2023年學校青年教師個人工作總結(jié)

2023年學校青年教師個人工作總結(jié)學校青年老師個人工作總結(jié)1

經(jīng)過這段的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了學問又讓我相識了很多新的老師摯友。使我覺得作為一名老師的歡樂。

在這段時間里，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一起先我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和很多老師對我的工作賜予許多的關(guān)切和幫助，使我獲得了許多珍貴的工作閱歷。

作為一名新老師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔當一年級的教學工作。這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。在管理上比較困難，特殊是因為我是一名新老師。經(jīng)過一個多月的磨合，我發(fā)覺了這樣一種教學方式，那就是作為一名新老師，對等學生不應(yīng)總是擺出老師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡單造成學生的不服，從而不愿聽老師的課，而我們應(yīng)當讓學生感到學生和老師是同等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教化的指導。

教書育人，身正為范。我相識了我的角色。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子”。愛孩子是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名小學老師，當然更應(yīng)當做到這一點，在職業(yè)活動中，我把酷愛學生放在第一位，有了這種心境，很多事情便迎刃而解，酷愛學生包括敬重信任學生、關(guān)切愛惜學生，只要是我的學生，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱忱幫助。意圖使他們復原自信，走出自我評價的誤區(qū)。

雖然這段教學的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

1、仔細備課對教學非常重要。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，仔細鉆研教材和教法，濾布比照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個學問點列出來按重要程度排列，進而組織支配上課的思路。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了打算課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高學生的聽課的愛好。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作打算的。重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充溢，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，應(yīng)留心留意學生的反應(yīng)，剛好解答學生提出的問題，留意加強和學生的溝通，以提高學生學習的主動性。

3、對成果較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的詳細狀況要有安排地進行課后輔導。我對他們常常進行激勵，消退他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學習主動性。

4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我仔細專心學習和領(lǐng)悟。

作為一名光榮的人民老師，在以后的教學工作中我要力爭做到。

一、酷愛學生。給我們的學生多一些愛心、關(guān)切、責任心、寬容心、細心等，做到“唐僧”式心腸來培育教化我們的學生。師者：傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸專心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心的敬重他們，關(guān)愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，情愿上他的課。

二、獻身教化事業(yè)。老師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是老師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的老師,要為教化事業(yè)添磚加瓦。

三、不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為一位優(yōu)秀老師，學生喜愛的老師，社會滿足的老師。爭取在最短的'工作學習中，提高自己的業(yè)務(wù)實力，豐富自己的教學閱歷。

作為一名新老師，我時刻打算著，勤于學習，樂于教學，用開心的心情應(yīng)對每一天的工作。

學校青年老師個人工作總結(jié)2

高等教化是一種專業(yè)教化，其根本目的在于培育人才，這就要求高校老師在教學過程中不僅要傳授專業(yè)學問，更應(yīng)注意對人才的塑造。作為一名高校的青年老師，如何提高自身的教學水平，以適應(yīng)時代對人才培育的須要，是工作的重中之重。現(xiàn)結(jié)合自身的教學實踐，談?wù)勎覍μ岣吒咝Ｇ嗄昀蠋熃虒W水平的幾點總結(jié)。

1、精確定位，相識自身特點

作為一名踏上講臺不久的青年老師，我們應(yīng)清晰的相識到自己的優(yōu)勢和不足，做到揚長避短，才能不斷提高自身的教學水平。

1)優(yōu)勢

當前，高校青年老師大多為碩士及以上學歷，具有系統(tǒng)而扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，工作熱忱高，學習實力強。由于接觸教學工作時間較短，沒有形成固定的思維套路，在教學過程中簡單引進新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學效果。

2)劣勢

青年老師往往由于教材熟識程度不夠，對教學內(nèi)容缺乏全面駕馭，從而極易忽視對教學重點難點的強調(diào)，導致教學過程中四平八穩(wěn)，重點不突出，由于本身閱歷不足，不能自如運用各種教學方法及手段，使得教學內(nèi)容枯燥，教法僵硬，教學過程缺乏互動，難以引起學生的愛好。此外，由于年青老師本身閱歷不足，學問存在缺陷，不能很好地起到學習引導者的作用。

只有當高校的青年老師醒悟地相識到自身的特點，多方求教，取人之長，補己之短，讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢，才能在教學實踐中不斷取得進步。

