2023年校本研修個(gè)人總結(jié)參考范文（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年校本研?修個(gè)人總?結(jié)參考范?文__?__學(xué)年?，結(jié)合本?校實(shí)際，?組織教師?開展了用?心的校本?研修。教?師在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)，?在反思中?進(jìn)步，取?得了明顯?的成效全?校每位教?師均保質(zhì)?保量完成?了本次研?修課程，?促進(jìn)了教?師的提升?，推動(dòng)了?學(xué)校的發(fā)?展。一?、確立了?明確的`?研修目標(biāo)?隨著課?改的全面?開展，深?入課改成?為推進(jìn)新?課程改革?的新亮點(diǎn)?，廣大教?師無(wú)疑成?了課程資?源的開拓?者，為使?教師們正?確認(rèn)識(shí)“?課程資源?”的開發(fā)?與利用的?價(jià)值與好?處，使他?們具有“?整合有效?資源，拓?展課堂教?學(xué)，提高?教學(xué)效益?”的實(shí)踐?潛力，我?們確立了?研修專題?。根據(jù)我?校倡導(dǎo)的?“研修目?標(biāo)人本化?、層次化?”的原則?，我們制?定的研修?目標(biāo)為：?1、適?應(yīng)教育對(duì)?教師提出?的新要求?，使教師?構(gòu)成科學(xué)?的課程資?源觀，充?分認(rèn)識(shí)綜?合實(shí)踐活?動(dòng)中的課?程資源價(jià)?值，提高?我校教師?整合課程?資源的潛?力。2?、將學(xué)科?教學(xué)與綜?合實(shí)踐活?動(dòng)有效結(jié)?合，真正?行之有效?地推進(jìn)課?程教學(xué)改?革，提高?課堂教學(xué)?效益。?二、建立?了完整的?管理機(jī)制?1、完?善組織架?構(gòu)我校?成立了“?中心小學(xué)?校本研修?領(lǐng)導(dǎo)小組?”，成立?了以校長(zhǎng)?為第一職?責(zé)人、教?導(dǎo)主任為?具體負(fù)責(zé)?人，各教?研組為實(shí)?施者，每?位教師為?實(shí)際參與?者的研修?網(wǎng)絡(luò)，召?開了全體?教師參加?的研修工?作會(huì)議，?落實(shí)相關(guān)?的研修事?宜。2?、規(guī)范管?理制度?一是嚴(yán)格?研修項(xiàng)目?實(shí)施。我?們認(rèn)真檢?查教師的?研修過(guò)程?，對(duì)教師?的參與率?、目標(biāo)達(dá)?成率等作?了嚴(yán)格的?記錄及考?評(píng);認(rèn)真?記錄每次?研修資料?，并及時(shí)?總結(jié)，以?矯枉過(guò)正?;認(rèn)真開?展動(dòng)員、?階段性總?結(jié)及全面?總結(jié)，以?提高研修?效率。?二是建立?研修獎(jiǎng)懲?制度。我?們把研修?成績(jī)記入?教師業(yè)務(wù)?檔案，作?為評(píng)優(yōu)和?考核的必?備條件，?對(duì)教師研?修學(xué)習(xí)的?出勤率、?學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)成?績(jī)等與學(xué)?校的月考?、年度考?核直接掛?鉤。三?、制定了?充實(shí)的研?修資料?針對(duì)本研?修項(xiàng)目，?我們制定?了詳盡的?研修資料?，要求每?個(gè)學(xué)科組?根據(jù)學(xué)校?的研修方?案選取各?學(xué)科研修?資料，并?作相應(yīng)的?記錄，每?個(gè)教師都?能認(rèn)真分?析自我的?實(shí)際狀況?，明確自?我的研修?目標(biāo)，?并能以實(shí)?際行動(dòng)朝?著這個(gè)方?向努力，?使目標(biāo)真?正起到了?導(dǎo)向作用?。四、?采用了靈?活的研修?形式本?項(xiàng)研修，?針對(duì)不一?樣的研修?模塊，我?們采用了?靈活、有?效的研修?方式，效?果良好。?1、集?中培訓(xùn)與?教師自訓(xùn)?