2023年五年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文（2篇）

第9頁共9頁2023年?五年級第一?學(xué)期數(shù)學(xué)教?學(xué)工作計劃?范文一、?指導(dǎo)思想?教學(xué)就是為?了讓孩子更?好地學(xué)習(xí)，?一切的教學(xué)?都是為了孩?子。本學(xué)期?，圍繞教育?局和學(xué)校的?教學(xué)要求，?依據(jù)新課標(biāo)?、新教材的?變化，以課?堂為載體，?以學(xué)生為中?心，立足于?提高教師教?學(xué)素質(zhì)的同?時，讓孩子?快樂地學(xué)習(xí)?。在兩校分?家的背景下?，團結(jié)協(xié)作?，繼續(xù)探究?學(xué)?！皢栴}?導(dǎo)學(xué)”的改?革模式下，?積極探討自?主、合作、?交流、探究?的課堂學(xué)習(xí)?方式，潛心?教育教學(xué)研?究，提升數(shù)?學(xué)教研團隊?的教育教學(xué)?水平。二?、工作目標(biāo)?1、依據(jù)?《____?小學(xué)教學(xué)常?規(guī)工作精細?化管理辦法?》的要求，?切實做好教?育教學(xué)各項?常規(guī)工作，?扎實認真做?好每一個細?節(jié)。2、?以數(shù)學(xué)骨干?教師、優(yōu)秀?教師為引領(lǐng)?，帶動青年?教師發(fā)展，?尤其做好新?教師的展示?活動和__?__年青年?教師的賽課?活動，培養(yǎng)?好青年教師?，努力讓他?們迅速成長?為數(shù)學(xué)教育?的中堅力量?。3、重?視牽手實小?活動，向優(yōu)?秀課堂、優(yōu)?秀理念致敬?，向高質(zhì)量?課堂教學(xué)發(fā)?展。4、?抓好學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?尤其是低年?級的寫字習(xí)?慣和課堂表?現(xiàn)力，為學(xué)?生整個小學(xué)?階段的學(xué)習(xí)?習(xí)慣養(yǎng)成打?好基礎(chǔ)。?5、大力倡?導(dǎo)教師自主?反思、自主?總結(jié)，尤其?注重教科研?論文的撰寫?，鼓勵教師?們撰寫出優(yōu)?秀的教學(xué)論?文。三、?工作要點?（一）教學(xué)?常規(guī)加強?常規(guī)管理，?細化“五認?真”工作，?讓每一位教?師的常規(guī)工?作更加仔細?、認真。?備課：在備?課時要根據(jù)?新教材的重?新編排和新?課標(biāo)的要求?，重新思考?符合教學(xué)內(nèi)?容、貼近學(xué)?生實際的教?學(xué)環(huán)節(jié)，用?好教材、教?參和備課手?冊這三本書?，杜絕只帶?一本書進教?室，重視教?案各個環(huán)節(jié)?的完整性，?重視個人的?二次備課。?同時，要加?強年級組的?集體備課活?動，在集體?活動中探索?更好的教學(xué)?方法。對教?師的備課，?組織定期檢?查。上課?：教師要認?真做好課前?準(zhǔn)備，在教?學(xué)中注重運?用現(xiàn)代化教?學(xué)手段，在?課堂中要注?重活動形式?的多樣、活?動時間的合?理分配、練?習(xí)層次的多?樣，要做到?讓每一個學(xué)?生都能參與?關(guān)注課堂的?動態(tài)生成。?要及時檢測?教學(xué)的效果?，總結(jié)教學(xué)?內(nèi)容。作?業(yè)的布置和?批改：作業(yè)?的布置要有?量的控制，?要有層次性?、針對性。?批改要及時?規(guī)范，嘗到?使用激勵性?語言，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?自信心。在?作業(yè)批改中?要對學(xué)生的?錯誤及時反?饋，尤其要?關(guān)注學(xué)生的?書寫格式，?做到工整規(guī)?范。教研組?每個月針對?某一年級進?行抽查，發(fā)?現(xiàn)問題及時?改進。課?后輔導(dǎo)：展?開優(yōu)差互幫?，結(jié)成對子?，互相幫助?。利用課余?時間針對學(xué)?生的問題展?開輔導(dǎo)工作?，幫助學(xué)生?解決學(xué)習(xí)中?的困難，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。不過?，輔導(dǎo)學(xué)生?時一定要爭?取家長和社?會的配合，?不能造成不?必要的問題?。