2、扎實基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

高校青年老師在走上工作崗位之前，都已駕馭了較扎實的專業(yè)學問，并且經(jīng)過崗前培訓，具備了肯定的教化素養(yǎng)，但是這對于成長為一名合格的高校老師來說還遠遠不夠，我們?nèi)皂氁抡婀Ψ?，苦練教學基本功，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要做好這些，我認為應(yīng)從以下幾點入手：

1)注意教化教學理論

眾所周知，理論對實踐具有指導作用，我們要提高教學水平，需重視教化教學理論的學習。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們供應(yīng)了眾多的學習素材，而學校和教研室也會開展一些資深優(yōu)秀老師的公開課，通過觀摩學習，有利于我們青年老師在實際工作中更為直觀地理解教化教學理論的內(nèi)涵。

2)樹立現(xiàn)代教學理念

教學是學校的中心工作，現(xiàn)代教學觀要求在教學過程中著眼于調(diào)動學生學習的主動性和主動性，教給學生學習的方法，培育學生學習實力，以適應(yīng)社會發(fā)展的須要。老師是課堂教學的組織者，在教學中起主導作用。因而，高校老師應(yīng)在傳授現(xiàn)有學問的基礎(chǔ)上，教會學生如何獲得、駕馭所需學問和信息的方法，培育學生應(yīng)用學問的實力;教會學生發(fā)覺問題、解決問題的方法，而不是強調(diào)結(jié)果本身;在適度駕馭學問數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注意學生綜合素養(yǎng)的培育，努力通過自己的課堂教學使學生學有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學生學習的引導者。只有確立了先進的現(xiàn)代教化理念并在教學中加以貫徹，學生學習和創(chuàng)新實力的培育才能得到保證，從而為社會培育出合格的人才。

3)仔細備課

課程的打算工作特別重要，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾非常鐘，課下卻須要老師做大量的打算工作。對于我們青年老師應(yīng)做到：①主動參與教研活動，尤其是集體備課，領(lǐng)悟教學精神實質(zhì)，抓住重點難點。②備課時仔細鉆研教材及相關(guān)參考資料，虛心向有閱歷的老師請教學習，力求吃透教材，駕馭學問要點。立足學科發(fā)展，重視前沿學問，拓寬學生視野。③設(shè)計可行的教學思路，使教學內(nèi)容完整而系統(tǒng)，脈絡(luò)清楚，重點突出，留意學問的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筮B接。④由于目前多實行多媒體教學，在課件制作時，力求多變，吸引學生留意力;針對專業(yè)特點，插入較多實物圖片及錄像資料，使學生能更形象直觀地感受所學的學問內(nèi)容。⑤采納課前試講，以便駕馭教學節(jié)奏，檢驗備課效果。

4)恰當運用多種教學方法和教學手段

好的課程打算還須要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學效果。目前提倡“以學為主”的教學理念，即要加高校生自主學習的力度，以啟發(fā)學生探究學習、創(chuàng)新學習，培育學生的綜合素養(yǎng)，因而，在課堂教學中，采納了對比式，啟發(fā)式、探討式，案例教學等多種教學方法，通過講授、自學、探討會、實習等多種教學形式，讓每一個學生都主動參加到教學的各個環(huán)節(jié)，增加了學生的參加意識，調(diào)動了學生的學習主動性和主動性，發(fā)揮其思索實力，分析問題解決向題的實力，從而起到事半功倍的教學效果。

3、加強溝通，注意教學效果

教學的目的在于取得良好的教學效果，而教學效果評價的主體是學生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)。青年老師和學生年齡差距小，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢所在。老師應(yīng)主動接近學生，了解學生的思想、學習、生活和課余活動等方面的狀況，還可以通過開展課外活動，拓寬師生交往渠道，做到與學生剛好溝通。對學生應(yīng)一視同仁，不以成果的好壞來評價學生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學工作的開展。通過剛好有效的溝通，學生可以從教學中受益，而老師也可以從中相識自身的不足，做到教學相長，以便更有效地提高我們的教學水平。

當前，教化觀念不斷更新，新的教學方法和教學手段不斷涌現(xiàn)，須要我們青年老師立足本專業(yè)，選擇適合的方式，應(yīng)用于教學實踐中，通過不斷的摸索積累，形成自己的教學風格，最終成長為一名優(yōu)秀的高校老師。

學校青年老師個人工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間已來到武威六中一年了，每天和天真爛漫的同學打交道，真的很歡樂，但同時發(fā)覺自己肩上的責任也是很重的，在不斷的學習和思索中我也有了自己的收獲和感悟：

