教與學的困惑-課件

學與教的困惑學與教的困惑1學習導航010203什么教，什么是學困惑及其形成原因學習環(huán)境設想學習導航010203什么教，什么是學困惑及其形成原因學習環(huán)境201PARTONE什么是學與教01PARTONE什么是學與教3教師與學生的定義“古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！? --韓愈

“天道酬勤，笨鳥先飛”。

--古人教師與學生的定義“古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也4教與學的定義（傳統(tǒng)）

1.認為教學就是傳授知識或技能

2.從教與學的相互作用中定義：教學即成功

3.認為教學是一項有意向的活動

4.從認知方式上，教學是教師依據(jù)學生的心智和社會的道德準則，為學生理解進行探究的活動。

5.認為教學應針對教師工作效果而定義，教學必須符合三個條件：一是教師要有目的地引起學生的學習意圖；二是說明或表達要學生學習的內容；三是要選擇恰當?shù)恼J知方式。教與學的定義（傳統(tǒng)） 1.認為教學就是傳授知識或技能5（1）教學過程的簡約性

教學活動是在教師引導下，在特定的教學環(huán)境中進行的。教師根據(jù)教學目標的要求，在預先設定的教學環(huán)境中進行教學，在這樣一個環(huán)境中可以最大限度的排除人們在探索知識過程中可能出現(xiàn)的一切盲然性和盲目性。（2）學生的發(fā)展以教材為基礎的規(guī)律（3）教與學相互促進的規(guī)律教學規(guī)律（傳統(tǒng)）（1）教學過程的簡約性教學規(guī)律（傳統(tǒng)）6個性主體學生教師教材（學習資源）獨特性良好主導穩(wěn)定性&個性主體學生教師教材（學習資源）獨特性良好主導穩(wěn)定性&7（1）學習是指有經驗引起的行為的相對持久變化，常用“刺激-反應-強化”來概括。（2）學習是指由經驗引起的能力或傾向的相對持久變化。（3）學習是學習者在環(huán)境交互過程中主動地構建內部心里表征的過程。

學生學（1）學習是指有經驗引起的行為的相對持久變化，常用“刺激-反8學習環(huán)境、學習內容的偏愛學習方法學習風格是學習者一貫的帶有個性特征的學習方式，是學習策略和學習傾向的總和。

——譚頂良學習策略學習情緒、態(tài)度、動機、堅持學習傾向學生學學習環(huán)境、學習內容的偏愛學習方法學習風格是學習者一貫的帶有個9教學環(huán)境實際情況的束縛教學方法教學實施過程一般是教師講授、板書而學生的任務就是聽講、記筆記，參與教學活動的機會少，大部分時間處于被動接受狀態(tài)，學生的主動性、積極性很難發(fā)揮

教學策略國家教育部門教學大綱的設定教學設計教師教教學環(huán)境實際情況的束縛教學方法教學實施過程一般是教師講授、板1002

PARTTWO學與教的困惑理想中的學與教現(xiàn)實中的學與教02PARTTWO學與教的困惑理想中的學與教11（一）理想中的學與教（模式）以學生是信息加工的主體，是知識意義的主動建構者教師是課堂教學的組織者、指導者，是學生自主建構意義的幫助者教學媒體是促進學生自主學習的認知工具與協(xié)助交流工具教材不是學生唯一的學習內容和知識來源，通過教師指導、自主學習與協(xié)助交流，學生可以從多種學習對象和多種教學資源學習與教材相關、但比教材豐富的多的內容，并獲取遠遠超過教材內容和教師講授范圍的大量知識。（一）理想中的學與教（模式）以學生是信息加工的主體，是知識12（一）理想中的學與教（方式）個性化學習發(fā)展，因材施教探究式教與學，給予學生更多主動權，教師幫助協(xié)作式學習，競爭與協(xié)同共同存在（一）理想中的學與教（方式）個性化學習發(fā)展，因材施教探究式13（二）現(xiàn)實高考（二）現(xiàn)實高考14（二）現(xiàn)實高考毛坦廠中學截至2015年11月，學校占地1500余畝，教職工780余人，教學班200多個，在校生近2萬人。由于學校辦學規(guī)模龐大，2013年高考出現(xiàn)數(shù)萬家長送考場面，而備受社會關注。學校被稱為“超級中學”，“亞洲最大高考工廠”。按照毛坦廠中學發(fā)布的2017年高考補習收費標準，收多少費用是與高考生高考成績分數(shù)和一本招生分數(shù)段相差多少掛鉤的，最少收費為2800元，最多收費48000元。48000元對一個普通的農村學生來講，尤其是毛坦廠中學地區(qū)，更應該是貧困地區(qū)，是學生家庭一年收入，還是幾年的收入呢?因此也有人質疑天價收費毛坦廠中學是否過于強調了功利，而忽視了社會責任呢?（二）現(xiàn)實高考毛坦廠中學截至2015年11月，學校占地15015（二）現(xiàn)實高考

