷了。

五六年前的那一天，這兩只鸚鵡最終分出了輸贏，一只倒下了，另一只贏得了更大的空間，看到這一幕的我忽然覺悟了：自己是多么殘忍，我不應為了自己的私欲，而奪走它們的自由。從今我便不再養(yǎng)鳥，即使鳥兒有多么的絢麗多彩，多么的活潑機靈。

那時被放生的鸚鵡，你還好嗎？你是否找到了那種翱翔的自由？請寬恕我為了自己的歡樂，而曾禁錮了你的自由。

抒情學生作文7

夜很深了，躺在床上輾轉反側，父母還是沒有回來，我有點兒膽怯 ，還有點兒生氣。

一家三口記在這兩室一廳的房子里，桌子上放著老舊的黑白電視機，日子很窮苦，可是我不情愿接受，我多么希望父母能在周末帶我去玩一次，可是我多次提起，父母總是沒有應答我。

我知道父母每天這樣子日出晚歸，是為了錢，是為了我，我也知道父母的良苦專心，可是我還是寧愿日子更窮困，也不要他們這樣子舍命的工作，這樣子的話，他們的身子遲早會垮了的。

今年我已經(jīng)快要升初中了，我知道父母沒有謙讓我去讀優(yōu)秀的學校，但我有自己的志向和自己的尊嚴，雖然衣服破舊，但是我卻不喜愛向別人屈服。

不行，今日肯定要等到他們回來，跟他們好好說說！

門外的樓梯隱隱隱約地傳來了腳步聲，我知道是父母回來了，這腳步聲很輕，很柔。好像怕是吵到了我。到了門口，突然停了下來。

我能感受到父母正踮著腳尖向我走來。

沒有聲音，我卻也能感受到，那個輕輕的腳步聲，正一步步暖和著我的心。

“又踢了被子！”母親熟識的聲音在我耳畔響起。

母親輕輕地拉過被子，蓋到我的身上。

自始至終，屋子里的燈都沒有亮一下，父母的輕輕的腳步聲，一步步都在我的心里。

我想哭，但是我知道，不能哭，不能軟弱下去！

我現(xiàn)在懊悔，剛剛為什么要感到生氣呢？我還有什么要感到生氣呢？

父母是平凡的，父母對子女的愛是宏大的，是無與倫比的，是一個人一生最大的財寶！

抒情學生作文8

在我的心中有一束“陽光”，那就是我的志向和信念，是這束“陽光”多次引領我從人生的低谷中走出來，走向光明。

我剛上初中時，由于在學校住宿，幾個星期才回一次家，一時有些不適應。學習科目一下子比小學時增加了許多，作業(yè)量也不斷增大，我感到每天都非常乏累。環(huán)境的改變和學習負擔的增加，使我晚上睡不好覺，白天上課精神不能集中，學習成果受到了影響，這讓我特別苦惱。我該怎么辦呢？是消沉下去，還是迎難而上？這時，是我心中的志向和信念支撐著我，讓我肯定要挺住。

我知道，我們現(xiàn)在的學習，是為將來走向社會打基礎，只有好好學習，提高自己的素養(yǎng)，駕馭好本事，我們才能成為社會的棟梁之才，才能無愧于父母對我們的哺育和希望，對得起老師對我們的培育和教育。

就是我心中的這束“陽光”，照亮了我迷途中前進的方向。我分析了自己不適應的緣由，調整好心態(tài)，主動樂觀地投入新的學習，很快找回了那個歡樂進取的自我。我上課全神貫注仔細聽講，課后剛好復習，擠時間補上以前沒有學好的功課。

幸好我的學習功底還算不錯，學起來并沒有太費勁，我發(fā)覺自己已經(jīng)完全適應了初中的生活。期中考試我考了班里的第七名，雖然這個成果與自己的希望還有距離，但比起前幾次考試來，還是有了很大進步，證明我的努力沒有白費。我信任，今后我會做得更好。

感謝我心中的“陽光”，是它在我低迷的時候，照亮了我的前程，帶領我走出“沼澤”，奔向光明。再一次感謝你，我心中的“陽光”。

抒情學生作文9

當旋律再次響起，當指尖再次舞起，那時的雷聲，好像又在我的記憶深處，隆隆響起，背著吉他的我，靜靜的站在雨中，背后是考級場，我知道自己完全可以獨自拿到證書，但我卻沒有進去，打著傘，等著她的到來，直到考官叫到我的名字，我還在幻想她會拿著一把傘，匆忙跑來看我

