四年級下-七月的天山-課件(精心整理)

七月上天山

七月上天山天山簡介

天山在我國新疆維吾爾自治區(qū)中部，是我國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準葛爾盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。天山終年積雪，盛夏，戈壁灘上雖然炎暑逼人，但一進入天山便涼爽宜人，則是另一番天地了。天山簡介四年級下--七月的天山-ppt-課件(精心整理)學習目標1、認識生字新詞。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、能聯系上下文，理解詞句意思，感受優(yōu)美詞句并積累。4、感受北國天山的美景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。學習目標1、認識生字新詞。緞澗俯皚蹄

濺延鞍（tí）（jiàn）（山澗）（ái）（yán）（白皚皚）（綿延）（duàn）（錦緞）（fǔ）（俯視）（jiàn）（馬蹄）（ān）（馬鞍）（濺起）緞澗讀一讀，寫一寫白緞山澗

俯視馬蹄

濺起綿延離鞍飛瀉無限撐開枝丫縈繞矯健duànjiànjiànānxiè幽靜白皚皚洄水渦飲馬戈壁灘五彩斑斕五彩繽紛重重疊疊yìn讀一讀，寫一寫白緞山澗俯視馬蹄濺起綿延詞語解釋：

蜿蜒無盡：課文中指原始森林連綿不斷。

五彩斑斕：色彩紛繁，非常好看。

五彩繽紛：色彩紛繁，艷麗好看。

詞語解釋：

讀一讀：讀通課文縈繞：盤旋往復。蕩漾：（水波）一起一伏地動。綿延：延續(xù)不斷。絢爛：燦爛。矯?。簭妷延辛?。讀一讀：讀通課文縈繞：盤旋往復。

近義詞：

涼爽——涼快寂靜——安靜縈繞——纏繞五彩斑斕——五彩繽紛

反義詞：

涼爽——悶熱高懸——低垂俯視——仰視增添——減少幽靜——喧鬧

近義詞：

涼爽——涼快寂靜——安靜四年級下--七月的天山-ppt-課件(精心整理)白雪皚皚白雪皚皚四年級下--七月的天山-ppt-課件(精心整理)雪峰雪峰雪水雪水洄水渦山澗路上洄水渦山澗路上溪流溪流森林森林翠綠的原始森林翠綠的原始森林花?；êＤ阆矚g七月的天山嗎？讓我們一起來朗讀一遍課文吧，去感受天山的美景。你喜歡七月的天山嗎？讓我們一起來朗讀一遍課文吧，去感受天山的學習課文理清全文所記敘的游覽順序。1．課文是按照什么順序來寫的？2．課文描寫了哪些景物？主要采用什么方法寫的？學習課文理清全文所記敘的游覽順序。

請同學們一起把課文朗讀一遍,邊讀邊思考下面這個問題:課文是按什么順序來描寫天山的？找出相關的語句。游覽的順序走進天山------

再往里走------

走進天山深處

請同學們快速閱讀課文2、3、4自然段，思考：文中主要描寫了哪些景物？雪峰雪水溪流原始森林野花請同學們一起把課文朗讀一遍,邊讀邊思考下面這個問題雪峰雪水溪流進入天山雪峰進入天山藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。進入天山藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白

描寫雪峰的句子：

藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。這是一個比喻句，本體：雪峰，喻體：白緞本體：云影，喻體：花

這句話把太陽、雪峰、云彩三者融為一體，猶如一幅優(yōu)美的風景畫。太陽光透過云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻為白緞子，云彩的影子喻為銀灰色的花朵，說明雪山極白，連白云映在上面都顯得發(fā)灰。由此可以看出作者的想象是多么的豐富，比喻時多么的貼切。描寫雪峰的句子：藍天襯著高聳的巨大的雪峰，四年級下--七月的天山-ppt-課件(精心整理)融化的雪水，從高懸的山澗，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。融化的雪水，從高懸的山澗，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千描寫雪水、溪流的句子：這是一個比喻句，本體：雪水，喻體：銀鏈。融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。本體：浪花，喻體：白蓮。兩個“從”字，一個“飛瀉”，寫出了雪水流動的磅礴氣勢，“像千百條閃耀的銀鏈”寫出雪水動人的姿色，多像細長的閃閃發(fā)光的銀鏈；溪流拋起的浪花就像千萬朵盛開的白蓮，這又是多么確切形象的比喻。描寫雪水、溪流的句子：這是一個比喻句，本體：雪水，喻體：銀描寫溪流的句子：……在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。這是一個比喻句，本體：浪花喻體：白蓮。描寫溪流的句子：……在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形四年級下--七月的天山-ppt-課件(精心整理)飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清澈的水底，在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂靜的天山增添了無限生機。飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清澈的水底，在五彩再往里走再往里走再往里走再往里走再往里走再往里走沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的