據(jù)統(tǒng)計，2017年全國高考報名人數(shù)約為923.42萬人，其中報名人數(shù)最多的是人口大省——河南（82.6萬），報名人數(shù)最少的是西藏（2.5萬）。每年的高考，考生們最大、最直接的競爭對手就是本省考生。除了高考人數(shù)，本省985、211院校數(shù)量也會對當?shù)乜忌匿浫〗Y果產生不小的影響。（二）現(xiàn)實高考 據(jù)統(tǒng)計，2017年全國高考報名人數(shù)約為92316（二）現(xiàn)實（二）現(xiàn)實17為上幼兒園提前一周排隊,家長不讓孩子輸在起跑線上。分析：現(xiàn)在優(yōu)秀的教育資源非常有限，而在這個什么都要“比”的年代，孩子能夠上名校，不僅為自個的臉上添光，而且還能讓孩子受到更好的教育，就不用怕孩子會輸在學校這條起跑線上了。認清現(xiàn)實為上幼兒園提前一周排隊,家長不讓孩子輸在起跑線上。認清現(xiàn)實184至6歲開始超七層參加培訓班。孩子的發(fā)育時間各異，現(xiàn)在的補課，從幼兒園就開始了，比較常見的是各種特長班、英語班。到了中小學，就開始學文化課了。很多孩子在正式上學前就已經把一個學期要學的內容都提前學了一遍了，然后在正式上學時還要利用周末再找補習班跟進、加強，一個學期下來，花錢不說，家長、孩子還都很累，導致很多孩子厭學情緒非常嚴重，這種補習不就等于拔苗助長嗎？認清現(xiàn)實4至6歲開始超七層參加培訓班。認清現(xiàn)實19上興趣班的好處第一，上興趣班，可以讓孩子以后的生活變得“有趣”。第二，上興趣班，能培養(yǎng)孩子堅持不懈的堅強意志。第三，報興趣班，能培養(yǎng)孩子學會放棄的精神。第四，可以避免孩子自己浪費童年美好的時光。認清現(xiàn)實上興趣班的好處認清現(xiàn)實20調查表明：父母普遍望子成龍、望女成鳳，希望他們上最好的學校，在老師的引導下努力學習，將來能夠出人頭地，成就一番事業(yè)。成為一個對社會有用的人。學校希望學生考進名校為學校爭光

。（從小升初，初升高直至高考升大學）認識現(xiàn)實（期望）調查表明：認識現(xiàn)實（期望）21具體——序列：教師作為文明的引導者與奠基者，作為理論的創(chuàng)新者與實踐者，作為知識的傳播者與傳承者，在應試教育價值觀的指導下，精神心靈卻日趨功利，人生思想?yún)s黯然失色，逐漸淡忘了教育的本質，逐漸徒勞于教育的形式。具體——做法：迫于教學業(yè)績的考核，迫于自身能力的證明，迫于名利的追求，教師通過自身努力，主動或被動適應應試教育，教出了“成績”，獲得學校、社會認可，被評為先進教師，隨著一批又一批所教學生考進名校，身上的光環(huán)越來越多，主動或被動獲得的利益越來越大，教師也越來越享受教學的成就感，不知不覺，從思想高度、內心深處便認同融入了應試教育價值觀認清現(xiàn)實（高考指向中教師做法）具體——序列：教師作為文明的引導者與奠基者，作為理論的創(chuàng)新者22認識現(xiàn)實（高考中學生）優(yōu)質學習資源總是少數(shù)，良好的教育需要大量金錢。寒門再難出貴子并不是空穴來風。階層固化，社會上每個階層都在努力保護和享有自己的資源。20年前“寒門出貴子”，20年后“寒門難出貴子”，造成這種轉變的原因是什么？對此，北大湖北招生組負責人朱懷球表示，“保送、加分、自招等高考政策疊加了優(yōu)越家庭的優(yōu)勢，寒門子弟拿什么和他們爭？靠什么改變命運？”讀書是改變命運的重要途徑，高考是相對公平的，可是你會發(fā)現(xiàn)考上清華北大的學?，F(xiàn)在也集中化?？柯惴挚忌系谋壤絹碓叫?。認識現(xiàn)實（高考中學生）優(yōu)質學習資源總是少數(shù)，良好的教育需要大23解決方案努力讓自己的社會地位和財富有飛躍，才能讓下一代人的起點變高。由于現(xiàn)實的限制（高考），大的方向改變我也不能決定。只能讓自己的孩子多接觸先進的學習理念，讓他有學習的樂趣并培養(yǎng)動手操作能力。而對于技能的學習不會超之過急。解決方案24學生：學習仍然是沿用以前的學習模式，在大學過程中放縱自己，解放十多年在高考中的壓力。學科考試只想60分萬歲，多一分浪費。教師：教師屬于放任式的教學，給了學生更多的主動性。很多教師科研能力一流教書卻不行。結課時比學生更痛苦，不僅要考慮及格率還要出一份學生能夠及格的試卷。高校：建設大量可供學生學習的資源，努力升級各種硬件和軟件保障學生能提升學習能力和科研能力。高校教學學生：學習仍然是沿用以前的學習模式，在大學過程中放縱自己，解25解決方案學生學習主動性和自覺性的提升，當自己的才華支撐不起夢想時我想大部分人會努力拼搏。（夢想的重要性）教師應當加大對學生創(chuàng)造性思維的發(fā)散力度，課堂上提高學生的主動性和積極性，探究的過程中適當給予幫助。解決方案學生學習主動性和自覺性的提升，當自己的才華支撐不起夢2603

PARTTHREE未來教學環(huán)境03