聽課：?鼓勵教師積?極聽課，在?聽課中進行?學(xué)習(xí)、反思?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀?經(jīng)驗，反思?自身不足，?在不斷的聽?課活動中讓?自己逐漸進?步。（二?）教研反思?1、繼續(xù)?研究問題導(dǎo)?學(xué)模式，在?立足于課改?實踐、在用?好新教材的?前提下，積?極開展校級?公開課和組?內(nèi)教研課，?尤其要利用?好牽手實小?的聯(lián)誼課，?探討小組合?作學(xué)習(xí)在課?堂中的運用?。組織數(shù)學(xué)?教師觀摩、?課后討論，?反復(fù)探索研?究，加強反?思，進一步?實踐，把課?改的精神落?實到真實課?堂。2、?組織好新教?師展示課和?____年?教師的賽課?，鍛煉新青?年教師的教?學(xué)能力，促?進青年教師?不斷實踐、?反思，在反?思中促進他?們進步。?3、在課改?要求下，加?強每一位教?師的教科研?能力，通過?團隊研討、?互相聽課評?課、網(wǎng)絡(luò)研?討、撰寫反?思、發(fā)博客?等各種形式?，為教師們?提供暢所欲?言的平臺，?為課改中教?材的教學(xué)探?索更好的教?學(xué)方法。?4、鼓勵教?師們對相關(guān)?理論的學(xué)習(xí)?，為教師們?提供教育教?學(xué)研究的書?籍、期刊，?也鼓勵教師?們自己訂閱?各種雜志文?章，學(xué)習(xí)更?多的教育教?學(xué)方法，為?教學(xué)實踐提?供理論支持?。（三）?教學(xué)檢測?1、抓好單?元檢測，對?每單元知識?鞏固，查漏?補缺，做好?檢測分析和?復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，?針對性進行?進一步練習(xí)?。2、帶?著學(xué)生參加?各類數(shù)學(xué)競?賽或相關(guān)活?動，鍛煉學(xué)?生的數(shù)學(xué)能?力，激發(fā)數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)樂趣?。3、期?末檢測嚴格?把關(guān)，發(fā)現(xiàn)?一個學(xué)期中?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，分析?一學(xué)期教學(xué)?上的得與失?，總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗。（?四）教師隊?伍建設(shè)1?、校級公開?課、組內(nèi)教?研課、新教?師匯報課、?青年教師賽?課、牽手實?小聯(lián)誼課等?各種教研活?動，為教師?們提供學(xué)習(xí)?、交流的平?臺，共同探?討教學(xué)中的?方法，提升?自身教學(xué)能?力。2、?組織老師們?外出聽課，?學(xué)習(xí)優(yōu)秀教?師的經(jīng)驗，?反思自身工?作，在學(xué)習(xí)?中為自身教?學(xué)提供支柱?。3、博?客、研討、?學(xué)校之間活?動等方式，?加強教師之?間的交流，?促進不同教?學(xué)方法的交?流。（五?）學(xué)生興趣?激發(fā)1、?在教學(xué)中注?重不同情境?的創(chuàng)設(shè)，教?學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計?巧妙，吸引?學(xué)生的注意?力，讓學(xué)生?感受學(xué)習(xí)的?快樂，激發(fā)?學(xué)習(xí)積極性?。2、激?勵性評價語?言運用、獎?勵政策的使?用，對學(xué)生?進行鼓勵，?關(guān)注學(xué)生的?動態(tài)生成，?對學(xué)生進行?及時評價，?讓學(xué)生感受?成功的喜悅?，感受數(shù)學(xué)?課堂的樂趣?，主動參與?學(xué)習(xí)。3?、發(fā)揮興趣?小組魔力。?在數(shù)學(xué)興趣?活動時，給?學(xué)生設(shè)計一?些奇妙的、?充滿探究樂?趣的題目或?活動，把學(xué)?生深深地吸?引住，讓學(xué)?生自主的去?探究數(shù)學(xué)。?4、課堂?空間的釋放?。課堂，不?需要教師一?堂抓，真正?的釋放才能?事半功倍。?要學(xué)會給學(xué)?生空間，讓?學(xué)生自己探?索，發(fā)揮學(xué)?生靈活的思?維，碰撞出?更多的火花?，成就更高?效的課堂。?

