春夜喜雨最好課件

輕叩詩(shī)歌大門 感受經(jīng)典魅力 輕叩詩(shī)歌大門 感受經(jīng)典魅力1春夜喜雨——杜甫春夜喜雨——杜甫2作者簡(jiǎn)介：

杜甫（712--770）字

, 詩(shī)人。生于河南鞏縣。因曾居長(zhǎng)安城南少陵以西，自稱“少陵野老”，世稱。也因曾經(jīng)做過(guò)工部員外郎的官職，因而世人又稱他為。其作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，因此被稱為“詩(shī)史”，他亦被稱為。有《杜工部詩(shī)集》。代表作有《自京赴奉先縣詠懷五百字》，組詩(shī)“三吏”“三別”。作者簡(jiǎn)介：杜甫（712--770）字3作者簡(jiǎn)介：

杜甫（712--770）字

, 詩(shī)人。生于河南鞏縣。因曾居長(zhǎng)安城南少陵以西，自稱“少陵野老”，世稱。也因曾經(jīng)做過(guò)工部員外郎的官職，因而世人又稱他為。其作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，因此被稱為“詩(shī)史”，他亦被稱為。有《杜工部詩(shī)集》。代表作有《自京赴奉先縣詠懷五百字》，組詩(shī)“三吏”“三別”。子美杜少陵杜工部“詩(shī)圣”唐代現(xiàn)實(shí)主義作者簡(jiǎn)介：杜甫（712--770）字4誦讀詩(shī)文：好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲野徑云俱黑，江船火獨(dú)明

曉看紅濕處，花重錦官城

誦讀詩(shī)文：好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生隨風(fēng)5整體把握詩(shī)歌：《春夜喜雨》是唐詩(shī)中的名篇之一，是杜甫在成都草堂居住時(shí)所作，創(chuàng)作于公元761年。詩(shī)中以極大的喜悅之情，贊美了來(lái)得及時(shí)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。其中對(duì)春雨的描寫，體物精微，繪聲繪形，是一首入化傳神，別具風(fēng)韻的詠雨詩(shī)，為千古傳誦的佳作?！跋病薄！跋病笔亲髡咄ㄘ炄?shī)的一種內(nèi)心感情。請(qǐng)問(wèn)：熟讀全詩(shī)，體會(huì)《春夜喜雨》這四個(gè)字中哪一個(gè)字是這首詩(shī)的關(guān)鍵？整體把握詩(shī)歌：《春夜喜雨》是唐詩(shī)中的名篇之一，是杜甫在成都草6春夜喜雨ppt最好課件7品其字 悟其境

品其字 悟其境8問(wèn)題探究：一、結(jié)合注釋疏通詩(shī)意你能行！二、作者為什么稱春雨為“喜雨”？三、本首詩(shī)四聯(lián)分別從什么角度來(lái)寫“雨”？ （調(diào)動(dòng)了作者哪些感官？）四、詩(shī)中分別使用了哪些修辭？好處何在？五、你最欣賞這首詩(shī)的哪些地方？六、假如你是知時(shí)節(jié)的“春雨”你有什么愿望和想法？假如你是此時(shí)的“一棵小樹”

你想對(duì)春雨說(shuō)些什么？

問(wèn)題探究：9好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生詩(shī)文賞析:乃:于是,就;發(fā)生:指春雨催動(dòng)植物萌發(fā)生長(zhǎng);思考:哪個(gè)字是詩(shī)人對(duì)眼前這場(chǎng)春雨的總體評(píng)價(jià)?

“好”,一個(gè)”好”字既是作者對(duì)春雨的贊譽(yù),也流露出作者欣喜的心情.一個(gè)”知”字說(shuō)明運(yùn)用了擬人的修辭手法;好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生詩(shī)文賞析:乃:于是,就10隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

從聽覺(jué)的角度寫春雨的可喜,詩(shī)人用”潛”字寫春雨靜靜飄灑的情景;用”細(xì)”字寫出春雨輕柔潤(rùn)物的情景;形象的寫出春雨隨著和風(fēng)在夜間悄然而來(lái),無(wú)聲的滋潤(rùn)萬(wàn)物的自然景象.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲11野徑云俱黑，江船火獨(dú)明

從視角的角度寫春雨中的夜色.描繪出了一幅色彩鮮明、形象生動(dòng)的春江夜雨圖。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明從視角的角12曉看紅濕處，花重錦官城

借助想象描繪雨后的春色,創(chuàng)造出一個(gè)清新絢麗美妙的新世界,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這場(chǎng)好雨由衷的贊美,詩(shī)人心中則更是喜不勝喜.曉:早晨;重:花朵飽含雨水古曰”重”曉看紅濕處，花重錦官城借助想象描13

