春夜喜雨最好課件

輕叩詩歌大門 感受經典魅力 輕叩詩歌大門 感受經典魅力1春夜喜雨——杜甫春夜喜雨——杜甫2作者簡介：

杜甫（712--770）字

, 詩人。生于河南鞏縣。因曾居長安城南少陵以西，自稱“少陵野老”，世稱。也因曾經做過工部員外郎的官職，因而世人又稱他為。其作品顯示了唐由盛轉衰的歷史過程，因此被稱為“詩史”，他亦被稱為。有《杜工部詩集》。代表作有《自京赴奉先縣詠懷五百字》，組詩“三吏”“三別”。作者簡介：杜甫（712--770）字3作者簡介：

杜甫（712--770）字

, 詩人。生于河南鞏縣。因曾居長安城南少陵以西，自稱“少陵野老”，世稱。也因曾經做過工部員外郎的官職，因而世人又稱他為。其作品顯示了唐由盛轉衰的歷史過程，因此被稱為“詩史”，他亦被稱為。有《杜工部詩集》。代表作有《自京赴奉先縣詠懷五百字》，組詩“三吏”“三別”。子美杜少陵杜工部“詩圣”唐代現實主義作者簡介：杜甫（712--770）字4誦讀詩文：好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生隨風潛入夜,潤物細無聲野徑云俱黑，江船火獨明

曉看紅濕處，花重錦官城

誦讀詩文：好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生隨風5整體把握詩歌：《春夜喜雨》是唐詩中的名篇之一，是杜甫在成都草堂居住時所作，創(chuàng)作于公元761年。詩中以極大的喜悅之情，贊美了來得及時、滋潤萬物的春雨。其中對春雨的描寫，體物精微，繪聲繪形，是一首入化傳神，別具風韻的詠雨詩，為千古傳誦的佳作。“喜”?！跋病笔亲髡咄ㄘ炄姷囊环N內心感情。請問：熟讀全詩，體會《春夜喜雨》這四個字中哪一個字是這首詩的關鍵？整體把握詩歌：《春夜喜雨》是唐詩中的名篇之一，是杜甫在成都草6春夜喜雨ppt最好課件7品其字 悟其境

品其字 悟其境8問題探究：一、結合注釋疏通詩意你能行！二、作者為什么稱春雨為“喜雨”？三、本首詩四聯分別從什么角度來寫“雨”？ （調動了作者哪些感官？）四、詩中分別使用了哪些修辭？好處何在？五、你最欣賞這首詩的哪些地方？六、假如你是知時節(jié)的“春雨”你有什么愿望和想法？假如你是此時的“一棵小樹”

你想對春雨說些什么？

問題探究：9好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生詩文賞析:乃:于是,就;發(fā)生:指春雨催動植物萌發(fā)生長;思考:哪個字是詩人對眼前這場春雨的總體評價?

“好”,一個”好”字既是作者對春雨的贊譽,也流露出作者欣喜的心情.一個”知”字說明運用了擬人的修辭手法;好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生詩文賞析:乃:于是,就10隨風潛入夜,潤物細無聲

從聽覺的角度寫春雨的可喜,詩人用”潛”字寫春雨靜靜飄灑的情景;用”細”字寫出春雨輕柔潤物的情景;形象的寫出春雨隨著和風在夜間悄然而來,無聲的滋潤萬物的自然景象.隨風潛入夜,潤物細無聲11野徑云俱黑，江船火獨明

從視角的角度寫春雨中的夜色.描繪出了一幅色彩鮮明、形象生動的春江夜雨圖。

野徑云俱黑，江船火獨明從視角的角12曉看紅濕處，花重錦官城

借助想象描繪雨后的春色,創(chuàng)造出一個清新絢麗美妙的新世界,表達了詩人對這場好雨由衷的贊美,詩人心中則更是喜不勝喜.曉:早晨;重:花朵飽含雨水古曰”重”曉看紅濕處，花重錦官城借助想象描13

