2023小學(xué)六年級語文教學(xué)工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁2023小?學(xué)六年級語?文教學(xué)工作?計劃范文?一、基本情?況全班共?____人?，多數(shù)學(xué)生?已經(jīng)具備了?獨立識字和?獨立閱讀課?外書的能力?，學(xué)習(xí)目的?逐漸明確，?學(xué)習(xí)態(tài)度逐?步端正，學(xué)?習(xí)語文的興?趣也越來越?濃厚，有較?強(qiáng)的閱讀能?力和寫作能?力。但也有?部分學(xué)生還?是缺乏端正?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，課?外閱讀習(xí)慣?差，知識面?狹窄，獨立?閱讀能力及?寫作能力差?，作文內(nèi)容?空洞，成績?還不盡人意?。本學(xué)年是?小學(xué)階段的?最后一學(xué)年?，因此，必?須在提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?和自主學(xué)習(xí)?能力上多下?功夫，樹立?他們的學(xué)習(xí)?自信心，以?期成績能穩(wěn)?步提高，為?升入初中打?下扎實的基?礎(chǔ)。二、?教材分析?本冊教材是?以語文知識?和能力訓(xùn)練?為序編排，?致力于學(xué)生?語文素養(yǎng)的?提高，為學(xué)?生的終身學(xué)?習(xí)與和諧發(fā)?展奠定基礎(chǔ)?。教材內(nèi)容?的編排注意?簡化頭緒，?梯次展開，?分段落實義?務(wù)教育語文?課程標(biāo)準(zhǔn)的?階段目標(biāo)，?并加強(qiáng)知識?與能力、過?程與方法、?情感態(tài)度與?價值觀的整?合。三、?教學(xué)目標(biāo)?1、在學(xué)習(xí)?語文的過程?中，感受中?華優(yōu)秀文化?的博大精深?和無窮魅力?，激發(fā)民族?自豪感;教?育學(xué)生愛我?中華，培養(yǎng)?學(xué)生熾熱的?愛國情懷，?樹立法制觀?念，嚴(yán)守規(guī)?則、遵守法?律，受到高?尚情操和愛?美情緒的熏?陶，發(fā)展個?性，豐富自?己的精神世?界;培養(yǎng)社?會主義道德?品質(zhì)、科學(xué)?精神和健全?人格，立志?走向更加美?好的未來;?在發(fā)展語言?能力的同時?，啟迪學(xué)生?的思想，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、認(rèn)識_?___個字?，會寫__?__個字，?會使用字典?、詞典，有?較強(qiáng)的獨立?識字能力。?3、能用?硬筆書寫楷?書，行款整?齊，并有一?定速度。能?用毛筆書寫?楷書，在書?寫中體會漢?字的優(yōu)美。?4、能用?普通話正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。5?、默讀有一?定的速度，?并能抓住文?章的大意。?6、能借?助詞典理解?詞語的意義?。能聯(lián)系上?下文和自己?的文化積累?推想課文中?有關(guān)詞句的?意思，辨別?詞語的感情?色彩，體會?其表達(dá)效果?。7、在?閱讀中把握?文章的主要?內(nèi)容，揣摩?文章的表達(dá)?順序，體會?作者的思想?感情，初步?領(lǐng)悟文章的?基本表達(dá)方?法。在交流?和討論中敢?于提出自己?的看法，作?出自己的判?斷。8、?積累課文中?的優(yōu)美詞語?、精彩句段?以及在課外?閱讀和生活?中獲得的語?言材料。背?誦指定的課?文（段落）?。9、學(xué)?習(xí)瀏覽，培?養(yǎng)讀書看報?的習(xí)慣，根?據(jù)需要搜集?信息，收藏?并與同學(xué)交?流圖書資料?，課外閱讀?總量不少于?____萬?字。10?、養(yǎng)成留心?觀察周圍事?物的習(xí)慣，?有意識地豐?富自己的見?聞，積累習(xí)?作素材，能?寫簡單的紀(jì)?實作文和想?象作文，內(nèi)?容具體，感?情真實。能?根據(jù)內(nèi)容表?達(dá)的需要，?分段表述。?學(xué)習(xí)寫說明?書、廣告詞?。能修改自?己的習(xí)作，?并主動與他?人交換修改?，做到語句?通順，行款?正確，書寫?規(guī)范、整潔?。正確使用?常用標(biāo)點符?號。11?、能用普通?話交談，樂?意參與討論?，敢于發(fā)表?自己的意見?。表達(dá)要有?條理，語氣?、語調(diào)適當(dāng)?。12、?在綜合性學(xué)?習(xí)活動中，?能初步了解?查找資料、?運(yùn)用資料的?基本方法。?并能策劃簡?單的社會活?動，學(xué)寫活?動計劃和活?動總結(jié)。?四、教學(xué)措?施：1、?準(zhǔn)確把握教?學(xué)目標(biāo)，不?隨意拔高或?降低。2?、識字寫字?方面：鼓勵?學(xué)生通過其?他渠道主動?識字，增加?識字量，在?讀寫的過程?中進(jìn)行鞏固?和運(yùn)用所學(xué)?的漢字，加?強(qiáng)對學(xué)生鋼?筆字的指導(dǎo)?，及時糾正?學(xué)生在書寫?過程中出現(xiàn)?的問題。?3、閱讀教?學(xué)方面：重?視朗讀和默?讀;加強(qiáng)詞?句訓(xùn)練，積?累語言;引?導(dǎo)學(xué)生把握?內(nèi)容，體會?感情;指導(dǎo)?學(xué)生精心閱?讀，領(lǐng)會方?法，并向課?外擴(kuò)展延伸?。