教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文7篇范文

教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文7篇范文教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文篇1教師節(jié)快到了！祝老師教師節(jié)快樂！每年9月10日是教師節(jié)，今年的教師節(jié)要到了，同學(xué)們?yōu)榱俗８＠蠋熃處煿?jié)快樂，有的人給老師送賀卡，有的人折紙上面寫上祝福的語言，還有的人親口告訴“老師教師節(jié)快樂！”今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)討論要給老師一個(gè)驚喜。早上起來上早自習(xí)的時(shí)候，我們裝作忘記了，今天是教師節(jié)。老師看著我們，以為我們忘了今天是什么日子。當(dāng)上上午第1節(jié)課時(shí)，老師一臉不開心的望著我們，當(dāng)班長說起立時(shí)，老師的心情也沒有什么變化，因?yàn)槔蠋熞詾槲覀円f“老師好”。當(dāng)我們說出“祝老師節(jié)日快樂”的時(shí)候，老師的臉上充滿了笑容。你以為這樣就完了，沒有我們每個(gè)人都為老師準(zhǔn)備了禮物。一個(gè)接一個(gè)的，把我們準(zhǔn)備的禮物上放到了講桌上，有的送的是我們和老師在一起的時(shí)光，有的送的是。我們對(duì)老師的感謝和祝福，還有的同學(xué)送的是一幅畫，上面畫著我們?nèi)嗟娜?，老師的臉上露出了感?dòng)的笑容。因?yàn)槲覀兛飚厴I(yè)了，所以想把我們和老師的回憶和祝福送給老師。我送給老師的紙上寫著：老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂。我要感謝您，感謝您多年以來對(duì)我的關(guān)心和照顧，祝你永遠(yuǎn)開心快樂！我再一次對(duì)您說一聲：老師教師節(jié)快樂！教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文篇2又是一個(gè)教師節(jié)，我能送給老師一份什么樣的禮物呢？一張精美的賀卡，一束美麗的鮮花？還是……老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，澆灌著祖國未來的花朵；老師還像一場綿綿的春雨，滋潤著我們；老師更像一縷陽光照耀著我們，讓我們茁壯成長。在教室里，老師孜孜不倦地為我們講課，把嗓子都給講啞了。老師，當(dāng)有同學(xué)有不會(huì)的問題時(shí)，您總是耐心地指導(dǎo)他們，直到他們會(huì)了為止。有時(shí)，您生病了，還堅(jiān)持來為我們上課。記得有一次，我們的語文老師陳老師的咽炎犯了，上課的時(shí)候，她用嘶啞的聲音為我們講課，因?yàn)槁曇艉苄?，她總是重?fù)地為我們講課，我想，那個(gè)時(shí)候她的嗓子一定很痛。在辦公室里，老師的桌子上放著高高的作業(yè)本，有的老師正在批改著學(xué)生的作業(yè)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，有的老師在為明天備課，嘴里不停地默默地念著，手中的筆不時(shí)的再教案本上寫著。有的老師在為成績差的學(xué)生補(bǔ)課，她們都要忙到半夜！我想：我能送給老師最好的禮物就是我優(yōu)良的成績，感謝老師為我們付出的一切，我用我的明天來回報(bào)您！老師，我祝愿您桃李滿天下，幸福遍人間！教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文篇3今天早上，小紅走回學(xué)校，經(jīng)過辦公室，看到老師桌上的書本，心想：老師，昨晚您又熬夜了吧！小紅回到教室，見到同學(xué)們都在議論紛紛。小紅走過去仔細(xì)一聽，哦！原來是在討論送什么給老師，大家說的都不一致。有的說是送眼鏡，因?yàn)槔蠋熡薪曆?；有的說應(yīng)該送毛筆，因?yàn)槔蠋熛矚g寫書法`````同學(xué)們送的東西五花八門，小紅并不加入爭論，她把書包放進(jìn)桌子里頭一轉(zhuǎn)后，就看見黑板上的花朵，心里馬上想到一計(jì)：送花！放學(xué)之后，小紅馬上做完作業(yè)，就向山坡上走去。中午的太陽真燦爛呀，陽光灑在大地上，曬得小紅火辣辣的，小紅不怕炎熱，挑最艷的，最美的，采了一支又一支。下午，小紅回到學(xué)校，小紅在老師窗前望了一望，看到里面沒有人，又看看老師的桌子上，老師的日歷都已經(jīng)翻到了9月10日，日歷上清清楚楚地寫著中國教師節(jié)這幾個(gè)字，桌上的語文書，和參考書都有一些折彎了，一定是老師備課太久了，被折彎了。小紅把手上的花朵插進(jìn)筆筒里。