1、基本功、青年老師成長的基石

努力練就新老師基本功，包括課程開發(fā)與實施、信息技術(shù)的應(yīng)用、教學科研與反思、教學評價與創(chuàng)新等，結(jié)合體育學科自身特點，從基本功入手，不斷煉化自己。

2、磨課、青年老師成長的捷徑

磨課是基于問題解決的課例探討，老師用集體協(xié)作的方式通過對一節(jié)課進行多輪的打磨，從而達到老師實踐新課程理念、促進老師專業(yè)發(fā)展的一種集學習、實踐、探討、合作為一體的校本教研活動，本學期我既作為新老師，同時也是“青藍工程”王紅艷老師的徒弟，尤其是公開課教學的開展，對自己的常態(tài)教學和展示教學有了更新的相識，磨課的過程正是青年老師教學生命成長的過程，個中的辛酸和喜悅值得我英勇嘗試，細細品嘗。

3、聽課、青年老師成長的翅膀

聽課能受到別的老師超群的教學藝術(shù)的熏陶，理論上會大大促進年輕老師的成長。不斷聽課、評課，這份“珍貴財寶”是老老師多年點滴積累而成的，多聽老老師和同課頭年輕老師的課，則是我學習的途徑。

4、教學反思、青年老師成長的階梯

校內(nèi)公開課后，我都會堅持寫教學反思，在反思中成長，不斷提高自己的教學才智和教學技藝，才能更好的成長為一名優(yōu)秀的老師。

一年的教學，看到了勝利的喜悅，也體會到自身的不足，然而“堅持就是漂亮”信任只要堅持，就肯定會成為教化領(lǐng)域的一名精彩的“舵手”。

學校青年老師個人工作總結(jié)4

依據(jù)我校支配，根據(jù)校行事歷的日程，我校與20--年1月25日在老師會議室實行了20--～20--學年度青年老師培訓。培訓本著“為了提高青年老師的素養(yǎng)，推動學校教化教學改革，逐步提高教學質(zhì)量?！倍_展的。

在傾聽了古德勝校長、李平原副校長、李俊主任、晏光祺主任的講座后，感受頗深，體會特別。每個主講人都是學校精挑細選的，分別從“老師職業(yè)道德”、“教化教學改革”、“班主任工作”、“備課與上課”等多個方面對我們青年老師進行了培訓，全部都是給位老師的肺腑之言和閱歷之談，聽晚課后，使我們青年老師深深的相識到自身的不足之處，特別有利于我們青年老師的成長與發(fā)展。作為一名青年老師，特殊是我自己剛參與工作不久，深知自己無論是在教學上還是在思想教化、班級管理上是特別欠缺閱歷的，而且在很多方面還存在著問題，但、經(jīng)過這次的學習，我信任自己是有所收獲的。我作為一名專業(yè)課老師體會頗深。

一、參與此次培訓后的心得體會

通過此次青年老師培訓，我感受到要想當一個好老師是多么的不簡單。

第一：在專業(yè)理論課方面：作為一名專業(yè)老師我們首先應(yīng)當把教材上的學問點駕馭透徹，不留任何疑問。俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。老師必需勤奮進取，不斷學習新的學問豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。

我要根據(jù)學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細微環(huán)節(jié)，制定一個適合學生實際狀況的授課安排，然后仔細進行備課，盡量多理論聯(lián)系實際，多講一些適合學生今后工作的內(nèi)容，講課時留意基本概念精確，思路清楚，還要主動進行改革，注意學生實際實力的培育，上課時，盡量實行啟發(fā)式和探討式教學，調(diào)動學生的主動性，引發(fā)學生的學習愛好。課后，多和學生進行溝通，給學生講解疑難問題，了解學生學習狀況，每次上完課仔細總結(jié)，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作。

其次：在專業(yè)實訓課方面：專業(yè)實訓教學環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不行或缺的重要部分。依據(jù)教化改革的須要比重會越來越大，專業(yè)實訓課培育的目標是通過反復的動手實訓培育中等技能型人才，而且“實訓教學”的質(zhì)量又確定“中等技能人才”培育的成敗，所以實訓課程是特別重要的，在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導下形成了“基本技能+專業(yè)技能+綜合技能”的實訓教學體系。

我以后在實訓課教學中要做到教學看法仔細，備課充分，打算充分，在指導學生操作時，自己要先明的確訓目的、要求，熟識基本原理、方法、步驟及設(shè)備，仔細打算，找出易出現(xiàn)的問題，并提出改善措施，實訓前要檢查儀器、設(shè)備和用品的打算狀況，解除故障，保證明訓順當進行。在學生操作時耐性指導，仔細組織實訓教學，學生不放羊，充分利用教學時間，照看全體學生。