4、口?語交際教學(xué)?：要明確要?求，注意激?發(fā)學(xué)生的表?達(dá)欲望，把?口語交際訓(xùn)?練和日常的?學(xué)習(xí)生活結(jié)?合起來，并?引導(dǎo)學(xué)生自?主進(jìn)行評價?。5、習(xí)?作教學(xué)：重?視培養(yǎng)習(xí)作?興趣，使學(xué)?生樂于表達(dá)?;加強(qiáng)習(xí)作?與閱讀、口?語交際、綜?合性學(xué)習(xí)的?聯(lián)系，引導(dǎo)?學(xué)生多寫多?練，提高學(xué)?生的習(xí)作能?力。20?23小學(xué)六?年級語文教?學(xué)工作計劃?范文（二）?一、任教?班級學(xué)生現(xiàn)?狀分析本?班學(xué)生通過?近六年的學(xué)?習(xí)，對語文?學(xué)科的學(xué)習(xí)?比較感興趣?，基礎(chǔ)知識?掌握比較扎?實，平時能?主動地進(jìn)行?課外閱讀，?開展一些語?文課外實踐?活動，但班?級中也有個?別學(xué)生由于?低年級時的?基礎(chǔ)不扎實?，以致于現(xiàn)?在的成績很?不理想。本?學(xué)期將教給?學(xué)生合理的?學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)?方法，奠定?好良好的語?文基礎(chǔ)，使?他們能取得?更大的進(jìn)步?。二、教?學(xué)任務(wù)、目?的和要求?1、進(jìn)一步?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣;?2、通過?學(xué)習(xí)，進(jìn)一?步提高分析?問題、解決?問題的能力?;3、養(yǎng)?成良好的語?言積累習(xí)慣?;4、通?過語文課外?實踐活動，?培養(yǎng)多方面?的語文能力?，拓寬知識?面，切實提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)。?5、會寫簡?單的記實作?文和想像作?文。三、?教材分析?本冊教材除?去第六組共?有課文__?__篇，其?中精讀課文?____篇?，略讀課文?____篇?。每組由“?導(dǎo)讀”“課?例”“口語?交際習(xí)作”?“回顧拓展?”四部分組?成。課例包?括____?篇課文，每?篇精讀課文?后有思考練?習(xí)題，略讀?課文前有連?接語。朗?讀是最經(jīng)常?的，最重要?的閱讀訓(xùn)練?，也是理解?課文內(nèi)容，?體會思想感?情，培養(yǎng)語?感的基本途?徑。本冊的?默讀要求，?重點是加快?默讀速度和?邊思考邊讀?的訓(xùn)練。?四、教材重?點難點1?、語言的感?悟、積累和?運(yùn)用，從精?讀課文的學(xué)?習(xí)中積累語?文學(xué)習(xí)的方?法。2、?針對教材中?的習(xí)作訓(xùn)練?，開展一些?語文課外實?踐活動，提?供寫作的素?材。3、?注重課內(nèi)知?識向課外的?延伸，力爭?使課內(nèi)外的?知識有機(jī)地?結(jié)合起來。?五、作文?計劃1、?認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)?生每一次習(xí)?作，要注意?激發(fā)學(xué)生對?生活的熱愛?，調(diào)動學(xué)生?觀察、思考?和練筆的積?極性。2?、無論是寫?記實作文，?還是寫想象?作文，都要?鼓勵學(xué)生自?由表達(dá)和有?創(chuàng)意地表達(dá)?，說真話、?實話、心里?話，表達(dá)真?情實感。?3、根據(jù)學(xué)?生的實際情?況，靈活地?運(yùn)用教材，?盡量為學(xué)生?的自主作文?創(chuàng)造條件。?4、鼓勵?學(xué)生寫想象?中的事物，?多給他們創(chuàng)?造想象的氛?圍，培養(yǎng)他?們的想象力?。5、認(rèn)?真培養(yǎng)學(xué)生?的觀察能力?。教會學(xué)生?的觀察方法?，養(yǎng)成學(xué)生?勤于觀察的?習(xí)慣6、?重視課堂教?學(xué)，讓學(xué)生?在課堂上學(xué)?習(xí)課文中好?的寫作方法?表達(dá)方式，?達(dá)到舉一反?三、學(xué)以至?用。7、?加大學(xué)生的?課外閱讀量?，讓學(xué)生在?閱讀別人文?章時感悟別?人的表達(dá)方?法，并要求?學(xué)生積攢每?一篇課文和?課外閱讀時?遇到的美詞?佳句，豐富?學(xué)生的詞匯?和語言。?8、培養(yǎng)學(xué)?生自己修改?自己作文的?能力，養(yǎng)成?“觀察-構(gòu)?思-提綱-?草稿-修改?-謄寫”的?良好的寫作?習(xí)慣。六?、主要教學(xué)?措施1、?加強(qiáng)訓(xùn)練，?方法多樣，?培養(yǎng)學(xué)生的?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2、?持之以恒，?不斷地加強(qiáng)?積累。3?、注重實踐?，培養(yǎng)能力?。4、在?平時的語文?教學(xué)中，加?強(qiáng)朗讀的訓(xùn)?練，培養(yǎng)學(xué)?生的語感，?從而提高他?們的語文理?解能力。?5、充分發(fā)?揮學(xué)生的積?極性和主動?性，讓學(xué)生?通過自學(xué)理?解課文內(nèi)容?，并在自學(xué)?實踐中逐步?提高語文素?養(yǎng)。七、?教學(xué)進(jìn)度?第1-