自練相結(jié)?合，集中?培訓(xùn)由學(xué)?校統(tǒng)一安?排，分組?進(jìn)行。自?訓(xùn)自練則?采用教師?自主學(xué)習(xí)?，教研組?分組研討?，從而激?發(fā)了教師?的興趣，?有效地調(diào)?動(dòng)了教師?參加培訓(xùn)?的用心性?和自覺(jué)性?。2、?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?研修中?，我們注?重理論與?實(shí)踐的結(jié)?合，用理?論指導(dǎo)實(shí)?踐，用實(shí)?踐證明理?論，圍繞?“課程資?源開發(fā)”?，由大規(guī)?模的集中?培訓(xùn)，到?小組內(nèi)的?討論交流?，再到與?同事間的?共同切磋?。3、?教學(xué)研討?教師的?工作是教?學(xué)，校本?研修的目?的是為了?促進(jìn)教學(xué)?，因此，?我們創(chuàng)設(shè)?機(jī)會(huì)讓他?們進(jìn)行實(shí)?踐。為了?提高教師?們運(yùn)用課?程資源的?潛力，我?們開展了?多種形式?的實(shí)踐研?修活動(dòng)：?推出學(xué)科?帶頭人引?領(lǐng)課，讓?教師們學(xué)?習(xí);采用?教研組公?開課，讓?教師們探?索;透過(guò)?教師個(gè)人?研討課，?讓教師們?實(shí)踐……?教師能有?針對(duì)性地?，根據(jù)其?自身發(fā)展?需要，圍?繞各自目?標(biāo)進(jìn)行研?究，滿足?了不一樣?成長(zhǎng)階段?教師的發(fā)?展需求。?五、收?獲了良好?的研修成?果有效?的校本研?修促進(jìn)了?課程與教?學(xué)改革向?縱深發(fā)展?，提高了?教師的專?業(yè)化發(fā)展?水平，也?推進(jìn)了學(xué)?校的可持?續(xù)發(fā)展。?在研修中?，我們開?發(fā)各種培?訓(xùn)資源，?努力實(shí)現(xiàn)?校本研修?資源的優(yōu)?化組合。?202?3年校本?研修個(gè)人?總結(jié)參考?范文（二?）本學(xué)?期我努力?工作，為?了使自己?在研修中?不斷提高?教育教學(xué)?水平，加?強(qiáng)自己的?業(yè)務(wù)能力?，提高自?己的綜合?素質(zhì)，從?各個(gè)方面?不斷提高?完善自己?。為了更?好地開展?以后的工?作，現(xiàn)就?本學(xué)期自?己在校本?研修方面?所做的工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)開?學(xué)初，通?過(guò)學(xué)習(xí)有?關(guān)校本研?修的文件?精神，了?解了校本?研修的重?要性，參?加了學(xué)校?校本研修?知識(shí)培訓(xùn)?，進(jìn)一步?了解到校?本培訓(xùn)的?意義，方?式，途徑?，作用等?使自己改?變觀念，?提高了對(duì)?研修工作?的認(rèn)識(shí)。?為了使自?己的研修?工作做的?有計(jì)劃，?有實(shí)效性?，制訂了?個(gè)人研修?計(jì)劃。?二、積極?參加校本?培訓(xùn)活動(dòng)?和教研組?活動(dòng)，提?升自己的?專業(yè)知識(shí)?。每周?三是我校?的校本培?訓(xùn)時(shí)間，?我一直堅(jiān)?持按時(shí)參?加，并在?活動(dòng)中做?好筆記。?在校本培?訓(xùn)活動(dòng)中?通過(guò)學(xué)習(xí)?《對(duì)備課?的新認(rèn)識(shí)?》《怎樣?寫好教后?反思》《?語(yǔ)文新課?標(biāo)》等專?題進(jìn)一步?提升了自?己對(duì)教學(xué)?新理念，?新方法的?認(rèn)識(shí)和理?解；通過(guò)?電腦技術(shù)?的培訓(xùn)，?提高了對(duì)?運(yùn)用電腦?技術(shù)上課?的能力；?在教研組?活動(dòng)中，?我積極參?加各種專?題學(xué)習(xí)和?研討活動(dòng)?，大膽發(fā)?表自己的?見解，認(rèn)?真填寫個(gè)?人研修工?作手冊(cè)，?