合作交流：一、結(jié)合注釋疏通詩(shī)意你能行！二、作者為什么稱春雨為“喜雨”？三、本首詩(shī)四聯(lián)分別從什么角度來(lái)寫“雨”？ （調(diào)動(dòng)了作者哪些感官？）四、詩(shī)中分別使用了哪些修辭？好處何在？五、你最欣賞這首詩(shī)的哪些地方？六、假如你是知時(shí)節(jié)的“春雨”你有什么愿望和想法？假如你是此時(shí)的“一棵小樹”

你想對(duì)春雨說(shuō)些什么？合作交流：14

詩(shī)的大意好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。好雨似乎領(lǐng)會(huì)人意，知道季節(jié)變化，正當(dāng)春天萬(wàn)物生長(zhǎng)時(shí)即降臨。隨風(fēng)潛入夜，物細(xì)無(wú)聲。細(xì)雨隨著春風(fēng)悄悄地在夜里來(lái)到，它默默地滋潤(rùn)萬(wàn)物,沒(méi)有一點(diǎn)聲音。野徑云俱黑，燈船火獨(dú)明。田野的小路和空中的云彩都是那樣漆黑，只有江船上燈火獨(dú)獨(dú)明亮。曉看紅濕處，花重錦官城。待到天明，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城定會(huì)變成繁花似錦的世界。

15主題思想:

這是一首描繪并贊美春雨的詩(shī),”喜”字統(tǒng)攝全篇,表現(xiàn)作者因雨下得及時(shí)而喜悅的心情.贊美了春雨給大地帶來(lái)了蓬勃生機(jī),給人們帶來(lái)了豐收的希望.主題思想:這是一首描繪并贊美春雨的詩(shī),”喜”字16寫作特色總結(jié)：1.這首詩(shī)布局是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，從順序上說(shuō)，是按照什么樣的順序?qū)懙?？它從夜晚寫到曉，從物寫到花，又從聽覺(jué)寫到視覺(jué)，從實(shí)景寫到虛景，步步移動(dòng)，層層深入。

2.情景交融，構(gòu)成詩(shī)歌的意境，情與景，也是構(gòu)成詩(shī)歌兩個(gè)要素，《春夜喜雨》通篇寫景，是否就沒(méi)有寫情？

不是，王國(guó)維《人間詞話》說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也?！痹?shī)人寫景，是情中之景，而情，又是景中之情，全詩(shī)情景交融，不著痕跡，才使得詩(shī)歌本身含蓄蘊(yùn)藉，使人讀之，悠然神往。也使得詩(shī)歌耐人尋味。寫作特色總結(jié)：1.這首詩(shī)布局是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，從順序?7

舉一反三拓展練習(xí) 一、你還知道哪些和“雨”有關(guān)的詩(shī)句? 二、人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不 復(fù)回”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借 用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面事物嗎？ 1、廬山： 2、柳樹： 3、小草： 4、春雨： 舉一反三拓展練習(xí)18一、杜牧的《清明》、韓愈的《早春》二、1、廬山：2、柳樹：3、小草：4、春雨：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲滌。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。2一、杜牧的《清明》、韓愈的《早春》不識(shí)廬山真面目，只緣身在此19三、在橫線上填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)物或植物名。春色滿園關(guān)不住，一枝——出墻來(lái)。遙知兄弟登高處，遍插——少一人?？荨蠘浠琛?，小橋流水人家。兒童急走追——，飛入——無(wú)處尋。紅杏茱萸藤鴉黃蝶菜花三、在橫線上填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)物或植物名。紅杏茱萸藤鴉黃蝶菜花20四、下列詩(shī)句寫的是哪個(gè)季節(jié)？月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲滌。千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。秋秋春夏冬四、下列詩(shī)句寫的是哪個(gè)季節(jié)？秋秋春夏冬21五、給下列古詩(shī)填上表示顏色的詞。遙望洞庭山水（），（）銀盤里一（）螺。日出江花（）勝火，春來(lái)江水（）如（）。千里鶯啼（）映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。接天蓮葉無(wú)窮（），映日荷花別樣（）。翠白青綠藍(lán)綠紅碧紅五、給下列古詩(shī)填上表示顏色的詞。翠白青綠藍(lán)綠紅碧紅221.當(dāng)我們回憶母愛(ài)時(shí)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊《》里的詩(shī)句（

）2.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（）來(lái)表達(dá)對(duì)親人的思念之情。3.有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是宋代詩(shī)人蘇軾的《》中的詩(shī)句（

）。即將告別母校的老師和同學(xué)。我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，（海內(nèi)存知己，）和（勸君更盡一杯酒，）的詩(shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫下了（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，），表達(dá)了離別之情。送別好友汪倫時(shí)，他還寫下了（

）的詩(shī)句