小紅看到了那一束微笑的花兒，仿佛看到了老師走進(jìn)了辦公室，當(dāng)老師看見桌上的“禮物”時(shí)，臉上的鄒紋一下子舒張開了``````教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文篇4老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻默默地化作灰燼；老師就像一位辛勤的園丁，細(xì)心照料著我們這些幼小的樹苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。園?。绺叩姆Q號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，光榮的，偉大的。每一位老師都是那么和藹可親，細(xì)心認(rèn)真，就像母親一般愛護(hù)著每個(gè)學(xué)生。您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！記得上學(xué)前班的時(shí)候，在一個(gè)寒冷的冬天里，放學(xué)后，周圍的同學(xué)都走光了，媽媽還沒有來接我，我只好獨(dú)自坐在冰冷的教室里。過了一會(huì)兒，老師過來鎖門，突然發(fā)現(xiàn)我還坐在教室里，就拉著我坐上了她的自行車。當(dāng)時(shí)正是三九天，老師頂著寒風(fēng)，雙腳用力的登著腳踏，兩手凍得通紅。走著走著突然看到媽媽騎著自行車飛奔而來，我驚喜地?fù)涞剿膽牙铮?dāng)我和媽媽轉(zhuǎn)身想向老師道謝的時(shí)候，卻只看到了漫天的白雪。在教師節(jié)來臨之際，我要向所有的老師道一聲：“老師，節(jié)日快樂！你們辛苦了！”教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文篇5昨天中午十一點(diǎn)左右時(shí)，陰霾的天空下起了雨。雖說雨只下了一個(gè)多小時(shí)，就停止了，但雨后的天空一直是灰朦朦的，到了夜暮降臨，晚上天黑時(shí)，天上更是沒有一顆星星眨著迷人的眼睛，更無從看見月亮的身影了，哪怕是隱約。我以為今年的中秋佳節(jié)一定是沒有圓月可觀賞了。晚飯后，九點(diǎn)左右時(shí)，我有些心不甘地到我家陽臺(tái)朝天空揪了幾眼，只見天空依然灰暗，不見一絲云彩，只聽見遠(yuǎn)處傳來幾聲斷斷續(xù)續(xù)的鞭炮聲。到了十點(diǎn)時(shí)，看完我家鄉(xiāng)的慶賀中秋節(jié)的精彩文藝節(jié)目后，我又心不甘地來到陽臺(tái)上，除了不遠(yuǎn)處，五彩節(jié)日的霓虹肆無忌憚地在我的視線里晃蕩，終不見月亮身影。心想，嫦娥一定是位非常潔凈的女性，此時(shí)可能還沒有梳妝打扮好，羞于見翹首以待她的人吧?；蛘撸诘饶莻€(gè)承諾于她的后羿的出現(xiàn)？那就再等會(huì)兒吧。于是我悻悻地重新回到屋里，期待著今晚的天空能有某種奇跡出現(xiàn)。也就在這時(shí)，奇跡果真出現(xiàn)了。當(dāng)我靜靜地坐回電視機(jī)前，然后不經(jīng)意地用余光朝窗外的天空一瞥時(shí)，剎那間，我驚呆了，只見黑魁魁的夜幕洞開一片天地，空氣中流動(dòng)著一種銀色的柔顫，遙遠(yuǎn)的天頂籠上一圈銀色的光暈，一輪圓圓的月亮高高地掛在天上。圓月，今晚終于等到圓月升上天空，終于看見圓月了。我抑制不住內(nèi)心的狂喜，沖也似地跑到陽臺(tái)上。面對(duì)圓月，我的心總是激動(dòng)。我總感覺有美妙的音符在我的心里緩緩流淌著。圓月，似乎總是把愛幻想的人，帶入理想天地。似乎我也該幻想一些什么，面對(duì)一年一度的佳節(jié)圓月，我定格自己的視線?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！笔嵌ǜ窭畎椎哪鞘准矣鲬魰?，人人耳熟能詳?shù)墓枢l(xiāng)月？對(duì)于鄉(xiāng)愁，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我的語言如此貧乏，落筆描述變得如此艱難，因?yàn)榇藭r(shí)的我已經(jīng)回到生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，不再是獨(dú)自在一隅，靜靜吞咽一點(diǎn)一滴的故鄉(xiāng)了。“那夜真的好浪慢，我?guī)闳タ丛玛P(guān)彎，有點(diǎn)害羞卻很幸福，紛紛擾擾與我無關(guān)。夜色初兩人用渴望，用眼神交換……”是定格陳坤的那首《月半彎》？我想此時(shí)應(yīng)該有一個(gè)人和我在一起，共賞這輪美妙的圓月的。于是，我回到屋子中，不由分說地將正坐在沙發(fā)上，聚精會(huì)神看電視的他一把揪起，推至屋外。圓月下，從他臉上表情的自然流露，從他輕輕地將手搭在我的后背上，然后輕擁著我的陶醉中，可看出，他似乎也溶于這天然的一幅美妙畫卷中了。月圓人也圓。