2023年高中理化生教研組工作計(jì)劃

2023年高中理化生教研組工作計(jì)劃中學(xué)理化生教研組工作安排1

一、指導(dǎo)思想

本年度我們理化生教研組工作，將仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)安排，開展教學(xué)探討，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并接著參與理化生新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教化觀念，變更教學(xué)方式，全面提高老師素養(yǎng)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

我們將立足于行動探討，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位老師、服務(wù)于課堂的基本理念。

二、工作目標(biāo)

1.提升課堂探討的氛圍。通過各種課型的探討來指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)實(shí)力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行探討，程度提高課堂教學(xué)效率。

2.探討如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評，期望能探究出適合本組教學(xué)的一些模式。

3.組織好備課組活動，建設(shè)理化生教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

三、詳細(xì)措施

1.學(xué)期初制定好教研組工作安排，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。

2.仔細(xì)貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課詳細(xì)要求：

(1)鉆研教材，充分備課，教案內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問教給學(xué)生。

(2)加強(qiáng)集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機(jī)聽課。評課：先提看法，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3.備課組仔細(xì)組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進(jìn)行深化理解，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的`分析，并探討有效的教學(xué)方法。

4.改進(jìn)老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的賜予指責(zé)和表揚(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。

5.定期開展教學(xué)狀況分析，溝通研討活動，依據(jù)每個班的學(xué)生特點(diǎn)，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭取每章學(xué)問削減差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行仔細(xì)組合、篩選與改變。

6.實(shí)行各種形式的觀摩課。要求年輕老師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)探討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

7.對外溝通。一個教研組不是封閉的探討組織，而是開放型的探討組織，主動外出溝通學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，

8.協(xié)作學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對老師教學(xué)質(zhì)量的考核供應(yīng)客觀、公允和公正依據(jù)。

9.仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷剛好、分析剛好、調(diào)整教學(xué)策略剛好。

中學(xué)理化生教研組工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作安排、教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，立足本教研組學(xué)科、年級特點(diǎn)，結(jié)合目前老師、教材、學(xué)生等實(shí)際狀況，以提高集體備課質(zhì)量、盡最大努力發(fā)揮備課組主動作用為主要手段，以實(shí)施“導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練”的課堂設(shè)計(jì)理念并逐步構(gòu)建符合本學(xué)科不同內(nèi)容的課堂教學(xué)模式為主要途徑，以有效實(shí)施和不斷改進(jìn)、盡快完善為最主要工作和突破口，樹立管理與服務(wù)并舉，教學(xué)與探討同行的理念，以求真的看法、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、開拓創(chuàng)新的精神全身心地投入到教學(xué)工作之中，為實(shí)現(xiàn)提升老師專業(yè)技術(shù)崗位水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的工作目標(biāo)而努力。

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)清學(xué)校工作方向，抓注意點(diǎn)、找尋方法，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)全部力氣。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化備課組職能，利用月評價(jià)促進(jìn)研討課工作，通過改進(jìn)和完善、落實(shí)三級備課、高效備課盡快提高個人素養(yǎng)，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實(shí)現(xiàn)抓好備課組工作，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在進(jìn)一步學(xué)習(xí)、借鑒目標(biāo)教學(xué)、落實(shí)“導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練”的課堂設(shè)計(jì)理念，在原來的基礎(chǔ)上以存在問題的解決為突破口進(jìn)一步提高和完善學(xué)科教學(xué)。

4、注意老師基本功的提高，強(qiáng)化常規(guī)工作的組織與管理，接著將注意課堂上對學(xué)生的實(shí)力訓(xùn)練和剛好反饋矯正、補(bǔ)救作為大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主要手段，并不斷總結(jié)勝利閱歷。

5、試驗(yàn)工作一方面要確保試驗(yàn)平安、避開奢侈，同時(shí)仔細(xì)完成初三理化試驗(yàn)考核工作。

三、主要工作及措施：

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高意識，明確責(zé)任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增加備課組的整體實(shí)力。

1、堅(jiān)固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí)、合作、發(fā)展、主體、平安、探討、危機(jī)等意識。(看法確定一切，思想確定行動。)

(1)責(zé)隨意識：老師要相識到學(xué)科教學(xué)任務(wù)完成的好壞與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展緊密相關(guān)，更是對自己崗位的負(fù)責(zé)。