第三：學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔當08春電子班的班主任，我嚴格按班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

我所帶的班級是春招班級，學生普遍成果差、學習主動性不高、思想素養(yǎng)較差行為習慣有待進一步規(guī)范的后進生，我今后要更加嚴格要求學生，培育學生自控實力，培育學生學習實力，規(guī)范學生言行舉止，對思想有問題的學生進行開導。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子。教會學生“先學做人，再學做事!”。要使學生感到親切，可以信任，要風趣幽默又有耐性，希望自己成為一名合格的班主任;對得起每一位學生的班主任。

我還相識到“教書育人德先行”。高尚的師德是教化事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的基本條件，是學校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。老師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，老師應(yīng)具備事業(yè)心、責任心、平常心。

二十一世紀什么最重要?人才最重要!人才的關(guān)鍵在老師”。因此，我作為一名年青老師，應(yīng)當認清自己肩膀上的責任重大，使自己盡快適應(yīng)學校的各項工作。做到正確分析自己、相識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里酷愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，仔細做好每一件事，主動向閱歷豐富的老老師請教一切教學問題。以使自己的教學閱歷漸漸豐富起來，教學水平漸漸提高。

二、存在的不足之處與改進方向

通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀老師還有很大差距，雖然看法仔細，但缺乏閱歷，在各個方面都有不足之處。

(1)在教學方面

在理論課講授學問時應(yīng)當多與學生互動，注意教學設(shè)計，多實行啟發(fā)式教學和探討式教學。多讓學生來發(fā)覺和解決問題，多了解學生駕馭學問的狀況，對學生的其他學習狀況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴寬自己的學問領(lǐng)域，多講一些學生感愛好和對學生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的努力讓課堂內(nèi)容生動好玩，提高學生的學習愛好。

在實訓課上，要爭取親自將每個項目多做幾遍，爭取多讓學生做一些他們感愛好的和對今后工作有幫助的實訓，提高學生動手操作實力。

(2)在學生管理方面

主要存在的問題是對學院學生的狀況不夠了解，雖然工作充溢熱忱但對學生的自我管理實力估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐性，也向其他閱歷豐富的班主任請教方法，但是由于本人閱歷不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級管理還存在著許多不足之處，自己也覺得很是難過上火，我確定今后應(yīng)當更多的向閱歷豐富的班主任請教閱歷，更加嚴格要求學生，對學生友耐性和愛心，多多了解學生在學習和生活方面的問題，幫助學生學會獨立生活，培育學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級各項事務(wù)有特別大的改善。

以上是我在此次培訓課后所領(lǐng)悟到的心得體會，以及自己在的教學和學生管理工作中的閱歷教訓，不足希望大家多多指責指正，在此也感謝學校給我這次學習的機會，感謝四位老師為我們青年老師所做的細心打算和精彩的講座，也感謝我們的班主任晏光祺老師。使我在這次培訓中受益匪淺，我要努力做到更好，努力成為一名合格的、優(yōu)秀的青年老師。

學校青年老師個人工作總結(jié)5

時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間又一個學年過去了，通過學校系統(tǒng)的培訓，同事間的互助溝通及自己合理的規(guī)劃，感覺在工作上有了很大的進步。在這一年中我根據(jù)自己的成長規(guī)劃，明確學習方向，不斷自我提升。同時我也真實的感受到作為一名老師的成長和學生的教化和管理是分不開的，只有用愛才能使工作變成一個成長的旅途，在這個旅途中，風景無限，時刻學會積累、記錄和反思。

一、個人的成長離不開學校良好的機制

在我校每一個青年老師的成長都離不開老老師的幫助和激勵。和外校相比，我校組織的師徒對子和互助對子，有了其他老師閱歷的指引和幫助，我們經(jīng)驗的挫折更少，我們少走了許多彎路。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以強壯的成長。學校還給我們供應(yīng)了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺——每周的青年老師學習和讀書活動，督促這我們學習的步伐不停留，在驚慌而又勞碌的學習和工作中，我漸漸的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進步，但同時也發(fā)覺了自己還是存在許多的缺陷和不足。但我會漸漸的完善和提高的。

二、課堂教學方面

(一)備課

教學之始，我相識到備課的重要性——備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，肯定不講無打算的課。作為青年老師，我備課從分析教學目標、分析教材、分析學生、選擇教學