今夜的圓月雖說沒有眾星相伴，但我想，今夜的圓月并不孤獨(dú)，因?yàn)樗胁试茽恳?。此時(shí)的我是幸福的。教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文篇6一是它起源于古代帝王的祭祀活動(dòng)。《禮記》上記載：“天子春朝日，秋夕月”，夕月就是祭月亮，說明早在春秋時(shí)代，帝王就已開始祭月、拜月了。后來貴族官吏和文人學(xué)士也相繼仿效，逐步傳到民間。二是中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)。“秋”字的解釋是：“莊稼成熟曰秋”。八月中秋，農(nóng)作物和各種果品陸續(xù)成熟，農(nóng)民為了慶祝豐收，表達(dá)喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節(jié)日?！爸星铩本褪乔锾熘虚g的意思，農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個(gè)月，十五日又是這個(gè)月中間的一天?！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》。根據(jù)中國古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，因?yàn)榍镏械诙陆兄偾铮手星镆卜Q為“仲秋節(jié)”。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。相傳古代齊國丑女無鹽，幼年時(shí)曾虔誠拜月，長大后，以優(yōu)良品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，古人給予月亮許多傳說，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，騷人墨客紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時(shí)成為抒發(fā)感情的極佳時(shí)刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節(jié)，取意于三秋之正中，屆時(shí)萬民同慶。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把八月十五作為親人團(tuán)聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。中秋節(jié)成為一年之中的重大節(jié)日，又與科舉考試有著極其微妙的關(guān)系，在中國封建社會(huì)，開科取士，一直是統(tǒng)治者十分重視的一件大事。而三年一次的秋闈大比，恰好安排在八月里舉行。勝景與激情結(jié)合在一起，人們便將應(yīng)試高中者，譽(yù)為月中折桂之人。每到中秋，必須進(jìn)行隆重慶賀，成為全社會(huì)人民的重要風(fēng)俗，經(jīng)朝歷代，盛行不衰，中秋節(jié)逐漸成為中國四大節(jié)日（春節(jié)、清明、端午、中秋）之一。教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文篇7國慶節(jié)放假期間，我和爸爸等四人去了北京，游玩了五天，這短暫又難忘的五天里，我留下了快樂，留下了不舍，留下了向往。我們早就安排了行程，去八達(dá)嶺爬長城，去參觀故宮，去天安門看升國旗，參觀圓明園……即使安排得很好，但每個(gè)景點(diǎn)的游客也真是出乎意料的多，這也導(dǎo)致了我們觀賞與游覽的心情受到影響。爬長城就如同擠長城般，放眼望去，都是人群，偶爾站高些，才可看到連綿起伏的山峰，霧靄朦朧的山一排排延向遠(yuǎn)方，可身旁人群的嘈雜聲使得原本秀麗靜謐的景色變得不是那樣沁人心脾。去故宮，去看升旗，參觀圓明園等，我的感受也是如此，不免對(duì)這次的旅行有些失望。不過我很喜歡熱鬧人多的晚上，有一天夜晚，我們?nèi)チ俗√幐浇慕质?，那里人多卻并不擁擠，那里沒有雄偉的景觀卻獨(dú)有一番熱鬧的風(fēng)采。我們走在盈滿月光的路上，享受靜謐夜晚中的熱鬧。那里有好多禮品店，小吃店，服裝店，在夜晚中燈火通明，在我眼中，每一家店，每一個(gè)人都是一道風(fēng)景，而我陶醉在這美麗的風(fēng)景中，撲朔迷離，月光下，映照著我癡迷的心。第二天我們?nèi)⒂^北京大學(xué)與清華大學(xué)，可惜人太多，而沒能進(jìn)去，但我看到這么多人只為了參觀清華與北大排很久的隊(duì)，才知道這比我所想的還要著名，此時(shí)我心里已經(jīng)有了一個(gè)向往，以后要在這里大學(xué)。又一天，我們?nèi)チ耸蕾Q(mào)中心，那是我第一次在北京體會(huì)到真正寧靜的地方，沒有人群，沒有汽車的鳴笛聲，而且也不用再去跋山涉水地走了。在這里，我感受到了無盡