合作交流：一、結合注釋疏通詩意你能行！二、作者為什么稱春雨為“喜雨”？三、本首詩四聯分別從什么角度來寫“雨”？ （調動了作者哪些感官？）四、詩中分別使用了哪些修辭？好處何在？五、你最欣賞這首詩的哪些地方？六、假如你是知時節(jié)的“春雨”你有什么愿望和想法？假如你是此時的“一棵小樹”

你想對春雨說些什么？合作交流：14

詩的大意好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。好雨似乎領會人意，知道季節(jié)變化，正當春天萬物生長時即降臨。隨風潛入夜，物細無聲。細雨隨著春風悄悄地在夜里來到，它默默地滋潤萬物,沒有一點聲音。野徑云俱黑，燈船火獨明。田野的小路和空中的云彩都是那樣漆黑，只有江船上燈火獨獨明亮。曉看紅濕處，花重錦官城。待到天明，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個錦官城定會變成繁花似錦的世界。

15主題思想:

這是一首描繪并贊美春雨的詩,”喜”字統(tǒng)攝全篇,表現作者因雨下得及時而喜悅的心情.贊美了春雨給大地帶來了蓬勃生機,給人們帶來了豐收的希望.主題思想:這是一首描繪并贊美春雨的詩,”喜”字16寫作特色總結：1.這首詩布局是嚴謹的，從順序上說，是按照什么樣的順序寫的？它從夜晚寫到曉，從物寫到花，又從聽覺寫到視覺，從實景寫到虛景，步步移動，層層深入。

2.情景交融，構成詩歌的意境，情與景，也是構成詩歌兩個要素，《春夜喜雨》通篇寫景，是否就沒有寫情？

不是，王國維《人間詞話》說：“一切景語皆情語也?！痹娙藢懢埃乔橹兄?，而情，又是景中之情，全詩情景交融，不著痕跡，才使得詩歌本身含蓄蘊藉，使人讀之，悠然神往。也使得詩歌耐人尋味。寫作特色總結：1.這首詩布局是嚴謹的，從順序上17

舉一反三拓展練習 一、你還知道哪些和“雨”有關的詩句? 二、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不 復回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借 用古人的詩句來贊美下面事物嗎？ 1、廬山： 2、柳樹： 3、小草： 4、春雨： 舉一反三拓展練習18一、杜牧的《清明》、韓愈的《早春》二、1、廬山：2、柳樹：3、小草：4、春雨：不識廬山真面目，只緣身在此山中。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲滌。野火燒不盡，春風吹又生。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。2一、杜牧的《清明》、韓愈的《早春》不識廬山真面目，只緣身在此19三、在橫線上填上適當的動物或植物名。春色滿園關不住，一枝——出墻來。遙知兄弟登高處，遍插——少一人?？荨蠘浠琛?，小橋流水人家。兒童急走追——，飛入——無處尋。紅杏茱萸藤鴉黃蝶菜花三、在橫線上填上適當的動物或植物名。紅杏茱萸藤鴉黃蝶菜花20四、下列詩句寫的是哪個季節(jié)？月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲滌。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋秋春夏冬四、下列詩句寫的是哪個季節(jié)？秋秋春夏冬21五、給下列古詩填上表示顏色的詞。遙望洞庭山水（），（）銀盤里一（）螺。日出江花（）勝火，春來江水（）如（）。千里鶯啼（）映紅，水村山郭酒旗風。接天蓮葉無窮（），映日荷花別樣（）。翠白青綠藍綠紅碧紅五、給下列古詩填上表示顏色的詞。翠白青綠藍綠紅碧紅221.當我們回憶母愛時，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊《》里的詩句（

）2.當我們在外地過節(jié)時，常引用詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（）來表達對親人的思念之情。3.有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是宋代詩人蘇軾的《》中的詩句（

）。即將告別母校的老師和同學。我們自然會想到送別詩，（海內存知己，）和（勸君更盡一杯酒，）的詩句，李白送別孟浩然時寫下了（孤帆遠影碧空盡，），表達了離別之情。送別好友汪倫時，他還寫下了（

）的詩句