(2)學(xué)習(xí)意識：在學(xué)會向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)(如深化探討課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教法)也要學(xué)會向自己四周的人學(xué)習(xí)，增加聽課意識。在反復(fù)學(xué)習(xí)和主動探究的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思、內(nèi)化、汲取、運(yùn)用。

(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作實(shí)力最差的那一個)。

(4)發(fā)展意識：學(xué)校的快速發(fā)展，要求我們自身也必需盡快發(fā)展，從而適應(yīng)崗位要求。

(5)主體意識：相識到學(xué)生是我們的工作對象，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，必需想方設(shè)法讓主體發(fā)揮作用。(提高學(xué)生就是提高我們自己)

(6)平安意識：理化生屬于自然學(xué)科，在試驗(yàn)教學(xué)中一方面要愛護(hù)好試驗(yàn)儀器，另一方面肯定要確保師生人身平安;堅(jiān)固樹立平安第一，平安無小事意識。

(7)探討意識：探討使我們的工作深化，探討使我們的.工作省時(shí)高效，探討使我們的層次提升，沒有探討我們就會落后。

(8)危機(jī)意識：當(dāng)“狼”真的來了做一個有打算的人

2、認(rèn)清當(dāng)前理化生學(xué)科在中考中的地位

3、月常規(guī)檢查

實(shí)行“自查——自查說明——備課組上交”

四、積累好的閱歷、實(shí)施好的做法。

1、仔細(xì)反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)競賽、層推課中一些課例的勝利做法。

2、總結(jié)一些做法，期末做好書面總結(jié)。

如生物“一目標(biāo)一反饋一矯正”的課堂教學(xué)模式，以段清促堂清。初三物理“五分鐘檢測、學(xué)生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑”四段式教學(xué)。

五、詳細(xì)支配

一、集體學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)和實(shí)踐目標(biāo)教學(xué)、洋思閱歷、杜郎口模式，并結(jié)合實(shí)際優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，其切入點(diǎn)就是抓好常規(guī)工作。

教學(xué)工作中努力實(shí)現(xiàn)的十字要求：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“勤”，批改要“細(xì)”，探討要“近”，學(xué)習(xí)要“真”，考評要“嚴(yán)”，過程要“實(shí)”，把“十字”要求作為保證教學(xué)質(zhì)量的底線加以落實(shí)，力求做到全面、全員、全程、高效。

二、怎樣上好復(fù)習(xí)課

三、研討試驗(yàn)課怎么上

仔細(xì)備課

備好課，這是老師保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。決不能因?yàn)樵囼?yàn)課是以學(xué)生的實(shí)踐為主，老師就忽視備課，也不能由于已有幾年的教學(xué)實(shí)踐而放松這方面的要求。備課的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：

(1)探討每次試驗(yàn)的教學(xué)目的和要求，確定在教學(xué)實(shí)踐中如何詳細(xì)實(shí)現(xiàn)的方案;

(2)鉆研與試驗(yàn)有關(guān)的原理，思索如何在試驗(yàn)課中啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際：

(3)反復(fù)做打算試驗(yàn)，鉆研使試驗(yàn)成敗的條件和可能出現(xiàn)各種異樣的緣由，駕馭各項(xiàng)操作的規(guī)范和要領(lǐng);

(4)探討試驗(yàn)教材內(nèi)容應(yīng)如何改進(jìn)和完善：

(5)試驗(yàn)課前檢查試驗(yàn)室有關(guān)設(shè)備和各項(xiàng)試驗(yàn)器材的打算狀況。

四、怎樣上好習(xí)題課。

五、談?wù)勛约旱慕虒W(xué)閱歷、經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)時(shí)你怎么處理的。

六、面對差生你怎么辦?

七、研討教化敘事怎樣寫

中學(xué)理化生教研組工作安排3

從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》動身，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作安排和學(xué)校實(shí)際狀況，在學(xué)校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，狠抓教化教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校樹立良好社會形象的根本。我們將以完成學(xué)校及教育處提出的詳細(xì)要求為目標(biāo)，努力做好本學(xué)科的教研、教學(xué)工作，以的成果來面對新形勢。

充分相識中學(xué)理化生教研組面臨的嚴(yán)峻形勢，同心同德，集思廣益，以學(xué)生為本體，狠抓教學(xué)常規(guī)的.落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)探討，完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革;加大青年老師的培育力度，進(jìn)一步提高老師基本素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾方面：