202?3年五年級?第一學(xué)期數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?計劃范文（?二）一、?基本情況分?析本期五?年級共有學(xué)?生____?人。從上學(xué)?期學(xué)習(xí)情況?來看，總體?上說比較愛?學(xué)、會學(xué)，?對一些基礎(chǔ)?的知識大部?分學(xué)生能扎?實的掌握，?并且能靈活?地運用，特?別是班內(nèi)幾?個同學(xué)基礎(chǔ)?扎實思維活?躍，數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)知識、計?算能力，邏?輯思維能力?，空間想象?能力比較強?，掌握了一?定的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的方法。?但是，學(xué)生?的組織紀(jì)律?較差，班集?體沒有形成?一定的凝聚?力，不能為?數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)?造有利的內(nèi)?部環(huán)境和良?好的學(xué)習(xí)氛?圍。學(xué)生兩?極分化較大?，有個別學(xué)?生接受知識?的能力相對?較弱，學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)又不扎?實，從而導(dǎo)?致學(xué)習(xí)成績?不理想，如?____、?____等?同學(xué)成績太?偏低，比較?粗心，馬虎?，而且學(xué)習(xí)?態(tài)度較差，?對提高全班?整體成績有?比較大的難?度。下面?針對本班實?際情況，作?具體分析。?1、從學(xué)?生的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)來看，本?期開學(xué)質(zhì)量?檢測，綜合?成績達優(yōu)的?就有___?_人，不及?格有___?_人，其余?的是中等生?。培優(yōu)輔差?的任務(wù)比較?艱巨。2?、從學(xué)生的?學(xué)習(xí)品質(zhì)來?看。學(xué)生的?組織紀(jì)律性?強，課堂作?業(yè)家庭作業(yè)?都能按時完?成，課堂氣?氛也較為活?躍。但學(xué)生?缺少一種銳?意進取的精?神，獨立思?考、刻苦鉆?研的精神不?夠，小組合?作學(xué)習(xí)意識?有待進一步?加強。因此?，本學(xué)期教?學(xué)，應(yīng)進一?步加強教學(xué)?方式的推廣?，培養(yǎng)學(xué)生?自主探究的?能力。團結(jié)?協(xié)作的能力??？偟膩?說，學(xué)生的?基本情況有?利因素居多?，不利因素?也不少，關(guān)?鍵在于教師?如何靈活、?正確地利用?各種因素，?變不利為有?利。教師是?學(xué)生知識的?引導(dǎo)者，是?學(xué)生行為的?指引者。學(xué)?生學(xué)習(xí)成績?的優(yōu)劣、學(xué)?習(xí)能力的高?低、品質(zhì)的?好壞，需要?教師耐心細?致地教育、?正面的誘導(dǎo)?、不斷的培?養(yǎng)。我一定?要全面去了?解每一位學(xué)?生。深入細?致地開展教?學(xué)工作，多?方調(diào)動學(xué)生?的積極性，?園滿完成本?學(xué)期教學(xué)任?務(wù)。二、?本冊教材分?析（一）?、本冊教材?內(nèi)容及編寫?特點。修?訂后的六年?制第十冊教?材包括以下?