剛剛坐在椅子上，我還有些心緒不寧，以前，有多少次，我想到放棄，都是她來激勵我，為什么這次，她卻沒來，我拿出吉他，起先彈奏，這聲音是多么熟識，已經(jīng)刻進了我記憶深處：平緩—急促—平緩，多向我學吉他的歷程??！安靜地學著，想要放棄，她激勵的聲音，又使我平緩，我看著面前的評委，他們個個神情肅穆，好像要把我吃掉，我有些膽怯 ，看看窗外，她還沒來，“加油，你肯定行的”，臨來前的這句話，不知為何又在我心中回響，兩年了，我聽了多少遍，每一次都有新的感動，但這時，我卻顯得驚惶失措，急促的旋律中分明有了不和諧的音符，最終，演奏完了，牽強過關，最終，我才收好了吉他，打起傘，向門外走去

剛轉彎，門外的一切，使我震驚，她，濕著身子，喘著大氣“媽！”我的聲音有些顫抖，一股酸意涌上心頭

“結束了么？我為了趕過來，忘帶傘了，加油，別擔憂我，你肯定行的！”“已經(jīng)結束了，我們回去吧！”一滴水打到我臉上，流到我嘴角邊，分不清是雨水還是淚水，只記得有點咸

這件事，過去很久了，可我還是記憶猶新，雖然畫面已被那時的雨水打糊了，但，有一種聲音，還在記憶深處，回響！

抒情學生作文10

我學會了畫畫人生總會有很多挫折，被別人訕笑，被家人誤會，摯友離開你，被別人用異樣的目光看著……

在小時侯，我就很喜愛畫畫。還報過幾次美術班。小時侯嘛，認為自己的'畫已經(jīng)夠水平了，可長大拿出來一看，真叫人捧腹大笑。畫的是鼻子不對嘴巴，供應簡直是一個“小丑”。

遇到因為不會畫畫而被別人訕笑的我，這時如同千萬把刀刺入心臟一樣苦痛。直到有一天，媽媽告知我一句名言：“沒有播種，何來收獲；沒有挫折，何來輝煌”。這句話讓我脫離苦痛，重新找回信念。起先了新的畫畫生涯。媽媽為了幫助我，找了一位美術老師到家里來教我畫畫。我很興奮，靜靜地坐在椅子上，等待老師的到來?！岸＿恕遍T外傳來了一個聲音，我飛奔跑去開門，原來是媽媽帶老師過來教我畫畫。老師長著一張瘦長的臉，一雙水汪汪的眼睛，挺立的鼻子，還有一個櫻桃小嘴，老師講話很溫順。老師向我做自我介紹：“我姓陳，就叫我陳老師就行了。”陳老師讓我畫一位小姑娘，看看我的基礎怎么樣。我怕我自己畫得不好，遲遲不敢下筆。老師好像看出了我的心思，因此沒有牽強我。接著陳老師把手伸進袋子拿出了一張范圖?！巴?，好可愛??！”我喊道，原來老師的范圖上畫著一個海綿寶寶和它的菠蘿屋。陳老師說：“可愛吧，我來教你畫?！崩蠋熡謴乃约旱拇永锬贸鰞砂压催吂P。我們拿起筆，老師一筆一畫漸漸地教我去勾畫整幅畫的輪廓。在老師的耐性指導下，“耶！我畫好了！”老師看了看夸我：“畫得可好了！”我心里就像抹了蜜一樣甜。在老師的幫助下，我最終學會了畫畫我好興奮呀。我要堅持努力下去，成為一名精彩的小畫家。