一、老師師德提高

1、接著開展“學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德樹形象”活動，提高本組成員對老師職業(yè)道德再相識，堅(jiān)決信念，并樹立為教化事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、開展“愛生如子”活動，通過老師對學(xué)困生的主動主動幫助輔導(dǎo)，定時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，將學(xué)校推行的“師生幫扶結(jié)對”工作落到實(shí)處。對幫扶過程進(jìn)行追蹤監(jiān)督，定期進(jìn)行總結(jié)得失。

二、老師業(yè)務(wù)水平提高

1、老師利用教研活動時(shí)間做上一年高考試卷(各省市)，提高對教學(xué)內(nèi)容的把握。高三畢業(yè)班老師主動搜集高考最新動態(tài)和資源，在教研組內(nèi)共享。

2、在學(xué)校的組織下，主動學(xué)習(xí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，包括學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校勝利的閱歷。備課組仔細(xì)搞好學(xué)案的編寫工作，力求高質(zhì)量，針對性強(qiáng);從學(xué)校的實(shí)際動身，通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、仔細(xì)開展集體備課活動，通過集體備課，借集體的力氣發(fā)揮的教學(xué)能量。

4、組織開展年級內(nèi)物理、化學(xué)、生物學(xué)科競賽活動(與年級合作)，詳細(xì)過程，待與年級商討。

三、老師教研實(shí)力提高

1、“以老帶新”“以新促老”活動再煥新春，老師之間相互聽課評課，相互學(xué)習(xí)。

2、正常開展校內(nèi)教學(xué)公開課，并進(jìn)行研討，以更新教化教學(xué)理念，展示新的教化教學(xué)手段和方法。

3、通過觀看典型課例DVD，學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理念。

4、宣揚(yáng)學(xué)校政策，激勵老師主動撰寫、發(fā)表教化教學(xué)論文，主動參與學(xué)校，上級主管部門發(fā)起的各項(xiàng)評比活動。

5、加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐，并主動研討學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在實(shí)際教學(xué)中優(yōu)化課堂教學(xué)的得失。

6、接著開展小課題探討活動，要求期中期末都有階段性小結(jié)。

7、主動打算申報(bào)省、地級課題。

四、教學(xué)常規(guī)工作

1、幫助教育處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，老師教學(xué)安排、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等檢查或抽查工作。規(guī)范備課筆記的書寫，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

2、做好階段性考試試卷質(zhì)量把關(guān)工作。

3、小課題探討融入教學(xué)常規(guī)之中，督促老師做好階段性總結(jié)。

4、做好學(xué)校規(guī)定的每學(xué)期每位老師至少開一節(jié)校級公開課的工作。對開課老師的上課、說課、評課規(guī)范操作，并形成電子材料準(zhǔn)時(shí)上交教育處。

5、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，留意做好學(xué)生的思想教化工作，寓思想教化于物理教學(xué)工作中。

中學(xué)理化生教研組工作安排4

一、指導(dǎo)思想、工作思路和目標(biāo)

本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹“質(zhì)量立校，科研興校”的辦學(xué)方針，大力推動教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教化觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。

二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)

1、制定科學(xué)的教研安排，細(xì)心組織實(shí)施。

要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，仔細(xì)探討、確立切合實(shí)際的`主題，周密設(shè)計(jì)支配。安排要有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施，操作性強(qiáng)、符合實(shí)際，細(xì)心組織，全員參加打算，扎實(shí)推動，確保教研的時(shí)效性，實(shí)效性，促進(jìn)教化教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實(shí)探討教材，教法、學(xué)生、學(xué)法，達(dá)成共識，統(tǒng)一行動。

2、加強(qiáng)平常的溝通研討。將其作為一種教研的長效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢。

3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：

(1)備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學(xué)科，都必需做到細(xì)心備課，深化挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)、明確教材的實(shí)力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)學(xué)問的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)敏捷多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。教研組常常抽查每人的教案。

(2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持推動課堂教學(xué)改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。想方設(shè)法開展學(xué)生試驗(yàn)和試驗(yàn)的探究性教學(xué)，培育學(xué)生的動手實(shí)踐，視察分析等的實(shí)力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培育學(xué)生科學(xué)的思維實(shí)力和學(xué)習(xí)方法。注意探討和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)閱歷，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對我組全部老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，實(shí)行傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年老師要進(jìn)行多聽、多評、多幫助、多指導(dǎo)，以培育青年老師崗位教學(xué)實(shí)力。

(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量，要有坡度，批閱剛好，要有評分和評語，評語要富有激勵性講評剛好，分析講解要有針對性各學(xué)科應(yīng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況。教研組本學(xué)期將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤狀