一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-9.我和我的家-部編版

一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-9.我和我的家-部編版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能了解家庭在人們生活中的重要作用；認(rèn)識家庭的組成和家庭成員之間的關(guān)系；掌握在家庭中尊重、關(guān)愛、幫助家庭成員的基本道德觀念和行為；通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)正確的教育觀念，發(fā)展良好的行為習(xí)慣。2.情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)孩子對家庭成員的關(guān)愛、關(guān)心、包容和舍己為人的情感態(tài)度；培養(yǎng)孩子對尊重、幫助、支持家庭成員的價值觀念；發(fā)展孩子的家庭觀念，懂得維護(hù)家庭和諧、幸福、美好。3.思維方法和學(xué)習(xí)策略鍛煉孩子的觀察能力、表達(dá)能力和合作能力；學(xué)習(xí)運用信息工具和方法，開發(fā)創(chuàng)新潛能和思辨能力。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點了解家庭在人們生活中的重要作用；掌握在家庭中尊重、關(guān)心、關(guān)愛家庭成員的道德觀念；觀察和描述自己的家庭情況，并就家庭中的某一問題進(jìn)行積極的探究和思考。2.教學(xué)難點如何引導(dǎo)孩子感知家庭的價值、品味家庭溫暖和幸福，啟迪孩子對家庭成員的關(guān)懷和關(guān)愛；如何引導(dǎo)孩子自我探究，提高孩子的情感認(rèn)識、思維表達(dá)能力和道德觀念。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)過程步驟一：情境導(dǎo)入教師請學(xué)生思考：如果沒有家庭，我們會像什么樣子呢？同時，請學(xué)生圍繞自己的家庭，談?wù)劊耗切┤私M成了自己的家？家里的成員都有哪些好習(xí)慣和不足之處？家庭之間的相處方式？步驟二：探究家庭的作用和關(guān)系認(rèn)識家庭的組成教師出示圖片，讓學(xué)生分析這個家庭都有哪些成員。讓學(xué)生通過思考、討論了解家庭的人員組成，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到“家庭是由爸爸媽媽和孩子組成的”，并通過討論讓學(xué)生明白“家人相互支持，和睦相處，彼此關(guān)心、理解，體現(xiàn)了家庭的溫馨和諧”。家庭模擬情景教師將學(xué)生隨機分成家庭成員組，讓學(xué)生在小組中溝通、交流，體驗家庭成員之間的相互作用，使學(xué)生更好的理解家庭相互作用的重要性。步驟三：學(xué)習(xí)尊重、關(guān)心、關(guān)愛家庭成員學(xué)習(xí)尊重家庭成員教師出示圖片或視頻，展示出不同場景下的尊重和不尊重的行為，讓學(xué)生分析，認(rèn)識到“尊重是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一，我們與家庭成員之間也應(yīng)該互相尊重?！睂W(xué)習(xí)關(guān)心、關(guān)愛家庭成員教師出示照片或介紹家庭成員，讓學(xué)生通過角色扮演、工藝制作等方式深入學(xué)習(xí)家庭成員之間的關(guān)心、關(guān)愛和幫助，體會家庭的溫馨與幸福。步驟四：課堂小結(jié)教師請學(xué)生互相分享自己的思考和體會，讓學(xué)生重新認(rèn)識家庭的重要性，明確“家庭成員之間的關(guān)系，應(yīng)該相互尊重、關(guān)心關(guān)愛，共同維護(hù)家庭的和諧、幸福。”2.學(xué)習(xí)評價本節(jié)課可以采用情境模擬、互動探究、角色演練等實踐方式，以培養(yǎng)學(xué)生觀察家庭、發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)家庭問題并提出解決方案的能力。教師可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)、聽取學(xué)生的互相總結(jié)等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行初步的評價。四、教學(xué)反思本節(jié)課旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識家庭、發(fā)展良好的家庭觀念和道德行為?！拔液臀业募摇边@一課題具有現(xiàn)實性和生活性，通過學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。然而在實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對“家”這一概念理解不夠深入，需要通過讓學(xué)生多觀察身邊的家庭、積極反思自身與家庭成員的相處關(guān)系等方式讓學(xué)生更好的體會家庭的溫暖和重要性。因此，今后在教