力爭(zhēng)在研?修中有收?獲。積極?參加學(xué)校?組織的聽?課評(píng)課活?動(dòng)，能通?過(guò)聽課評(píng)?課多學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處?，提高自?己的教學(xué)?水平。?三、參加?多種研修?模式，全?面提升自?我素質(zhì)?1、積極?參與網(wǎng)絡(luò)?研修，多?看看同行?們對(duì)于課?堂教學(xué)改?革的認(rèn)識(shí)?和思考，?并對(duì)自己?感興趣的?話題發(fā)表?評(píng)論，及?時(shí)與各位?博友溝通?交流，增?長(zhǎng)自己的?見識(shí)，開?拓自己的?視野，使?自己能夠?更及時(shí)的?了解外面?的世界。?2、自?主學(xué)習(xí)模?式。學(xué)習(xí)?教學(xué)理論?、每月撰?寫___?_篇教學(xué)?反思，找?出自己在?某一方面?的不足，?然后制定?自培計(jì)劃?，并實(shí)施?計(jì)劃，以?彌補(bǔ)自身?不足，提?高自身能?力的方式?。四、?積極參加?學(xué)校安排?的各種培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?提高自己?的教研能?力。根?據(jù)學(xué)校安?排，我參?加了省上?組織的《?“名師之?路”之“?新理念、?新課程”?》，主動(dòng)?報(bào)名參加?____?度網(wǎng)上國(guó)?培學(xué)習(xí)-?《新課標(biāo)?教育教學(xué)?能力》，?同時(shí)還積?極訂閱了?一份與教?學(xué)有關(guān)的?書籍，通?過(guò)這些活?動(dòng)，學(xué)習(xí)?其中先進(jìn)?的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?提升自己?的專業(yè)知?識(shí)。五?、研修內(nèi)?容豐富多?彩1、?加強(qiáng)師德?師風(fēng)的學(xué)?習(xí)，使自?己成為一?名合格的?人民教師?。教書育?人，師德?為本，在?師德師風(fēng)?整頓學(xué)習(xí)?活動(dòng)中，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》和中央?規(guī)定的“?八項(xiàng)禁令?”“六項(xiàng)?規(guī)定”，?把師德教?育和學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)結(jié)合起?來(lái)，做到?遵紀(jì)守法?，愛崗敬?業(yè)，為人?師表，自?尊自律，?積極進(jìn)取?，勇于創(chuàng)?新，成為?教書育人?的楷模，?學(xué)生、家?長(zhǎng)、社會(huì)?滿意的好?教師。?2、新課?程理念研?修。本學(xué)?期繼續(xù)把?學(xué)習(xí)、實(shí)?踐、驗(yàn)證?新課程理?念，作為?師資研修?的重點(diǎn)任?務(wù)來(lái)重點(diǎn)?學(xué)習(xí)。加?強(qiáng)通識(shí)研?修，做到?新課改的?理念如何?滲透、三?維目標(biāo)如?何落實(shí)、?運(yùn)用怎樣?的教學(xué)策?略等等；?課中根據(jù)?教學(xué)實(shí)際?，反思如?何調(diào)整教?學(xué)策略；?課后反思?自己的這?節(jié)課達(dá)到?了什么目?標(biāo)，用了?什么教學(xué)?策略，有?哪些成功?之處等，?幫助教師?尋找課堂?教學(xué)的優(yōu)?點(diǎn)與創(chuàng)新?之處，尋?找問(wèn)題與?不足，捕?捉隱藏在?教學(xué)行為?背后的教?育觀念。?3、加?強(qiáng)基本功?訓(xùn)練，努?力提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?利用業(yè)余?時(shí)間苦練?教師基本?功，每月?向?qū)W校上?交10頁(yè)