我愛畫畫，因為畫畫能使人歡樂，這個愛這個不平凡的也是漂亮的。

抒情學生作文11

摯友，是一盞明燈，照亮內心的黑暗；摯友，是一泓清泉，洗凈內心的塵土；摯友，是一個創(chuàng)口貼，治療內心的傷痕。

我就有這樣一個摯友--顧恬睿。從幼兒園托班起先，我們倆就在一起了，我們一起走過了10年的路，做了10年的摯友。

記得在一次舞蹈課上，我的腳之前磨了兩個大血泡，很疼。

課上，老師要求我們穿足尖鞋。剛穿上的時候，因為有護墊，所以不覺得腳疼，但是隨著時間的推移，我越跳越疼。

中途，我實在忍不住了，就偷了一下懶，結果被老師發(fā)覺了。我只好忍著痛接著跳。我咬牙堅持著，這時，顧恬睿來到我的身邊，蹲下來，解開我的鞋帶，說：“脫鞋！”我問她：“干嘛？”“你能別委屈自己嗎？疼就說！”我只好乖乖地脫下了鞋。

結果，腳上的血泡已經(jīng)破了，流出了血水，顧恬睿抓緊拿來紙，一邊給我止血，一邊心疼地說：“你腳都破了，還不吱聲，你這個傻瓜?！蔽覠o言以對，只覺得一股暖流流過心間。老師見我腳破了，就沒再讓我跳。

我坐在一邊休息，顧恬睿接著跳著，她時常朝我這邊看，好像放不下心，那關切的眼神，令我感動，我的眼眶潮濕了，大滴的淚珠猶如斷了線的珍寶，落在地上。

顧恬睿，我的摯友，我一輩子也不會遺忘你。

歲月靜好，你我彼此牢記。

抒情學生作文12

滿意，是勝利后的喜悅，助人后的歡樂，還是被表揚后的成就感？不，都不是對我而言，幻想自己的將來，這便是滿意。

遙望遠方，光線刺眼，有時會讓人迷失方向，但卻又確定了自己的幻想，就是有讓自己擁有希望，每當想放棄時，我也會對著天空幻想，看著天空的模樣，便有了前進的方向，有了前進的力氣。

遙望遠方無邊晴朗，讓人放松警惕讓人摸不著頭腦但卻讓人在最高峰時，嘗到再入最低谷的感覺，好像一片光明，實則暗藏兇機，只要走錯一步，便是萬劫不復，但卻給人光明，讓心灑滿陽光，充溢力氣，感受勝利的果實。

仰視天空，幻想更是滿意，將來的路很長，有時分不清現(xiàn)實夢幻，一不當心踏入陷阱，但卻又能給你力氣，找到最初的方向，或許許多人不會再驚惶，因為每一步都走的從容走的真實。

比起這幻想地滿意我更希望今日可以更好，每當遙望遠便利會更堅信自己的幻想，因為有了堅持，所以從永不畏懼，因為有了希望，所以不放棄一步一個腳印的走下去，因為有了滿意的幻想，所以生活才會更美妙。

滿意的幻想，讓我覺得現(xiàn)實更加凄涼，每天背不完的單詞與課文讓人喘不過氣來，好像一個包袱，想要減輕去，卻不能。只能被這世間的繁中所困擾著，所壓抑著。

而幻想將來時的喜悅之情拋棄一切繁重的快感又何嘗不是滿意呢？

抒情學生作文13

1.文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動詳細

2.可以說你的文章充溢了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有志氣能面對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)覺天空更加湛藍。

3.文章開頭交待得非常清晰，起到總領全文的作用。

4.文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望

5.語言活潑明快，富有情趣。

6.大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親切。

7.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

8.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色調很濃!

9.，語言精確，顯明生動，內容極其豐富詳細，

10.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一揮而就。

11.對細微環(huán)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的勝利之處。

12.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

13.文章最終揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

14.結尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

15.文章開頭與結尾時的詩化語言，充溢想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

抒情學生作文14

人們經(jīng)常贊美花，贊美綠葉，我卻要贊美那深埋在地下不起眼的根。

根，平凡又不平凡。說它平凡是因為它到處可見；說它不平凡，是因為它有著宏大的功績。

根是植物的一個器官，所以哪里有植物生存，哪里就有根。根只要一落到地上，不管那里是貧膺的黃土地，還是肥沃的黑土，它都能扎下去汲取水分和養(yǎng)料，哪怕是一點，它也沒放過，可見它適應性之強。

在水分少而貧瘡的沙漠，根總是努力往下扎，向深層鉆；在懸崖峭壁，根扎不下去，它則往四周擴展，只要有一點兒縫隙，它就曲曲折折地