描寫原始森林的句子：

沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。比喻句：把塔松比喻成巨傘。讀上面的句子，你可以看出原始森林有什么特點？（茂密、幽靜）“白皚皚”寫出了雪峰終年積雪，“蜿蜒無盡”是說原始森林連綿不斷，“重重疊疊”說明了枝葉的茂密，在這樣的密林中，陽光只能是“漏”下，這里不用“照”字而用“漏”字與“細碎的日影”相照應。作者精確的用詞，把天山的特有風光逼真地展現在讀者面前。描寫原始森林的句子：沿著白皚皚群峰的這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。天山深處這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。天山深處四年級下--七月的天山-ppt-課件(精心整理)四年級下--七月的天山-ppt-課件(精心整理)四年級下--七月的天山-ppt-課件(精心整理)

滿山都是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像織不完的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。

滿山都是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛“馬走在花海中，顯得格外矯?。蝗烁≡诨êＩ?，顯得格外精神?！边@句話怎么理解，特別是“矯健”、“浮”和“精神”。矯健:

馬在花海的映襯下，顯得格外精神。精神:

人感到心曠神怡、心花怒放。?。盒蜗蟮貙懗隽嘶ㄖ?，人就像置身在花的海洋之中。

此句把馬、花和人融為一體，構成了一副多姿多彩，美麗動人的畫卷，給人以美得視覺效果，讓人不得不對天山的夏景充滿著贊美之情?！榜R走在花海中，顯得格外矯?。蝗烁≡诨êＩ想m然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天

描寫野花的句子：

在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。野花有什么特點？野花很多------五彩繽紛此句既是一個排比句，也是一個比喻句。本體：野花-------喻體：錦緞、霞光、彩虹

照樣子，寫句子：漓江的水，像（）那么（），像（）那么（），像（）那么（）。描寫野花的句子：在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸

雖然天山這時并不是春天，但有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（反問句）請同學們把它改為陳述句：

雖然天山這時并不是春天，但沒有一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。請同學們用一句話來贊美天山:這是一個什么句子？這段是文章的總結，表達了作者什么樣的思想感情？（表達了作者對天山的熱愛和贊美之情）雖然天山這時并不是春天，但有哪一個春天的花園能比得四年級下--七月的天山-ppt-課件(精心整理)四年級下--七月的天山-ppt-課件(精心整理)練一練（）的雪峰（）的群峰（）的原始森林（）的枝丫（）的鮮花（）的錦緞（）的霞光（）的彩虹練一練

感悟中心

本文分別從雪山、森林、花海三個方面描繪了七月天山與眾不同的美，表達了作者對天山的贊美之情。感悟中心本文分移步換景

移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現新畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。移步換景移步換景法一般適合于本文作者采用移步換的景的方法描寫了七月天山與眾不同的美：進入天山時，欣賞到神奇雪山；往里走，領略森的幽深；再往里走，滿眼是爛漫的鮮花……本文作者采用移步換的景的方理解課文內容后填空。作者用（）的方法展示了天山景物的三個不同方面：一是從高到低，山遠及近運用形象的比喻，依次描繪了天山的（）、（）和（）；二是描繪了（）；三是描寫（）。作者就是這樣重點從天山的（)、（）和（）三個方面展示了天山的景物，表達了作者（）之情。移步換景雪峰雪水溪流天山密林幽靜的美景天山深處的景象水樹花對天山