內(nèi)容：簡單?的統(tǒng)計（一?），長方體?和正方體，?約數(shù)和倍數(shù)?，分數(shù)的意?義和性質(zhì)，?分數(shù)的加法?和減法。與?原九年義務(wù)?教育教科書?相比，主要?做了以下幾?方面的調(diào)整?。___?_部分的調(diào)?整。根據(jù)?審查意見，?改編涉及到?百分制分數(shù)?的習(xí)題（如?，第4頁）?。___?_部分的調(diào)?整。由于?目前在實際?教學(xué)中奎遜?耐彩條的運?用并不是很?廣泛，根據(jù)?教學(xué)反饋的?情況來看，?用圖解的方?式也完全可?以使學(xué)生理?解分解質(zhì)因?數(shù)的原理，?奎遜耐彩條?在此的作用?并不十分顯?著。因此，?此次修訂把?利用奎遜耐?彩條來分解?質(zhì)因數(shù)的有?關(guān)內(nèi)容刪去?了。但是在?講約數(shù)、倍?數(shù)、最大公?約數(shù)等內(nèi)容?時，仍保留?奎遜耐彩條?的形式，幫?助學(xué)生借助?直觀進行理?解。__?__部分的?調(diào)整。根?據(jù)《大綱（?試用修訂版?）》的要求?，刪去單元?中的。但是?，我們認為?分數(shù)和小數(shù)?的互化仍是?一個很重要?的內(nèi)容，需?要讓學(xué)生掌?握，故把這?部分內(nèi)容移?至本單元。?____?部分的調(diào)整?。（1）?根據(jù)《大綱?（試用修訂?版）》的要?求，刪去、?三部分內(nèi)容?（移至上一?單元），并?對有關(guān)例題?和練習(xí)題中?的數(shù)據(jù)進行?修改。（?2）刪去中?的內(nèi)容及相?關(guān)練習(xí)題。?5.增加?。高年級?的數(shù)學(xué)實踐?活動逐步轉(zhuǎn)?向培養(yǎng)學(xué)生?初步的課題?研究能力。?本冊教材中?的兩個數(shù)學(xué)?實踐活動就?很好地體現(xiàn)?了這一點。?（1）你?喜歡什么電?視節(jié)目？?這個活動通?過讓學(xué)生了?解周圍的人?喜歡什么電?視節(jié)目，初?步體會到用?收集、整理?信息的方式?可以幫助我?們了解某些?具有傾向性?的現(xiàn)象，例?如，男生比?女生更喜歡?體育節(jié)目，?家長比學(xué)生?更喜歡新聞?節(jié)目，等等?。在這個?活動中，首?先要使學(xué)生?通過調(diào)查，?提高收集信?息的能力。?其次，要讓?學(xué)生學(xué)會對?收集到的信?息進行整理?，并從統(tǒng)計?的結(jié)果中獲?得盡可能多?的信息。?第三，要讓?學(xué)生在討論?過程中提高?數(shù)學(xué)交流的?能力。三?、具體措施?1、走進?新課程，決?勝新課程。?認真搞好課?堂教學(xué)研究?工作，找課?堂要質(zhì)量。?2、教學(xué)?相長，多閱?讀與教學(xué)有?關(guān)的書籍，?報刊、雜志?，多學(xué)習(xí)新?的理論知識?，在實踐中?不斷探索、?提高。3?、多與家長?聯(lián)系，多與?學(xué)生交流，?了解學(xué)生思?想動態(tài)，及?時反饋信息?。4、放?下架子，與?學(xué)生打成一?片，尊重學(xué)?生的民主權(quán)?力，做到師?生互動。教?學(xué)做到因材?施教。5?、采用互助?活動，成立?學(xué)習(xí)小組，?讓小組之間?互相交流。?小組與小組?之間互相評?比，培養(yǎng)優(yōu)?生，鼓勵后?進生。6?、重視在學(xué)?生已有知識?和生